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“曹瑋知鎮戎軍日”閱讀答案
在各領域中，我們經常跟閱讀答案打交道，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閱讀題所做的解答。什么樣的閱讀答案才是科學規范的閱讀答案呢？以下是小編精心整理的“曹瑋知鎮戎軍日”閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“曹瑋知鎮戎軍日”閱讀答案1
閱讀下面文言文語段，完成8—11題。（13分）
曹瑋知①鎮戎軍日，嘗出戰小捷，虜兵引去。瑋偵虜兵去已遠，乃驅所掠牛羊輜重，緩驅而還，頗失部伍。其下憂之，言于瑋曰：“牛羊無用，徒②縻軍。不若棄之，整眾而歸。”瑋不答，使人候。虜兵去數十里，聞瑋利牛羊而師不整，遽還襲之。瑋愈緩，行得地利處，乃止以待之。虜軍將至，使人謂之曰：“蕃軍遠來必甚疲，我不欲乘人之怠，請休憩士馬，③少選決戰。”虜方苦疲甚，皆欣然，嚴軍歇良久。瑋又使人諭之：“歇定可相馳矣。”于是各鼓軍而進，一戰大破虜師，遂棄牛羊而還。徐謂其下曰：“吾知虜已疲，故為貪利以誘之。比其復來，幾行百里矣，若乘銳便戰，猶有勝負。遠行之人，若小憩，則足痹不能立，人氣亦闌。吾以此取之。”
（節選自沈括《夢溪筆談》，摘自《中華活頁文選》）
注：①鎮戎軍，地名。②縻（mí），束縛。③少選，一會兒。
8、解釋下列句中加點的字。（2分）
（1）徒縻軍 （2）瑋不答，使人候 （3）瑋又使人諭之 （4）人氣亦闌
9、下列各組句子中加點詞語的意義和用法，相同的一項是（）（3分）
A．整眾而歸/聞瑋利牛羊而師不整 B．其下憂之/吾以此取之
C．乃止以待之/故為貪利以誘之 D．不若棄之/若小憩，則足痹不能立
10、翻譯文中畫線的`句子。（4分）
（1）歇定可相馳矣。
（2）比其復來，幾行百里矣
11、兩軍對峙時，曹瑋讓人告訴敵軍“請休憩士馬，少選決戰”，對方面色“欣然”，請你琢磨一下：對方心里會怎么想？曹瑋心里又是怎么想？（4分）
參考答案：
8、（1）只是（2）偵察（3）告訴（4）殘，盡 （答對一個不得分，答對兩個、三個均得1分，答對四個得2分）
9、C（3分）
10、（1）休息好了，可以相互驅馬進攻了 （2）等到他們再來，接近行走百里了（4分，每小題2分意思正確即可，關鍵詞“相馳”“比”“幾”譯錯酌情扣分）
11、對方的想法：連趕了上百里路，確實疲乏了，這樣正好。呵呵，這個曹瑋，人稱善于用兵，看來也是浪得虛名啊！
曹瑋的想法：遠行之人，若小憩，則足痹不能立，人氣亦闌。吾以此取之。（答此句譯文亦可）（4分）
文言文參考譯文：
曹瑋主管鎮戎軍時，曾出戰小勝，敵兵退去。曹瑋偵察敵兵退離已遠，于是就驅趕著繳獲的牛羊和輜重車輛，緩慢地驅趕著返回，很是不成軍隊行列。他的部下擔憂此事，對曹瑋說：“牛羊無用，只是束縛軍隊。不如拋棄它們，整齊隊伍返回。”曹瑋沒回答，派人去偵察。敵兵離開幾十里，聽說曹瑋貪得牛羊之利而軍隊不整齊，立刻就返回襲擊曹瑋軍隊。曹瑋軍隊行進更加緩慢，行進中找到地勢有利的地方，就停下來等待敵軍。敵軍將要來到，離得很近了。曹瑋派人對敵軍說：“你們外國軍隊遠來一定很疲勞，我不想趁著別人疲怠作戰，請你們讓戰士和馬休息一下，隔一會兒就決戰。”敵人正苦于疲勞極了，都很高興，使軍隊嚴整地休息了很長時間。曹瑋又派人告知他們：“休息好了，可以相互驅馬進攻了。”于是各方擊鼓發兵進攻，一交戰就把敵軍打得大敗，于是拋棄了牛羊返回。曹瑋慢慢地對他的部下說：“我知道敵人已很疲勞，故意做貪利的事來引誘他們。等到他們再來，接近行走百里了，如果趁著他們銳氣便交戰，還會有勝負。走遠路的人如果稍稍休息，那么腿腳疼痛麻木就站不起來了，人氣也殘盡了。我憑這些打敗了敵人。”
