【推薦】讀三字經(jīng)有感
讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的讀三字經(jīng)有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀三字經(jīng)有感1
我很小的時(shí)候就聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)過(guò)，《三字經(jīng)》這本書(shū)是一本老少皆宜、膾炙人口的好書(shū)，書(shū)中包含了我們國(guó)家的優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)和豐富哲學(xué)道理，每個(gè)人都應(yīng)該讀一讀《三字經(jīng)》這本書(shū)。 我牢牢地記住了媽媽對(duì)我說(shuō)的話，默默地記住了《三字經(jīng)》這本好書(shū)，我平時(shí)聽(tīng)別人讀到“人之初，性本善”等《三字經(jīng)》里面的一些句子，但是沒(méi)有完整地讀過(guò)一遍，所以，我在寒假里的一天中，我就上網(wǎng)查了一些《三字經(jīng)》中的語(yǔ)音版，聽(tīng)著孩子們?nèi)缣旎[之音般的聲音朗讀《三字經(jīng)》，我深深地被陶醉在其中。 我一口氣聽(tīng)完之后，我才發(fā)現(xiàn)了媽媽說(shuō)的那樣，《三字經(jīng)》不過(guò)簡(jiǎn)單上千字，其中的內(nèi)容卻博大精深，有一些句子的意思我還是能明白的，有的道理我卻是一解半知。其中有兩句“香九齡，能溫席”，孝于親，所當(dāng)執(zhí)；融四歲能讓梨，悌于長(zhǎng)宜先知”，深深地打動(dòng)了我。東漢時(shí)期的黃香，九歲時(shí)就知道孝順自己的父親，冬天，天冷的時(shí)候用自己的.身子幫父親暖身；孔融四歲出去摘梨，把大梨全讓給了自己的哥哥，而自己卻挑了一個(gè)最小的梨。這兩個(gè)故事告訴我們小學(xué)生從小就應(yīng)該孝順自己的父母、長(zhǎng)輩，要時(shí)刻懂得謙讓。 想想我以前，都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主，所有的事情都要爸媽幫我們安排好。我知道了這兩個(gè)故事后，覺(jué)得十分慚愧，所以，我決定了，我要向他們兩個(gè)好好學(xué)習(xí)，不僅要自己的事情自己做，而且還要幫父母、大人做一些家務(wù)事，并且還要好好地孝順父母、長(zhǎng)輩，和同學(xué)們、朋友們?cè)谝黄饡r(shí)，不要逞強(qiáng)，要時(shí)刻記住禮讓。 當(dāng)然，《三字經(jīng)》這本好書(shū)中值得我們學(xué)習(xí)的道理還有很多，當(dāng)我讀完《三字經(jīng)》之后，讓我明白了很多的知識(shí)和道理，《三字經(jīng)》這本書(shū)真是值得我們學(xué)習(xí)的一本好書(shū)呀！
讀三字經(jīng)有感2
朋友們，你們聽(tīng)過(guò)“三百千”嗎？它是三本中華第一啟蒙讀物，分別是：《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》。而《三字經(jīng)》又位居其首，自然是最重要的了。令人發(fā)笑的是我第一次見(jiàn)識(shí)這本偉大的書(shū)，既不是在學(xué)校，也不是在家里，而是在暑假的英語(yǔ)夏令營(yíng)中接觸的。老師告訴我們《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史文化送給每個(gè)中國(guó)人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅，蘊(yùn)含著許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引了廣大人民，這不止是因?yàn)樗猩鷦?dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句，兩字一韻，四句一組。讀起來(lái)瑯瑯上口。 它的詞藻樸實(shí)無(wú)華，并能夠深入淺出地了解到我國(guó)的歷史、文化和禮儀。
在文學(xué)講座課上，我們拜讀了這篇文章。我對(duì)其中一些句子的印象特別深刻，比如說(shuō) “首孝弟，次見(jiàn)聞。”，它的意思是: 一個(gè)人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛(ài)的道理，接下來(lái)是學(xué)習(xí)看到和聽(tīng)到的知識(shí)。我認(rèn)為，智商很重要，情商更重要。 孝敬父母，友愛(ài)兄弟是做人的基礎(chǔ)，否則，你就不是一個(gè)大寫的人，而是一個(gè)外表是人，內(nèi)心冷酷的冷血?jiǎng)游铩＿�有像“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”包含的意義是：玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的玉器；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。我想一個(gè)人的成才之路就像雕刻玉器一樣，玉在沒(méi)有打磨雕琢以前和石頭沒(méi)有區(qū)別，人也是一樣，只有經(jīng)過(guò)刻苦磨練才能成為一個(gè)有用的人。“蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學(xué)，不如物。”在告訴我們蠶吐絲來(lái)供我們做衣料，蜜蜂可以釀制蜂蜜，給人們吃。而人要是不懂得學(xué)習(xí)，以自己的知識(shí)來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值，那就連小動(dòng)物也不如了。
《三字經(jīng)》告訴我們?nèi)祟愔挥姓J(rèn)識(shí)世界，才能改造世界。世界太大了。天空中的星辰和風(fēng)、雷、雨、電，大地的山川河流、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú),而人又是萬(wàn)物之靈。只有不斷學(xué)習(xí)，才能運(yùn)用掌握的'知識(shí)去改造這個(gè)世界。人類只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能掌握前人留下來(lái)的知識(shí)，并以此來(lái)開(kāi)拓更深、更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，不斷地改善人類自身的生存和生活環(huán)境。《三字經(jīng)》讓我懂得了為人處事的道理,了解了中華五千年的歷史與濃郁的文化底韻.在同時(shí)也讓我結(jié)識(shí)了五千年來(lái)的名人。《三字經(jīng)》包羅萬(wàn)象,真不愧為中華兒童第一啟蒙讀物!
