梁實秋《哀楓樹》練習(xí)及答案

【梁實秋《哀楓樹》原文】

　　①我每至西雅圖，下榻士耀文薔家。我六樓上的寢室有兩個窗子，從南窗遠(yuǎn)眺，晴朗時可以看到的高一萬四千余英尺瑞尼爾山峰清清楚楚地浮現(xiàn)在天空中，山巔終年積雪，那樣子很像日本的富士山，而其懸在半空的樣子又有一點像是由我們的岳陽樓之遙望君山。西窗外，則有兩棵大樹駢立，一棵是杉，一棵是楓，根干相距約有十英尺，枝葉則糾結(jié)交叉，相依相偎如為一體。兩棵樹都高約五丈，雖非參天古木，亦甚莊嚴(yán)壯觀。尤其是那株楓樹，正矗立在我窗前，夕陽西下，幾縷陽光從樹葉隙處橫射過來，把斑斕的葉影篩到窗幕上面。窗外的樹，窗內(nèi)的人，朝夕相對，默然無語。

　　②楓樹的種類很多，據(jù)說一百五十種以上。我們這棵楓樹是最普通的一種，自阿拉斯加至南加州一帶無處無之，是屬于大葉楓的一類。葉厚而大，風(fēng)過颯颯作響，所以此樹從木從風(fēng)。能制楓糖的是屬于另外一種。“霜葉紅于二月花”的則又是一種。我們中國詩人所常吟詠的是丹楓，又名霜楓，亦謂江楓。張繼的《楓橋夜泊》“月落鳥啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，以及劉季游的《登天柱岡詩》“我行誰與報江楓，旋擺旌旗一路紅”，都是有名的詩句。其實，紅葉不限于楓，凡是樹根吸取土中糖分過多，驟遏霜寒即起化學(xué)作用而呈紅色，既非紅顏嬌艷取悅于人，亦非以憔悴之容惹人憐惜。

　　③落葉喬木，到了季節(jié)，葉子總要變色脫落的。西雅圖植物園里楓樹很多，入秋紅葉繽紛，有人認(rèn)為景色甚美，我驅(qū)車往觀，只是有一股蕭瑟肅殺之氣使人不快。我們這棵楓樹，葉子不變紅，變黃，一夜北風(fēng)寒，黃葉紛紛落。我曾有好幾個秋季給它掃除落葉。接連十天八天，葉子掃不盡。一早起來，就發(fā)現(xiàn)很厚的一層黃葉遮蓋了一大塊草地。我用大竹篾做的耙子，用力地耙攏成堆。從土壤里來的東西還讓它回到土里去。掃葉工作相當(dāng)累人，使人遍體生溫，和龔半千掃葉樓的情景不大相同。掃葉樓是南京名勝之一，是我于一九二六年最喜歡盤桓的一個地方。那里庭院不大，樹也不大，想半千居士所掃的落葉也不過是一種情趣的象征而已。我掃楓葉乃純粹的勞動，整理庭除，兼為運動。

　　④楓樹不僅落葉煩人，春天開的小花，謝后散落如雨，而且所結(jié)的果實有翅，乘風(fēng)滴溜溜的到處飛揚，落到草地上、石縫里、到路邊，隨地萌芽生長，若不勤加拔除，不久就會成為一座楓林。易經(jīng)說：“天地變化，草木蕃。”楓樹之雄厚的蕃息力量，正是自然之道。不過由萌芽而滋長，逃過多少災(zāi)難，然后才能成為一棵幾丈高的大樹。楓樹在我們需要陰涼的時候，它給我們遮陽，到了冬天我們需要溫暖的時候它又迅速地脫卸那一身的濃密大葉，只剩下干枝光桿在半空寒風(fēng)中張牙舞爪。它好知趣，它好可人!

