小學部古詩詞背誦會活動方案

　　在日常學習、工作和生活中，許多人對一些廣為流傳的古詩都不陌生吧，狹義的古詩，是指產生于唐代以前并和唐代新出現的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。那么什么樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編為大家收集的小學部古詩詞背誦會活動方案，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動目的：

　　為了弘揚國學，激發學生學習語文的興趣，豐富學生的在校生活，特開展“古詩詞背誦會”活動。

　　二、組委會：

　　1、組長：XX

　　2、副組長：XX

　　3、干事：XX

　　三、評獎方法：

　　1、評分：

　　取全部成績的平均分（保留二位小數）

　　2、評獎：

　　一等獎2名

　　二等獎3名

　　三等獎4名

　　四、評獎細則：

　　1、各選手在語文老師的指導下需能熟練流利的背誦，感情充沛，情感基調把握到位。

　　2、表情自然大方，可適當有配樂或動作。

　　五、參賽時間及人員：

　　1、參賽時間：11月27日

　　2、評委：XX

　　3、參賽人員：各班級選派記憶能手4名

　　4、統計分數：XX

　　5、主持：XX

　　6、攝像：XX

　　六、比賽細則：

　　1、當天上午課間操抽簽決定出場的順序。

　　2、各班主任需提前一天把自備的詩詞資料上交教務處

　　3、有音像配樂需要的班級提前二天把資料上交教務處

　　4、請各班主任、語文教師做好指導和后勤保障工作

　　七、比賽地點：

　　詩歌朗誦的評分細則

　　作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出，內容積極向上

　　參賽者衣著得體與詩歌內容相協調

　　精神飽滿姿態得體大方

　　參賽者感情飽滿真摯、表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵

　　參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節奏

　　參賽者能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴

　　朗誦形式富有創意,配以適當伴舞或配樂,或以其他富有創意形式朗誦

　　評分要求:

　　1.評委打分保留小數點后一位數字，最后得分保留小數點后一位；

　　2.比賽打分滿分10分，評委打分以8.00分為基礎分；

　　3.評委根據評分表打出總分，將總分寫入評分單。

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