(實(shí)用)弟子規(guī)心得體會(huì)23篇
我們從一些事情上得到感悟后，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編幫大家整理的弟子規(guī)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
弟子規(guī)心得體會(huì) 1
冬天帶走了秋天最后一片黃葉，收獲，交雜著工作的歡樂(lè)與淚水;喜悅，記載著孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。今年九月來(lái)到龍崗幼兒園后第一次接觸到《弟子規(guī)》，經(jīng)過(guò)一學(xué)期培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，使我對(duì)《弟子規(guī)》有了深刻認(rèn)識(shí)與了解。
每日的中午是我們接受傳統(tǒng)文化教育培訓(xùn)的時(shí)間——聽《細(xì)講弟子規(guī)》講座。蔡禮旭老師從生活中點(diǎn)滴講起，教導(dǎo)我們平時(shí)應(yīng)如何孝順父母、兄弟和睦;教導(dǎo)我們與朋友、同事之間應(yīng)怎樣相處;還教導(dǎo)我們?cè)鯓硬拍芙逃煤⒆蛹叭松鯓觿?chuàng)造幸福等等。每聽一次蔡老師的講座，都會(huì)給我?guī)?lái)很大的觸動(dòng)。回想往日生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和蔡老師所說(shuō)的相差無(wú)異。
生活中父母對(duì)待自己的孩子是毫無(wú)怨言的付出，無(wú)微不至的關(guān)心著我們;而作為子女的我們有沒(méi)有真心的去孝順我們的父母，關(guān)心父母的生活哪怕是短短的一聲問(wèn)候;對(duì)于朋友及親人是否真誠(chéng)相待;對(duì)自己的孩子是不是承擔(dān)起應(yīng)盡的職責(zé)，是否作好了榜樣作用。工作中和同事之間應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)相待、團(tuán)結(jié)合作……這些都是我們應(yīng)該時(shí)時(shí)反思的地方。自聽了蔡老師所講的.《細(xì)講弟子規(guī)》以來(lái)，生活中的我會(huì)無(wú)意識(shí)的去反思自己的所作所為;反省自己應(yīng)該改正的地方。
從講座中讓我領(lǐng)悟到生活中只要多花點(diǎn)時(shí)間去關(guān)心父母，就是簡(jiǎn)短的一句問(wèn)候都能讓父母安心生活，父母幸福我們才能幸福。對(duì)待孩子要從小讓其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣有益其終身;而要想把孩子教育好的關(guān)鍵所在：父母的教育言行要一致并且做到以身作則才能教育好孩子;與此同時(shí)，無(wú)論你對(duì)父母、孩子還是兄弟及朋友，都要真誠(chéng)相待才能幸福一生。工作中大家真誠(chéng)相待、通力合作才會(huì)讓工作完成得更漂亮。可以說(shuō)蔡老師教了我們?cè)鯓尤ソ?jīng)營(yíng)我們的人生，怎樣去創(chuàng)造我們的幸福生活，只要我們按照《弟子規(guī)》中所講的去做一定會(huì)做得很好。
而在本學(xué)期的《弟子規(guī)》教學(xué)中，讓我感受頗多。《弟子規(guī)》既不同于平時(shí)所教的主題教學(xué)，又同于主題教學(xué)。這是因?yàn)椤兜茏右?guī)》每周學(xué)習(xí)四句話，每天用不同的形式圍繞這四句話進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們?cè)谑熳x、熟記經(jīng)句的基礎(chǔ)上來(lái)理解它們的含義;再通過(guò)表演、音樂(lè)、故事及分享等形式進(jìn)一步理解經(jīng)句的意思;這就是與主題相同之處。從孩子們的表現(xiàn)及我的觀察發(fā)現(xiàn)，孩子們的記憶力很強(qiáng)，理解能力有待加強(qiáng);但是，在生活中若運(yùn)用《弟子規(guī)》的經(jīng)句來(lái)引導(dǎo)幼兒，他們接受的更快。如：排隊(duì)時(shí)說(shuō)“執(zhí)虛器 ”，他們會(huì)馬上接“如執(zhí)盈”且快速排好隊(duì);坐好時(shí)說(shuō)“勿箕踞”，他們說(shuō)出“ 勿搖髀”……從此，可以看出《弟子規(guī)》能糾正孩子們不好的品德和行為;讓孩子們把所學(xué)的知識(shí)在生活中真正力行出來(lái)，就能夠使得孩子從小養(yǎng)成良好的品德與行為，為他們的成長(zhǎng)打好鋪墊。
以上種種，讓我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的好處，為了祖國(guó)的未來(lái)，明日之太陽(yáng)，我們應(yīng)讓傳統(tǒng)文化影響每一個(gè)人，《弟子規(guī)》學(xué)以致用重在力行，讓孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
弟子規(guī)心得體會(huì) 2
自從踐行《弟子規(guī)》以來(lái)，孩子明顯比以前懂事了很多，從先前什么都不干，只要?jiǎng)觿?dòng)嘴巴，大人就都幫他做了。特別是爺爺奶奶什么事情都依著他，讓他認(rèn)為這些都是天經(jīng)地義的，什么事都依賴父母，爺爺奶奶，養(yǎng)成了驕縱的壞習(xí)慣。
直到有一天，孩子回來(lái)一字一句背弟子規(guī)，一字一句的踐行，并寫踐行日記，明顯比以前懂事了。有一次，下班回來(lái)，看到他拿一個(gè)拖把在拖地，雖然拖得不是很干凈，但那種發(fā)自內(nèi)心想幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)的心，讓我感覺(jué)他長(zhǎng)大了。家里來(lái)客人也會(huì)主動(dòng)打招呼，問(wèn)好;也學(xué)會(huì)關(guān)心人了，奶奶頭暈，會(huì)主動(dòng)幫奶奶拿藥，倒開水，還不忘了說(shuō)聲小心燙著。爺爺喝酒，會(huì)勸爺爺少喝點(diǎn)，當(dāng)心高血壓，會(huì)為他人著想。時(shí)不時(shí)做點(diǎn)事情還不忘套用兩句弟子規(guī)。比如幫奶奶捶背就說(shuō)是入則孝，就是要孝順長(zhǎng)輩，幫媽媽蓋被子說(shuō)是冬則溫等等……