　　⑤但樹也有旦夕禍福。我這次回到西雅圖來，隔窗一望那棵楓樹不見了!再探頭望下來，一塊塊的大木橛子、大木墩子，橫七豎八地陳列在木柵邊。一棵樹活生生地被鋸成了幾十段!那棵杉，孤零零地立著，它失掉了貼身的伴侶，它比我更難過。

　　⑥原來是今年春天，樹該發(fā)芽的時候，這棵楓樹突然沒有發(fā)出芽來，有氣無力地在頂端冒出幾片小葉。請了三位樹醫(yī)，各有不同的診斷。一位說是當(dāng)年造房子打地基傷了樹根，一位說是草地施肥殺莠使它中了毒，一位說是感染了無名的疾病。有一點三位完全同意：樹已害了不治之癥。善后是必須立即辦理，否則恐難久立，在風(fēng)雪怒號之中它會訇然仆地。鄰居測量形勢，所受威脅最大。于是三家比價，以二百五十元成交，立即伐木丁丁了。言明在先，只管鋸成短橛，不管運走。木橛的最大圓周是八英尺有余，直徑約二英尺半。唯一用途是當(dāng)柴燒，分期予以火化。可是斧劈成柴，那工程不小，怕只好出資請人把它一塊塊地運走了。

　　⑦現(xiàn)在我的窗前沒有東西遮望眼，一片空虛。十年樹木，只能略具規(guī)模，像這棵楓樹之枝葉扶疏，如張巨蓋，至少是百年以上物。然而大千世界，一切皆是無常，一棵樹又豈是例外?“樹猶如此，人何以堪?”

　　(選自《梁實秋散文集》)

【練習(xí)及答案】

　　14.認(rèn)真閱讀原文，概括本文的行文思路。(4分)

　　答案：首先著筆描寫窗前那棵與自己相依相伴的楓樹，流露出喜愛之情;然后交代楓樹有很多種類，突出了楓樹獨立的風(fēng)骨;再寫楓樹落葉多、蕃息力量強，但知趣可人;最后寫窗前那個楓樹遭遇厄運并抒發(fā)了人生感慨。(一點1分)

　　15.請從語言表達(dá)的角度對第①段畫線文字進(jìn)行賞析。(6分)

　　答案：①運用比擬(擬人)手法，“相依相偎如為一體”，生動形象的寫出了兩棵樹的相生相伴，互為依存;“篩”極形象的寫出了樹影的婆娑斑斕。②動詞運用生動貼切，“駢立”“糾結(jié)交叉”寫出兩棵樹并立的姿態(tài)和情狀，“橫射”、“篩”則賦予了陽光以動感;③長短句相結(jié)合，句式參差變化，使表達(dá)錯落，有情趣。(每點2分)

　　16.本文第②段援引了古代描寫楓樹的詩句，請分析其作用。(6分)

　　答案：①引用詩句具體說明楓樹種類很多;(2分)②由詩句引出楓樹葉紅的原因，暗贊楓樹“非紅顏嬌艷取悅于人，亦非以憔悴之容惹人憐惜”的獨立人格;(2分)③引用詩句使文章有深厚的文化底蘊，更有文采。(2分)(酌情給分)

　　17.文章題目叫“哀楓樹”，請結(jié)合全文概括“哀”的原因有哪些。(6分)

　　答案：(1)楓樹美好、知趣、可人，曾與“我”相依相伴，給我?guī)�來了許多情趣;(2)作者喜歡楓樹身上寓含著的獨立人格;(3)這棵楓樹引發(fā)了(寄托著)作者自己對故土深深的懷念之情;(在第三段由掃落葉憶及南京的掃葉樓，并點明是自己曾經(jīng)最喜歡盤桓的地方，看似閑筆實則飽含了自己對故土深深的懷念之情。)(4)百年楓樹，成長不易，推己及物，作者為之嘆惋，體現(xiàn)一種博愛情懷;(5)楓樹的死去，作者觸物傷懷，引發(fā)了對世事無常、生命無常的無盡感嘆。(答出三點得6分,意思表述合理，即可酌情給分)

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