- 相關推薦
《宋城子》閱讀試題及答案
現如今，我們都可能會接觸到試題，試題是用于考試的題目，要求按照標準回答。那么你知道什么樣的試題才能有效幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的《宋城子》閱讀試題及答案，希望對大家有所幫助。
《宋城子》閱讀試題及答案 1
宋城子 [南宋]李好古
平沙淺草接天長。路茫茫，幾興亡。昨夜波聲，洗岸骨如霜。千古英雄成底事，徒感慨，漫悲涼。
少年有意伏中行①，馘②名王，掃沙場。擊楫中流，曾記淚沾裳。欲上治安③雙闕遠，空悵望，過維揚。
注：①中行：中行說，西漢文帝時太監，后降匈奴，成為漢朝大患。②馘（guó）：割耳朵。③治安：賈誼曾給文帝上《治安策》。
8．從全詞看，“徒感慨”“空悵望”分別表達了作者怎樣的思想感情？（5分）
9．這首詞主要運用哪些表現手法？請列舉出兩種，并作簡要分析。（6分）
參考答案：
8．（5分）上闋既描寫了揚州經過戰爭劫難后的荒涼景象，又陳述了古往今來的英雄都隨著時間消逝的史實，在此基礎上，“徒感嘆”表現了作者對歷史興衰、英雄已逝的深沉思索與感嘆。（2分）下闋作者先寫自己見情勢的志向遠大，但隨著時間的流逝，壯志成空，“空悵望”抒發作者年華已逝、壯志難酬的惆悵心情。（3分）
9.（6分）（1）借景抒情。作者運用單調的景物形成一幅遼遠、凄迷的`意境，抒發了作者對國事的擔憂、惆悵的心情。（2）用典。作者運用“少年有意伏中行’，馘’名王”“擊楫中流”等典故書寫自己年輕時的雄心壯。（3）直接抒情。作者運用“徒感慨，漫悲涼”“ 空悵望”抒發悲傷、惆悵之情。（4）對比。作者把年輕時的遠大理想與現在的愿望成空進行對比，寫出作者的失落之情。（答出三點即可）
《宋城子》閱讀試題及答案 2
江城子 病起春盡
陳子龍[注
一簾病枕五更鐘。曉云空，卷殘紅。無情春色，去矣幾時逢?添我幾行清淚也，留不住，苦匆匆。
楚宮吳苑草茸茸。戀芳叢，繞游蜂。料得來年，相見畫屏中。人自傷心花自笑，憑燕子，舞東風。
[注]陳子龍：明末文學家，本詩大約作于南明福王朝滅亡后一年。
習題1
1．這首詞表現了詞人什么樣的情感?請簡要分析。(5分)
2．人自傷心花自笑，憑燕子，舞東風運用了哪些表現手法?請簡要分析。(6分)
參考答案
1.①傷春之情。作者病起發現春色已匆匆逝去，無法挽留，只能用幾行清淚來表達對春天逝去的傷感（2分；其中情感1分，分析1分）。
②亡國之恨、故國之思（對故國的悼念、懷念之情）。作者由卷殘紅想到故國的覆亡如同這無情春色一樣逝去難留，不覺悲從中來，淚水潸然；楚宮吳苑曾經芳草豐茸，百花盛開，游蜂盤繞，但昔日春景來年只能在畫屏中相見，更添故國之思和思而不得見的酸楚（或作者想到楚宮吳苑長滿豐茸的'芳草，百花盛開，游蜂盤繞，而來年又會見到這畫屏般秀麗的春色，可南明福王朝滅亡，故國不在，只能獨自傷心）。（3分；其中情感1分，分析2分）。
2.①擬人。花在春風中歡笑，燕子在東風中歡舞，運用擬人的修辭，生動地描繪了楚宮吳苑的無邊春色。
②反襯（襯托、以樂景寫哀情）。以樂景寫哀情，用春花的歡笑和燕子的歌舞來反襯作者的傷心，雖然春光無限，但國家覆亡，詩人無心春景，倍增傷感。
③對比。花的笑、燕子的舞與作者的傷心形成鮮明的對比，突出了作者的亡國之痛，故國之思。（6分；答出①給3分，答出②或③給3分；其中手法1分，結合詩句具體解說1分，表達效果1分）
習題2
(1) 這首詞主要運用了哪些表現手法？請列舉出兩種，并作簡要分析。（3分）
(2) 從全詞來看，“徒感慨”“空悵望”分別表達了作者怎樣的思想感情？（4分）
參考答案
（1）
①借景抒情。作者運用“平沙淺草”“路”“波”等景物描寫，形成遼遠、凄迷的意境，抒發了對國事的擔憂、惆悵之情。
②運用典故。作者運用了“少年有意伏中行，馘名王，掃沙場”“擊楫中流”等典故，書寫了自己年輕時的雄心壯志。
③直接抒情。作者直接運用“徒感慨，漫悲涼”“空悵望”抒發悲傷、惆悵之情。
④對比。作者把年輕時的遠大理想與現在的愿望成空進行對比抒發出壯志未酬之慨。（答到兩種就OK）（3分）
（2）上闋既描寫了揚州（維揚）經過戰爭劫難后的荒涼景象，又陳述了古往今來的英雄都隨著時間消逝的史實，在此基礎上，“徒感慨”就表達出作者對歷史興衰、英雄已逝的深沉思索與感嘆。下闋作者先寫自己年輕時的志向遠大，但隨著時間流逝，壯志成空，“空悵望”便表現了作者年華已逝、壯志難酬的惆悵心情。（4分）
【《宋城子》閱讀試題及答案】相關文章：
宋綬閱讀答案11-02
宋錦閱讀答案09-12
宋禮傳的閱讀答案10-09
春日宋秦觀閱讀答案10-01
宋初古文閱讀答案10-01
江城子秦觀閱讀答案07-27
江城子閱讀答案及賞析11-15
江城子 秦觀閱讀答案09-16
秦觀江城子閱讀答案07-25