所以說(shuō)從孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化來(lái)看，弟子規(guī)確實(shí)讓孩子變得聽話，懂事，孝順了很多，弟子規(guī)是一本很好的`誦讀經(jīng)典。不光是孩子，做父母的也要為子女做好榜樣，大家一起踐行弟子規(guī)，這樣才會(huì)有更好的成效。
弟子規(guī)心得體會(huì) 3
在教育孩子們的過(guò)程中，每天老師堅(jiān)持晨讀、晨練，通過(guò)廣播指導(dǎo)全園幼兒學(xué)習(xí)力行“鞠躬”禮，每天幼兒餐前和入睡之前，幼兒齊念《感恩詞》，感恩萬(wàn)事萬(wàn)物，從小培養(yǎng)幼兒感恩之心。在生活細(xì)節(jié)上，我們的老師不僅從言行舉止約束和規(guī)范自己，而且潛移默化地引導(dǎo)著幼兒，引導(dǎo)幼兒要珍惜每一滴水和米粒，要愛(ài)護(hù)每一顆小草和每一個(gè)小生命。在教學(xué)上，我們除了有傳統(tǒng)文化氛圍的境教，我們還進(jìn)行主題教育活動(dòng)。如：“入則孝”，感恩母親、母愛(ài)的主題教育，“愛(ài)國(guó)情，行大孝”端午節(jié)主題教育活動(dòng)。目前我們正在落實(shí)如何開展《幸福人生講座》，學(xué)習(xí)蔡禮旭老師的《細(xì)講弟子規(guī)》，計(jì)劃7月初外派老師參加“弟子規(guī)種子學(xué)習(xí)班”。全體教職工從不認(rèn)可到從“心”力行《弟子規(guī)》，讓我們看到了曙光、看到了希望。
我認(rèn)為對(duì)照弟子規(guī)，如何做個(gè)好人是很容易的事，因?yàn)榈茏右?guī)上已經(jīng)給出了規(guī)范。不管我們做什么事，當(dāng)我們不知道怎么做時(shí)，看看弟子規(guī)，這樣就能找到做事的標(biāo)準(zhǔn)。有的人學(xué)習(xí)弟子規(guī)，是拿著《弟子規(guī)》這把尺子量別人，我們力行弟子規(guī)是要把“利劍”戳向自己，而不是對(duì)準(zhǔn)別人。還有人說(shuō)學(xué)習(xí)弟子規(guī)，先把這104個(gè)字的弟子規(guī)背下來(lái)再去做，這就使我們這些成年人成了困難，實(shí)際上我們聽來(lái)自各行各業(yè)的人士，他們學(xué)弟子規(guī)的成功經(jīng)驗(yàn)，弟子規(guī)是讓人去做的，不是讓人去背背而已，只要你在學(xué)中做，就能有所收獲。《弟子規(guī)》已于1912年國(guó)民政府禁讀之后，中斷了近一百年，我們什么時(shí)候?qū)W習(xí)最好、誰(shuí)來(lái)學(xué)？我認(rèn)為從你知道后就做起，沒(méi)有早晚。“弟子”意思就是“學(xué)生”，學(xué)生隨時(shí)隨地都可以學(xué)，學(xué)習(xí)是沒(méi)有先后。我們?nèi)穸家獙W(xué)習(xí)弟子規(guī)，當(dāng)我們從孩子的出生，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，成年人都要學(xué)習(xí)弟子規(guī)，要補(bǔ)好這百年缺失的一課。特別女性朋友，因?yàn)槟赣H是孩子的第一任老師，所以做媽媽的要第一個(gè)先學(xué)習(xí)弟子規(guī)，從胎教開始，從孩子一出生就開始，要從現(xiàn)在開始。教孩子學(xué)習(xí)弟子規(guī)是從生活中的一點(diǎn)一滴去教，讓孩子去學(xué)，從孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話開始，他們的一言一行，一舉一動(dòng)，都要按照道德這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范，各做各本份的事，百善孝為先，不孝就不能教了。
科學(xué)研究記憶力最強(qiáng)時(shí)期是在十三歲前，我認(rèn)為國(guó)學(xué)經(jīng)典，最好拿入國(guó)家的教育計(jì)劃，讓所有的`中國(guó)孩子在十三歲前能背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，他們雖然當(dāng)時(shí)記的時(shí)候可能還不理解，但是那些存儲(chǔ)在大腦中的國(guó)學(xué)典句，隨時(shí)從大腦提取，一生享用。好多學(xué)校成功實(shí)踐，就說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題，那么我們小學(xué)、初中、高中的學(xué)生怎么去學(xué)習(xí)呢，我認(rèn)為，要利用校本課程，課外實(shí)踐這個(gè)時(shí)間去給這些所拉下的課程補(bǔ)回來(lái)。還要把國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，同我們本國(guó)內(nèi)外現(xiàn)在的情況結(jié)合起來(lái)，同世界未來(lái)和諧發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。企業(yè)、機(jī)關(guān)、教育機(jī)構(gòu)通過(guò)論壇、講座等學(xué)習(xí)形式，補(bǔ)好這一課。不過(guò)這些只是起到宣導(dǎo)的作用，而真正力行是我們每個(gè)社會(huì)人在生活、工作點(diǎn)滴中去做。我想“力行弟子規(guī)，構(gòu)建和諧人生”，這個(gè)方向一定不會(huì)錯(cuò)。
弟子規(guī)心得體會(huì) 4
在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過(guò)程中，使我受益匪淺。
其中有些道理很簡(jiǎn)單，但就是沒(méi)有真正去體會(huì)其中的道理。
因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后才真正的懂得。
《弟子規(guī)》增長(zhǎng)了我的智慧，震撼了我的心靈。
通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì):
第一做人要懂得感恩。
對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上，“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽父母責(zé)須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒(méi)有做到。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，希望自己在今后的工作和生活中加倍努力，希望能給操勞的父母幸福的生活，能讓父母為我們而感到自豪，做到這些也算是給父母一個(gè)小小的報(bào)答。
