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滕王閣序知識點練習
序是一種體裁，常常是作者就眼前的人或事抒發感慨或討論某個問題，此外還要說到作序的緣由。《滕王閣序》就是這樣一篇序。
一、通假宇
�、偎嚲右姍C(“機”通“幾”,預兆.句意：不過由于君子看到細微的預兆.)
②儼驂騑于上路(“儼”通“嚴”,整治.句意：駕著車在高高的道路上前行.)
�、墼其N雨霽,彩徹區明(“銷”通“消”,消散.句意：云消雨停,陽光普照,天空明朗.)
二、古今異義
① 窮且益堅(窮：困厄,處境艱難.今常用于窮困的意思.句意：處境艱難,而意志更堅.)
�、� 一介書生(一介：一個.“介”量詞.今常用于“介紹”“介于”等意.句意：一個書生.)
③ 無路請纓,等終軍之弱冠(弱冠,指二十歲,古代以二十歲為弱年.今無此意.句意：自己和終軍的年齡相同,卻沒有請纓報國的機會.)
�、� 盛筵難再(再：第二次.今相當于“又”.旬意：難有第二次遇到.)
⑤ 請灑潘江,各傾陸海云爾(云爾：語氣詞,用在句尾,表示述說完了.今無此意.句意：請各位賓客竭盡文才,寫出像潘岳、陸機那樣的好作品.)
�、� 騰蛟起鳳,孟學士之詞宗(學士,掌管文學撰述的官.今常用來指學位.句意：文壇上眾望所歸的孟學士,文章的辭采有如蛟龍騰空,鳳凰飛起那樣燦爛奪目.)
�、� 阮籍猖狂(猖狂,狂放,不拘禮節;今指狂妄而放肆.)
�、� 千里逢迎(逢迎,迎接;今指說話做事故意迎合別人的心意.)
�、� 童子何知(童子,謙辭,晚輩,后生;今指兒童.)
⑩ 彩徹區明(彩,日光;今指彩色.)
三、詞類活用
(一)名詞的活用
1.名詞作狀語
① 雄州霧列,俊采星馳 “霧”“星”均為名詞作狀語,譯為“像霧一樣”“像星一樣”.
�、� 上出重宵,下臨無地 “上”“下” 均為名詞作狀語,譯為“向上”“向下”.
2.名詞作動詞
�、� 一言均賦 “賦”,名詞活用作動詞,意為“鋪陳”.
�、� 目吳會于云間 “目”,名詞作動詞,用眼睛看
�、� 煙光凝而暮山紫 “紫”,呈現出紫色
�、� 梓澤丘墟 “丘墟”,成為荒丘廢墟
3.名詞的意動
襟三江而帶五湖 “襟”“帶”均為名詞的意動用法,分別解釋為“以……為衣襟”和“以……為束帶”.
(二)形容詞的活用
�、� 四美具,二難并 “美” “難”為形容詞活用作名詞.“美”指“美好的事物”,“難”指“難得的人”.
② 賓主盡東南之美 “美”指俊杰
(三)動詞的使動用法
① 徐孺下陳蕃之榻 下,使……放下
② 騰蛟起鳳 騰,使……騰空;起,使……起飛
③ 川澤紆其駭矚 駭,使……吃驚
�、� 屈賈誼于長沙 屈,使……受屈
⑤ 竄梁鴻于海曲 竄,使……逃匿
四、一詞多義
1.盡：
① 賓主盡東南之美 副詞,全、都.
�、� 潦水盡而寒潭清 形容詞,完了、沒有.
�、� 聊乘化以歸盡(《歸去來兮辭》) 動詞,死、死亡.
④ 一肌一容,盡態極妍(《阿房宮賦》) 副詞,最.
2.勝：
�、� 勝友如云 形容詞,才華出眾的.
�、� 躬逢勝餞 形容詞,盛大的.
�、� 勝地不常 形容詞,美的、美麗的.