朋友們，如果你還沒(méi)有拜讀過(guò)這本著作的話，趕快到書(shū)店解解眼饞吧!
讀三字經(jīng)有感3
我以前就讀過(guò)《三字經(jīng)》這本書(shū)，我覺(jué)得這書(shū)很令人深思。
令我感觸最深的是“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”這段話的意思是：小的時(shí)候應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后才能為國(guó)家出力。人就好比就是一塊玉，一塊好的玉石如果不進(jìn)行雕琢，也就是一塊普通的石頭，不能成為一件精美的玉器，人如果不學(xué)習(xí)，也就不能成為有用的人了。
讀第二遍《三字經(jīng)》的時(shí)候，我想到了我有時(shí)做作業(yè)的時(shí)候很專心，但也有的時(shí)候腦子就不想動(dòng)了，不愿意做作業(yè)，這是不對(duì)的。
我覺(jué)得人的腦子也像是一塊玉，你不去動(dòng)它，它就不會(huì)給你帶來(lái)收獲。
但如果你開(kāi)動(dòng)它，就會(huì)得到許多奇思妙想。
我覺(jué)得少年的時(shí)候應(yīng)該很好的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、明白一些道理，長(zhǎng)大以后才能明事理，成為一個(gè)睿智、正直的人。我覺(jué)的.現(xiàn)在付出努力都是應(yīng)該的，這樣才能做一個(gè)聰明、正直的人呀！
我的學(xué)校是很好的學(xué)校，我的班級(jí)是很溫暖的班級(jí)，我沒(méi)有道理不去努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的愿望。我的愿望是能考上杭外，長(zhǎng)大后做浙江省省長(zhǎng)。
讀三字經(jīng)有感4
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”書(shū)房中傳出我朗朗的讀書(shū)聲。我正在讀一本中華經(jīng)典書(shū)籍——《三字經(jīng)》呢。
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。教師向我們推薦了好多古今經(jīng)典詩(shī)文，而我最喜歡讀的就是《三字經(jīng)》。它是我國(guó)明清時(shí)期的兒童啟蒙課本，作者是宋代的王應(yīng)麟。這本書(shū)共一千多字，三字一句，句句押韻，讀起來(lái)朗朗上口，很有節(jié)奏感，令我百讀不厭。
我的這本《三字經(jīng)》不僅僅有它的原文，并且還有注釋和相關(guān)的故事，圖文并茂，使我讀起來(lái)興趣盎然。
讀《三字經(jīng)》，讓我懂得謙讓、孝順是中華民族的.傳統(tǒng)美德。“融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知”是講孔融四歲就明白把大梨讓給哥哥;“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”是講黃香九歲就明白用身體把被窩焐暖讓父親休息;“首孝弟，次見(jiàn)聞。知某數(shù)，識(shí)某文”是說(shuō)人應(yīng)當(dāng)首先孝順父母，尊敬兄長(zhǎng)，其次才是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)。
讀著這些資料，我不禁感到一陣陣臉紅。我是爸爸媽媽的“掌上明珠”，只要我開(kāi)口，要什么就有什么，真可謂“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。我一向以為父母為我所做的一切都是應(yīng)當(dāng)?shù)模瑥膩?lái)沒(méi)有想到為他們做些什么。每當(dāng)學(xué)習(xí)不順心的時(shí)候，甚至還會(huì)向父母亂發(fā)脾氣呢。和孔融、黃香相比，我真是無(wú)地自容呀。今后，我要改變自我，多體諒爸爸媽媽，多為他們著想，盡量讓他們少為我操心。
讀《三字經(jīng)》，我還懂得了許多學(xué)習(xí)和做人的道理。“幼不學(xué)，老何為”警示我小時(shí)候要用功讀書(shū);“玉不琢，不成器”告誡我人不經(jīng)過(guò)鍛煉是不會(huì)成才的;“勤有功，戲無(wú)益”告訴我凡是勤奮上進(jìn)的人，都會(huì)有好的收獲，只顧貪玩，浪費(fèi)了大好時(shí)光的人是必須會(huì)后悔的;“頭懸梁，錐刺股”提醒我學(xué)習(xí)時(shí)必須要全神貫注;“昔仲尼，師項(xiàng)橐”告訴我學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)不恥下問(wèn)……
《三字經(jīng)》的資料包羅萬(wàn)象，為我們講道德，論古今，有名人英雄，有歷史戰(zhàn)爭(zhēng)，有學(xué)習(xí)方法，有自然規(guī)律……它是古人智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典!
