散文的作文錦集九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的散文的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

散文的作文 篇1

　　在眾多的朋友中，常令我感動(dòng)與懷念的只有一個(gè)人，他叫冀行軍，曾經(jīng)是個(gè)犯人。剛招工那陣，我分配在機(jī)電運(yùn)輸隊(duì)，在他手下當(dāng)電工學(xué)徒。

　　冀行軍高而黑瘦，表情深沉冷漠，顯得格外的嚴(yán)肅，青工們不怎么喜歡與接近他。與他相處稍久，發(fā)現(xiàn)他待人真誠(chéng)，處事穩(wěn)重，欣賞他。對(duì)于我他也另眼相看，有好感。

　　后來(lái)我調(diào)到采煤隊(duì)帶班，但我抽空就去看他，他待我一如故舊。

　　監(jiān)獄流行紙制工藝品那陣，他任積委會(huì)主任。他用平時(shí)收集的煙盒掛歷為我快要結(jié)婚的哥哥設(shè)計(jì)、卷制了一副大紅雙喜門簾，作為贈(zèng)送禮品，哥哥特別喜愛(ài)。

　　每年春節(jié)，他都要接受承擔(dān)大量的扎燈任務(wù)，從臘月初到除夕前，他一忙就是許多個(gè)日夜，然后大病一場(chǎng)。但他從未忘記給我做一對(duì)宮燈，甚至備了對(duì)聯(lián)，讓人捎給我。

　　在一把般人眼里，犯人與工人之間來(lái)往無(wú)非是相互利用罷了，但我不敢茍同。冀行軍從不讓我給他捎煙酒之類的違禁品。我心里過(guò)意不去，曾經(jīng)向他“請(qǐng)命”，他反而嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“我什么也不缺，即使缺什么我也不會(huì)讓你鋌而走險(xiǎn)！”他還告誡我不要亂給別的犯人捎?xùn)|西，以免毀了前程。他的話讓我感觸很深，我更加尊重他。

　　有關(guān)法規(guī)制度明文規(guī)定，不準(zhǔn)與犯人稱兄道弟，攀親結(jié)友……我們之間沒(méi)有這些現(xiàn)象發(fā)生，但那份友情在內(nèi)心深處，早已默認(rèn)了。

　　記得那年三十，我去監(jiān)舍看他，他從小柜里端出一盤數(shù)量不多還沾菜渣的牛肉片說(shuō)：“我知道你會(huì)來(lái)的，這是我從菜里揀出來(lái)的.，專門給你留的……”然后他憨憨的一笑，我的心里一陣酸楚。我在大墻之外，不缺少這些，但他的心意太不尋常了，我默然無(wú)語(yǔ)。

　　95年，冀行軍刑滿新生，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)杳無(wú)音訊，但我時(shí)常還會(huì)憶想起我們一起走過(guò)的非常歲月與感動(dòng)人生的經(jīng)歷。

散文的作文 篇2

　　也曾期待，也曾聆聽(tīng)。期待百花爭(zhēng)妍的美麗，聆聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音。在每一個(gè)春天。

　　隨三月的風(fēng)潛入楹檐，一股溫潤(rùn)的氣息已悄悄臨近，軒窗靜倚，空氣沁涼卻已不帶一絲寒意，輕盈地掠過(guò)青草地，掠過(guò)楊柳梢，掠過(guò)城邊潺潺的小河，掠過(guò)路旁搖曳的花朵。

　　冬日的沉郁正從那個(gè)陰冷的角落緩緩?fù)巳ィ�隨之而去的，是一如冬日的憂郁心情。

　　時(shí)光流轉(zhuǎn)，春天又至，院中的薔薇又會(huì)再度織出滿墻的錦繡，那一株桃樹(shù)，也會(huì)再度暈上了一抹微紅，牽引我所有的視線。而我，很想就這樣以草色為簾，以花香為茶，手握一卷詩(shī)書，默默地品，靜靜地讀，擯除了紅塵里的喧囂，世俗的濁氣，讓一顆浮躁的心片刻間沉靜，在淡淡的春的花語(yǔ)中，將如花的心事匯成一條潺潺流芬的河，蜿蜒過(guò)將要干涸的心。