第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。
恭敬與謙虛是分不開的，沒(méi)有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬。
“滿招損謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過(guò)許多這樣的名言警句，但我卻沒(méi)有意識(shí)到謙虛是一種品質(zhì)，反而常常爭(zhēng)強(qiáng)好勝，驕傲自滿。
想一想驕傲自滿的.確給自己帶來(lái)了很多損傷，也讓自己落后于別人一大截。
通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我認(rèn)識(shí)到恭敬和謙虛的重要性，讓自己有改過(guò)的機(jī)會(huì)。
第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。
《弟子規(guī)》教人向善，長(zhǎng)養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義。
而我也是通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)。
比如我上學(xué)期間學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付各種考試，參加工作以后，好像一下子就沒(méi)有了自己的人生目標(biāo)。
開始為生活忙碌奔波，但是忙碌了好幾年，一直都不怎么開心，在這個(gè)大千世界里，想到的是為什么別人比自己過(guò)的好，感覺(jué)心里不平衡，也不知道自己想要什么樣的生活，沒(méi)有努力奮斗過(guò)覺(jué)得活著很累。
現(xiàn)在通過(guò)學(xué)習(xí)才知道“大學(xué)之道、在明明德、在親民、在止于自善、知止而后有定、定而后能靜、靜而后能安、安而后能慮、慮而后能得、物有本末、事有終始、知所先后、則近道矣”所以不用羨慕別人取得什么樣的成就，獲得多少財(cái)富，過(guò)多么奢侈的生活，而自己要把“努力學(xué)習(xí)，積蓄力量，努力工作，貢獻(xiàn)社會(huì)”做為自己的人生目標(biāo)。
把自己的青春夢(mèng)想和對(duì)工作的熱情獻(xiàn)給我熱愛(ài)的工作事業(yè)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才。
弟子規(guī)心得體會(huì) 5
存好心，行好事是做人的根本。我認(rèn)為，就體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德之一誠(chéng)信是金。書中講到：父子關(guān)系、君臣關(guān)系、夫婦關(guān)系都需要建立在信任、在付出當(dāng)中。再來(lái)，兄弟亦復(fù)如是，你愈照顧兄弟，兄弟就愈信任你。最后朋友，朋友是沒(méi)有血緣關(guān)系的，這都是要透過(guò)長(zhǎng)期的相處，所謂日久見人心，才能真正贏得朋友的信任。也就說(shuō)，在我們的生活中我們要以一顆誠(chéng)摯的心做一些對(duì)別人有益的事，不管是對(duì)人對(duì)事都要講究誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信。這也是自古以來(lái)做人的基本準(zhǔn)則。
作為教師，我每天都要和孩子相處的很融洽。我覺(jué)得想和孩子處理好這一關(guān)系，就的和孩子交朋友。朋友之間是非常平等的，任何一個(gè)人想要獲得友誼就要學(xué)會(huì)尊重你的朋友，否則，你將失去他。對(duì)孩子也一樣。他也許還小，也許不懂事，但是他絕對(duì)懂得尊重。作為朋友你必須要講誠(chéng)信，當(dāng)你學(xué)會(huì)信守承諾時(shí)，你便獲得了朋友的信任。同時(shí)也獲得了孩子的信任，而這種信任是世界上最珍貴,最無(wú)條件的。蘇霍姆林斯基曾把學(xué)生的情感比作土地，把學(xué)生的智力比作種子，他說(shuō)：只關(guān)心種子而忘了耕地，等于撒下種子喂麻雀。他還說(shuō)：學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)表情的把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦，而是師生之間每時(shí)每刻地進(jìn)行心靈的接觸。這席話讓我們懂了老師和孩子之間重要的是情感交流，每一次心靈的碰撞都有利于建立和諧、輕松、愉快的.師生關(guān)系;有助于老師和孩子之間產(chǎn)生情感共鳴;使孩子自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。這種活動(dòng)，只有在互相信賴講究誠(chéng)信的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行。
總之，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》就是規(guī)范人的行為，做人應(yīng)盡的道理，做人應(yīng)盡的規(guī)范。它對(duì)一個(gè)人價(jià)值觀念的形成、人格的確立，以及智力的開發(fā)有著關(guān)鍵的作用，尤其對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，或多或少地了解一些中華民族的傳統(tǒng)文化和道德規(guī)范，才能更好地繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。對(duì)教師來(lái)說(shuō)也是一本難得一面鏡子。
弟子規(guī)心得體會(huì) 6
《弟子規(guī)》是根據(jù)《三字經(jīng)》編寫的。其中的禮儀規(guī)范是做人的根本。就像大樹，只有根扎得牢，樹才會(huì)長(zhǎng)得茂盛。做人，只有將最基本的道德建立起來(lái)，一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛(ài)的心的人，才會(huì)在今后的生活、工作中立于不敗之地。就像畫畫，讓沒(méi)有繪畫基礎(chǔ)的孩子發(fā)揮想象創(chuàng)作是不會(huì)創(chuàng)作出一幅優(yōu)秀的作品的。
