醉翁亭記學案
中學語文《醉翁亭記》導學案教學案
預習訓練廣場 時間：______年____月____日
我知道：認真仔細是你的特點！
預習訓練目標：
5、了解歐陽修生平，既事跡。
6、識記文中生字詞，能流利的朗讀課文。
7、試譯全文，勾畫疑難字詞句。
預習訓練導學：
1、走近作者
歐陽修（1009-1072），北宋文學家，史學家。字永叔，號醉翁，晚年號六一居士，江西吉水人。謚“文忠”，著有《歐陽文忠公集》
唐宋八大家：韓愈 柳宗元 歐陽修 蘇洵 蘇軾 蘇轍 王安石 曾鞏
2、朗讀課文，給下列字注音
環滁（ ） 瑯玡（ ） 林壑（ ） 輒醉（ ） 弈（ ）者勝穴暝（ ）傴僂（ ）酒冽（ ） 山肴（ ） 野蔌（)觥籌（ ） 陰翳（ ） 觥（ ）籌交錯
8、大聲誦讀，讀懂大意，參考課文下面注釋及語境疏通文意、理解課文內容。記錄疑難。
溫馨提示：文言文誦讀可分四步進行：
① 借助注釋，粗讀課文
預習時完成粗讀任務。粗讀的首要任務是疏通文字，然后在此基礎上感知課文，從整體上初步地把握課文結構。結合注釋，根據上下文讀兩三遍，再連猜帶蒙，對課文內容應該能了解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。
② 質疑、解難、細讀課文
通過課內細讀，要能準確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對文章結構進行分析。要增進對文章內容的理解。
③ 深入領會，精讀課文
精讀時要力求讀出語氣、語調和節奏。通過精讀，更深入地感悟、理解作品，體會文章的情感，把握文章的特色。
④鑒賞評價，熟讀課文
這一步主要靠課后同學們主動進行。要熟讀成誦，要強化文言字詞的學習效果，深化對課文內容、結構的理解。要有意識地提高自己的文學鑒賞、評價能力
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