徜徉在這樣的經(jīng)典詩(shī)文中，我的心靈受到一次次洗滌。在這些精練短小的語(yǔ)句中，蘊(yùn)含著人生的哲理，讓我明辨是非，學(xué)會(huì)感恩，懂得做人的道理……閱讀者，收獲著，我樂(lè)此不疲。
讀三字經(jīng)有感5
中華民族曾經(jīng)是世界上最富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造成就的民族，這個(gè)民族所創(chuàng)造的文化博大精深，燦爛輝煌，為世界文明發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。詩(shī)詞歌賦是一顆璀璨的明珠。讀過(guò)這本被稱作“千古一奇書(shū)”的'古代文化經(jīng)典，感觸很深。
《三字經(jīng)》這一書(shū)蘊(yùn)涵了我國(guó)古代人倫道德的許多精華。內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地理、倫理和道德，以及一些傳說(shuō)，深得世人所珍愛(ài)，其中我也是它的忠實(shí)支持者。
三字經(jīng)中“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)朽。”還有“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。”等等，使我明白了為人父母和嚴(yán)格要求子女的重要性，我明白了爸爸媽媽的用心良苦，也明白了爸爸那次對(duì)我不好的原因：
有一天，我放學(xué)回家，爸爸早已坐在那兒，黑著臉。我便已知大難臨頭，準(zhǔn)備想溜走。爸爸叫住了我，問(wèn)：“怎么，心虛了嗎？“我的臉?biāo)⒌匾幌录t了：“什。。。。。。什么？”“老師向我反映了情況，她說(shuō)你考得不好，還冒充簽名，是不是有這一回事？”我結(jié)結(jié)巴巴地回答：“誰(shuí)。。。。。。誰(shuí)叫。。。。。。你整天黑著臉，弄得。。。。。我不敢向你說(shuō)簽名的事。”那晚，我被狠狠地批了一頓，我很恨我的爸爸。
但現(xiàn)在我總算明白爸爸的苦心了，心中后悔萬(wàn)分。
因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，一定要繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，了解自己國(guó)家的歷史，了解自己民族的文化，從小扎下中華文化的根。同學(xué)們，讓我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文，做個(gè)文雅的東華人！
讀三字經(jīng)有感6
春節(jié)放假前，語(yǔ)文老師送給我一本“三字經(jīng)”，我非常喜歡它。
《三字經(jīng)》里我最喜歡的一句話是：勤有功，戲無(wú)益，節(jié)旨在，宜勉力。它的意思是：勤奮好學(xué)人一定會(huì)事業(yè)有成；游手好閑、不求上進(jìn)的'人是沒(méi)有作為的。在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我一定要經(jīng)常用這兩句話告誡自已，努力珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)成功的人。
讀三字經(jīng)有感7
《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)已有七百多年的歷史，它與《百家姓》、千字文》并稱為三大國(guó)學(xué)啟蒙讀物。《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)可謂是家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理和做人的基本道德，以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)易懂，真所謂“濃縮的是精華”。
我覺(jué)得《三字經(jīng)》的作者-王應(yīng)麟真的很厲害，竟然能寫出這么完美的“詩(shī)經(jīng)”。
《三字經(jīng)》里面有一句話讓我印象深刻：茍不教，性乃遷。這句話讓我知道了一個(gè)道理，如果小時(shí)候不好好教育的話，生來(lái)就有的`善良等良好的本性就會(huì)慢慢的改變，人就會(huì)變壞。所以，我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，特別要多學(xué)做人的道理，將來(lái)能成為一名對(duì)社會(huì)對(duì)他人有幫助的人。
《三字經(jīng)》里面還有許多知識(shí)和故事。譬如：一些朝代的建立和滅亡及其原因，一些皇帝和偉人的名字和功績(jī)，還有一些包含著深刻道理的小故事，如：“孔融讓梨”告訴我要孝敬父母，要尊敬長(zhǎng)輩，還要好好學(xué)習(xí)等。
