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圓明園的毀滅課后練習(xí)
習(xí)題就是一門課程或者一部教材為學(xué)生或讀者提供的，可供練習(xí)和實(shí)踐的、具有已知答案的問題。下面是小編整理的祝福語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。下面是小編整理的圓明園的毀滅課后練習(xí)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
圓明園的毀滅課后練習(xí)1
一、看拼音，寫詞語。
Sǔnshīhángzhōuhóngwěiqīnluèhuījìn
(損失)(杭州)(宏偉)(侵略)(灰燼)
Guībǎolinglongtitoujǔshìwénmíngzhongxinggongyue
(瑰寶)(玲瓏剔透)(舉世聞名)(眾星拱月)
二、用漢字加減法組字并組詞。
員+(扌)=損(損失)統(tǒng)—(木)=充(充分)
龍+(王)=瓏(玲瓏)燼—(火)=盡(盡頭)
王+(白)=皇(皇家)萊—(艸)=來(來到)
易+(刂)=剔(剔透)瑰—(王)=鬼(鬼魂)
三、填空
1、詞語填空
詩(情)畫(意)金碧(輝)(煌)舉世(聞)(名)天(南)海(北)
不可(估)(量)亭臺(tái)(樓)(閣)奇(珍)異(寶)風(fēng)景(名)(勝)
2、選字填空。
壯狀
(壯)烈(狀)態(tài)(壯)觀形(狀)
寇冠
日(寇)(冠)軍敵(寇)雞(冠)花
圓明園的毀滅課后練習(xí)2
【預(yù)習(xí)提示】
閱讀課文，填空：
圓明園的毀滅是祖國_______________________________________________，也是_________________________________________________________________。
【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】
一、讀拼音寫詞語。
huī jìn sǔn shī xiāo huǐ ɡuī bǎo
（ ） （ ） （ ） （ ）
hónɡ wěi qīn luè yáo tái huánɡ ɡōnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、辨字組詞。
幻（ ） 征（ ） 凡（ ） 藝（ ）
幼（ ） 證（ ） 幾（ ） 芝（ ）
值（ ） 稍（ ） 統(tǒng)（ ） 般（ ）
置（ ） 梢（ ） 流（ ） 股（ ）
三、查字典填表。
要查的字 音 序 部 首 除部首幾畫 選 字 義
舉世聞名 A往上托；B舉動(dòng)；C推選；
D提出； E全
奇珍異寶 A有分別，不同的；B奇異；C驚奇；D另外；E分開
風(fēng)景名勝 A勝利；B打敗別人；C優(yōu)美的.；
D比另一個(gè)優(yōu)越；E能夠承擔(dān)
四、把下列詞語補(bǔ)充完整。
天南地（ ） 眾星（ ）月 金（ ）輝煌 玲瓏（ ）透
亭臺(tái)樓（ ） 田（ ）風(fēng)光 詩情畫（ ） 不可（ ）量
五、將下列詞語按一定的順序排列。
1、元 清 唐 明 宋
___________________________________________________
2、圓明園 皇家園林 長(zhǎng)春園 園林
__________________________________________________
六、選詞填空。
統(tǒng)一 統(tǒng)治
1、兩岸人民隔海相望，盼望著祖國早日（ ）。
2、秦始皇（ ）六國之后，實(shí)行暴力（ ），焚書坑儒，民不聊生。
測(cè)量 估量
3、毛澤東主席的逝世，是中國人民不可（ ）的損失。
4、詹天佑帶領(lǐng)工人仔細(xì)地（ ）了隧道的地形。
不但……而且…… 因?yàn)椤浴?/p>
5、（ ）許多小園是分布在圓明園東、西、南三面，（ ）像眾星拱月一樣。
6、圓明園（ ）建筑宏偉，（ ）收藏著最珍貴的歷史文物。
七、把有關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目用線連起來。
杭州 雙龍洞 買賣街
金華 趵突泉 蘇堤春曉
濟(jì)南 圓明園 石鐘乳
北京 西子湖 小泉
【拓展運(yùn)用】
這篇課文中我喜歡的四字詞語有：
____________________________________________________
圓明園的毀滅課后練習(xí)3
一、看拼音寫詞語。
Sunshihuangjiaxiangzhenghongwei
()()()()
tangdaiyishuxiaohuiqinlue
()()()()
二、讀句子，再造句。
1、圓明園中，有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。
有-------也有------()
2、圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的.歷史文物。