　　“借水開(kāi)花自一奇，水沉為骨玉為肌”，是水仙的淡雅，“一枝淡貯書窗下，人與花心各自香”，是桂花的清怡，“只道花無(wú)十日紅，此花無(wú)日不春風(fēng)”，是月季的淡定，“不搖香已亂，無(wú)風(fēng)花自飛”是薔薇的纏綿，“梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城”是梨花的脫俗，“一朵佳人玉釵上，只疑燒卻翠云鬟”是榴花的嬌艷，“紅影到溪流不去，始知春水戀桃花”是桃花的風(fēng)情，“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”是牡丹的高貴……書中自有花如霞，書中自有香如故。想百花婷婷綻放的`模樣，想那份屬于春的喜悅即將來(lái)臨，我已經(jīng)頗為迫不及待了。

　　經(jīng)過(guò)一冬的沉寂，終于又盼到了花開(kāi)的日子，終于又可以輕挽秀發(fā)，輕揚(yáng)素裙，如兒時(shí)般輕輕哼一首歌兒在星星點(diǎn)點(diǎn)的花叢中穿過(guò)，聽(tīng)百鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)，聞百花飄香，讓裙角灑滿屬于青春的芬芳。

　　終于可以端坐撫琴，用如潮的思緒撥時(shí)光的琴弦，彈奏出泠泠如水的音韻，繚繞過(guò)手中的一杯清茗。“幽蘭生庭前，含薰待春風(fēng)”，植滿新綠的歲月中，欣喜地發(fā)現(xiàn)這一個(gè)春天的早晨是怎樣的明媚。

　　抑或，細(xì)雨中夢(mèng)回那一條童年的小溪，去傾聽(tīng)“時(shí)有落花至”的清音，去輕嗅“遠(yuǎn)隨流水香”芬芳。讓淡淡的春水在眼眸中蕩漾，濃濃的春意在眉梢凝結(jié)，隨一汀煙雨一樹(shù)杏花氤成一幅恬淡而又飄渺的山水渲墨。

　　就讓歲月都隨風(fēng)影植成了花季，幽幽的花香，將彌漫在心間的年少輕愁吹散。

　　而記憶也如同那些永不凋謝的花朵，在某一次個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，某一個(gè)戀戀的回眸中，于心底某一處?kù)o謐的角落悄然開(kāi)放，溢出淺淺的芳香，耐人回味。

　　再次期待，再次聆聽(tīng)。期待百花爭(zhēng)妍的美麗，聆聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音。在這一個(gè)春天。

散文的作文 篇3

　　寫作是人的心靈絮語(yǔ)，是情感的敘述，是心靈的延伸，抒情散文不僅思想獨(dú)異，發(fā)論近情，且涉及廣泛，知識(shí)豐富，大到文學(xué)、哲學(xué)、宗教、藝術(shù),小到喝茶、買東西，真是無(wú)所不包，筆觸貫通中外，縱橫古今。抒情散文貴在感情的豐富、熱烈,這是不待言的。然而豐窗、熱烈的感情從何而來(lái)呢?恐怕要基于作者對(duì)生活的一種正確的理性判斷了。如果多情而不知理，只是物象的客觀摹狀或照象，其意境就會(huì)模糊，感情的抒發(fā)也將失去依據(jù)。所以，成功的抒情佳作，不但感情濃郁，而且含蘊(yùn)著深刻的生活哲理。

　　抒情散文，敘述、抒情、描寫是以人性、人道、人本為根基的真情、知意、感悟、體會(huì)、開(kāi)掘、提煉，以情動(dòng)人是散文作品的一個(gè)主要特征。文章觀點(diǎn)層出不窮，表現(xiàn)上絕不引經(jīng)據(jù)典和搬弄概念術(shù)語(yǔ)，而借重大量鮮活的材料來(lái)浮現(xiàn)自己的見(jiàn)解，那是故事、詩(shī)詞、史實(shí)、掌故和生活經(jīng)驗(yàn)、生活細(xì)節(jié)等。重視觀察現(xiàn)實(shí)人生，寫出來(lái)生活哲理和潮流思維，接近實(shí)際而有奇氣。