�、� 驢不勝怒,蹄之(《黔之驢》) 動詞,能承受、能勝任.
⑤ 別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲(《琵琶行并序》) 動詞,超過.
�、� 刑人如恐不勝,天下皆叛之(《鴻門宴》) 形容詞,盡、完.
3.窮：
�、� 響窮彭蠢之濱 副詞,盡.
�、� 窮睇眄于中天 副詞,盡.
③ 窮且益堅 名詞,因厄、處境艱難.
④ 豈效窮途之哭 形容詞,走到頭的.
⑤ 窮則獨善其身,達則兼濟天下(《孟子•盡心上》) 形容詞,窮困.
4.舍：
�、� 舍簪笏于百齡 動詞,舍棄.
② 至舍四肢僵勁不能動(《送東陽馬生序》) 名詞,客舍、住所.
�、� 退三舍而避之(《城濮之戰》) 古代一天行軍的路程.
�、� 夫人請之,吾舍之矣(《毅之戰》) 動詞,釋放、放棄.
5.臨：
�、� 臨別贈言 副詞,將要.
② 臨帝子之長洲 動詞,面對.
�、� 不臨深淵,不知地之厚(《勸學》) 俯視,從高處向低處看.
�、� 臨視,則蟲集冠上(《促織》) 到、走近.
6.懷：
�、� 懷帝閽而不見 動詞,想念.
② 有懷投筆 名詞,心思.
�、� 乃使其從者衣褐,懷其壁從徑道亡(《廉頗藺相如列傳》) 動詞,揣著.
7.序：
�、� 序屬三秋 名詞,時序.
② 滕王閣序 序言、序文.
③ 今功臣名將,雁行有序(《與陳伯之書》) 名詞,次序、秩序.
�、� 序八州而朝同列(《過秦論》) 動詞,安排次序.
五、特殊句式
1.定語后置句
�、� 都督閻公之雅望 ② 宇文新州之懿范 ③ 孟學士之詞宗
�、� 王將軍之武庫 ⑤ 等終軍之弱冠 ⑥ 慕宗愨之長風
2.賓語前置句
童子何知
3.狀語后置句
�、� 儼驂騑于上路,訪風景于崇阿 ② 空睇眄于中天,極娛游于暇日 ③是所望于群公
④ 望長安于日下,目吳會于云間 ⑤ 竄梁鴻于海曲 ⑥ 屈賈誼于長沙
《滕王閣序》同步練習
1、下列詞語中的字的讀音沒有錯誤的一組是( )
A.徐孺(rǔ)棨(qǐ)戟 襜帷(wéi) 星分翼軫(zhēn)
B.縈(yíng)回 勝餞(jiān) 涸(hé)轍 鐘鳴鼎(dǐng)食
C.東隅(yú) 請纓(yīng) 猖(chāng)狂 衡陽之浦(fǔ)
D.暇(xiá)日 雨霽(jì) 鄴(yè)水 遙襟甫(fǔ)暢
答案：D(A.軫zhěn;B.餞jiàn;C.浦pǔ。)
2、從語音角度看，下列讀音規律都相同的一組是()
A 邐迤 傴僂 扶搖 B 參差 窈窕 霹靂
C 舳艫 徘徊 逡巡 D 沆碭 漣漪 睇眄
答案： C (都是疊韻詞)
3、下列詞語書寫有錯的一組是( )
A.鶴汀鳧渚 睢園綠竹 東隅已逝
B.落霞孤騖 舸艦迷津 萍水相逢
C.棨戟遙臨 躬逢勝餞 逸興遄飛
D.無路請纓 星分翼軫 青云之志
答案：B(“騖”應為“鶩”。)
4、下列各組加點實詞含義相同的一組是( )
答案：A(A.舊、過去的;B.聲望，期望;C.撰寫，古代一種文體;D.才華出眾的，盛大的。)
5、下面兩組虛詞的含義和用法分析正確的一項是( )
①窮(且)益堅
�、谌魧俳�(且)為所虜
�、圪e主盡東南(之)美
�、艹�(之)壯也，猶不如人
A.①句與②句相同，③句與④句不同。
B.①句與②句相同，③句與④句也相同。
C.①句與②句不同，③句與④句也不同。
D.①句與②句不同，③句與④句相同。
答案：C
6、下列各句中標點符號使用正確的一項是( )
A.他不愛學習，喜歡體育，人緣挺好：我知道的就這些。
B.她愛買許多零碎的東西，什么黃花呀、木耳呀、干筍呀、蘑菇呀，滿滿地裝了一籃。
C.什么是說明文的科學性呢?就是如實地反映客觀事物，反映正確就是科學的。反之，就是不科學的。
D.高考是人生一次嚴峻的挑戰，對此，你是懦弱地等待和逃避呢?還是勇敢地迎接和應對呢?
