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課文理解之馬說
馬 說
一、文體常識：
韓愈，字退之，唐代著名文學家，是唐宋八大家之首，擅長寫雜說，相當于現在的議論性文體。
“說”：古代的一種議論體裁，是一些文人志士對事對物有感而發，宣泄心中郁悶，托物寓意的一種體裁。
二、結構層次：
1段：說明伯樂對千里馬命運的決定作用。
2段：揭示千里馬被埋沒的根本原因。
3段：總結全文，點名主旨“不知馬”
三、重點理解：
1、寓意：
千里馬---------人才 伯樂--------發現并重用人才的人
食馬者---------愚妄淺薄，不識人才的統治者
2、思想情感：
借千里馬難遇伯樂，比喻賢才難遇明主，也表達作者懷才不遇，壯志難酬的憤懣心情，并對統治者埋沒、摧殘人才強烈不滿，希望他們能識別人才，重用人才。
3、重點句子理解：
*世有伯樂，然后有千里馬：統領全文，在全文中起中心論點的作用。
*食不飽，力不足，才美不外見：千里馬被埋沒的直接原因
*食馬者不知其能千里而食也 其真不知馬也：千里馬被埋沒的根本原因
*策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意：運用排比的修辭，寫出了食馬者的無知，增強了語言氣勢。
*其真不知馬也：全文的主旨句
四、拓展延伸：
1、“千里馬”應具備的素質：
a、良好的心理素質，堅強的意志 b、豐富的專業知識c、毛遂自薦的勇氣，自信是成功的一半
2、社會需要的人才：
a、開拓創新能力，綜合能力強的人才b、專業技術過硬的人才
3、“世有伯樂，然后有千里馬”你是否同意作者的觀點？請作簡要闡述。
我認為千里馬自身素質更重要。千里馬應具備自我推銷的能力，不能一味等待伯樂的賞識，應主動地尋找機會展示自己。
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