總而言之，《三字經(jīng)》涵蓋了我們需要認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的所有的領(lǐng)域和科目，讀了《三字經(jīng)》就如讀了一本百科全書(shū)，作者把所有的知識(shí)都寫得一清二楚。
《三字經(jīng)》這本書(shū)對(duì)后人的影響是非常大的。怪不得古人都說(shuō)“熟讀《三字經(jīng)》，便知千古事”今天，我終于明白了它的道理。
讀三字經(jīng)有感8
今天我讀的'是《三字經(jīng)》。《三字經(jīng)》里面講：“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”意思是：人剛出生的時(shí)候，本性都是善良的，只是在成長(zhǎng)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，人性才有了好與壞差別。
所以我們小孩子都是很善良的，我們要與人為善，熱心幫助別人！
讀三字經(jīng)有感9
它是一團(tuán)火，燃燒熾熱情懷；
它是一簇花，馨香愛(ài)的心房；
它是一股水，蕩滌你我胸襟……——題記
微風(fēng)激起我心中層層漣漪；陽(yáng)光四射我心中的每一個(gè)角落；愛(ài)的便利貼貼滿我心全部。
它是寬容卻不是縱容。
我是白云，它是藍(lán)天。我肆意地縹緲在它的懷抱中，卻不由己亂飛。
因?yàn)椋沂冀K孕育在它博大的胸懷中。
我是小樹(shù)，它是園丁。我快樂(lè)地生長(zhǎng)在它的管理中，卻不亂冒枝杈。
因?yàn)椋鼝?ài)的`利剪無(wú)時(shí)無(wú)刻不在修剪著我。
寬容卻不縱容的它，讓我沒(méi)有成為溫室里的花朵，經(jīng)受風(fēng)雨洗禮后的我才會(huì)成為“人”。
它深情也無(wú)情。
我是小溪，它是大海。我歷盡千辛萬(wàn)苦擁有它的懷抱。愛(ài)撫，微笑，于是我忘記了疲勞，忘記了一切，我想霸占它所有的愛(ài)，它深情地安慰而又無(wú)情地拒絕。由此，我懂得了分享。
它疲憊卻不厭倦。
我是一本書(shū)，它是讀書(shū)的人。我有錯(cuò)，它改錯(cuò)；看到我的亮點(diǎn)，它褒揚(yáng)卻不引我驕傲。日復(fù)一日，年復(fù)一年，讀了我千千萬(wàn)萬(wàn)遍，卻新意盎然。
它自私也無(wú)私。
我是電視劇中的王大春，它是丑娘。它長(zhǎng)得極丑，但心靈卻極美；我無(wú)情將她拋棄，她卻不怨，不恨。我自己振振有詞，它卻在寂寞角落默默落淚。我有時(shí)也心痛，但它卻竭力安慰。將傷心悲痛自私地埋葬，包裝出的幸福卻無(wú)私蕩漾。
它的無(wú)私，它的自私，讓我無(wú)地自容……等我要改錯(cuò)的時(shí)候，它卻悄然離去……我只能壓抑一輩子。
不要提起荒寂的道途，不要赴往陌生的旅程，你眉梢郁結(jié)著憂愁，你眼眶淚珠盈盈，那緊緊鉗閉的嘴角，不要再唉聲嘆氣，不要等韶華虛度，百花飄零。它——我們的父親母親，我們所霸占的父愛(ài)母愛(ài)，不能長(zhǎng)久逗留，不要再說(shuō)自己還小，光陰似箭，日月如梭，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，快用你的雙手，將那歲月的痕跡撫平！
“首孝悌，次見(jiàn)聞！”
讀三字經(jīng)有感10
這個(gè)學(xué)期我們讀了《三字經(jīng)》，使我得到許多教育，讓我明白很多，學(xué)會(huì)做人。雖然每一句都很短，可悟出的道理很深。《三字經(jīng)》講了很多做人的道理，也教育應(yīng)該怎樣去做人。
《三字經(jīng)》讓我知道許多東西，認(rèn)識(shí)到許多。例如“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”這句話的道理是玉石不經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢，是不能變成美玉的。人不勤奮學(xué)習(xí)，就不會(huì)懂得知識(shí)和道理，這句話讓我懂得為什么要勤奮學(xué)習(xí)，現(xiàn)在很難找工作，要沒(méi)有知識(shí)和技術(shù)找不到好工作。還有一句講“如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟。”意思是一個(gè)人把螢火蟲(chóng)裝進(jìn)紗袋里，以此照明看書(shū)，家雖貧窮，但從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)讀書(shū)。讓我感受到他對(duì)讀書(shū)的`熱愛(ài)，沒(méi)有燈，用螢火蟲(chóng)當(dāng)燈，家里貧困，也堅(jiān)持讀書(shū)，為了長(zhǎng)大能成為有用的人才。還有一句“若梁灝，八十二。對(duì)大延，魁多士。”宋朝的梁灝到八十二歲才中狀元，當(dāng)他回答皇帝的問(wèn)題時(shí)，他的言論遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)其他人。我從中悟出，他一直努力奮斗，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，八十二才中狀元，那時(shí)他已讀了好多書(shū)，回答的更深?yuàn)W，更標(biāo)準(zhǔn)。