答案： A(B項頓號改為逗號。C項“客觀事物”后逗號改為句號，“科學的”后句號改為分號。D項將第一個問號改為逗號。)
7、下列沒有語病的一句是( )
A.這個縣的水稻生產，由于合理密植，加強管理，一般長勢良好。
B.有沒有遠大的抱負和頑強的意志，是一個人取得成功的關鍵。
C.由于在美洲松鼠等冬眠動物體內找到了控制冬眠的遺傳基因，因此人們對冬眠奧秘的傳統解釋產生了懷疑。
D.就學生的課業負擔而言，老師們一年四季埋在作業堆里，太辛苦了。
答案：C(A.“生產”與“長勢良好”不能構成主謂關系，應將“生產”刪掉，使“水稻”作為主語。B.一面與兩面搭配不當。D.反客為主。前一句沒有說完，就被第二句打斷了，換成了另一個話題。)
8、《滕王閣序》多處用典，表意精練含蓄，根據文意，分析有誤的.一項是()
A 物華天寶，龍光射牛斗之墟;人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻兩處用典，贊美了滕王閣所在地的物華人杰。其中，“龍光”“徐孺”還是詞語的減縮。
B 有懷投筆，慕宗愨之長風
作者用班超投筆從戎典故暗示自己想要從軍。其中，“投筆”是詞語的減縮。
C 非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰
“謝家之寶樹”、“孟氏之芳鄰”兩個典故說明自己并沒有謝玄那樣的才華，因此也找不到孟母尋找的好鄰居。
D 他日趨庭，叨陪鯉對
典出《論語·季氏》，王勃在這里是說自己過些時候要到父親那里聆聽教誨。
答案：C (“謝家之寶樹”、“孟氏之芳鄰”兩個典故說明自己并沒有謝玄那樣的才華，卻能在今天的宴會上結識各位名士)
9、下面有關作家作品的說法不正確的一項是( )
A 王勃，字子安，初唐文學家。少有才名，被舉為神童，不到二十歲就出仕�！峨蹰w序》是上元二年(675年)重九日，王勃在滕王閣的一次宴會上即席寫作的。兩個月后，他渡海溺水，不幸英年早逝。
B 詩風曠達，酷似杜甫，與晚唐的另一詩人李商隱齊名，被人稱“小李杜”之一的杜牧，字牧之，號樊川，京兆萬年人，晚唐著名詩人。杜牧的代表詩作有《清明》《赤壁》等，他的賦和古文也很有名。
C 王維，字摩詰，唐代開元九年(721年)進士，官至尚書右丞，世稱王右丞。王維擅長寫山水田園詩，散文也很有特色。《山中與裴秀才迪書》這篇散文是寫給友人裴迪的一封信，充滿了詩情畫意。
D “我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”是龔自珍《己亥雜詩》中的名句。龔自珍，浙江仁和人，清代著名的思想家、文學家。他的散文《病梅館記》同樣抒發了對清朝統治者壓抑、摧殘人才的不滿。
答案：B (詩風酷似李白)
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