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《后母的三巴掌》記敘文閱讀答案
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過程中的得與失。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編精心整理的《后母的三巴掌》記敘文閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
《后母的三巴掌》記敘文閱讀答案 1
從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門后頭吃。
“哪來的?”后母看出不對(duì)勁兒了。
“偷的。”我還覺得挺得意，挺能耐。
“啪!”后母二話沒說，把我拽過去照準(zhǔn)屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴半天沒哭出音來。
“做賊!與老鼠一個(gè)祖宗!恨死人!把瓜扔了!不許吃!給，給老頭兒送錢去!”后母那嚴(yán)酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。
從此，別人多稀罕的東西都沒動(dòng)過我的心。
第二巴掌是我10歲那年。
要過年了，父親交給后母一沓錢說：“準(zhǔn)備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了。”
二小是我剛出生的弟弟，后母沒奶水，老喂他炒面糊糊。
我看見后母將錢壓在席底下。
“阿巧”，前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說話，“章媳婦要生孩子生不出來得送醫(yī)院，你手頭有錢不?”
“有。”我聽見后母只說了一個(gè)字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地方。
“嗯?”后母揭開席一怔。“興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給后母看：“過年呢，不借給她。”
后母二話沒說，一把把我從被窩里薅出來，照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。
“小孩子家家的，不學(xué)理性，誰還能沒個(gè)病災(zāi)的，等自己陷在坑里就找不著道兒了。”后母回來后并不哄我，還瞪著眼訓(xùn)我。
父親知道了，說該把屁股打碎。
從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。
第三巴掌是我14歲那年。
我考上了縣里的重點(diǎn)初中，但吃住自理家里負(fù)擔(dān)不了。
“我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多難。”我吃飯時(shí)說。
后母二話沒說，把我揪起來照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因?yàn)槲疑远耸铝耍缆牶竽赴驼坪蟮慕逃?xùn)才重要。
“一指頭年紀(jì)，還沒見事就先低頭!抬起來!不念書，大了能中屁用!我去求人借，還用你費(fèi)心!再有這想法眼睛摳出來喂豬!”
我哭了，不是因?yàn)槠ü商郏窃谖依斫夂竽敢黄难蟾袆?dòng)得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓：“等我會(huì)寫文章時(shí)，一定先寫后母。”
12、文章的一條清晰的'線索是：以 為線索。本文描寫人物用得最多的一種方法是： 描寫。(2分)
13、簡(jiǎn)要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)
14、“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是：(3分)
15、文中三次細(xì)寫了“我”挨打后的感受，試分析下列句中加粗詞的表達(dá)作用。(2分)
“疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴半天沒哭出音來。”“疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。”“疼得直鉆心，但我沒哭，因?yàn)槲疑远耸铝耍缆牶竽赴驼坪蟮慕逃?xùn)才重要。”
16、文中后母的教子方法正確嗎?為什么(請(qǐng)結(jié)合你的成長經(jīng)歷談?wù)劊簧儆?0字)(3分)
參考答案：
12、后母的三巴掌(或時(shí)間線索)、語言 ( 每空1分 )
13、偷瓜;藏錢;不想念書(大意即可，靈活表達(dá)。每個(gè)要點(diǎn)1分)
14、不是自己的東西不要;幫助他人的含義;念書的重要性(言之成理即可，也可用文中的原話回答。每個(gè)要點(diǎn)1分)
15、這些詞語細(xì)膩的描繪出我挨打后的痛苦感受，表明了后母給我的教訓(xùn)之深刻，寫出了后母的嚴(yán)厲(“痛苦感受”“深刻教訓(xùn)”“后母嚴(yán)厲”答出一條即可視為正確，3分)
16、言之有理即可。3分
《后母的三巴掌》記敘文閱讀答案 2
后母的三巴掌
從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門后頭吃。
哪來的？后母看出不對(duì)勁兒了。
偷的。我還覺得挺得意，挺能耐。
啪！后母二話沒說，把我拽過去照準(zhǔn)屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴半天沒哭出音來。
做賊！與老鼠一個(gè)祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢去！后母那嚴(yán)酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。
從此，別人多稀罕的東西都沒動(dòng)過我的心。
第二巴掌是我10歲那年。
要過年了，父親交給后母一沓錢說：準(zhǔn)備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了。
二小是我剛出生的弟弟，后母沒奶水，老喂他炒面糊糊。
我看見后母將錢壓在席底下。
阿巧，前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說話，章媳婦要生孩子生不出來得送醫(yī)院，你手頭有錢不？
有。我聽見后母只說了一個(gè)字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地方。
嗯？后母揭開席一怔。興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整。
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給后母看：過年呢，不借給她。
后母二話沒說，一把把我從被窩里薅出來，照準(zhǔn)屁股啪就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。
小孩子家家的，不學(xué)理性，誰還能沒個(gè)病災(zāi)的，等自己陷在坑里就找不著道兒了。后母回來后并不哄我，還瞪著眼訓(xùn)我。
父親知道了，說該把屁股打碎。
從此，幫字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。
第三巴掌是我14歲那年。
我考上了縣里的重點(diǎn)初中，但吃住自理家里負(fù)擔(dān)不了。
我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多難。我吃飯時(shí)說。
后母二話沒說，把我揪起來照準(zhǔn)屁股啪就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因?yàn)槲疑远耸铝耍缆牶竽赴驼坪蟮?教訓(xùn)才重要。
一指頭年紀(jì)，還沒見事就先低頭！抬起來！不念書，大了能中屁用！我去求人借，還用你費(fèi)心！再有這想法眼睛摳出來喂豬！
我哭了，不是因?yàn)槠ü商郏窃谖依斫夂竽敢黄难蟾袆?dòng)得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓：等我會(huì)寫文章時(shí)，一定先寫后母。
1、這篇文章貫穿全文的線索是 ，描寫人物時(shí)運(yùn)用最多的是
描寫。（4分）
2、給下列字注音（4）
拽（ ） 沓（ ） 揪（ ） 摳（ ）
3、簡(jiǎn)要概括引出后母的三巴掌的三件事：(3分)
答：
4、后母的三巴掌給我的深刻教益分別是： 。（3分）
5、簡(jiǎn)析后母的性格特征。（3分）
6、文中后母的教子方法正確嗎？為什么（請(qǐng)結(jié)合你的成長經(jīng)歷談?wù)劊簧儆?0字）（6分）
答：
參考答案：
1、母親的三巴掌 語言
2、偷瓜；藏錢；不想念書（抓住大意即可，允許靈活表達(dá)） ）
3、不是自己的東西不要；幫助他人的含義；念書的重要性（言之成理即可，也可用文中的原話回答）
4、愛子心切，教子嚴(yán)厲（必須抓住嚴(yán)厲來回答）
5、言之有理即可。
6、略
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