“曹瑋知鎮戎軍日”閱讀答案2
文言文語段，完成下面題目。（9分）
曹瑋知①鎮戎軍日，嘗出戰小捷，虜兵引去。瑋偵虜兵去已遠，乃驅所掠牛羊輜重，緩驅而還，頗失部伍。其下憂之，言于瑋曰：牛羊無用，徒②縻軍。不若棄之，整眾而歸。瑋不答，使人候。虜兵去數十里，聞瑋利牛羊而師不整，遽還襲之。瑋愈緩，行得地利處，乃止以待之。虜軍將至，使人謂之曰：蕃軍遠來必甚疲，我不欲乘人之怠，請休憩士馬，③少選決戰。虜方苦疲甚，皆欣然，嚴軍歇良久。瑋又使人諭之：歇定可相馳矣。于是各鼓軍而進，一戰大破虜師，遂棄牛羊而還。徐謂其下曰：吾知虜已疲，故為貪利以誘之。比其復來，幾行百里矣，若乘銳便戰，猶有勝負。遠行之人，若小憩，則足痹不能立，人氣亦闌。吾以此取之。
（節選自沈括《夢溪筆談》，摘自《中華活頁文選》）
注：①鎮戎軍，地名。②縻（mí），束縛。③少選，一會兒。
【小題1】解釋下列句中劃線的字。（2分）
（1）徒縻軍 （2）瑋不答，使人候
（3）瑋又使人諭之 （4）人氣亦闌
【小題2】下列各組句子中加點詞語的意義和用法，相同的一項是（ ）（2分）
A．整眾而歸/聞瑋利牛羊而師不整
B．其下憂之/吾以此取之
C．乃止以待之/故為貪利以誘之
D．不若棄之/若小憩，則足痹不能立
【小題3】翻譯文中畫線的句子。（2分）
（1）歇定可相馳矣。
（2）比其復來，幾行百里矣。
【小題4】兩軍對峙時，曹瑋讓人告訴敵軍請休憩士馬，少選決戰，對方面色欣然，請你琢磨一下：對方心里會怎么想？曹瑋心里又是怎么想？（3分）
答案
【小題1】（1）只是（2）偵察（3）告訴（4）殘，盡
【小題1】C（3分）
【小題1】（1）休息好了，可以相互驅馬進攻了 （2）等到他們再來，接近行走百里了（4分，每小題2分意思正確即可，關鍵詞相馳比幾譯錯酌情扣分）
【小題1】對方的想法：連趕了上百里路，確實疲乏了，這樣正好。呵呵，這個曹瑋，人稱善于用兵，看來也是浪得虛名啊！曹瑋的想法：遠行之人，若小憩，則足痹不能立，人氣亦闌。吾以此取之。
解析
【小題1】本題考查學生對文言字詞的理解能力。理解文言字詞的意思，除了要根據具體的語境，還要注意一些字詞的特殊用法，比如徒闌這兩個字，同時還要注意從課本中尋找詞語意思的`根。
【小題1】本題考查學生對詞語意思和用法的理解能力。A．整眾而歸（表順承）/聞瑋利牛羊而師不整（表轉折）B．其下憂之（代詞，代曹瑋）/吾以此取之（代詞，代敵軍）C．乃止以待之（代詞，代敵軍）/故為貪利以誘之（代詞，敵軍）D．不若棄之（如）/若小憩，則足痹不能立（如果），故選C。
【小題1】本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯時除了要抓住馳比復幾等關鍵字即可，有時還要補出省略的成分。
【小題1】本題考查學生分析文章內容的能力。對方的想法可以根據曹瑋部下說的話以及瑋又使人諭之：歇定可相馳矣。這句話來揣摩，曹瑋所想可以根據徐謂其下曰以下的內容來分析。
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