不懂得做人的基本道理，憑著自己的意愿任意胡為，那他不會(huì)被別人接受，他的.人生不會(huì)快樂(lè)。我也沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)傳統(tǒng)文化教育，在學(xué)習(xí)了弟子規(guī)后，我就覺(jué)得自己有責(zé)任和義務(wù)在正確理解古老地中華文化的基礎(chǔ)上將這塊文化瑰寶傳承下去。真心希望我們每位教育工作者能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，從我們班級(jí)教育的一點(diǎn)一滴做起，幫助每一位學(xué)生樹立起正確的人生觀。
算起來(lái)，真正意義上接觸傳統(tǒng)文化已經(jīng)有一年的時(shí)間了。其實(shí)，這么算也不見得正確，因?yàn)樯钤谥袊?guó)大地上的每一個(gè)人都隨時(shí)受到傳統(tǒng)文化的影響。畢竟，文化是一個(gè)連續(xù)的傳遞過(guò)程。就好比我的一位語(yǔ)文老師講的“無(wú)論世家子弟還是山野村夫，無(wú)論略識(shí)文字還是一字不識(shí)，他的一言一行一舉一動(dòng)無(wú)不顯現(xiàn)儒家文化的教養(yǎng)”。
這句話，我是感受越來(lái)越深。一種思想理念在中華大地上延續(xù)了幾千年，這里的人民哪里還可能不會(huì)受到影響呢?雖然傳統(tǒng)文化在近代屢遭浩劫，她還是在中國(guó)大地上有很強(qiáng)的生命力。
在我看來(lái)，《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想，特別是在行動(dòng)方面做了規(guī)范。所謂弟子規(guī)的規(guī)，也就是規(guī)范的意思。本來(lái)這本書是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經(jīng)》的效用差不多。
可是，我們現(xiàn)在的人，普遍缺乏這種教育，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)這本經(jīng)典也是恰當(dāng)?shù)摹Ｌ貏e是當(dāng)今，社會(huì)倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定位我們的教育，突出人本思想，突出人文關(guān)懷，創(chuàng)建和諧社會(huì)，和諧世界，學(xué)習(xí)經(jīng)典也就顯得尤其必要。
學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)認(rèn)同的過(guò)程，而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。例如，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來(lái)應(yīng)該是很容易的事情，但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時(shí)間了。一個(gè)人處世必定有一些原則，在他們潛意識(shí)中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的。愛(ài)周圍的人，愛(ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才變成和諧的世界!
弟子規(guī)心得體會(huì) 7
在沒(méi)學(xué)《弟子規(guī)》前，我從不給孩子做規(guī)矩，什么都是以孩子為中心，造成孩子現(xiàn)在有很多的不良習(xí)慣。看了《弟子規(guī)》后才發(fā)現(xiàn)我自已也沒(méi)幾條能夠做到，是我自己沒(méi)有給孩子起好帶頭作用，才造成孩子今天的局面。所以我決心和我的孩子一起改一起做。
我決心從"孝"開始改。孩子以前看到爸爸回家從不叫他，甚止有點(diǎn)討厭爸爸,從不讓他碰她，不然就會(huì)發(fā)脾氣。那時(shí)我就會(huì)對(duì)他爸爸說(shuō)："她不要你抱，你就不要去抱她嗎!真是的，弄的噢噢叫，嗓子喊壞了。"嘴上這樣說(shuō)，我心里還暗自高興，說(shuō)明女兒喜歡我這個(gè)媽媽嘛!因?yàn)榘职趾苌倥闼婊蚪虒?dǎo)她。可學(xué)了《弟子規(guī)》，我知道自己這樣的想法是很不好的，會(huì)造成女兒心理上的偏執(zhí)。
一天放學(xué)回家，我把她叫到跟前說(shuō)："一會(huì)爸爸回來(lái)，你要叫‘爸爸回來(lái)了’。"她馬上說(shuō)："為什么?我不喜歡爸爸!"你現(xiàn)在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，首先就要做到愛(ài)自己的父母。《弟子規(guī)》中第一條"首孝悌"，其中的："親愛(ài)我，孝何難;親憎我，孝方賢。"你看爸爸其實(shí)也很愛(ài)你，每次回來(lái)都會(huì)說(shuō)："女兒我給你帶好吃的回來(lái)了。"爸爸每天在外面辛苦的工作掙錢養(yǎng)我們這個(gè)家，我們才會(huì)過(guò)上好生活。女兒聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)："我懂了。"
過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)爸爸真的回來(lái)時(shí)，女兒馬上又逃進(jìn)了自己的房里，我知道這對(duì)她來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難，但我也沒(méi)放棄。第二天晚上，我又提醒她："一會(huì)爸爸回來(lái)要叫爸爸的哦。"她沒(méi)響，點(diǎn)點(diǎn)頭。晚飯時(shí)，爸爸回來(lái)了，我眼晴看著示意女兒，她終于開口叫了聲爸爸。她爸爸很驚喜地看著她，說(shuō)："呀!女兒今天很乖嘛!"接下來(lái)，我們一家三口很快樂(lè)地享受了晚餐。從此，女兒見到爸爸不再躲避了，也愿意主動(dòng)去和爸爸說(shuō)話了。從此，我們的家比以前更和諧，比以前有了更多的樂(lè)。
第一步成功后，我同時(shí)教她不再亂發(fā)脾氣，當(dāng)然我也決心改掉自己的急脾氣。為她做榜樣。我讓她跟我學(xué)做家務(wù)，如學(xué)燒菜。我發(fā)現(xiàn)她很喜歡燒菜。當(dāng)燒好一樣菜得到我的贊揚(yáng)后，她就會(huì)很興奮，飯也會(huì)多吃一些哦!