讀完了《三字經(jīng)》我懂得了很多，每句都悟出一個(gè)道理，讓我對(duì)學(xué)習(xí)了解更深，更愛(ài)學(xué)習(xí)，也知道學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我剛開(kāi)始不太愛(ài)學(xué)習(xí)，覺(jué)得太累，可當(dāng)我讀完《三字經(jīng)》，才知道重要性。突然我想起一句話“學(xué)習(xí)的根是苦的結(jié)出的果實(shí)是甜的。”有了知識(shí)才能找到好工作，以后的時(shí)代，不會(huì)學(xué)習(xí)那是文盲，也許還會(huì)成為眾人的笑柄。
我讀完《三字經(jīng)》讓我理會(huì)很多，同時(shí)教育我很多，指給我一條光明大道!
讀三字經(jīng)有感11
《三字經(jīng)》相信大家都在小學(xué)階段讀過(guò)或背過(guò)，大家都有所了解，下面就談?wù)勎覍?duì)它的理解和感悟吧！
《三字經(jīng)》是一本歷史悠久的古代名書(shū)，是小學(xué)階段必備的課本。《三字經(jīng)》主要告訴我們要尊敬師長(zhǎng)，講禮貌，還要有孝心和愛(ài)心。其中，對(duì)我感悟最深的是：養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。這段話，講的是母親把我生下來(lái)，不僅僅是要讓我們吃飽穿暖，更重要的是教育，如果父親沒(méi)有教育好我們，那就是父親的失責(zé)，同樣，我們一定要自覺(jué)學(xué)習(xí)，以后報(bào)答父母。相同，在學(xué)校里，如果老師不把我們管嚴(yán)，那也就是老師沒(méi)有做好，但我們班的老師可好了，她上課嚴(yán)肅，下課就像朋友，感謝可敬的老師，您讓我們?cè)诳鞓?lè)中收獲知識(shí)。還有， 玉不琢，不成器。我更喜歡這句話，是比喻一個(gè)人就像一塊玉，學(xué)習(xí)了，等于把這塊玉打磨，進(jìn)行加工，就成為一個(gè)物器。相反，如果不學(xué)習(xí)，那塊玉等于碰也沒(méi)碰過(guò)，就是塊普通的石頭，沒(méi)有價(jià)值。最后：融四歲，能讓梨。這句話是我印象最深的，是說(shuō)孔融四歲時(shí)，就知道把大梨讓給哥哥吃。他這種兄弟情誼，不自私的行為值得我們學(xué)習(xí)。其實(shí)，這種行為也可以用在生活當(dāng)中，比如：不要為了一點(diǎn)小事而吵架，你爭(zhēng)我搶，而是要懂得謙讓，“退一步，海闊天空”這句話是好的.。
《三字經(jīng)》這本書(shū)給我的啟發(fā)是：在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，要認(rèn)真并快樂(lè)地學(xué)習(xí)。同時(shí)，要有一顆感恩的心，來(lái)回報(bào)父母和老師，這不是在喊口號(hào)，我要一步一步用實(shí)際行動(dòng)做好，要做個(gè)“沒(méi)有我，地球就不轉(zhuǎn)了的人。”
讀三字經(jīng)有感12
“讓閱讀成為習(xí)慣”這是我們學(xué)校一直以來(lái)所倡導(dǎo)的一種思想。今學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了一次“讓好書(shū)鏈接世界，讓書(shū)香滋潤(rùn)心田”的讀書(shū)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們讀了很多書(shū)，我最喜歡看的就是《三字經(jīng)》了，在這本書(shū)上我學(xué)到了很多道理，有感恩的、有勤學(xué)的、有做人的。其中我最喜歡的是書(shū)中的一段“披蒲編，削竹簡(jiǎn)。彼無(wú)書(shū)，且知勉。頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟。如負(fù)薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。”意思是說(shuō)：漢朝的路舒溫家里很窮，把借來(lái)的《尚書(shū)》寫在用蒲草做的席子上學(xué)習(xí)，公孫弘則把竹子削成片抄下《春秋》。他們雖然都很窮，買不起書(shū)，但仍很努力學(xué)習(xí)，最終獲得成就。晉朝的孫敬讀書(shū)時(shí)用繩子把頭發(fā)懸在屋梁上，
