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《螞蟻的本領(lǐng)》閱讀訓(xùn)練附答案

時(shí)間:2025-04-09 16:10:14 小英 閱讀答案 我要投稿
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《螞蟻的本領(lǐng)》閱讀訓(xùn)練附答案

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多,閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路,掌握答題技巧。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編收集整理的《螞蟻的本領(lǐng)》閱讀答案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《螞蟻的本領(lǐng)》閱讀訓(xùn)練附答案

  《螞蟻的本領(lǐng)》閱讀訓(xùn)練附答案 1

  美國著名的生物學(xué)家劉易斯托馬斯曾經(jīng)這樣描述螞蟻:螞蟻太像人了它們培植真菌,喂養(yǎng)蚜蟲作家畜,把軍隊(duì)投入戰(zhàn)爭(zhēng),用化學(xué)噴劑驚擾和迷惑敵人并捕捉奴隸;織巢蟻使用童工,抱著幼體像梭子一樣往返竄動(dòng),紡出線來把樹葉縫合在一起,供它們的真菌使用。它們不停地交換信息。它們什么都干,就差看電視了他太夸張了嗎?沒有!其實(shí)螞蟻的本領(lǐng)遠(yuǎn)不止于此。早在人類誕生之前,它就會(huì)修筑公路。亞馬遜雨林中的蟻類,為躲避狂風(fēng)暴雨,在樹此上啃出一條條凹槽,或在平地用沙礫修筑成溝槽,作為它們的公路;螞蟻是列隊(duì)行進(jìn)的,為解決相對(duì)而行或十字路口的交通阻塞,它們竟 設(shè)計(jì)出了類似立交橋的環(huán)形交叉路口。

  別看螞蟻的神經(jīng)系統(tǒng)并不發(fā)達(dá),就那么幾個(gè)小小的神經(jīng)元在一起,根本談不上有頭腦和思想,然而它們一旦成為一個(gè)整體時(shí)居然能夠 、 、 ,成為一部活計(jì)算機(jī)。它們無需圖紙,也沒有指揮和監(jiān)理,但竟能齊心合力地設(shè)計(jì)并建造成五花八門、奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的內(nèi)部布局合理,空氣暢通,溫度恒定,各種設(shè)施齊備,其工程浩大令人驚嘆:有的上百個(gè)蟻丘相通,可長(zhǎng)達(dá)數(shù)十米;有的如摩天大樓拔地而起,最高的可達(dá)6米,按其身高的比例,相當(dāng)于人類300層的摩天大廈。螞蟻王國的這般工程往往需要十余年的艱辛勞作,而工蟻的壽命不過兩年,也就是說,需要幾代螞蟻的努力方可大功告成。天知道,它們是怎樣保持一致的?據(jù)考證,螞蟻早在5000萬年前就完成了類似人類的從狩獵到農(nóng)耕的'轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的本領(lǐng)。它們不但懂得施肥、收割,還懂得利用樹葉發(fā)酵產(chǎn)生的熱量來保持真菌園的恒定的溫度和濕度;甚至當(dāng)它們種植無收時(shí)還會(huì)向鄰居借貸!

  地球上除了人以外,其他動(dòng)物幾乎都怕火,但螞蟻不怕,甚至可以滅火!科學(xué)家曾作過這樣的實(shí)驗(yàn):將點(diǎn)燃的蠟燭放在蟻穴頂上,開始它們似乎有點(diǎn)驚慌,但很快就鎮(zhèn)定下來,只見無數(shù)螞蟻前赴后繼撲向火焰,用分泌出的蟻酸來滅火,經(jīng)過66秒,一些螞蟻犧牲了,但終于撲滅火焰。當(dāng)再次重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),它們只用了40秒鐘就將火撲滅,而且無一傷亡。

  螞蟻,這種有著8000萬年歷史的資深家伙,真值得我們學(xué)習(xí)和借鑒!

  閱讀題:

  1、第三自然段中空缺處應(yīng)填寫的三個(gè)詞語順序正確的一項(xiàng)是( )

  A、思考、謀算、籌劃 B、籌劃、思考、謀算/1AK%n

  C、謀算、思考、籌劃 D、思考、籌劃、謀算8V

  2、對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語的分析,不恰當(dāng)?shù)氖? )

  A、它們竟設(shè)計(jì)出了類似立交橋的環(huán)形叉路口中的竟表示出乎意料。

  B、現(xiàn)在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇真菌的本領(lǐng)中的約表示大概、估計(jì)。

  C、地球上除了人以外,其他動(dòng)物兒幾乎都怕火中的幾乎表示所有的。

  D、它們只用了40秒鐘就將火撲滅中的就表示所用的時(shí)間短。

  3、文章開頭引用美國著名的生物學(xué)家劉易斯托馬斯的這段話的目的是什么?