就這樣，在生活中，我們時(shí)時(shí)按照《弟子規(guī)》所寫的.來(lái)要求自己。在我一次次的提醒中，女兒也漸漸進(jìn)步著。一次，孩子奶奶到家里來(lái)，女兒去開的門，很熱情的叫了聲"奶奶好!"奶奶聽了很開心，孫女從沒(méi)有對(duì)她這樣親。當(dāng)然，變化也是慢慢來(lái)的。接下來(lái)，我讓她去寫作業(yè)，我和奶奶聊天，只一會(huì)她就跑過(guò)來(lái)插兩句，我說(shuō)："去寫作業(yè)!"她又跑回房了，我們接著聊天，沒(méi)一會(huì)她又跑出來(lái)高聲插話，又把小兔抓出來(lái)擺弄。我故意生氣地說(shuō)："你又不聽話了，奶奶都看著呢!"她聽了，不好意思地回去做作業(yè)了。這在以前幾乎是不可能的。一小時(shí)后，奶奶要走了，我說(shuō)："琳琳，跟奶奶再見!"她在房里面喊了聲："奶奶再見!"然后，就顧自已寫字。我說(shuō)："打招呼，要當(dāng)著長(zhǎng)輩的面說(shuō)，"她卻說(shuō)："我在忙!"奶奶說(shuō)："哦，沒(méi)關(guān)系的!"然后走了。隨后我把女兒叫過(guò)來(lái)，我說(shuō)："《弟子規(guī)》里有沒(méi)有說(shuō)可以這樣和長(zhǎng)輩說(shuō)再見的，你再忙，也要停下來(lái)，看著對(duì)方說(shuō)再見，送出門。還有大人在講話，聊天，小孩不能插嘴。《弟子規(guī)》中說(shuō)：‘對(duì)尊長(zhǎng)，勿見能。尊長(zhǎng)前，聲要低;問(wèn)起對(duì)，視勿移。’在長(zhǎng)輩面前要謙遜有禮，回答問(wèn)題、打招呼、眼睛要看著對(duì)方……"女兒見我說(shuō)得有理有據(jù)，低下頭說(shuō)："媽媽我知道錯(cuò)了，下次一定改正。"看著女兒羞愧的表情，我知道她從心里知道錯(cuò)了。雖然還做得不算完美，但女兒已經(jīng)在進(jìn)步了。
非常感謝學(xué)校，為我們推薦了《弟子規(guī)》。女兒的愛(ài)發(fā)脾氣在班級(jí)里原來(lái)也是很有名的，一二年級(jí)的時(shí)候，我和老師都很想幫助她改變這個(gè)壞習(xí)慣，但是不大有效果。女兒也因此不太受同學(xué)歡迎。本學(xué)期，學(xué)了一個(gè)多星期的《弟子規(guī)》后，徐老師就對(duì)我說(shuō)："葛新睿在學(xué)校里進(jìn)步很大!脾氣也不大發(fā)了，臉上還常常帶著微笑，"于是，我跟徐老師說(shuō)了自己學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的感觸，并且告訴她，我要把《弟子規(guī)》推薦給我身邊的人一起學(xué)習(xí)。又過(guò)了幾天，徐老師又告訴我，不少同學(xué)和家長(zhǎng)都說(shuō)我女兒漂亮起來(lái)了。其實(shí)，徐老師說(shuō)，是因?yàn)楦鹦骂Ｆ庾兒昧耍?jīng)常面帶微笑，人就感覺(jué)漂亮了。我聽了很欣慰。我暗暗下決心："全家踐行《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，一定要堅(jiān)持下去!"
女兒一直有作業(yè)拖拉的壞習(xí)慣,，經(jīng)常要我做在她的旁邊看著寫。有一次，睡覺(jué)時(shí)間早過(guò)了，可她的速度還是不急不慢，慢呦呦。我火了，沖她喊："你真是比蝸牛還慢，等你寫好天都亮了，明天還上課嗎?"她才匆匆收工，一看表11點(diǎn)了。我暈，頭痛呀!有時(shí)作業(yè)寫不完就不做了，留著明天做，這樣第二天作業(yè)更多了。老師也經(jīng)常找她談心，講道理，她當(dāng)時(shí)明白承認(rèn)錯(cuò)誤，回到家稍主動(dòng)去寫作業(yè)，但速度還是慢。一天晚上她補(bǔ)作業(yè)又很晚了，還在玩手指，氣得我拿皮帶狠狠地抽她腿。其實(shí)，打在她的身上痛在我的心里，這是我跟她一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以來(lái)第一次發(fā)大脾氣，打她，我真的很痛心、無(wú)奈。第二天放學(xué)，姚老師跟我說(shuō)她在學(xué)校里又發(fā)脾氣了，我想可能因?yàn)樽蛱齑蛩耍榫w不快樂(lè)才這樣。當(dāng)兩位老師知道原因后，又一次把她留下來(lái)跟她講道理，幫她回家做時(shí)間安排，我聽到老師跟她說(shuō)："你這樣做也是一次一次傷害你的媽媽。《弟子規(guī)》說(shuō)：‘身有傷，貽親憂;德有傷，貽親羞。’……"我知道女兒還是很愛(ài)我這個(gè)媽媽的。只是她不懂怎樣做。聽到這里，我的眼淚也在眼眶打轉(zhuǎn)，真的非常感謝老師的教育，開導(dǎo)。當(dāng)天晚上女兒按老師的要求做到了，8點(diǎn)半就完成了所有作業(yè)。第二天，第三天，在學(xué)校也能及時(shí)完成作業(yè)。學(xué)《弟子規(guī)》讓我最大的感受是貴在堅(jiān)持。可能孩子的脾氣有反復(fù)，但是，我能夠時(shí)時(shí)提醒自己："不能放棄!"我相信：只要以《弟子規(guī)》為準(zhǔn)則堅(jiān)持下去，相信孩子長(zhǎng)大后定是一個(gè)有德之人。
弟子規(guī)心得體會(huì) 8
我讀完弟子規(guī)后，知道了我自己的缺點(diǎn)，缺點(diǎn)是挑食。應(yīng)該做到不偏食，適可而止，不要吃得太飽。
《弟子規(guī)》中“孝”讓我懂得了父母教導(dǎo)的時(shí)候，要恭敬的聽;父母責(zé)備的時(shí)候，要心悅誠(chéng)服的接受。
“悌”讓我懂得了作為兄長(zhǎng)的要愛(ài)護(hù)弟弟，做弟弟的要尊敬兄長(zhǎng)。兄弟和睦，這也是對(duì)父母的一種孝道。長(zhǎng)者站著，幼者不可坐，待長(zhǎng)者坐下后，招呼幼者坐下，幼者才可以坐下。