只要一打瞌睡就回被繩子拉住。蘇秦讀書(shū)讀累了就用錐子刺自己的大腿來(lái)提神。他們雖然沒(méi)有老師督促，卻很自覺(jué)地學(xué)習(xí)。晉朝的車胤把螢火蟲(chóng)裝進(jìn)紗袋里，以此照明看書(shū)；孫康則就著屋外雪地上的月光的反射光來(lái)讀書(shū)。他們家雖貧窮，但從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)讀書(shū)。漢朝的朱買臣，以砍柴維持生活，每天邊擔(dān)柴邊讀書(shū)。隋朝的李密，放牛時(shí)把書(shū)掛在牛角上，一邊放牛一邊讀書(shū)。為了讀書(shū)，他們一點(diǎn)都不怕累。這段話所說(shuō)的前輩，他們?cè)跇O其艱苦的情況下，想盡辦法都要讀書(shū)，經(jīng)過(guò)他們千辛萬(wàn)苦的學(xué)習(xí)，最后取得了很大的成就，這使我十分感動(dòng)。使我感動(dòng)的不是他們的成就，而是他們?cè)谶@樣艱苦的條件下依然堅(jiān)持讀書(shū)的這種精神，這種勇氣。這種精神、這種勇氣使我的心靈受到了一次重大的震撼。他們當(dāng)時(shí)的'條件和現(xiàn)在的條件來(lái)相比真是天淵之別，我們現(xiàn)在有設(shè)施設(shè)備齊全的學(xué)校，有兢業(yè)、優(yōu)秀的老師來(lái)教，書(shū)本學(xué)習(xí)用品一應(yīng)俱全，不懂的可以問(wèn)老師、問(wèn)家長(zhǎng)等，條件不知道優(yōu)越多少倍。但是我們現(xiàn)在的人和他們相比，這種拼勁、這種勇氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。我們要向前輩們學(xué)習(xí)，要好好的珍惜眼前的大好機(jī)會(huì)、大好時(shí)光，抓緊時(shí)間，把主要精力放在學(xué)習(xí)上，用自己的進(jìn)步回報(bào)社會(huì)，回報(bào)家長(zhǎng)。切勿“白了少年頭，空悲切！”
讀三字經(jīng)有感13
我校將“六一”進(jìn)行開(kāi)展美文誦讀比賽活動(dòng)，借此機(jī)會(huì)靜心學(xué)習(xí)我國(guó)流傳千年之久古代蒙學(xué)著作《三字經(jīng)》。它之所以有生命力，是因其在內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)等方面有諸多優(yōu)點(diǎn)，讀后讓人收益非淺。
《三字經(jīng)》中列舉了大量典故、故事，向我們闡述了豐富深刻的人生哲理，有倡導(dǎo)尊敬師長(zhǎng)，寬厚等人的；有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉，清正廉潔的；有勸誡謹(jǐn)慎持身，悔過(guò)改錯(cuò)的；有愛(ài)國(guó)愛(ài)民的，弘揚(yáng)正氣的；有激勵(lì)立志勤學(xué)，發(fā)憤圖強(qiáng)的；這本書(shū)包含了歷史、天文、地理、科學(xué)、生活等多方面的內(nèi)容。
在生活中，每一個(gè)人不可能做到十全十美，但無(wú)可否認(rèn)，《三字經(jīng)》的確是人生路上的良師益友。雖然，不免有些封建色彩，但這些不足之處，不正是要我們這些現(xiàn)代開(kāi)放意識(shí)的中國(guó)人去改變、探索嗎？每看一篇文章，我都會(huì)被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。這篇文章給我印象最深的是“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”其中提到的小黃香是漢代一位孝敬長(zhǎng)輩而名留千年的好兒童，小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才。我們現(xiàn)代許多學(xué)生家境優(yōu)越，整天過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，卻不懂知恩圖報(bào)、孝敬父母，有的還對(duì)父母大吵大鬧，整天這不滿意，那不順心，不把心思用在學(xué)習(xí)，而是好逸惡勞，學(xué)習(xí)不努力，喜歡趕時(shí)髦，比吃穿。可以說(shuō)，父母為養(yǎng)育兒女付出了畢生的心血，這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的受。反過(guò)來(lái)只要愛(ài)自已的父母才能愛(ài)他人，愛(ài)集體，將來(lái)長(zhǎng)大才會(huì)愛(ài)社會(huì)，愛(ài)祖國(guó)。《三字經(jīng)》就是教我們?cè)诂F(xiàn)代生活中怎樣對(duì)待人與人、人與事，如何找到人生的坐標(biāo)，如何培養(yǎng)道德情操的。
