渭川田家閱讀理解（附答案）

　　【閱讀訓(xùn)練】

　　一、

　　1、從體裁上說(shuō)，這是一首詩(shī)。作者王維是（時(shí)代）詩(shī)人，字，有文集《 》。

　　2、這首詩(shī)首聯(lián)中的“歸”字是關(guān)鍵字，全詩(shī)圍繞“歸”共寫(xiě)了哪幾幅圖畫(huà)，這幾幅圖畫(huà)在詩(shī)中的作用是什么？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的人生追求？

　　3、分析詩(shī)人運(yùn)用什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的感情？（6分）

　　4．請(qǐng)用具體的語(yǔ)言描述一下詩(shī)中的田園生活圖景，并簡(jiǎn)要分析作者的思想感情。（4分）

　　5．簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的表現(xiàn)手法。（4分)

　　二、

　　1.此詩(shī)的核心詞是“歸”，圍繞“歸”描繪了哪幾幅畫(huà)面？表達(dá)了怎樣的思想感情？（3分）

　　2.這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，請(qǐng)舉例分析。（3分）

　　【參考答案】

　　一、

　　1、七言古體；盛唐或唐代；摩詰；《王右丞集》。

　　2、圍繞“歸”字寫(xiě)了五幅畫(huà)面：牛羊歸巷、野老念牧童、野雞喚伴侶、蠶兒造窩、農(nóng)夫絮語(yǔ)。前面寫(xiě)了那么多“歸”，實(shí)際上都是反襯，以人皆有所歸，反襯自己獨(dú)無(wú)所歸；以人皆歸得及時(shí)、親切、愜意，反襯自己歸隱太遲，以及自己混跡官場(chǎng)的孤單、苦悶。詩(shī)人借此以抒發(fā)自己歸隱田園的心情。

　　3、（6分）前面寫(xiě)了那么多“歸”，實(shí)際上都是反襯。（2分）以人(動(dòng)物)皆有所歸，反襯自己獨(dú)無(wú)所歸；以人皆歸得及時(shí)、親切、愜意，反襯自己歸隱太遲，以及自己混跡官場(chǎng)的孤單、苦悶（2分）。詩(shī)人借此以抒發(fā)自己歸隱田園的心情（2分）

　　4．作者在這首詩(shī)中描繪了一幅閑適恬淡的田園風(fēng)光圖：夕陽(yáng)西下，暮色籠罩村落，一群牛羊悠然歸村；一位老人，拄著拐杖，立在柴門(mén)外，等候著牧羊的孫兒歸來(lái)；嫩綠的麥苗正在抽穗，野雞啼鳴，桑葉已稀，蠶兒作繭而眠，田夫扛著鋤頭歸來(lái)，途中相見(jiàn)，依依對(duì)語(yǔ)，充滿無(wú)窮樂(lè)趣。全詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)田夫閑適生活的羨慕和自己意欲歸田而不得的悵然。（4分，景物特點(diǎn)（與“閑適恬淡”類(lèi)似即可）概括恰當(dāng)1分，具體描述1分，作者感情2分。）

　　5．（1）全詩(shī)情景交融，通過(guò)描繪恬適而充滿樂(lè)趣的田園生活，表現(xiàn)了作者對(duì)田園生活的向往以及歸隱的愿望，寫(xiě)景和抒情交相輝映，融為一體；（2）白描手法，不加修飾，不事雕琢，筆意簡(jiǎn)淡，天趣自然，顯示出沖淡天然的藝術(shù)情味。（4分，情景交融2分，白描手法2分。如果答出“用典”或“直抒胸膊”言之成理亦可酌情給分。）

　　二、

　　1.圍繞“歸”字描繪了五幅畫(huà)面：①夕陽(yáng)斜照村落，牛羊歸巷；②柴門(mén)外，野老拄著拐杖等候牧童；③野雞喚伴侶；④蠶兒造窩；⑤農(nóng)夫們下地歸來(lái)，親切絮語(yǔ)。（2點(diǎn)1分，寫(xiě)出4點(diǎn)即可得滿分，意思對(duì)即可）表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)田園生活的喜愛(ài)、向往和歸隱田園的愿望。（1分）

　　2.運(yùn)用反襯手法。如：“窮巷牛羊歸”“田夫荷鋤至”，以動(dòng)物、人皆有所歸，歸得愜意，反襯自己獨(dú)無(wú)所歸，歸隱太遲的惆悵。或：運(yùn)用白描手法。如；“野老念牧童，倚杖候荊扉”不加渲染地描繪出老人等候牧童回家的畫(huà)面，親切質(zhì)樸。或借景抒情、融情于景的手法，作者描繪了五幅農(nóng)家生活的溫馨畫(huà)面，表達(dá)了對(duì)田園之樂(lè)的向往。（3分，手法1分，例子1分，分析1分）

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