  4、本文在說明螞蟻的驚人本領(lǐng)時(shí),是通過四個(gè)方面來具體表現(xiàn)的,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括寫出(每項(xiàng)不超過8個(gè)字)。+

  5、第三段文字中,采用了比喻、擬人的修辭方法,這種形象化的語言在說明文中起到了什么作用?X/U

  6、本文的結(jié)尾段采用了議論的表達(dá)方式,它起到了什么效果?6X

  參考答案:

  1、D

  2、C

  3、是為了引出螞蟻有出人意料的本領(lǐng)的說明中心

  4、修筑公路 建筑工程種植真菌 滅火本領(lǐng)

  5、增強(qiáng)說明語言的生動(dòng)性、趣味性,引起讀者興趣

  6、是對(duì)上文所舉的例子發(fā)出的贊嘆,既與文章題目和文首呼應(yīng),又再次強(qiáng)調(diào)說明的中心。

  《螞蟻的本領(lǐng)》閱讀訓(xùn)練附答案 2

  美國著名的生物學(xué)家劉易斯.托馬斯曾經(jīng)這樣描述螞蟻:“螞蟻太像人了……它們培植真菌,喂養(yǎng)蚜蟲作家畜,把軍隊(duì)投入戰(zhàn)爭(zhēng),用化學(xué)噴劑驚擾和迷惑敵人并捕捉奴隸;織巢蟻使用童工,抱著幼體像梭子一樣往返竄動(dòng),紡出線來把樹葉縫合在一起,供它們的真菌使用。它們不停地交換信息。它們什么都干,就差看電視了……”他太夸張了嗎?沒有!其實(shí)螞蟻的本領(lǐng)遠(yuǎn)不止于此。早在人類誕生之前,它就會(huì)修筑“公路”。亞馬遜雨林中的蟻類,為躲避狂風(fēng)暴雨,在樹皮上啃出一條條凹槽,或在平地用沙礫修筑成溝槽,作為它們的公路;螞蟻是列隊(duì)行進(jìn)的,為解決相對(duì)而行或十字路口的交通阻塞,它們竟“設(shè)計(jì)”出了類似立交橋的環(huán)形交叉路口。

  別看螞蟻的神經(jīng)系統(tǒng)并不發(fā)達(dá),就那么幾個(gè)小小的神經(jīng)元在一起,根本談不上有頭腦和思想,然而它們一旦成為一個(gè)整體時(shí)居然能夠__________、_________、__________,成為一部活計(jì)算機(jī)。它們無需圖紙,也沒有指揮和監(jiān)理,但竟能齊心合力地設(shè)計(jì)并建造成五花八門、奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的內(nèi)部布局合理,空氣暢通,溫度恒定,各種設(shè)施齊備,其工程浩大令人驚嘆:有上百個(gè)蟻丘相通,可長(zhǎng)達(dá)數(shù)十米;有的如“摩天大樓”拔地而起,最高的可達(dá)6米,按其身高的比例,相當(dāng)于人類300層的摩天大廈。螞蟻王國的這般工程往往需要十余年的艱辛勞作,而工蟻的壽命不過兩年,也就是說,需要幾代螞蟻的努力方可大功告成。天知道,它們是怎樣保持一致的?

  據(jù)考證,螞蟻早在5000萬年前就完成了類似人類的從“狩獵”到“農(nóng)耕”的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的'本領(lǐng)。它們不但懂得施肥、收割,還懂得利用樹葉發(fā)酵產(chǎn)生的熱量來保持真菌園的恒定的溫度和濕度;甚至當(dāng)它們種植無收時(shí)還會(huì)向鄰居借貸!

  地球上除了人以外,其他動(dòng)物幾乎都怕火,但螞蟻不怕,甚至可以滅火!科學(xué)家曾作過這樣的實(shí)驗(yàn):將點(diǎn)燃的蠟燭放在蟻穴頂上,開始它們似乎有點(diǎn)驚慌,但很快就鎮(zhèn)定下來,只見無數(shù)螞蟻前赴后繼撲向火焰,用分泌出的蟻酸來滅火,經(jīng)過66秒,一些螞蟻犧牲了,但終于撲滅火焰。當(dāng)再次重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),它們只用了40秒鐘就將火撲滅,而且無一傷亡。螞蟻,這種有著8000萬年歷史的“資深”家伙,真值得我們學(xué)習(xí)和借鑒!

  1、第三自然段中空缺處應(yīng)填寫的三個(gè)詞語順序正確的一項(xiàng)是

  [ ]

  A、思考、謀算、籌劃

  B、籌劃、思考、謀算

  C、謀算、思考、籌劃

  D、思考、籌劃、謀算

  2、對(duì)文中詞語的分析,不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

  [ ]

  A、“它們竟‘設(shè)計(jì)’出了類似立交橋的環(huán)形叉路口”中的“竟”表示“出乎意料”。

  B、“現(xiàn)在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇真菌的本領(lǐng)”中的“約”表示“大概、估計(jì)。”

  C、“地球上除了人以外,其他動(dòng)物幾乎都怕火”中的“幾乎”表示“所有的”。

  D、“它們只用了40秒鐘就將火撲滅”中的“就”表示“所用的時(shí)間短”。

  3、文章開頭引用美國著名的生物學(xué)家劉易斯.托馬斯的這段話的目的是什么?

