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陋室銘知識(shí)點(diǎn)梳理

時(shí)間:2024-08-10 01:23:32 陋室銘 我要投稿

陋室銘知識(shí)點(diǎn)梳理

  《陋室銘》一文,劉禹錫諸集均未見收錄,近年有人疑為偽作。但此文前代屢見獻(xiàn)文記載,內(nèi)容又與作者行事相合,似仍以視為劉作為宜。本文作于和州任上(824—826)。《歷陽(yáng)典錄》:“陋室,在州治內(nèi),唐和州刺史劉禹錫建,有銘,柳公權(quán)書碑。”銘是古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字,多用于歌頌功德與昭申鑒戒。下面yjbys小編為大家梳理了陋室銘知識(shí)點(diǎn),希望可以幫到你!

陋室銘知識(shí)點(diǎn)梳理

 

  一、文學(xué)常識(shí)

  1、本文選自《全唐文》。作者劉禹錫,唐代詩(shī)人,哲學(xué)家。字夢(mèng)得,洛陽(yáng)人。有《劉賓客集》。被白居易稱為“詩(shī)豪”。早年與柳宗元齊名,世稱為“劉柳”,晚年與白居易唱和,世稱為“劉白”。

  2、本文體裁是銘,銘是古代刻在器物上稱述功德或警戒自己的文字,后來發(fā)展成一種文體,這種文體一般都是用韻的。

  3、本文主要的寫作手法是托物言志,借助陋室說理,突出主人品德高尚。本文的韻腳是:名、靈、馨、琴、經(jīng)、形、亭 韻母是:ing

  二、字詞積累

  1、給下列加點(diǎn)字注音。

  惟吾德馨(xīn) 苔 (tái)痕 鴻儒(rú) 案牘(dú)

  2、解釋加點(diǎn)的字。

  有仙則名(出名) 有龍則靈(成為靈異的水) 斯是陋室(這)

  惟吾德馨(只)(香氣,這里指品德高尚) 草色入簾青(映入)

  談笑有鴻儒(大)(讀書人) 往來無白丁(沒有學(xué)問的人)可以調(diào)素琴(調(diào)弄)(未加裝飾的)閱金經(jīng)(閱覽)(佛經(jīng))

  無絲竹之亂耳(指琴瑟等弦樂和蕭管等管樂,此處指奏樂的聲音)

  無案牘之勞形(官府的公文)(使身心勞累) 南陽(yáng)諸葛廬(草廬)

  3、詞類活用。

  山不在高,有仙則名。(出名 名詞用作動(dòng)詞)

  水不在深,有龍則靈(成為靈異的水 名詞用作動(dòng)詞)

  惟吾德馨(香氣,這里指品德高尚 名詞用作形容詞)

  無絲竹之亂耳(使······受到擾亂 形容詞使動(dòng)用法)

  無案牘之勞形(使······感到勞累 動(dòng)詞是動(dòng)用法)

  不蔓不枝(生長(zhǎng)枝蔓,生長(zhǎng)枝節(jié) 名詞用作動(dòng)詞)

  4、“之”字的用法。

  無絲竹之亂耳,無案牘之勞形 用在主謂之間,取消句子獨(dú)立性,無實(shí)意

  何陋之有 助詞,賓語前置的標(biāo)志,不譯

  三、整體把握。

  1、文章主旨:作者通過描寫自己的“陋室”表明自己高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。

  2、《陋室銘》開頭二十四字,實(shí)寫的是山和水;虛寫的是仙和龍。虛寫是為了引出實(shí)寫中的“德馨”二字點(diǎn)題,這里寫山寫水,是為了與陋室進(jìn)行類比,寫仙寫龍,是為了與作者進(jìn)行類比,以表現(xiàn)自己和陋室品位不凡。

  3、《陋室銘》在寫法上用了類比的手法,先與“山”類比,原句是“山不在高,有仙則名”,其中強(qiáng)調(diào)山能聞名天下的原因是“有仙則名”。然后與水類比,原句是“水不在深,有龍則靈“,強(qiáng)調(diào)了水能顯示靈異的原因是“有龍則靈”。其中的“仙”和“龍”都暗喻了“德馨”的人。最后又將陋室與古代著名的居室“南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭”相類比,表達(dá)了作者以古代名賢自比的意思,使文章境界突然上升,而引出孔子的句子強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn),與前文“惟吾德馨”句呼應(yīng),把“陋”字徹底翻了過來,達(dá)到了最完美的思想境界。

  4、“南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭”中提及兩個(gè)歷史人物,一是三國(guó)著名政治家蜀國(guó)的諸葛亮,一是西漢時(shí)的文學(xué)家揚(yáng)雄。運(yùn)用類比,以古代名賢自況,表明“陋室”的主人也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。

  ⑤劉禹錫以因仙、龍成名的山、水來比自己德馨而不陋的陋室,用陋室內(nèi)外的情景,襯托自己的德馨,而自比古賢,表現(xiàn)出自己安貧樂道的崇高情懷。

  ⑥文中以“陋室”二字扣題,以“德馨”二字統(tǒng)領(lǐng)全篇。

  5、全文分三層。

  ①開頭到“惟吾德馨”,點(diǎn)明全文主旨,說明“陋室”值得銘頌,不在其陋,而在居“陋室”的人品德高尚。

  ②從“苔痕上階綠”到“無案牘之勞形”,寫居室環(huán)境、交往人物和日常生活,表達(dá)室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的生活態(tài)度。