不但------還------()
3、圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。
是------也是------()
圓明園的毀滅課后練習(xí)4
閱讀文段，回答下面的問題。
有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到，這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟，從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績(jī)！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。
我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利。不過，我要抗議，感謝您給了我這樣一個(gè)抗議的機(jī)會(huì)。治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò)；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜。
1．對(duì)“洗劫”、“行竊”、“劫掠”這三個(gè)詞語的含義，解釋不正確的—項(xiàng)是（ ）
A．洗劫：像用水洗凈一樣，把一個(gè)地方或一戶人家的財(cái)物搶光。
B．行竊：一邊走一邊偷。
C．劫掠：大規(guī)模搶劫。
D．這三個(gè)詞語都是指非法占有。
2．“洗劫”是和文中的“___________”一詞相呼應(yīng)的，充分揭露了侵略者的野蠻和貪婪。
3．文中運(yùn)用多個(gè)反語，冷嘲熱諷，表達(dá)了對(duì)兩個(gè)強(qiáng)盜的憤怒和譴責(zé)。請(qǐng)找出兩個(gè)反語。
①_____________________________________________
②_____________________________________________
4．“東方這座了不起的富麗堂皇的博物館”，就是指___________ ，緊接著下文中有個(gè)指代詞___________也是指它。
5．“他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。”這句話活化了兩個(gè)強(qiáng)盜（ ）
A．凱旋而歸的'丑態(tài)
B．狼狽為奸的丑態(tài)
C．得意忘形的丑態(tài)
D．尷尬的丑態(tài)
6．本段文字的中心是（ ）
A．揭露額爾金火燒圓明園的罪行。
B．批評(píng)歐洲人把中國人當(dāng)做野蠻人認(rèn)識(shí)。
C．譴責(zé)侵略者掠奪中國，毀滅文明的強(qiáng)盜行徑。
D．譴責(zé)強(qiáng)盜們不應(yīng)該放火銷贓。
7．“兩個(gè)強(qiáng)盜”，一個(gè)是（ ），另一個(gè)是（ ）。
參考答案：
1．B
2．蕩然無存。
3．①從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。②豐功偉績(jī)！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋。
4．圓明園；那兒。
5．C
6．C
7．英吉利；法蘭西。
圓明園的毀滅課后練習(xí)5
《圓明園的毀滅》讀寫練習(xí)題
姓名：
一.將下列詞語補(bǔ)充完整。
眾( )( )月 詩（ ）畫（ ） 奇（ ）異（ ）
二.把“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的失。”改成反問句。
三.根據(jù)課文填空。
1.圓明園中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的.亭臺(tái)樓閣；有象征著（ ）的“買賣街”，也有象征著（ ）的山鄉(xiāng)村野。
2.漫步園內(nèi)，猶如漫步在（ ），飽覽著中外（ ）；流連其間，仿佛置身在（ ）的境界里。
四.查字典填空。
“舉”按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（ ）；按部首查字法應(yīng)先查部首（ ），再查（ ）畫。它在字典（ ）頁上，有（ ）種解釋。在“舉世聞名”一詞中應(yīng)選第（ ）中解釋，即：（ ）。
五.回答。
文章為什么寫圓明園輝煌的過去？為什么寫侵略者毀壞
圓明園？
六.總結(jié)本課在寫作方面值得學(xué)習(xí)的地方。
七.作文。
在家中，在學(xué)校中，你都打掃過衛(wèi)生。想一想哪一次給你留下的印象深刻，就寫哪一次。注意把打掃衛(wèi)生的過程中你怎么想怎么做的、衛(wèi)生狀況在打掃前打掃后有什么不同寫具體。
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