“謹(jǐn)”讓我懂得了清晨要盡早起床，晚上要遲些才睡;人生歲月有限，所以每一個(gè)人都要珍惜此時(shí)此刻。凡是打架鬧事的場(chǎng)所，絕對(duì)要遠(yuǎn)離;不正當(dāng)不合理的事不要去追問(wèn)。
“信”讓我懂得了講話不可太多，言多必失。要講的.恰當(dāng)，要實(shí)事求是，不要花言巧語(yǔ)。辦不了的事不輕易許諾別人。聽見別人說(shuō)自己的過(guò)失就發(fā)怒，而聽見別人恭維自己就歡喜，這樣就會(huì)招來(lái)壞朋友，而好人就離你而去，如果犯了錯(cuò)誤，能夠改過(guò)，就跟沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤一樣。如果犯了錯(cuò)誤而掩飾之，那就錯(cuò)上加錯(cuò)了。
讀完《弟子規(guī)》,我懂得了做人的道理，今后在我成長(zhǎng)中一定用弟子規(guī)的道理嚴(yán)格要求自己，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
弟子規(guī)心得體會(huì) 9
一、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》迫在眉睫，學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì)。
在我的腦海中，時(shí)時(shí)縈繞著著名中央電視臺(tái)節(jié)目主持人陳大惠講到的這樣一個(gè)事例：
有一位媽媽對(duì)待兒子可以說(shuō)是特別的“關(guān)愛(ài)”，每天孩子放學(xué)回家都倒好一杯涼水給孩子喝。恰好有一天媽媽加班回來(lái)晚了，媽媽也倒了一杯水給他，孩子一喝罵道：“那么熱，想燙死我啊！”。說(shuō)完，就把熱水潑在媽媽的臉上。
造成這種悲哀的人是誰(shuí)呢？是我們的孩子嗎？不是，而是我們的家長(zhǎng)，是我們的家長(zhǎng)太寵愛(ài)、太嬌慣孩子了。
可見，家長(zhǎng)如果忽視了對(duì)孩子的教育，后果很嚴(yán)重。中華文化對(duì)于子女教育方面有很多好經(jīng)驗(yàn)，因此，要扭轉(zhuǎn)這一局面，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化迫在眉睫！
二、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，能使人在心靈上受到道德的約束，喚起人們的“仁愛(ài)”、“慈悲”之心。
這次學(xué)習(xí)我被分配在和敬組，我們這一組有一位七十多歲的白發(fā)蒼蒼的老人，頭上還貼著止血貼，在第一天的小組分享時(shí)，老媽媽就給我們講述了她家的特殊狀況：他們一家五口來(lái)到這里，自己是個(gè)大學(xué)講師，已經(jīng)退休，幾年前因肺癌做了手術(shù)。老伴是個(gè)地質(zhì)學(xué)院院士，七十多歲了還在上班，連走路都要扶著手杖。他們?cè)趚xx時(shí)生了一個(gè)女兒，由于自己是個(gè)共產(chǎn)黨員，要帶頭上山下鄉(xiāng)，便放下五個(gè)月大的女兒讓別人喂養(yǎng)。
有一次，女兒不幸高燒不退，造成弱智。之后將她送到弱智學(xué)校就讀，因而也能認(rèn)字。弱智女兒結(jié)婚后又剖腹生下個(gè)女兒，女婿好吃懶做，便離婚了。如今的孫女上五年級(jí)，成績(jī)很好，就是很懶惰、很不孝順。
從小家人就對(duì)它百般寵愛(ài)，就像是彌補(bǔ)以前對(duì)她母親的過(guò)失。
前些天，奶奶洗腳，她在房間里寫作業(yè)，奶奶就叫她幫忙把洗腳水倒了，說(shuō)了幾遍她也不肯，奶奶就動(dòng)手打了她，她連忙拿起不銹鋼的撐衣架，用力砸在奶奶頭上，頓時(shí)鮮血迸流，撥打120送進(jìn)醫(yī)院，縫了幾針……老媽媽說(shuō)，如今最大的愿望就是能夠拯救她那不孝順的孫女，將來(lái)能孝順?biāo)膵寢尅Ｕf(shuō)完，老媽媽眼里閃著淚花，我們這一組的成員也淚水漣漣，真是悲哀呀！
當(dāng)天下午，我們小組就派人和小姑娘聊天，以求拉近與姑娘的距離，同時(shí)還讓她要認(rèn)真聽專家的講座。
第二天，我們就發(fā)覺(jué)她在認(rèn)真地做筆記，晚修課時(shí)，我們觀看了中央電視臺(tái)的《可憐天下父母心——久病床前有孝子》，記述王希海放棄出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)照顧植物人父親20多年的`感人故事和國(guó)家一級(jí)導(dǎo)演翟俊杰的《可憐天下父母心——大導(dǎo)演和老媽媽》。講述到翟俊杰帶著媽媽拍戲的故事時(shí)，小女孩好像心靈上有所觸動(dòng)。
第三天早上吃飯時(shí)，我們意外地發(fā)現(xiàn)，小女孩跟媽媽坐在了一起，我們也當(dāng)做沒(méi)看見。晚上有15分鐘的時(shí)間分享，我們的指導(dǎo)老師陳明陽(yáng)老師從登記冊(cè)中了解到她這幾天生日，便選擇同是這個(gè)月生日的另外兩位老師和她一起過(guò)生日，講述了母親十月懷胎的艱辛，還說(shuō)了我們每一個(gè)人的生日就是母親的受難日等話語(yǔ)，讓其余兩位老師說(shuō)說(shuō)自己和母親之間的點(diǎn)滴小事，以此讓小姑娘受到感染。
之后，讓她許下自己美好的愿望，我們一起為她祝福，一起為她唱起了《生日快樂(lè)》歌，我們發(fā)覺(jué)小女孩會(huì)心地笑了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。老媽媽、老伯伯都開心地笑了，眼眶里還閃著淚花。
第四天，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)小女孩帶著奶奶、媽媽一起來(lái)上早讀，吃完飯還主動(dòng)幫奶奶、媽媽用紙巾擦盤子，前幾天她自己的盤子都是義工老師幫她擦的。
小姑娘感悟了、開竅了，她懂得了“首孝弟”，就是說(shuō)要心中有愛(ài)，要孝敬父母；學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，使得小女孩在心靈上受到道德的約束，喚起了小女孩的“仁愛(ài)”、“慈悲”之心。