　　抒情散文的整體風(fēng)貌是滋潤(rùn)人心靈的甘露，是文學(xué)的陶情、消遣、啟人心智等另類功用。它以閑適為主調(diào)。其實(shí)，閑談體就整個(gè)是一條曲徑通幽的小路。親切有我、漫不經(jīng)心、語(yǔ)而不論和厚實(shí)平易再加上與之相聯(lián)系的很高的知識(shí)文化含量、超越的觀念、過(guò)人的智慧以及較為恬淡的心境、閑情逸致和濃濃的生活趣味，閑適是對(duì)娓談筆調(diào)、個(gè)人筆調(diào)抒情等等的總括，也是一切閑談散文的基本美學(xué)特征。

　　我試著用簡(jiǎn)單閑適的文字，給那些還不算太忙碌因而能抽空閱讀的人們提醒一下；恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些富有哲理的語(yǔ)句，會(huì)使文章蘊(yùn)含著深刻精警的生活哲理，內(nèi)容深刻，更彰顯出思辨警策之美，給人以深刻的思想啟迪，增強(qiáng)作品的理趣。比如，冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。花的一生來(lái)去匆匆。人生一世，何嘗不和花一樣，沒(méi)有預(yù)約已降臨，通過(guò)寫花的誕生，花的作用，花的追求來(lái)詮釋深刻的生活哲理。生活需要哲學(xué)，講求生活質(zhì)量的人們尤其需要了解生活到底是怎么一回事，不如此，生活就會(huì)變得味同嚼蠟了。現(xiàn)在人們把每時(shí)每刻都用于奔波勞碌，沒(méi)有多少人能想到應(yīng)當(dāng)抽出一點(diǎn)時(shí)間思考一下關(guān)于生活的哲理這類問(wèn)題了。如果重視哲理語(yǔ)句的提煉，以致文章顯得膚淺，感染力不夠，尤其是議論性文章。用詞準(zhǔn)確有針對(duì)性，精練簡(jiǎn)潔不拖沓，利用話語(yǔ)語(yǔ)義的兩可性，從表達(dá)機(jī)制的淺層進(jìn)入到語(yǔ)義的深層，賦予平淡語(yǔ)言和平凡行為以深意，表達(dá)許多嚴(yán)肅的思想與深邃的情感，文章內(nèi)容新穎脫俗，語(yǔ)言自然優(yōu)美，情感真摯深沉，意味雋永，富有生活哲理。

　　另一方面把握作品的意境，發(fā)掘作品的生活哲理，就成為抒情散文中的重要一環(huán)。因?yàn)樯�活是紛繁�?fù)雜、豐富多采的，筆者對(duì)生活的觀察又有著不同的角度，所以在理性的形象化、感情化的過(guò)程中，顯示出自己的獨(dú)特風(fēng)格。在具體的敘述或描寫中的關(guān)鍵處，以含蓄的抒情警句，將哲理點(diǎn)化出來(lái)。比如我在〈望海心玄〉中雖然用語(yǔ)不多，可能是一閃一現(xiàn)，但卻飽含深意，隨物賦形，善于描寫動(dòng)態(tài)，既善于通過(guò)整體(情節(jié))，又善于利用細(xì)節(jié)(場(chǎng)景)來(lái)表明自己的哲學(xué)立場(chǎng)和觀點(diǎn)。只有深刻意識(shí)到這一切，對(duì)其寫作方式即對(duì)話文體細(xì)作品味，才能

　　揭開(kāi)其哲學(xué)的面具，把握其思想的`實(shí)質(zhì)，又閃耀著哲理。從〈望海心玄〉文章中點(diǎn)到生態(tài)是日益嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)。生態(tài)危機(jī)及其背后蘊(yùn)涵的深層的人類文化危機(jī)，同時(shí)以生態(tài)系統(tǒng)整體為價(jià)值基礎(chǔ)，對(duì)自然、人的整個(gè)生命系統(tǒng)中進(jìn)行道德關(guān)懷和審美觀照，以此喚起人們吁求人與自然、他人、自我相互融洽和諧，能助益于我們深刻徹悟生態(tài)危機(jī)發(fā)生的內(nèi)在深層社會(huì)機(jī)制和文化肌理，從而達(dá)到人們失落了對(duì)大自然的謙遜與敬畏的情懷，感受自然的神秘，尊重自然。另一方面創(chuàng)作意圖既是生態(tài)，更是對(duì)自然的審美，凸現(xiàn)文章的功能價(jià)值和藝術(shù)品格；同時(shí)對(duì)現(xiàn)代賴以生存繁衍的生態(tài)環(huán)境正面臨著極其嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)的明確認(rèn)識(shí)，致力于營(yíng)構(gòu)生態(tài)一種理想生存境界。

