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有多少書可以重讀閱讀理解答案
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有多少書可以重讀
有多少書可以重讀？盤點(diǎn)時(shí)下的閱讀生活，我們無法放棄這樣的追問。因?yàn)椤吧灿醒模矡o涯”，因?yàn)闀俏幕a(chǎn)品，擔(dān)負(fù)著傳承文明、溝通未來的歷史責(zé)任，不是快餐和一次性消費(fèi)品，還因?yàn)槲覀兩硖幰粋�(gè)出版繁榮、閱讀昌盛的時(shí)代，所以面對(duì)這個(gè)問題，我們無法回避。
閱讀是一種對(duì)話，一種內(nèi)在的省察，其指向永遠(yuǎn)是向著內(nèi)心，是對(duì)心靈負(fù)責(zé)，無需趕潮流和時(shí)髦。能否經(jīng)得起重讀，應(yīng)該是檢驗(yàn)一本書品質(zhì)高低的重要指標(biāo)。從本質(zhì)上講，閱讀是寂寞的，那些像時(shí)裝一樣引領(lǐng)時(shí)髦閱讀生活的暢銷書，其生命力是頗為可疑的。雖然我們不能說所有的暢銷書都不能重讀，但至少相當(dāng)部分不能重讀的書在暢銷書的排行榜上都能找到。
盤點(diǎn)時(shí)下的書界流行風(fēng)潮，那些接近一次性用品的暢銷書大抵可以分為這樣幾類：
一是自戀型，包括一些文藝界的明星大腕、美女和神童作家、通過某些新聞事件爆得大名的“泡沫”人士撰寫的帶有個(gè)人自傳性質(zhì)的“自白”、“心聲”和“不得不說的故事”之類的圖書，其中充滿了暴露和自戀：或絮絮叨叨倒騰些雞零狗碎，或不自量力對(duì)什么都指手畫腳，或裝腔作勢(shì)扭捏發(fā)嗲，其情其狀注定其短命；還有一些“神童”的父母在子女一朝成功后，大談特談那些純粹屬于個(gè)體差異并不具備推廣價(jià)值的培育經(jīng)驗(yàn)。
二是搭順風(fēng)車型，你這邊出的《誰動(dòng)了我的奶酪》火了，我就跟著出《我能動(dòng)誰的奶酪》、《誰也動(dòng)不了我的奶酪》、《我要?jiǎng)诱l的奶酪》、《我不想動(dòng)你的奶酪》、《奶酪夠了》、《誰敢動(dòng)我的奶酪》……或者是某部電視劇或者電影火爆了，圖書出版界也來湊個(gè)熱鬧，來個(gè)各領(lǐng)風(fēng)騷。
還有就是空殼型的，這種書大多空有一個(gè)殼子，靠炒賣概念來維持，將一個(gè)淺顯得幾乎“地球人都知道”的道理稍加改造，來統(tǒng)領(lǐng)一個(gè)寡淡且冗長(zhǎng)的故事，敷衍成一部“厚重”的著作，再貼上心理勵(lì)志、青春成長(zhǎng)之類的標(biāo)簽推上書市。還有就是在文字中大量加入插圖，也不管圖片和文章有沒有或者有多少內(nèi)在聯(lián)系，只為加大圖書篇幅，多賺些銀子。有時(shí)候甚至能把幾萬字的文字量出成頁碼在300頁以上的單行本，徒有一個(gè)華麗的外殼。
翻檢一下自己的書架，相信很多讀書人都有過清理這些一次性的文化消費(fèi)品的經(jīng)歷。要避免和這些不受歡迎的朋友照面，就不得不加強(qiáng)防范了。走進(jìn)書市，翻開報(bào)紙，打開電視，都得時(shí)刻警惕，那些看起來一本正經(jīng)的所謂書評(píng)、書介，那些印著某某名家傾情奉獻(xiàn)、傾力推薦的所謂精品，那些高踞排行榜多少多少周的所謂宣傳，大多是要大打折扣的。把握住這點(diǎn)，擇書也就變得簡(jiǎn)單了，你有時(shí)也可以避開它們，徑自走向那些寂寞的書架，去選那些在寂寞中散發(fā)思想光華的好書。
在數(shù)量上的龐大和浩繁面前，質(zhì)量永遠(yuǎn)有壓倒一切的說服力。那些耳熟能詳?shù)慕?jīng)典哪一篇不是經(jīng)過時(shí)間的淘洗，經(jīng)歷無數(shù)人誦讀留存下來的文化的種子？任何一個(gè)民族的文明階梯上排列的都是優(yōu)秀的文化成果和穿越時(shí)空魅力永存的深邃思想，而能否經(jīng)得起重讀應(yīng)該是一把衡量的尺子，只有那些在反復(fù)閱讀中仍不失本質(zhì)和品性的作品才能豐富人的心靈和文化的記憶。
“亂花漸欲迷人眼”，面對(duì)紛至沓來的書流書潮，我們不僅需要錘煉一雙洞若觀火的明亮眼睛，更需要一顆冷靜理性、求真務(wù)實(shí)的心靈，惟有這樣，我們才能在浩如煙海的書潮中辨清良莠，擇而讀之，才能摒棄糟粕，獲益營(yíng)養(yǎng)，享受清麗的書香和高雅文化的滋潤(rùn)。（吳錫平）
小題1:本文作者認(rèn)為，怎么樣的書可以重讀？（2分）
小題2:文中畫線詞句在文中的含義是什么？（3分）
（1）不受歡迎的朋友： __________________
（2）“亂花漸欲迷人眼”： __________________
小題3:下面關(guān)于讀書的名言，與作者觀點(diǎn)相近的一句是_______（2分）
A．書猶藥也，善讀之可以治愚。（劉向）
B．生活里沒有書籍，就好像大地上沒有陽光。（莎士比亞）
C．讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。（趙樹理）
D．重新再讀一本舊書，就仿佛與老友重逢。（伏爾泰）
小題4:本文多處運(yùn)用舉例論證的方法，試找出一處，并說說它的作用。（3分）
小題5:有人認(rèn)為要多讀讀流行暢銷書，也有人認(rèn)為要多讀經(jīng)典名著。你認(rèn)為怎樣處理兩者的關(guān)系？（2分）
參考答案：
小題1:“在寂寞中散發(fā)思想光華的好書”可以重讀。（或能夠“豐富人的心靈和文化記憶”的書可以重讀）
小題1:（1）比喻一次性的文化消費(fèi)品（2）比喻繁多雜亂、質(zhì)量參差不齊的出版物使人眼花繚亂。
小題1:C
小題1:舉例略；作用： 列舉確鑿、充分、有代表性的事實(shí)，真實(shí)可信，增強(qiáng)論述的力量和說服力。
小題1:略
小題1:本題考查篩選文章信息的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行篩選即可。
小題1:本題考查理解文中詞句的含義的能力。首先確定該詞句的具體位置，然后聯(lián)系前后文進(jìn)行理解即可。
小題1:本題考查理解文章內(nèi)容的能力。結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容的理解來選擇相近的句子即可。
小題1:本題考查議論文的論證方法以及作用的能力。解答此類題的一般方法是：方法+效果即可。
小題1:本題是一道開放題。根據(jù)文章的內(nèi)容，言之有理即可。
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