我的同桌-六年級-記敘文
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。這種類型的作文要怎么寫呢？以下是小編精心整理的我的同桌-六年級-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
有一頭烏黑的長發，身材瘦弱，愛穿旅游鞋，整天嘻嘻哈哈的就是她——海燕，她是一個樂于助人的人。
記憶的天使把我帶回了那一天。
陽光明媚的'早晨，我匆匆忙忙地去訓練了。因為前一陣子，英語興趣小組馬上就要比賽了，所以要加強訓練，因此，我沒時間收作業，更沒時間來捧作業了。剛訓練回來，我突然發現：全班同學的語文作業，不翼而飛了！我把桌子里里外外都找遍了，還是沒有作業的影子，看到這樣，我不免有些恐慌，這可是六十四個人的作業呀！誰會一下子拿走？如果被老師發現，那肯定會批評我的！這時的我，眼中滿是淚水，咬著嘴唇，心中不停地責怪自己，一個念頭在我心中產生了：去辦公室跟老師說明情況吧。
于是，我向辦公室走去，可腳像灌了鉛似的，怎么也抬不起來。就在這時，一個熟悉的身影躍入我的眼簾，這身影怎么這么熟悉？在好奇心的驅使下，我決定去探個究竟，我一看，是我們班最瘦的女生——海燕！她好像在捧作業，她到底在捧什么作業呢？于是，我跑上去，想問問海燕，我好奇地問她：“海燕你不是科代表，你在捧什么作業？”可她的回答讓我大吃一驚！她嫣然一笑：“你去訓練，沒時間捧作業，我在幫你捧語文作業呀！”“呀！原來是你拿了語文作業，你知道嗎？我都快嚇死了。”我略帶責備地說，不過，我心中的大石落下了，海燕委屈地說：“我好心幫助你捧作業，你卻這樣說！”說完，她的眼里帶著淚水，快要哭了，“你以后得跟我說一聲吧。”“好。”我們倆一起把作業捧到了辦公室里。多么好的同學呀！她那么愛幫助同學，卻沒有一絲怨言，也不求回報。
從我記事起，我有很多的同學，有托兒所的，有幼兒園的……，有些同學在我的記憶中已經模糊不清了，有些同學已經疏遠了，但在我讀小學的六年中，我和他一直是好朋友。
她圓圓的臉，小小的鼻子，大眼睛閃爍著充滿智慧的火花，知道她是誰了嗎？對了，章海燕。
章海燕是個十分熱心的小女孩。有一次，我們小組在做值日生，章海燕是負責掃地和擦黑板的，當他完成任務后，看見我還在勞動，就小聲對我說：“李天琪，我來幫你擦飲水機吧。”還沒等我反應過來，她就一把奪過抹布，在水中絞了一下，就麻利地擦了起來。她擦得可仔細啦，飲水機的上上下下，角角落落，沒有一處被遺忘，有些小縫隙很難清除，她用手指包著抹布伸進窄小的縫隙用力地摳，功夫不負有心人，原來灰頭灰臉的飲水機變得像洗過臉一樣亮堂堂的，我看著這一切心里很是感動。
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