“頭懸梁，錐刺骨。彼不教，自勤苦。”“如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟。”這是《三字經(jīng)》中兩則多么激勵(lì)人勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)的典故呀。當(dāng)我讀到這兩句時(shí)不禁感慨萬(wàn)千，在現(xiàn)在的社會(huì)，大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女，是家中的小皇帝，家庭條件優(yōu)越，不愁吃穿，整天就沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、電視，很多的孩子都成了熒屏兒童。有的小孩因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲逃學(xué)、厭學(xué)，荒廢學(xué)業(yè)。更有的孩子走火入魔，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而跳樓自殺。現(xiàn)在的孩子很難理解典故中古人那奮發(fā)學(xué)習(xí)的決心。當(dāng)今中國(guó)父母應(yīng)讓子女多讀中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)籍，用傳統(tǒng)蒙學(xué)著作引導(dǎo)、教育、培養(yǎng)孩子，充分利用經(jīng)典詩(shī)文中的故事來(lái)教育孩子，還應(yīng)該在經(jīng)典詩(shī)文典故的基礎(chǔ)上予以拓展，結(jié)合孩子的實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)代生活的實(shí)際，去教育孩子，去塑造他們的靈魂，為孩子的終身打下做人成才的良好基礎(chǔ)。
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)的布來(lái)教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家，是和母親的.嚴(yán)格教育分不開(kāi)的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么的重要，在教學(xué)過(guò)程中，作為家長(zhǎng)，我們要積極為該子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們自主運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，解決學(xué)習(xí)中的困難，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。同時(shí)也應(yīng)培養(yǎng)孩子應(yīng)用知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題的能力。在現(xiàn)實(shí)生活中有的家長(zhǎng)為了讓孩子盡早地成材，不停的轉(zhuǎn)學(xué)，直到找到一所他認(rèn)為好的學(xué)校為止。這不跟“昔孟母，擇鄰處。”一樣嗎？
列寧說(shuō)過(guò)：榜樣的力量是無(wú)窮的。《三字經(jīng)》中的榜樣比比皆是，從“黃香溫席”到“孔融讓梨”，從“八旬梁灝大廷奪魁”到“天才少年祖瑩、李泌”，這些榜樣十分清楚的告訴我們：向榜樣學(xué)習(xí)，就會(huì)有所作為。我們要領(lǐng)悟、吃透中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化精髓，并加以發(fā)揚(yáng)光大，不斷提高自身素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)。因此，作為教師的我們，任重而道遠(yuǎn)。在教學(xué)中，充分利用經(jīng)典詩(shī)文中的故事來(lái)教育學(xué)生，還應(yīng)該在經(jīng)典詩(shī)文典故的基礎(chǔ)上予以拓展，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)代生活的實(shí)際，去教育學(xué)生，去塑造他們的靈魂，為孩子的終身打下做人成才的良好基礎(chǔ)。
讀三字經(jīng)有感14
“人之初，性本善”這個(gè)耳熟能詳?shù)娜纸?jīng)，是中國(guó)人幾千年的中慵之道對(duì)美德的概訴。人，生下來(lái)本是善良的，只是因?yàn)樯鐣?huì)這個(gè)大染缸對(duì)人的洗理，才會(huì)對(duì)每個(gè)人賦予不同的色彩。 看完幾遍事跡后，感慨時(shí)世弄人，有的孩子很小就要扛起家庭的重?fù)?dān)，有的是見(jiàn)義勇為，有的是和奶奶相依為命還堅(jiān)持上學(xué)。 孩子問(wèn)我“什么是美德?”我說(shuō)：“美德是一種品質(zhì)。誠(chéng)信、善良、責(zé)任、勤奮、勇氣、堅(jiān)毅、友誼、孝順、自律和智慧都是美德的表現(xiàn)形式。就像你說(shuō)話誠(chéng)實(shí)也是一種美德啊!”事跡里的這些美德都是必要的，也是現(xiàn)在社會(huì)上的很多人有所欠缺的，如誠(chéng)信，如果大家都沒(méi)有誠(chéng)信，是不是所有人都活在謊言中，那將很可怕，就同商家做生意，如果沒(méi)有信譽(yù)，還能在商場(chǎng)立足嗎?