  ③從“南陽(yáng)諸葛廬”到“何陋之有”,總結(jié)全文,點(diǎn)明“陋室不陋”。

  四、典型題例。

  1、用原文語句回答:

  (1)、能體現(xiàn)陋室環(huán)境之雅的句子是:苔痕上階綠,草色入簾青,

  (2)、表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是:談笑有鴻儒,往來無白丁

  (3)、表明陋室主人品行高尚的句子是:可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形

  (4)、具有畫龍點(diǎn)睛的作用的句子是:孔子云:“何陋之有?”

  (5)、與“斯是陋室,惟吾德馨”相呼應(yīng)的句子是:孔子云:“何陋之有?”

  (6)、點(diǎn)明文章主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨

  (7)、描寫陋室主人情趣之雅的句子是:可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)

  (8)、表明陋室主人以古代名賢自況的句子是:南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭

  (9)、與“時(shí)人莫小池中水,淺處無妨有臥龍“意思相近的句子是:

  山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈

  (10)中運(yùn)用對(duì)偶修辭的一句話:苔痕上階綠,草色入簾青,談笑有鴻儒,往來無白丁

  (11)作者認(rèn)為陋室不陋的原因是什么?惟吾德馨

  (12)陋室主人居室內(nèi)生活的句子是:可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)

  (13)以比喻起興,以虛襯實(shí),引出主旨的句子是:山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈

  (14)從反面虛寫陋室中生活的句子是:無絲竹之亂耳,無案牘之勞形

  (15)從正面描寫陋室中生活的句子是:可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)

  (16)文中寫室內(nèi)、外景物的句子是:苔痕上階綠,草色入簾青

  2、本文運(yùn)用的修辭方法為:

  ①山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈:比喻、比興、類比

  ②苔痕上階綠,草色入簾青:對(duì)偶、擬人

  ③談笑有鴻儒,往來無白丁;無絲竹之亂耳,無案牘之勞形:對(duì)偶

  ④南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭:類比

  ⑤孔子云:“何陋之有?”:引用、反問

  3、問答題。

  ⑴文章開頭運(yùn)用了什么寫法,有什么作用?

  答:以比興起頭,以虛襯實(shí),類比的寫法;引出“斯是陋室”而立意于“惟吾德馨”。表明“陋室”也具有“名”與“靈”的性質(zhì)。

  ⑵文章開頭以山水起筆,作者這樣寫的意圖是什么?有什么好處?

  答:用山水作襯托引出“陋室不陋”。這樣開頭,不落俗套,引人入勝。起到了創(chuàng)造意境,突出中心,深化主題的作用。

  ⑶"山不在高","水不在深"類比什么?"有仙則名"、"有龍則靈"暗喻什么?

  答: 前二句類比"陋室",后兩句暗喻自己。

  ⑷你認(rèn)為能統(tǒng)領(lǐng)全篇大意的句子是哪一句?說說你的理由。(3分)

  答:斯是陋室,惟吾德馨;理由:本文作者要說的是“陋室不陋”,而不陋的原因則是室主人的品德高尚。

  ⑸本文對(duì)陋室從哪幾方面進(jìn)行描寫的?這幾方面突出陋室怎樣的特征?

  答:從居室環(huán)境,交往人物,日常生活三方面進(jìn)行描寫的。陋室特征:雅。

  ⑹“苔痕上階綠,草色入簾青”用了怎樣的修辭方法?“上”和“入”用在這里有何好處,這句寫出了環(huán)境怎樣的特點(diǎn)?

  答:對(duì)偶;“上”“入”二字生動(dòng)傳神,化靜為動(dòng),使景物有生氣,而且流露了作者對(duì)這景色的喜愛之情;環(huán)境的特點(diǎn)是幽靜,雅致。

  ⑺陋室內(nèi)外是什么顏色?景色美不美?有何特點(diǎn),用一個(gè)詞(字)概括。

  答: 綠色,青色,景色別致幽雅(幽)

  ⑻與作者交往的人有何特點(diǎn)?

  答: 鴻儒 ,無白丁(雅)

  ⑼作者身居陋室的生活是什么?有何特點(diǎn)?

  答:調(diào)素琴,閱金經(jīng),無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。(安貧樂道)

  ⑽作者是怎樣寫“陋室不陋”的?

  答:居室環(huán)境—清幽雅致 交往人物—高雅脫俗 日常生活—清雅安適

  ⑾“無絲竹之亂耳,無案牘之勞形”用了怎樣的手法來寫室中事?寫出了室主人怎樣的情感?

  答:用虛實(shí)結(jié)合的手法來寫的。表現(xiàn)了室主人清雅安適的情感。

  ⑿作者既說 “可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)”又說“無絲竹之亂耳,無案牘之勞形”這是否矛盾,為什么?

