歸屬的夢想散文

　　2011年12月10日，星期六。妻所在的學校約請家屬聚餐（吃狗肉），我欣然前往。

　　六年前，妻從天王旗小學調到三棵樹小學，因那里交通不便，未前往就教就中轉青山小學。妻欣然而往。妻說青山雖遠，但交通便利，往返都有車。妻第一次去的時候，我送過他。從那以后，我再也沒有到過她們學校了。

　　在我的印象中，青山小學在一個小山包上，一條土路進去，轉彎而上，通過一道有些銹跡的鐵門進去，陳舊的圍墻里，兩棟兩層教育樓，一背東而立，一背南而座，各據一方。還有一棟龜縮一角的瓦房，好像是伙房。操場邊上堆著的垃圾，隨時都有被風遍地揮舞的危險。

　　當我說出我對青山小學的印象時，妻笑我說：“你還以為青山小校還是你印象中的樣子！你去看看，我們的青山小學漂亮得狠！我們的那棟三層樓高的新教學樓，在周圍團轉是最顯眼的`！”看著妻子臉上自豪的樣子，我也替她高興！說實話，像我這種只曉得埋頭拉車，不懂得抬頭看路的人，讓妻子在這樣的學校，早就心中有愧。妻子能為擁有這樣的學校而欣慰，我自然高興。這讓我覺得天氣雖冷，心卻格外暖和。暖和的不僅是妻子心情的感染，更是她們學校領導能想到約請家屬相聚的那份心意。

　　說話間，出租車載我們到達了目的地。當我走進青山小學的時候，最搶眼的教學樓，像一位身著綠旗袍的儒雅高挑美女，突然閃現在眼前。三層樓，十二個教室，加上“7”的設計——樓梯過道與辦公室，顯得很有氣派。有氣派的原因之一是它身居高位，群山遠退，視野開闊，周圍低矮的民房與原有的兩層舊教學樓將它襯托得風采獨具。轉到背面看看，這樓更顯得非同一般！那好幾米高的堡坎，更加襯托出新教學樓的高挑與美觀！

　　妻說他們有二十幾個老師，有四百多學生。老師們在一起共事，沒發(fā)生過爭吵，相處得比較融洽。我說關鍵要領導會為人，能為大家考慮，會理解大家的辛苦，也會在教學上帶好頭、領好隊。大家也會對領導多理解、多支持，少計較，這就好辦。

　　一個人，對自己所在的單位或集體，言談中能體現一種自豪，說明他（她）對這個單位或集體已有一種歸屬感，他（她）工作起來是愉快的。我為妻子有這樣的歸屬感而深感高興。

　　不過，縣城中心大道已修到離青山小學不遠的穿洞一側，工業(yè)園區(qū)大道也在離學校不到兩公里之地的西面由北而面橫跨而過。要不了幾年，高樓林立的環(huán)境，會讓這學校顯得灰頭土臉的。當我把這話說給妻子聽后，她說：“在縣里的規(guī)劃中，我們這學校，將來要建成寄宿制小學，教職工要擴大增到78個！你想，幾年以后，我們的學校還是這個樣子？以后，城市擴大到這邊來了，我們的學校就不像現在，沒上課的時候顯得冷清。到時候，周圍團轉，到處燈光閃閃，就算夜晚，我們的學校也會被照得光彩奪目。以后建成寄宿制小學，我們教學樓更高、更漂亮，我們校園的環(huán)境四季如春，我們的學生多了，老師多了，更熱鬧、更好玩！”

　　看著妻子眉飛色舞的神情，我笑了，發(fā)自內心地笑了，笑得我的臉上滿是春光！

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