　　抒情散文描寫手法，使抽象深?yuàn)W的哲理形象，為讀者的接受和在后世的廣泛傳播創(chuàng)造了有利條件；它使哲學(xué)的魅力不僅表現(xiàn)在發(fā)人深思的結(jié)論，而且在于真理的探索過(guò)程之中，對(duì)話使得思想的探索成為一個(gè)活的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，這與真理的本性相符合。通過(guò)客觀地?cái)⑹鋈松�現(xiàn)象，人生問(wèn)題，人物事跡，工筆修飾，開(kāi)啟讀者的思維，拓展人們的視野，啟迪人們的心智，傳達(dá)人文理念和思想觀點(diǎn)，反映一個(gè)時(shí)代的取向。符合價(jià)值取向的文化，將得到吸納和弘揚(yáng)，從而增進(jìn)意識(shí)形態(tài)的元素符合時(shí)代需要的。因此，把握時(shí)代特色，語(yǔ)言，必須是生動(dòng)、鮮活，創(chuàng)新，才能提高可讀性。人物的動(dòng)作、神態(tài)，是文化藝術(shù)的特點(diǎn)，在寫作技法上著力關(guān)于人物本身，從而使作品有活力、有人氣，思想觀念才更易傳達(dá)。

　　生活是門藝術(shù)，每個(gè)人都是自己生活的創(chuàng)造者。以具體的日常生活小事寄寓普遍意義的生活哲理，善于在日常生活中，從普通的現(xiàn)象里發(fā)現(xiàn)不普通的內(nèi)涵。熱愛(ài)生活，感受磨難，能否沉入生活的底層，敢于直面于現(xiàn)實(shí)人生，并受生活的磨難和冼禮。比如生活在貧困環(huán)境中人，會(huì)懂得生活的艱辛，激勵(lì)奮發(fā)圖強(qiáng)的斗志。經(jīng)歷疾病的磨難人，會(huì)降低金錢權(quán)利的欲望，懂得珍惜生命。堅(jiān)信踏平坎坷成大道實(shí)在是生活中最常見(jiàn)的一道風(fēng)景。

　　生活哲理，在生活中，我們每一個(gè)人都是主角，生活里的每個(gè)人都或多或少有些缺點(diǎn)，人之所以痛苦，在于追求錯(cuò)誤的東西。與其說(shuō)是別人讓你痛苦，不如說(shuō)自己的修養(yǎng)不夠。如果你不給自己煩惱，別人也永遠(yuǎn)不可能給你煩惱。所以說(shuō)生活需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去觀察世界、感知世界，也許它存在于一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)細(xì)節(jié)之中。生活是一支歌，五音錯(cuò)雜；生活是一叢花，五彩繽紛，然后豐富我們自己。生活中常有思親、戀愛(ài)、交誼等情感，也有登覽、宴游、賞花等樂(lè)趣，還有懷古、從戎、歡度佳節(jié)和品賞藝術(shù)的感受。需要我們擁有一顆細(xì)致、敏感的心，需要我們時(shí)刻處于一種醒著的狀態(tài)，去感悟生活。

　　哲學(xué)就是圍繞人應(yīng)該怎樣生活、什么樣的生活才是好生活的這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)的，日常生活小事寄寓普遍意義的生活哲理，以曲筆寫胸臆，日常形象與深邃生活哲理的有機(jī)融合與統(tǒng)一，就是這首詞的顯著特色。通觀全詞，表現(xiàn)出一種聽(tīng)任自然、不怕挫折、樂(lè)觀曠達(dá)的大丈夫的胸懷與超脫瀟灑的情懷。以現(xiàn)實(shí)生活中的感人至深的特寫鏡頭對(duì)升華出的生活哲理進(jìn)行了鋪排式的疊映，生活中飽含豐富的倫理情感，人的生活境界是文化哲學(xué)的闡釋，文化生成人的本質(zhì)，文化是理想人格的設(shè)定，文化規(guī)范著人生的修養(yǎng)，是生活中的境界內(nèi)化于人的精神品質(zhì)，外化為人的行為方式，通過(guò)人與自然、人與社會(huì)和人與自我等實(shí)踐形態(tài)，可以對(duì)人求真、向善、臻美的終極眷注有更深刻的理性認(rèn)知；既給人以一種生活的真切感，又將思維的觸角伸向?qū)こ５纳�活哲理是思維的提煉，睿智的凝聚，認(rèn)識(shí)的升華，最終達(dá)到超越日常生活的深邃的哲理境界。

