古詩《憫農》研討記錄

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲《憫農》隨音樂有節奏地做身體動作。

　　2、學習按簡單的節奏譜進行聲勢練習。

　　活動準備：

　　1、節奏聲勢譜，歌曲《憫農》錄音。

　　2、課前學會古詩《憫農》。

　　活動過程：

　　學唱古詩的第一個環節，讓幼兒仔細觀察谷粒和米粒，讓幼兒知道去掉谷殼就米，……可以省略掉，直接提問引入課題。

　　（一）律動

　　保留教材上的環節。

　　（二）學唱古詩《憫農》

　　1、出示圖片，提問：

　�、� 你知道糧食是從哪里來的？圖上的農民伯伯在做什么？

　�、� 農民在烈日下勞作為什么會汗流夾背？

　　③ 我們應當怎樣愛惜糧食？

　　2、幼兒跟隨教師朗誦古詩《憫農》。

　　3、節奏聲勢練習

　　在做聲勢練習時，不要分組進行，樂器伴奏部分相對較困難，不在本活動完成。

　�、� 拍手|踏腳，打××|××|節奏型。

　　② 拍腿|踏腳，打×××× |×××|節奏型。

　　4、學唱歌曲《憫農》

　�、� 教師邊唱歌曲《憫農》邊表演。

　�、� 在樂曲的伴奏下，幼兒跟唱古詩歌曲，感受帶有河南地方曲調的樂曲風格。

　　③ 教師引導幼兒邊唱《憫農》邊做動作，如鋤地的動作，擦汗的動作等。

　　5、用肢體動作表現《憫農》。

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