三、學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》，教育工作者責(zé)任任重而道遠(yuǎn)。
《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》、《禮》等傳統(tǒng)思想，特別是在行動(dòng)方面做了規(guī)范。在當(dāng)今社會(huì)倫理失綱，人心不古的時(shí)候，要想家庭和諧、校園和諧、社會(huì)和諧，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》就顯得尤為重要。
尤其是我們?yōu)槿藥煴淼慕逃ぷ髡撸袚?dān)著教書育人的重大職責(zé)，任務(wù)就更加重大。因此，我們必須首先學(xué)好《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中的《孝經(jīng)》、《禮》等傳統(tǒng)思想，以此來(lái)規(guī)范我們的行為，提高我們的修養(yǎng)，從我們身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，時(shí)時(shí)、處處做好學(xué)生的表率，幫助每一位學(xué)生樹立正確的人生觀，教育學(xué)生如何做人，使得大家都能愛(ài)周圍的人，愛(ài)這個(gè)世界。
這樣，這個(gè)社會(huì)才能變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才能變成和諧的世界；把愛(ài)傳遞，為構(gòu)建和諧校園、構(gòu)建和諧社會(huì)盡自己的微薄之力，這樣，我們?nèi)松鷷?huì)更幸福。
弟子規(guī)心得體會(huì) 10
從我進(jìn)入湖濱一小學(xué)習(xí)以來(lái)，學(xué)校就開展了誦讀經(jīng)典《弟子規(guī)》的活動(dòng)。古人寫的《弟子規(guī)》壓韻、好背，讀上去瑯瑯上口，津津有味，且是至理名言。它主要記載了古人對(duì)我們?yōu)槿俗拥茉诩摇⒊鐾狻⒋私游锖颓髮W(xué)等各方面的訓(xùn)示。
“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。”這句話使我深深地感受到了古人對(duì)父母的'尊敬。父母親叫你的時(shí)候，要立刻答應(yīng)，不能遲緩；父母親讓你做事的時(shí)候，要馬上去做，不能拖延偷懶。這個(gè)道理大家都懂，但對(duì)于我們這些“小皇帝”、“小公主”來(lái)說(shuō)，真正做到的又有幾個(gè)人呢？就拿我來(lái)說(shuō)吧。平時(shí)父母叫我時(shí)，我總是很不難煩地說(shuō)：“好啦好啦，知道了，知道了！”現(xiàn)在拿自己和古人比起來(lái)，我真是自嘆不如！首先，父母叫我，我就不應(yīng)該這樣跟他們說(shuō)話，這就是對(duì)他們的大不敬！其次，就算不是父母長(zhǎng)輩叫我，我也不應(yīng)該這樣不禮貌地跟別人說(shuō)話。還有，父母平時(shí)叫我?guī)兔r(shí)，我總是會(huì)找各種理由來(lái)拒絕。以前總是以為這本來(lái)就不是我做的事情，因此就沒(méi)有放在眼里。現(xiàn)在我才知道，我真是太不懂事了！父母叫我?guī)兔Γ揖蛻?yīng)該無(wú)條件接受。
“出必吿，反必面。”這句話的意思是出門要告訴父母一聲，回來(lái)也要通報(bào)一聲，以免父母掛念。我們大部分同學(xué)都做得很好，也有極個(gè)別同學(xué)卻做不到。有一次，我們班有個(gè)同學(xué)放學(xué)后沒(méi)回家，可把他爸爸媽媽急壞了，到處打電話詢問(wèn)，最后才知道去了一個(gè)同學(xué)家里。后來(lái)他爸爸媽媽把他狠狠批評(píng)了一頓。
我們應(yīng)該從小就做一個(gè)文明懂禮的孩子，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生，要向好同學(xué)學(xué)習(xí)，把缺點(diǎn)改成優(yōu)點(diǎn)，《弟子規(guī)》給我們的好處和知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些……同學(xué)們，讓我們一起誦讀《弟子規(guī)》這本書吧，它會(huì)讓我們終生受益無(wú)窮，讓我們的一生更加豐富多彩！
弟子規(guī)心得體會(huì) 11
這學(xué)期，我們學(xué)校進(jìn)行了《弟子規(guī)》誦讀，通過(guò)誦讀《弟子規(guī)》，我了解了許多禮儀，懂得了許多做人道理和與人相處的原則和一些技巧，最主要應(yīng)該做到誠(chéng)信、友善、博愛(ài)相待，尊敬長(zhǎng)輩，尊重學(xué)生。要坐有坐像，站有站相，做到“步從容，立端正，揖深圓，拜恭敬”。
首先，它教我在日常生活中要做到孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹，其次一些言行中，要謹(jǐn)慎，要講信用；和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)。
《弟子規(guī)》中的第一部分——入則教提到：親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床。顧名思義，父母有疾病時(shí)，做子女的更要細(xì)心照顧他們。又如：事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧。它又提醒我做事要事先稟告父母，否則有損于為人子女的本分。