散文的作文 篇4

　　校運(yùn)會(huì)的早晨，照例不用晨跑，給了我們一個(gè)悠游自在地散步的時(shí)間，晨光熹微，霧氣淌滿了整個(gè)空間，朦朧中只能依稀勾勒出不遠(yuǎn)處幾座建筑的虛影。清晨的風(fēng)宛如一個(gè)調(diào)皮的小孩子般匆匆拂過(guò)，掠來(lái)了滿風(fēng)的水珠，那夾雜著花草的清香和泥土氣息的氣味，是晨風(fēng)特有的痕。突然，幾聲蟬鳴打破了那份寂靜，那霧中仿佛泛起了一陣又一陣的漣漪，靜臥在芭蕉葉上的露珠被驚落，碎成了遍地珍珠，那熟睡的雛鳥(niǎo)正做著的美夢(mèng)也被打碎，“吱——”它不滿地埋怨，于是騰空飛起，翅膀上仿佛還在熟睡的絨羽，將它裝飾成一個(gè)毛絨絨的小球，甚是可愛(ài)，用它那稚嫩的翅膀，在霧中劃出一道又一道細(xì)小的.痕……奶一般濃郁的霧氣中，仿佛有人影徘徊著、忙碌著……

　　終于，一抹陽(yáng)光穿透了那霧，泄在了人們的身上，最后肆無(wú)忌憚的霸占了整個(gè)空間，白日的喧囂又重登舞臺(tái)。那霧呢？早在喧囂如墨水般浸染整個(gè)空間的同時(shí)已經(jīng)拱手相讓，隱匿了身形，只留下那些仍在忙碌的身影……

　　今天，你好，初次見(jiàn)面請(qǐng)多關(guān)照。

散文的作文 篇5

　　今日重陽(yáng)節(jié)!

　　爸爸不到七點(diǎn)電話詢問(wèn)我“中午回家吃飯否”盡管我沒(méi)有睡醒，白天還有好多閑事，但是我還是毅然答應(yīng)父親回家。爸爸高興地囑咐我勿忘帶“菜刀”回去，他給我們磨磨。他老人家磨得哪是刀啊......這個(gè)世界最終真心關(guān)心你的人只有自己的爸媽！

　　九九重陽(yáng)父母節(jié)，登高插庾年己衰。

　　浩浩江水千尺深，誰(shuí)人報(bào)完哺育恩？

　　日月星辰似流瀅，少小輕狂游子心。

　　古人教人盡孝道，敬上蟠桃以慰心！

　　借此佳節(jié)之際我感謝您：父親、母親，您的笑顏似燦爛的陽(yáng)光照亮了我的世界，您給予我的.安慰和鼓勵(lì)支持我度過(guò)一切艱苦，兒子一定會(huì)孝敬你們二老，同時(shí)為天下所有的老人們送上一句祝福，寫下您的動(dòng)人詩(shī)篇：祝他們心曠神怡，安康幸福，健康永久，快樂(lè)同在！

　　胡適的父親在他五歲過(guò)世，他母親23歲時(shí)守寡，承擔(dān)者操持家務(wù)和撫育子女的重任。作者著重描寫的就是與母親相依為命的童年經(jīng)歷。

　　胡適開(kāi)篇并沒(méi)有直接寫母親，而是寫自己童年中的幾件小事（前后跨越九年），看似無(wú)意，實(shí)則為下文寫好母親做鋪墊。當(dāng)順勢(shì)轉(zhuǎn)為正題，選取幾個(gè)與母親有關(guān)的重點(diǎn)事例作陳述，以委婉平實(shí)的言語(yǔ)描述了母親愛(ài)子情深、教子有方、氣量大、性子好、代人仁慈、溫柔又不失剛氣的情懷與個(gè)性，將一中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)村典型寡婦形象生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。篇尾點(diǎn)明母親是影響自己的性格及人生道路的第一人。

