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《劃羊皮筏子的人》閱讀答案
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《劃羊皮筏子的人》閱讀答案 1
原文
爺爺從河邊的那片森林里回到坡下的窩棚里時，虻子已經(jīng)煙熏火燎得將飯做好了，煮老南瓜的香味隔老遠(yuǎn)就能聞得著。虻子見爺爺回來，便麻利地給爺爺擺上筷子。
“天陰得很。“爺爺自言自語的嘟囔，擂腰捶腿，還狠咳嗽了兩聲。之后便朝地鋪上軟軟地躺下去，先不抓筷子，先摸煙袋，眼睛望著灶火說：“對岸有人叫筏子，叫得急惶……”
虻子朝窩棚外瞅了瞅，傍晚的天空黃渾渾、黑蒙蒙的，天空中漂浮著意股濕漉漉的土腥氣和河腥氣：“要起大風(fēng)了呢!”
“嗯。”爺爺木木地應(yīng)了聲，又忍不住咳了幾聲，咳得彎了腰，騰出手來，又自己捶背。
“您又犯病了吧?”虻子更擔(dān)心了。
“是有些不活泛了，老了的人了……我得再撐一趟去，對岸叫得急惶，八成是有急事哩”
“那就我去!”虻子霍地站起來。他身子骨瘦些，但展拓;個子也不小，差點就能夠著窩棚頂。他16歲了，已經(jīng)跟爺爺撐了兩年筏子，只是從沒單獨一個人劃過。爺爺不讓。
“你?”爺爺似乎壓根兒沒往他身上想，因而表情很古怪，顯然不大信任，“行嗎?敢嗎?”
虻子的自尊心被刺痛了，他挑戰(zhàn)地瞅著爺爺，黑眸不閃。爺爺卻只顧勾了頭抽煙。
“我就去呀!”虻子發(fā)狠地說著，一只腳已邁出窩棚。
“等等!”爺爺拉住了他，說道，“看準(zhǔn)水頭……壓浪走……莫慌……去吧。”
羊皮筏子就立在河灘上，那是扎在一個框架上的幾只充足了氣的整羊皮，并不重，虻子能扛動，不等幾個大雨點砸在他臉上，風(fēng)也刮過來了。筏子剛剛放下水，天空的烏云便像(甲)地奔過來了。河水渾得發(fā)黑，浪聲喧囂得駭人。虻子緊緊抓住長篙，渾身在興奮地顫抖，也是緊張地戰(zhàn)栗。鋸齒般的浪將筏子一下子就推走了。他只覺渾濁的浪沫迷住了眼，卻顧不得抹一把。心里只記得爺爺?shù)亩摚嚎礈?zhǔn)水頭，壓浪走……前面，一個巨大的黑影越來越近，似鳧在浪上的一只巨獸，那是“將軍石”。河水在那兒沖起(乙)的旋渦，騰起一丈來高的灰霧，筏子朝那礁石沖擊，仿佛整個世界毀滅就在這一瞬間!他將整個生命聚集在手中的長篙上，猛力一撐——羊皮筏子幾乎擦著礁石飛飄而過，如(丙)……
虻子把筏子拖上岸，他才覺得雙手已舉不起篙了。但是，岸上卻不見一個人影……
“喂——”他喊，聲音在顫抖，“誰要過河呀——”
沒有回聲。再喊，卻見從河邊葦叢里濕淋淋地鉆出一個人來，懷里抱著一只葫蘆，并且“哈哈”地朗聲大笑——是爺爺。
閱讀題：
1.下列有四個備選項，請選出三項填入(甲)、(乙)、(丙)處，只填字母。
A.巨鼎似 B.黑馬似
c.一只拋出的梭 D.一只自由翱翔的海燕
(甲) (乙) (丙)
2.(1)小說中爺爺讓虻子獨自撐筏過河的理由是什么?
(2)小說在故事開端寫了爺爺回窩棚時“先摸煙袋”，后又寫他對虻子“激將”時“表情很古怪”。這些細(xì)節(jié)描寫有什么作用?
3.該小說以出人意料的結(jié)尾取勝，體現(xiàn)了作者奇巧的構(gòu)思。仔細(xì)閱讀結(jié)尾部分，回答
(1)爺爺為什么要過河?
(2)爺爺過河為何不詳寫?
4.小說中有兩處集中描寫了當(dāng)時的天氣(環(huán)境)，對這兩處描寫的作用分析恰當(dāng)?shù)娜? )
A、為小說渲染氣氛，營造一個典型的'環(huán)境。
B、烘托出虻子機智勇敢的性格。
C、反襯出虻子不顧天氣惡劣急人所急的可貴品質(zhì)。;
D、暗示出爺爺要鍛煉考驗虻子的良苦用心。
E、環(huán)境惡劣，突出了爺爺水性好，撐筏子水平高。
F、自立應(yīng)該從小做起，虻子為了主動鍛煉自己，只身撐筏，值得提倡。
參考答案：
1(甲)：B(乙)：A(丙)：C
2、(1)虻子已經(jīng)16歲了，有跟爺爺撐筏2年的實踐;
(2)顯示爺爺考驗虻子時的內(nèi)心思想活動，起暗示鋪墊作用。
3、(1)暗中保護，防止意外。
(2)設(shè)置懸念，突出虻子的勇敢。
4、ABD
《劃羊皮筏子的人》閱讀答案 2
原文
略
閱讀問題
20.作者圍繞黃河展開回憶和聯(lián)想。作者望著眼前的黃河，先是回憶兒時的經(jīng)歷，內(nèi)心充滿對黃河的向往；接著，作者把視線投到黃河岸邊的 ① ，聯(lián)想到了黃河兩岸的人們辛勞、快樂的生活。最后，作者望著平靜的黃河水，聯(lián)想到了 ② 的情景。（2分）
21.聯(lián)系上下文，說說你對第⑥段加點詞語“熟悉”和“遙遠(yuǎn)”的理解。（2分）
22.結(jié)合文意，賞析第⑧段畫線語句的表達效果。（3分）
23.請結(jié)合全文，說說你對文章最后一段中畫線句的理解。（3分）
參考答案
20.答案示例：①水車 ②艄公在黃河上劃羊皮筏子
21. 答案示例：“熟悉”是指作者剛識字時就認(rèn)識了黃河，作者兒時就聽過老師講述黃河的.故事。“遙遠(yuǎn)”是指黃河的歷史較為久遠(yuǎn)；自己家住東海之濱，與黃河距離遠(yuǎn)；后來離開了祖國，與黃河的距離就更加遙遠(yuǎn)了。
22.答案示例：作者使用第二人稱，拉近了與黃河的距離，賦予了黃河母親般溫厚的特點，將作者對黃河的依戀、熱愛、贊美之情表現(xiàn)得更濃烈、深摯。
23.答案示例：縈繞在作者心頭，難以忘懷的是治理洶涌咆哮的黃河時，中華女兒所展現(xiàn)出的不屈不撓的精神；是黃河像母親一樣，哺育著中華兒女，給人們帶來快樂和諧的生活；是人們面對滾滾波濤的黃河時所展現(xiàn)出的機智和無畏。
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