方仲永傳文言文練習題及答案

　　課內文言文閱讀。

　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近于之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

　　1、解釋下列句中加粗的字詞。

　　①未嘗識書具： 嘗：_____________

　　②賓客其父：賓客：_____________

　　③日扳仲永環謁于邑人：扳：_____________

　　④泯然眾人矣： 泯然：_____________

　　2、翻譯下列各句。

　　⑴自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

　　譯：______________________________________________

　　⑵父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

　　譯：______________________________________________

　　3、方仲永才能發展變化經歷了幾個階段？各有什么特點？

　　__________________________________________________

　　4、方仲永由神童淪為平庸之輩的原因是什么？

　　答：______________________________________________

　　5、你從方仲永故事中明白了什么？

　　答：______________________________________________

　　參考答案：

　　1、①嘗：曾經 ②賓客：以賓客之禮相待 ③扳：通“攀”，牽，引。④泯然：消失。

　　2、⑴譯：此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。

　　⑵譯：他的父親認為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的.人，不讓他學習。

　　3、三個階段：①童年時期，敏捷，天賦極高。②少年時期，才思衰退，“不能稱前時之聞”。③青年時期，才思平庸或者衰竭， “泯然眾人矣”。

　　4、答：圍繞以下三點展開答題：①“ 稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。”②“父利其然也” ③“ 不使學”

　　5、答：一個人的成功，不能僅憑天資，更重要的是要靠后天的學習。

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