　　全文脈絡(luò)層次，清洗分明，文字文筆流暢明白如話，娓娓道來(lái)，感人至深。

　　更能使我們理解到當(dāng)時(shí)，母親含辛茹苦教子成龍的追求，又寫出大家庭環(huán)境作為后母維系家庭關(guān)系的不易，表達(dá)了愛(ài)子對(duì)母親的深深敬意和綿綿無(wú)盡的懷念。

　　建議大家認(rèn)真讀讀母親對(duì)胡適“做人的訓(xùn)練”這對(duì)作者的少年乃至一生的重大影響，由此表達(dá)對(duì)母親的理解和感激。

　　臨收筆的時(shí)候腦袋里一直在默念孟郊的《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉......

　　謹(jǐn)以此篇讀后感敬獻(xiàn)給我的父母大人！

散文的作文 篇6

　　今年冬末春初，我把自己放進(jìn)某一個(gè)陽(yáng)光很好的午后里，腦海里驀然閃過(guò)兒時(shí)在你家里的每一個(gè)清晨、午后、傍晚。

　　猶記得你教我用毛筆寫字，沒(méi)有墨水，我就接了一杯子水，拿毛筆蘸著水狠勁兒往地上戳，你笑著搖搖頭，握住我的`手，一筆一劃教。你的掌心很粗糙，歷盡生活的粗糲驚惶。時(shí)間從筆尖溜走，它無(wú)情地碾過(guò)你本無(wú)多少褶皺的皮膚，染白你的雙鬢。它飛舞著，纏繞在你我脈搏之間，歡欣雀躍。

　　毛筆蘸水，灰色地板上印出淺淺的痕。

　　你筆鋒凌厲，那時(shí)我卻體會(huì)不來(lái)。澄澈的藍(lán)天溫暖得近乎令人醉過(guò)去，字跡遲遲不干，小小的我好奇端詳。

散文的作文 篇7

　　夏天到來(lái)了，校園里的一切不知何時(shí)發(fā)生著變化。沒(méi)有秋天校園的碩果累累，也沒(méi)有冬天校園白雪皚皚，更是從春天時(shí)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香轉(zhuǎn)變?yōu)橐慌缮鷻C(jī)勃勃的景象。就讓我?guī)�你�?xì)細(xì)觀察校園的變化吧!

　　走進(jìn)校園，就可以看見(jiàn)一座高大挺拔的五層教學(xué)樓。空氣中不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書聲，明亮的教室里，一排排整齊的書桌，聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)的學(xué)生。不同于春日的風(fēng)景，下課鈴下后，同學(xué)們沒(méi)有三五成群的.聚在一起討論，而是紛紛涌向操場(chǎng)，好像要在操場(chǎng)上揮灑使不完的勁兒。

　　教學(xué)樓邊的花壇里，正盛開(kāi)著各式各樣的花，紅的像火，白的像學(xué)，粉的像霞……他們爭(zhēng)芳斗艷，極盡全力展現(xiàn)自己。春日里尚沒(méi)有盛開(kāi)的花兒，如今也都開(kāi)放了。瞧!那雞冠花雞冠花昂起花冠真像雄雞頭上的紅冠子，還有那一簇簇的月季花，星星點(diǎn)點(diǎn)地盛開(kāi)著，像是綠色繡花布上點(diǎn)綴著的一粒粒金子珠子，又像是一個(gè)個(gè)正扒開(kāi)草葉向外笑瞇瞇看著的小娃娃，顯得格外的可愛(ài)、神秘。所有的花都毫無(wú)保留的開(kāi)放著，散發(fā)出一陣陣清香，吸引來(lái)引來(lái)一群群辛勤勞動(dòng)的蜜蜂和的蝴蝶圍繞著花朵翩翩起舞。更有趣的時(shí)，每當(dāng)我們這些祖國(guó)的花朵在旁邊駐足欣賞著花兒的時(shí)候，會(huì)有一些調(diào)皮的蜜蜂、蝴蝶圍繞在我們身邊，似乎是分不清此花和彼花。

