二年級雨后課文原文

　　冰心的《雨后》是一首描寫童稚舉止、心態的詩，也是一支充溢著兒童情趣的歡樂的歌。

　　《雨后》

　　嫩綠的樹梢閃著金光，

　　廣場上成了一片海洋!

　　水里一群赤腳的孩子，

　　快樂得好像神仙一樣。

　　小哥哥使勁地踩著水，

　　把水花兒濺起多高。

　　他喊：“妹，小心，滑!”

　　說著自己就滑了一跤!

　　他拍拍水淋淋的泥褲子，

　　嘴里說：“糟糕——糟糕!”

　　而他通紅歡喜的臉上，

　　卻發射出興奮和驕傲。

　　小妹妹撅著兩條短粗的小辮，

　　緊緊跟在這泥褲子后面，

　　她咬著唇兒

　　提著裙兒

　　輕輕地小心地跑，

　　心里卻希望自己

　　也摔這么痛快的一跤!

　　《雨后》教案

　　一、教學目標：

　　1、會4個生字，認讀8個字。

　　2、能恰當地進行詞語搭配，積累詞語。

　　3、能結合生活實際說出下雨給自己帶來的歡樂，感受生活的美好。

　　4、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　二、教學重點：能結合生活實際說出下雨給自己帶來的歡樂，感受生活的美好。

　　三、教學準備：生字卡片

　　四、教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、引入：

　　1、前段時間我們學習了一篇有關春天的課文：《我最喜歡春天》，很多同學都找來了有關春天的詩、文章。誰愿意給大家讀一讀?(展示學生的摘抄、搜集作品。)

　　2、今天我們就來學習一首雨后的詩歌，請大家打開書第9課：《雨后》

　　二、初讀課文

　　1、自己把這首兒歌讀一遍，注意讀準字音，注意兒化音和輕聲。

　　2、在讀書的過程中，有沒有什么困難?

　　指導讀：

　　(1)、她咬著唇兒、提著裙兒。

　　(2)、詩中沒標兒化音的，有些也可以讀成兒化音。

　　檢查生字。

　　踩：做個踩的動作。所以踩是足字旁。

　　驕傲：你什么時候感覺很驕傲?

　　痛：注意痛的讀音。

　　三、再讀課文：

　　這首詩歌寫的是雨后的哪呢?請大家邊讀邊思考。

　　四、有層次的指導讀：

　　1、這篇詩歌寫的是雨后的哪呢?板書：廣場。雨后的廣場什么樣?誰來讀一讀?什么是神仙?小朋友們為什么快樂得好像神仙一樣?

　　2、看誰能把雨后廣場的美麗和小朋友們的快樂讀出來。

　　3、你在雨后會做什么呢?

　　4、詩中的小哥哥也在踩水，他怕不怕濺濕衣服呢?

　　板書：使勁地

　　5、學習“使勁”兩個生字

　　6、摔一跤還驕傲?你怎么理解的?誰能讀出驕傲的心情?

　　他玩得這么痛快，根本不在乎摔了一跤和那水淋淋的泥褲子。

　　板書：歡喜、興奮、驕傲。

　　7、小妹呢?她怕不怕摔跤呢?(如果也摔一跤，不用再有顧慮了………和打雪仗潑水節一樣的心情)同時，也提醒大家，不要在下雨的時候把身上弄濕了。

　　板書：緊緊地，小心地，輕輕地

　　8、如果你在場，你會怎樣呢?

　　9、朗讀全文

　　五、指導書寫生字

　　1、教師范寫：

　　赤：第四筆是撇，第五筆是豎鉤，最后再寫兩點，下半部的筆順應該是從中間到兩邊。

　　仙：左窄右寬，左邊是單人旁，右邊是個山字。

　　拍：左邊是提手旁，右邊是個白字。

　　洋：左邊是三點水，右邊是個洋字。

　　妹：左邊是女字旁，橫要寫得短些，右邊是個未字，撇和捺要寫得舒展開來。

　　神：左邊是示字旁，右邊是申字。

　　腳：最后一筆是豎。

　　哥：中間的橫要寫得長一些。

　　2、學生書寫。

　　六、作業

　　抄寫生字。

　　板書： 孩子們 像神仙

　　9、雨后 小哥哥 摔一跤 快樂

　　小妹妹 想摔跤

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