  ________________________________________________________________________________________

  4、本文在說明螞蟻的驚人本領(lǐng)時(shí),是通過四個(gè)方面來具體表現(xiàn)的,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括寫出(每項(xiàng)不超過8個(gè)字)。

  (1)__________________________________

  (2)__________________________________

  (3)__________________________________

  (4)__________________________________

  5、第三段文字中,采用了比喻、擬人的修辭方法,這種形象化的語言在說明文中起到了什么作用?

  ________________________________________________________________________________________

  6、本文的結(jié)尾段采用了議論的表達(dá)方式,它起到了什么效果?

  ________________________________________________________________________________________

  參考答案:

  1、D

  2、C

  3、是為了引出螞蟻有出人意料的本領(lǐng)的說明中心。(大意對(duì)即可)

  4、(1)修筑公路

  (2)建筑工程

  (3)種植真菌

  (4)滅火本領(lǐng)

  5、增強(qiáng)說明語言的生動(dòng)性、趣味性,引起讀者興趣。(意對(duì)即可)

  6、是對(duì)上文所舉的例子發(fā)出的贊嘆,既與文章題目和文首呼應(yīng),又再次強(qiáng)調(diào)說明的中心。(意對(duì)即可)

  《螞蟻的本領(lǐng)》閱讀訓(xùn)練附答案 3

  ①早在人類誕生之前,螞蟻就會(huì)修筑“公路”。亞馬遜雨林中的蟻類,為躲避狂風(fēng)暴雨,在樹干上啃出一條條凹槽,或在平地用沙礫修筑成溝槽,作為它們的公路;螞蟻是列隊(duì)行進(jìn)的,為解決相對(duì)而行或十字路口的交通阻塞問題,它們竟然能“設(shè)計(jì)”出類似立交橋的環(huán)形交叉路口。②螞蟻的神經(jīng)系統(tǒng)并不發(fā)達(dá),然而它們一旦成為一個(gè)整體時(shí)居然能夠思考、籌劃、謀算,成為一部活計(jì)算機(jī)。它們無需圖紙,也沒有指揮和監(jiān)理,但竟能齊心合力地設(shè)計(jì)并建造成五花八門、奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的內(nèi)部布局合理,空氣暢通,溫度恒定,各種設(shè)施齊備,其工程浩大令人驚嘆:有上百個(gè)蟻丘相通,可長(zhǎng)達(dá)數(shù)十米;有的如“摩天大樓”拔地而起,最高的可達(dá)6米,按其身高的比例,相當(dāng)于人類300層的摩天大廈。

  螞蟻王國的這般工程往往需要十余的.艱辛勞作,而工蟻的壽命不過兩,也就是說,需要幾代螞蟻的努力方可大功告成。天知道,它們是怎樣保持一致的。③據(jù)考證,螞蟻早在5000萬前就完成了類似人類的從“狩獵”到“農(nóng)耕”的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的本領(lǐng)。它們不但懂得施肥、收割,還懂得利用樹葉發(fā)酵產(chǎn)生的熱量來保持真菌園的恒定的溫度和濕度,甚至當(dāng)它們種植無收時(shí)還會(huì)向鄰居借貸!

  12.第②自然段畫線句運(yùn)用了哪些說明方法?有什么作用?(3分)

  答:

  13.據(jù)考證,螞蟻早在5000萬前就完成了類似人類的從“狩獵”到“農(nóng)耕”的轉(zhuǎn)變。句中:“據(jù)考證”一詞能否去掉?為什么?(3分)

  答:

  參考答案:

  12.(3分)列數(shù)字、作比較、打比方(寫出3個(gè)得2分,寫出2個(gè)得1分,寫出1個(gè)不得分)

  列數(shù)字:具體地說明蟻丘工程浩大。

  作比較:突出說明蟻丘工程浩大。打比方:生動(dòng)形象地說明蟻丘工程浩大。(可歸納表述)

  13.(3分)

  答:不能去掉。理由是:“據(jù)考證”是根據(jù)資料考核證實(shí)并作出了一定的結(jié)論,說明“螞蟻早在5000萬前就完成了類似人類的從“狩獵”到“農(nóng)耕”的轉(zhuǎn)變”不是憑空捏造。若去掉,有可能讓人覺得是杜撰的,體現(xiàn)不了說明文語言的科學(xué)性(嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性)。(判斷錯(cuò),該題不得分;判斷正確,不講理由,也不得分)

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