　　花壇左側(cè)便是操場(chǎng)，課后，同學(xué)們會(huì)頂著炎炎烈日在操場(chǎng)上相互追逐、打鬧著。操場(chǎng)邊有著一棵棵槐樹(shù)，像是一把把巨大的綠傘，為玩累了的學(xué)生提供著休息的遮陰地，茂盛的葉子隨著微風(fēng)颯颯作響，像是為小朋友們加油吶喊。傍邊，一棵棵梧桐樹(shù)像是一個(gè)個(gè)守衛(wèi)著家園的士兵，在微風(fēng)吹拂下，枝葉輕輕晃動(dòng)，不時(shí)落下幾片樹(shù)葉。上課鈴響了，操場(chǎng)上的孩子們爭(zhēng)先恐后的奔教室，片刻后，教室里又重新傳來(lái)朗朗書聲，間或幾聲蟬鳴，合成一首夏季美妙的交響曲。放學(xué)后，校門外家長(zhǎng)在焦急的等待著，而校園里的孩子還是依依不舍的告別，車聲、家長(zhǎng)的問(wèn)詢聲、孩子們的童音交織成一首歡快的和旋。

　　我愛(ài)夏天的校園，愛(ài)它那不同于其它季節(jié)的美景，為夏天的到來(lái)而喜悅!

散文的作文 篇8

　　古往今來(lái)論笑容之魅力的不在少數(shù)，原因其一為笑容確實(shí)為一劑良藥，能讓眾多人的筆墨生花;其二大概因受了他人所寫文章的啟發(fā)，所以也議論一二。而現(xiàn)下，我也想寫一篇關(guān)于微笑的文章，所感由心而發(fā)。

　　世間人幾十億，何況就中國(guó)就有十多億，在這么多人中來(lái)回穿梭，可能前幾分鐘我們?cè)诘罔F上肩擠肩，呼吸相混，后來(lái)再次偶遇于地鐵上，也不會(huì)認(rèn)識(shí)，哪怕站的是與當(dāng)初相同的位置。每天我們要經(jīng)過(guò)的景色太多，大多都被我們列為無(wú)用或無(wú)聊之景，所以我們開(kāi)始成為了一個(gè)“睜眼瞎”，不看、不聞或不論，雙腳以正常的頻率走動(dòng)著，朝著今日目標(biāo)，目不斜視。

　　古詩(shī)十九首里說(shuō)“人生寄一世”，思來(lái)也極有道理，可能我們的生命真的是寄存在地球上的，每天隨著地球的自傳公轉(zhuǎn)而轉(zhuǎn)動(dòng)，隨著地球年齡一天天變老而衰逝。這些說(shuō)來(lái)倒有些悲觀，其實(shí)哪怕只是寄存，哪怕是互不相識(shí)，可依然阻擋不了人與人之間奇妙的聯(lián)系——笑容。

　　讓我震撼頗深的是，笑與笑之間原來(lái)不關(guān)乎年齡，不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)滿了皺紋使微笑變得略微難看而大打折扣。我們都笑過(guò)，從小到大，一直無(wú)數(shù)次重復(fù)著這個(gè)微妙的動(dòng)作，但它卻不同于那些商業(yè)創(chuàng)意，首創(chuàng)會(huì)受人熱捧，但起了連鎖效應(yīng)之后，便會(huì)大打折扣，可能是因?yàn)樾θ堇锩娌貪M了“愛(ài)”，不管所處的什么樣的階段或環(huán)境，“愛(ài)”從來(lái)不會(huì)減價(jià)，也不會(huì)增價(jià)，因?yàn)樗�本身就無(wú)法用價(jià)格這個(gè)尺度來(lái)衡量。

　　我想，我今日所看的笑容里充滿的'，那便是愛(ài)。

　　很奇妙，我和那位老者并不認(rèn)識(shí)，但這個(gè)微笑卻好像能穿透我們陌生的隔閡，抵達(dá)心靈的方田。當(dāng)時(shí)，老爺爺坐在椅子上，敞開(kāi)著外套，身子微往后斜靠，是吃飽喝足了之后的滿足之態(tài)，肚子圓鼓鼓的微隆，像在召示之前飯桌上的歡愉。道路較窄，我的很小心過(guò)才可以不碰到老爺爺。我躊躇了一會(huì)兒，心里想，是讓老爺爺起身讓一下我，還是強(qiáng)行小心過(guò)呢?我猶豫間，便看到老爺爺已經(jīng)抬起了頭有些疑惑地看向我。倒也感到不好意思，我咧著嘴唇笑了笑，就差伸手尷尬地?fù)项^。令我沒(méi)想到的是，老爺爺竟也沖我笑了笑，那一刻，我看到了他的眉毛彎彎，眼角魚尾紋成了幾條細(xì)線。