  答:不矛盾。前者是指生活情趣高雅,后者是說沒有俚語擾耳俗務(wù)纏身。(意思對(duì)即可)

  ⒀、對(duì)于陋室描寫,在文中起到了怎樣的作用?(上下文聯(lián)系)

  答:對(duì)陋室的描寫緊扣“惟吾德馨”一句來寫,既為全文主旨“惟吾德馨”作證,又為本文結(jié)語“何陋之有”張本。

  ⒁、劉禹錫自比諸葛亮和揚(yáng)雄,他們之間的共同點(diǎn)是什么?

  答:都具有安貧樂道、淡薄名利的君子之風(fēng),高雅脫俗而才華橫溢。

  ⒂、“南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭”一句運(yùn)用了怎樣的寫作手法?為什么要這樣寫?

  答:運(yùn)用類比的手法。用古名賢之室類比自己“陋室”,表明作者以古名賢自況,表明自己也有古名賢的志趣和抱負(fù)。

  ⒃、文章以孔子的話結(jié)尾,用意何在?

  答:這是全文的畫龍點(diǎn)睛之筆,再次有力的點(diǎn)明主題,同時(shí)說明了作者的志趣與圣人之道相符合。

  ⒄、文中說“斯是陋室”,而結(jié)尾卻說“何陋之有”,到底這屋子陋還是不陋呢?

  答:從建筑和室內(nèi)布置看是簡(jiǎn)陋的,但由于屋主人品德高尚,所以這小屋就不顯得簡(jiǎn)陋了

  (18)歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中有哪些陋室不陋的例子?請(qǐng)舉例。

  答:床頭屋漏,雨腳如麻的杜甫草堂。凈潔無塵,以木板方磚做書架的錢鐘書的書齋。

  (19)首尾句有何關(guān)系?

  答:首句用了比興寫法,尾句與首自互相呼應(yīng)。

  (20)本文題目為"陋室銘",文章又說"何陋之有"?這些不矛盾嗎?

  答:不矛盾。題中之"陋"為房屋的形陋,尾句的"陋"為"鄙俗"之義,指屋中主人的"德馨"不鄙俗。

  (21)縱觀全文,我們可以看出作者是一個(gè)什么樣的人?

  答:是一位有著高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的生活態(tài)度的名士。

  (23)寫交往人物、寫室中生活都是運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法,試具體說明。

  答:交往人物:實(shí)寫:談笑有鴻儒虛寫:往來無白丁.

  室中生活:實(shí)寫:可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。虛寫:無絲竹之亂耳,無案牘之勞形

  (24)本文寫法新穎別致,采用了反向立意的寫法,不寫“陋室”如何“陋”,卻從“陋”的反面“不陋”來立意,這樣寫有什么好處?

  答:這種寫法將本來沒有必然聯(lián)系的“陋室”和室主人的“德馨”聯(lián)系在一起,由室及人,又因人及室,扣住“陋室”的同時(shí),將筆墨引向室主人,通過描寫,表現(xiàn)“惟吾德馨”,以此說明“陋室不陋”充分突出主旨

  (25)本文是一篇銘文,多用對(duì)偶句,請(qǐng)你根據(jù)對(duì)本文的理解,擬一組不少于五言的對(duì)偶句,表達(dá)你對(duì)本文的看法。

  答:人雅無須室大;品正不在官高

  (26)找出本文你最喜歡的對(duì)偶句。

  答:①談笑有鴻儒,往來無白丁②無絲竹之亂耳,無案牘之勞形③南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭

  4、拓展延伸發(fā)揮題:

  ①請(qǐng)寫出你的居室(無論你是有自己獨(dú)居的小天地,還是和家人或親戚、同學(xué)合住一室)最值得你驕傲的地方,并說明理由。

  答:開放題,不設(shè)答案。

  ②在物質(zhì)生活日益豐富的今天,你如何看待本文作者所表達(dá)的“惟吾德馨”的道德情操?

  答:這是今天精神文明建設(shè)取得成效的典型。 這種道德情操是青少年乃至整個(gè)社會(huì)都應(yīng)重視并學(xué)習(xí)的,這樣我們才能在物質(zhì)上,在精神上統(tǒng)一的提高,完善的發(fā)展。

  ③作者持有怎樣的生活態(tài)度?你是否贊賞這種生活態(tài)度?

  答:安貧樂道的生活態(tài)度。 贊同。(再談一些理由)。

  ④文中描寫的陋室環(huán)境清靜淡雅,你喜歡這樣的居室環(huán)境嗎,為什么?

  答:(提示:喜歡,可從此環(huán)境對(duì)人思想品質(zhì)身心健康有利來談。)

  ⑤本文作者所結(jié)交的朋友都是“鴻儒”,你喜歡交什么樣的朋友,為什么?

  答:(提示:正直、善良、上進(jìn)等,對(duì)自己的成長(zhǎng)有利。)

  ⑥生活中側(cè)重追求精神,還是物質(zhì),或是二者并存,古往今來,都被人們所爭(zhēng)議,你認(rèn)為本文作者追求的是哪方面的?你是否與他的觀點(diǎn)一致?

  答:(作者追求精神,一致)。

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