有關(guān)張九齡《感遇(其七)》的閱讀答案和賞析

　　感遇(其七)

　　【唐】張九齡

　　江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林。

　　豈伊地氣暖？自有歲寒心。

　　可以薦嘉客，奈何阻重深！

　　運(yùn)命惟所遇，循環(huán)不可尋。

　　徒言樹桃李，此木豈無陰。

　　【注】詩人寫這首詩的時(shí)候正值李林甫得勢，正直之臣備受排擠。

　　（1）簡析本詩中最主要的表現(xiàn)情感思想的手法。

　�。�2）簡要分析詩中桃李這一意象。

　　答案：

　　（1）詩人有感于朝政的紊亂和個(gè)人身世的遭遇，在詩中以橘自比，托物言志。

　�。�2）詩中的桃李作為丹橘的對立面出現(xiàn)，影射當(dāng)時(shí)當(dāng)權(quán)得勢的小人。

　　閱讀練習(xí)二：

　�。�1）在作者筆下，丹橘有何品質(zhì)？

　�。�2）請你簡單談?wù)勀銓ψ杂袣q寒心一句的理解。

　�。�3）全詩運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？

　　參考答案：

　�。�1）耐寒、甘于奉獻(xiàn)。（答對一點(diǎn)得/ 分、答對# 點(diǎn)得 分）

　�。�2）丹橘經(jīng)冬猶綠林，是因?yàn)樽杂袣q寒心。 歲寒心，一般是指松柏的。作者在這里特地要贊美丹橘和松柏一樣具有耐寒的節(jié)操，是含有深意的，讓我們聯(lián)想到作者坎坷的經(jīng)歷和不屈不撓的抗?fàn)幘�神�?/p>

　�。�3）托物言志。不為世所用的憤慨。（答對一點(diǎn)得1分、答對2點(diǎn)得3 分）

　　閱讀練習(xí)三：

　　[思考與練習(xí)]

　�、旁婇_頭二句，托物喻志。一個(gè) 字，充滿了贊頌之意。

　�、谱杂袣q寒心一句引用了孔子的 語。后人常以孔子的這句話作為砥礪節(jié)操的比喻。

　�、亲髡邍@惜丹橘的命運(yùn)和遭遇，并且為桃李之被寵譽(yù)，丹橘之被遇打抱不平的詩句是 ， 。

　　參考答案：

　　(1)猶 (2)歲寒然后知松柏之后凋也 (3)徒言樹桃李 此木豈無陰

　　【賞析】

　　本詩托物言志，詩人借贊頌丹橘，經(jīng)冬猶綠，是因?yàn)橛心秃�的本性來比喻自己�?jiān)貞不屈的情操。而丹橘由于路途阻隔無法介紹給嘉賓的命運(yùn)，也映襯了詩人遭排擠的境遇。無可奈何的，詩人只得把這一切歸結(jié)于命運(yùn)，以反詰句收束全詩，指責(zé)人們只顧種桃李，而不重視丹橘的行為，進(jìn)一步抒發(fā)了詩人的憤怨。

　　《感遇十二首》中的第二首也依然是托物言志詩，借歌頌丹橘表達(dá)詩人遭受排擠的憤懣心情和堅(jiān)貞不屈的節(jié)操�？吹奖驹�，人們很容易想起屈原的《橘頌》。本詩開篇便說江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林，其托物言志之意非常明顯。在南國，深秋時(shí)多數(shù)樹木的葉片都會枯黃凋零，更別說能經(jīng)受寒冬的摧殘�？墒牵�丹橘卻能經(jīng)冬猶綠林。句中一個(gè)猶字，飽含著詩人的贊美之情。那么，丹橘經(jīng)冬猶綠，到底是因?yàn)楠?dú)特的地理優(yōu)勢，還是本性使然呢？若是地理優(yōu)勢造成，也就不值得贊嘆了。因此詩人先用反問句豈伊地氣暖一縱，又用肯定句自有歲寒心一收，令詩情跌宕起伏，獨(dú)具韻味。在古代詩文中，歲寒心多指松柏。詩人在此贊頌丹橘與松柏一樣具有忍受嚴(yán)寒的節(jié)操，是別有一番深意的。

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