　　可惜，那時(shí)不是一個(gè)晴天。此情此景，如果有一個(gè)金色的暖洋洋的太陽(yáng)踱上顏色，那該讓人多么動(dòng)心呀，可盡管天公不作美，這一幕已經(jīng)讓我很心動(dòng)了。他那一笑自然不會(huì)有楊貴妃那樣的百媚生，甚至與那些年輕人相比的活力與青春也少之又少，可它卻讓我感到那么的獨(dú)一無(wú)二，讓我尷尬的心緒一走了之，乃至讓我整個(gè)人都暖了。

　　從今日起，我想成為一個(gè)愛(ài)笑的女孩。

　　可能我們的心情也會(huì)有一時(shí)半會(huì)的不好，但我們應(yīng)該對(duì)自己笑一笑，對(duì)別人笑一笑，可能別人剛好此刻也正處在煩惱時(shí)刻，而我們的笑就像春風(fēng)扶綠葉，就像雨露潤(rùn)嫩芽，讓他的煩惱去之大半，也可能他看到我們的微笑也會(huì)贈(zèng)予一個(gè)微笑。

　　笑是有魔力的，愛(ài)上生活，愛(ài)上笑。其實(shí)，讓生活像在蜜汁里一樣的并不是只有愛(ài)情雙方才可以給予，每一個(gè)陌生人包括你自己也可以做到!

散文的作文 篇9

　　春天的雨是牛毛細(xì)雨，綿綿不絕。春天的雨也像一位媽媽一樣澆灌鮮花、草和樹(shù)木，讓它們喝下甜甜的乳汁，讓它們?cè)陉?yáng)光下更好的成長(zhǎng)。我們也在春天的懷抱里茁壯成長(zhǎng)，讓知識(shí)充實(shí)頭腦，讓我們的未來(lái)充滿美麗和希望。

　　夏天的雨像一個(gè)性格剛勁的大哥哥，來(lái)匆匆，去匆匆。聲勢(shì)浩大，像一位將軍一樣，統(tǒng)領(lǐng)天下。轟，轟……天空響起了雷鳴，密密麻麻的烏云越飄越攏，然后下起了傾盆大雨，風(fēng)刮呀刮呀，走在路上的人們用傘遮不住這狂風(fēng)暴雨，只好低頭奔跑。我們也要像夏天的雨一樣，做事充滿熱情，充滿干勁，給人們煥然一新的感覺(jué)，創(chuàng)造一個(gè)生機(jī)勃勃的熱情世界。

　　秋天的雨像一位步履蹣跚的老婆婆，來(lái)的遲，下的少，田里的農(nóng)民伯伯也希望少下一點(diǎn)雨，因?yàn)檫@正是豐收在望季節(jié)。成熟的谷子要趁好天氣，整理干凈，打成包到市場(chǎng)去賣或是運(yùn)到遙遠(yuǎn)的大城市去。我們吃的飯也正是農(nóng)民伯伯種的谷子，來(lái)之不易，所以我們要珍惜糧食，尊重農(nóng)民伯伯的.辛勤勞動(dòng)。

　　冬天的雨是下到半空中因空氣變冷，凝固變成了雪，然后就慢慢的飄落在地上，越下越多，越積越厚，也就成了小朋友滑雪的游樂(lè)場(chǎng)，可以打雪杖，堆雪人，滑冰等。給許多孩子們帶來(lái)了不少樂(lè)趣。雪花是六邊形，落到了樹(shù)上，樹(shù)枝變成了冰棍，雪花落到了地上，人們走在上面，感覺(jué)軟綿綿的，就像一張雪花地毯，落到了屋頂上，瓦磚也變成了白色，一切都成了白色。冬雪就像一位魔術(shù)師，把萬(wàn)物變成了白色的冰雕世界。

　　四季的雨，你是多么神奇！

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