文章中的一些事跡能讓我們清楚的知道什么是誠(chéng)信，什么是責(zé)任……最美司機(jī)吳斌，就是對(duì)責(zé)任的.最好訴說(shuō)，還有最美教師張麗莉，最美抗癌女孩魯若晴，最美媽媽，最美…… 這么多的最美，構(gòu)成了我們現(xiàn)今的社會(huì)。社會(huì)是有陰暗的一面，但天上的烏云總也遮不住太陽(yáng)的光芒，這種光，給人們希望，給人們方向，領(lǐng)著人們朝著夢(mèng)想的方向飛行，讓美德沖破蒼穹，撥云見(jiàn)日。一次我?guī)иw欣雨去缽池山公園玩，公園里鳥(niǎo)鳴不斷，這時(shí)有兩只鳥(niǎo)落在草坪上，我和趙欣雨說(shuō)：“我們?nèi)プB(niǎo)。”她說(shuō)：“不好，小鳥(niǎo)是益蟲(chóng)，不能捉。”這短短的一句話，讓我從心底感覺(jué)到孩子真，善，美的一面，她們也是有自己的思想，她們想讓這個(gè)世界更美好。其實(shí)每個(gè)人在心底都有最柔軟的一面，如果能把這一面再放大一點(diǎn)點(diǎn)，社會(huì)的陽(yáng)光會(huì)更燦爛。勿以惡小而為之，勿以善小而不為!善良雖然在現(xiàn)實(shí)生活中是最容易受到欺騙的，但俗話說(shuō):善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。在你付出愛(ài)的同時(shí)，心靈也能夠得到一種浸潤(rùn)，那種“幫助別人，快樂(lè)自己”的感受是何等的美妙!
讀三字經(jīng)有感15
《三字經(jīng)》總是分為三段。下面請(qǐng)看，我為《三字經(jīng)》第一段做的介紹：
人之初，性本善在這朗朗上口詩(shī)聲當(dāng)中，你是不是會(huì)想到自己的孩子。人生之初，本性都是善良的。一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，忽視了教育，就可能會(huì)變壞。孟母為了孟子的.健康成長(zhǎng)。曾三次搬家，斷織教子，使孟子成為圣賢之士。竇燕山一圣賢之理教育子女，史稱“五子登科”.孟子和竇家都在良好的成長(zhǎng)環(huán)境中接受良好的教育,長(zhǎng)大后才有作為.
家長(zhǎng)們,從這里你們應(yīng)該知道了吧！在良好的教育很重要,一定不能忽視.
誦讀《三字經(jīng)》第二段，我明白了，一個(gè)人兒是不學(xué)，長(zhǎng)大了能有何作為？玉石不雕琢，難成器皿。人不學(xué)習(xí)，就不懂道德禮儀，就不能成才。所以一個(gè)人從小就要尊師愛(ài)友，學(xué)習(xí)道德禮儀。黃香九歲就知道給父親溫暖床鋪，四歲的孔融分東西 就知道謙讓。孝順父母，禮讓長(zhǎng)友，尊師愛(ài)師觀后感大全，學(xué)習(xí)道德禮儀。
小朋友們，古人這種刻苦學(xué)習(xí)的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
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