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《醉翁亭記》的優秀教案

時間:2024-12-01 04:06:13 醉翁亭記 我要投稿

《醉翁亭記》的優秀教案

  《醉翁亭記》這篇散文饒有詩情畫意,別具清麗格調,在中國古代文學作品中確是不可多得的。也是我國的中學生鼻血的重要課文之一。想要學好《醉翁亭記》,從熟悉老師的教案做起。

《醉翁亭記》的優秀教案

  《醉翁亭記》的優秀教案

  教學目標

  知識目標

  1.積累文言詞語,掌握一些常用實詞的詞義和重要虛詞的用法。

  2.了解作者及寫作背景。

  3.理解作者“與民同樂”的政治思想及其積極意義。

  4.背誦課文。

  能力目標

  1.指導學生朗讀,訓練學生的文言語感,逐步加深對課文的理解,并熟讀成誦。

  2.品讀課文,鑒賞本文的意境美、結構美、手法美、語言美,逐步提高鑒賞能力。

  3.組織模擬旅游活動,激發同學的想象力,感受旅游的樂趣。

  德育目標

  理解文中所表現的作者的曠達情懷和美好理想,增強社會責任感,樹立“肩負民族、胸懷天下”的遠大理想。

  教學重點

  指導朗讀,以讀代講,以講促讀。在朗讀中疏通文意,推究文理,品味意境,力求當堂成誦。

  教學難點

  1.“醉翁之意”在何處?理解作者的思想感情。

  2.“太守之樂”樂什么?

  教學方法

  1.朗讀法。本文是一篇游記散文。大量運用駢偶句,加強了韻律美;大量運用“也”“而”,加強了回環詠嘆的意味。這些都需在反復朗讀中體會。教師宜采用多種方式指導朗讀,把課堂更多的時間還給學生。

  2.討論點撥法。

  3.品評鑒賞法。

  4.體驗法。

  教具準備

  多媒體、文字資料

  課時安排

  1課時

  教學過程

  [教學要點]

  作者及背景簡介。指導學生朗讀:一讀課文,讀準字音,讀出駢句的節奏韻律;二讀課文,疏解文意,要求讀得通順;三讀課文,讀出“也”“而”的不同語氣和輕重音,推究文理,要求讀得流暢。品讀課文,鑒賞美點。比讀課文,比較鑒賞,加深對課文的理解和把握。

  [教學步驟]

  一、導語設計

  江西滁州的瑯琊山上有一座著名的亭子,因宋代歐陽修而聲名遠播,讓我們循著先生的記述,作一次醉翁亭之游,去感受山中的美景,去聆聽先生的心音。

  二、作者及背景簡介

  教師分發文字資料,內容如下:

  1.關于作者

  歐陽修(1007~1072),字永叔,號醉翁、六一居士,吉水廬陵(今江西吉安)人。北宋文學家。天圣八年(1030)中進士甲科,歷任翰林學士、樞密使、參知政事、兵部尚書等,卒贈太子太傅,謚文忠。有政治抱負,早年追隨范仲淹,要求改革時弊,富國強兵;晚年反對王安石新法,趨向保守。為文主張切合實用,重視內容,反對浮靡,并積極培養后進,蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石等皆出自他的門下,成為宋代文學革新運動的領導人物,被后世尊為“唐宋八大家”之一,散文、詩詞、史傳等都有相當成就。散文明暢簡潔,豐滿生動,說理透徹,抒情委婉!杜簏h論》《醉翁亭記》《秋色賦》等尤為著名。其詩平易舒暢,風格與散文相近;其詞表現了風流蘊藉的情調。他的《六一詩話》開創了“詩話”這一新的體裁,為后世詩歌理論的發展,提供了簡便靈活的形式。有《歐陽文忠公文集》《六一詞》存世。

  2.關于寫作背景

  宋仁宗慶歷五年(1045),歐陽修曾參加了以范仲淹為首的改革派,推行“慶歷新政”,不久在政敵的打擊下,改革失敗,范仲淹等降調外任。歐陽修被貶為滁州知州。作為執政者的反對派,有很多政見要說,有滿腹的抑郁不平要發泄。但現在只能從側面含而不露地表示。本文與作者同一時期寫的另一篇文章《豐樂亭記》是姊妹篇。

  3.關于“六一居士”

  六一居士,初謫滁山,自號醉翁。既老而衰且病,將退休于潁水之上,則又更號“六一居士”?陀袉栐唬“六一何謂也?”居士曰:“吾家藏書一萬卷,集錄三代以來金石遺文一千卷,有琴一張,有棋一局,而常置酒一壺。”客曰:“是為五一爾,奈何?”居士曰:“以吾一翁老于此五物之間,豈不為六一乎?”

  三、指導學生朗讀課文,理解文意,理清思路,背誦課文。

  1.初讀課文,讀準字音,讀出駢句的韻律節奏。

  多媒體播放優美的山水畫,聲屏播放課文朗讀,學生邊賞畫面邊聽讀,感受駢句的節奏美、韻律美。

  教師范讀第二段:

  若夫/日出/而林霏開,云歸/而巖穴暝,晦陰/變化者,山間之/朝暮也。野芳發/而幽香,佳木秀/而繁陰,風霜/高潔,水落/而石出者,山間之/四時也。朝/而往,暮/而歸,四時之/景不同,而樂/亦無窮也。

  學生練讀,掌握朗讀節奏。

  2.學生讀課文,疏通文句,旨在讀得通順。

  (1)學生默讀課文,參考注釋,借助工具書,翻譯課文,理解文意,畫出疑難詞句。

  (2)四人一組,按照“讀文——釋句——譯文”的步驟小組內討論交流,并解決疑難問題。教師巡視各組,幫助學生答疑解惑。

  (3)教師分發文字資料,幫助學生理解文意,積累詞語。

  資料內容如下:

  ①生詞

  蔚然:茂盛的樣子。

  翼然:(像鳥)張開翅膀的樣子。

  頹然:精神不振的樣子。

  雜然:錯雜的樣子。

  傴僂提攜:駝背。

  山肴野蔌:蔬菜。

 、谝辉~多義

 、壅Z段翻譯

  第二段參考譯文:

  要說那太陽出來而林間的霧氣散了,煙云聚攏而山谷洞穴昏暗了,這明暗交替變化的景象,就是山中的早晨和晚上。野花開放而散發出幽微的香氣,美麗的樹木枝繁葉茂而一片濃陰,秋風浩浩,天氣晴好,霜露潔白,水流減少,石頭裸露,這是山中的四季景色。早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同,而那快樂也是無窮無盡的。

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