唐詩(shī)登鸛雀樓教案

時(shí)間：2024-11-17 06:34:32 王之渙我要投稿

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唐詩(shī)登鸛雀樓教案

　　登鸛雀樓是唐代詩(shī)人王之渙的著名作品，關(guān)于唐詩(shī)登鸛雀樓教案要怎么寫(xiě)呢?

唐詩(shī)登鸛雀樓教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利地朗讀和背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字。

　　3、初步理解詩(shī)的意境及蘊(yùn)含的哲理。

　　重難點(diǎn)：通過(guò)朗讀，體會(huì)詩(shī)句的意境及蘊(yùn)含的哲理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、錄音機(jī)、教學(xué)掛圖

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題導(dǎo)入，簡(jiǎn)介詩(shī)人

　　1、板書(shū)：鸛雀(齊讀)指名讀，用字理識(shí)字方法教學(xué)“雀”并擴(kuò)詞。出示圖并介紹：鸛雀是一種鳥(niǎo)，形狀像鶴。

　　2、古時(shí)候，有許多的鸛雀喜歡停歇在一座樓上。因此人們把這座樓叫鸛雀樓。(板書(shū)：“樓”)用字理識(shí)字方法教學(xué)“樓”字并描紅“樓”“雀”。

　　3、今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)(板書(shū)：登)齊讀課題。這首詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的?你對(duì)王之渙有那些了解?(教師板書(shū)作者名)并補(bǔ)充：唐代詩(shī)人王之渙從青少年起就勤奮讀書(shū)，刻苦寫(xiě)作。在當(dāng)時(shí)文壇上享有很高的聲譽(yù)。他寫(xiě)的這首古詩(shī)深受人們的喜愛(ài)。(出示古詩(shī))

　　過(guò)渡句：詩(shī)人登上鸛雀樓看到了什么?想到了什么?

　　二、自讀全詩(shī)，初步感知

　　1、自讀古詩(shī)，把字音讀準(zhǔn)。

　　2、教師范讀，注意古詩(shī)的節(jié)奏。

　　3、指名讀詩(shī)句，正音。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，理解詩(shī)意

　　1、哪些詩(shī)句是描寫(xiě)詩(shī)人看到的?哪些是想到的?(板書(shū)：看、想)

　　2、同桌討論：詩(shī)人看到了什么?想想自己能讀懂哪些詞或詩(shī)句的意思。遇到不懂的詞打個(gè)標(biāo)記，還可以問(wèn)問(wèn)前后桌的同學(xué)。

　　3、匯報(bào)讀懂的詞，提出不理解的詞，師生共同解決。

　　? 白日：傍晚的太陽(yáng) 依：依靠盡：完了，不見(jiàn)了

　　(傍晚的太陽(yáng)慢慢落下山去，不見(jiàn)了)

　　? 入海流：黃河水流呀流，流到哪里去呢?(流進(jìn)大海里)這就是“入海

　　流”。

　　? 比較“入”與“人”

　　4、指導(dǎo)朗讀，集體評(píng)議(太陽(yáng)是怎樣落山的?黃河水是怎樣流的?通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。)

　　5、多美的景色呀，我們一起把它畫(huà)下來(lái)。(師生共同合作畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà))

　　過(guò)渡句：傍晚的太陽(yáng)慢慢落山了，天邊的云彩笑紅了臉。滾滾的黃河水像千軍萬(wàn)馬似的，飛快的向大海奔騰著。看到如此壯美的景色，詩(shī)人會(huì)想些什么呢?

　　6、理解“欲窮千里目，更上一層樓。”(齊讀)

　　? 你讀懂了哪個(gè)詞句?詩(shī)句中的哪個(gè)詞表示很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)?

　　欲：想要千里目：看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方

　　? 為什么要看到更遠(yuǎn)的地方，要再上一層樓呢?(學(xué)生自由發(fā)言) 板書(shū)：(只有站得高，才能看得遠(yuǎn))

　　7、簡(jiǎn)筆畫(huà)把詩(shī)人得位置畫(huà)下來(lái)。(師生共同完成)

　　8、詩(shī)人站在樓上會(huì)想些什么?說(shuō)些什么?(學(xué)生想象并發(fā)言：以后不管遇到什么困難，都要像黃河水一樣奮勇前進(jìn);要努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，才能做更多的事;要看到更遠(yuǎn)的地方，一定要爬上更高。)

　　四、指導(dǎo)背誦，鞏固理解

　　1、同學(xué)們的想象力真豐富，連老師也被感染了，情不自禁想說(shuō)幾句。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，一起去感受那壯美得景色。(配樂(lè)朗讀)

　　師訴：一輪紅日正伴著火一般的晚霞，笑瞇瞇的回家了，滾滾的黃河水像千軍萬(wàn)馬一樣奔騰著涌向大海。讓人不禁想起“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?”時(shí)間像黃河水一樣，流逝了再也不能回頭。人生要有意義，就必須奮力進(jìn)取，才能獲得成就。要想看得更遠(yuǎn)，就必須再登上一層樓。同學(xué)們，讓我們?cè)賮?lái)吟誦這首詩(shī)。(齊讀“登鸛雀樓”)

　　2、背古詩(shī)(邊想自己畫(huà)的畫(huà)，邊背誦)。

　　五、拓展延伸，積累古詩(shī)

　　1、古詩(shī)擂臺(tái)賽：背一背關(guān)于王之渙的古詩(shī)。

　　2、小結(jié)：同學(xué)們真能干，能背那么多王之渙的古詩(shī)。當(dāng)然，除了王之渙之外，還有很多的詩(shī)人，他們也寫(xiě)了很多經(jīng)典的古詩(shī)，希望同學(xué)們多讀書(shū)，多學(xué)知識(shí)，讓自己站得更高，看得更遠(yuǎn)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　登鸛雀樓

　　白日依山盡，

　　黃河入海流。(看)

　　欲窮千里目，

　　更上一層樓。(想)

　　只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。

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