社會(huì)中的每個(gè)人在日常生活中難免會(huì)和別人有矛盾的時(shí)候，如果你只想著矛盾發(fā)生后怎樣去正確的處理，那么我認(rèn)為你的想法是錯(cuò)誤的。《弟子規(guī)》中的財(cái)物輕。怨何生，言語(yǔ)忍，忿自泯一句具體給我們指出矛盾是可以避免的`；朋友之間不要產(chǎn)生怨恨，講話時(shí)不要太沖動(dòng)，傷感情的話要能忍住不說(shuō)，那么不必要的沖突怨恨就會(huì)消失。
《弟子規(guī)》所講的道理，正是圣人的訓(xùn)誨，從入則孝，出則弟，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，親仁及余力學(xué)文著手，在日常生活中的平常做起，批家庭擴(kuò)展到學(xué)校、社會(huì)，最能孕育出正人君子的品行，它值得我們大家多多誦讀的一本好書。
今后，我一定堅(jiān)持下去，使自己受到更好的教育，爭(zhēng)取使自己有更大的提高，把推廣中華傳統(tǒng)文化和發(fā)揚(yáng)科學(xué)創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
弟子規(guī)心得體會(huì) 12
這學(xué)期，我們學(xué)校掀起了讀、背《弟子規(guī)》的熱潮，我也不例外，也認(rèn)真讀起了《弟子規(guī)》。讀了《弟子規(guī)》這本書，它讓我感受很深。
“入則孝”講的是為人子女的本分就是一個(gè)“孝”字。古人說(shuō)：“百善孝為先”，當(dāng)一個(gè)人知道在家孝敬父母后，在外面才會(huì)尊敬老師、長(zhǎng)輩及其他人。只有在家把孝道行好了，在社會(huì)上才會(huì)做好人做好事。父母教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚眯娜ヂ牐嵌际菫榱宋覀兒谩Ｓ袝r(shí)父母說(shuō)錯(cuò)了，也不要和他們?nèi)ロ斪欤袆t改之，無(wú)則加勉。
“出則弟”是說(shuō)我們隊(duì)長(zhǎng)輩要有恭順的態(tài)度和行為，還要尊敬他人，在外面以禮待人。一個(gè)有禮貌的人，他無(wú)論走到哪里都能贏得眾人的喜歡和稱贊。
“謹(jǐn)”就是我們做人要謹(jǐn)慎小心，這樣才不至于犯錯(cuò)誤。我們還要養(yǎng)成忍讓、克己、吃苦耐勞和善解人意的品質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力。孔老夫子說(shuō)：“人無(wú)信不立”。所以答應(yīng)別人的`事一定要遵守承諾，沒(méi)有能力做到的事情不能答應(yīng)。誠(chéng)信之人可以在社會(huì)上立于不敗之地。
“泛愛(ài)眾”教給我們用愛(ài)心對(duì)待大眾和社會(huì)，要為中華的和平、人類的共處做出偉大的貢獻(xiàn)，還要養(yǎng)成大公無(wú)私的品質(zhì)。“親仁”是親近有道德、有學(xué)問(wèn)的人，它告誡我們：人的內(nèi)在一定要有道德作為基礎(chǔ)，我們不可一日遠(yuǎn)離良師益友，不可一日不讀圣賢書。“余力學(xué)文”讓我知道了要努力學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人。
學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，在學(xué)校里我要尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)；在日常生活中孝敬父母，關(guān)心家人，幫助那些需要幫助的人，言行上小心謹(jǐn)慎，使自己成為一個(gè)言而有信、正直善良的人。
弟子規(guī)心得體會(huì) 13
自從學(xué)校發(fā)放了《弟子規(guī)》這本書，我在暑假里幾乎每天都讀了它，并且背誦了其中的內(nèi)容。通過(guò)對(duì)比《弟子規(guī)》里寫的教誨，我反思了自己的行為和表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)有些地方我做得很好，但也有一些地方還需要改進(jìn)。
在《弟子規(guī)》總敘中，我們可以學(xué)到第一要孝順父母和長(zhǎng)輩；第二要謹(jǐn)慎、誠(chéng)信、守信用，充滿愛(ài)心，與有道德的.人為友。我深受這些教誨的影響，并且努力踐行。最近，我的外婆生病了，而我外公需要照顧她，由于我們并不同住，因此我從開始就主動(dòng)打電話給他們，幾乎每天都問(wèn)候他們，并與他們分享學(xué)校里的有趣事。因?yàn)橥夤屯馄沤?jīng)常感到寂寞，我相信每天向他們報(bào)告近況會(huì)給他們帶來(lái)快樂(lè)，同時(shí)也有助于外婆病情的好轉(zhuǎn)。在家里，無(wú)論有什么美食，我都會(huì)與爸爸媽媽分享；當(dāng)有新同學(xué)轉(zhuǎn)入我們班級(jí)時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我主動(dòng)關(guān)心他們，多與他們一起玩耍，我也都積極去做到。
“入則孝”這一篇教誨我們：當(dāng)父母呼喚我們時(shí)，應(yīng)立即回應(yīng)，不能無(wú)視或拖延回答。當(dāng)父母命令我們?nèi)プ瞿呈聲r(shí)，我們應(yīng)立即行動(dòng)。父母教育我們時(shí)，我們必須恭敬地傾聽。當(dāng)父母批評(píng)我們時(shí)，我們要認(rèn)真傾聽，并虛心接受。
《弟子規(guī)》每四句合成一小節(jié)，但有些我看了不太明白。于是，我請(qǐng)爸爸幫忙找到了復(fù)旦大學(xué)教授錢文忠講解的《弟子規(guī)》視頻。在其中，我聽到了一個(gè)故事，在以前學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》時(shí)也曾經(jīng)聽過(guò)。故事是關(guān)于一個(gè)叫香九齡的孩子，他只有九歲就能在嚴(yán)寒的冬天將被子暖和起來(lái)，等待辛苦勞作了一天的爸爸回家后，使父親能有個(gè)溫暖的睡眠環(huán)境。這個(gè)故事深深地觸動(dòng)了我，它告訴我們要孝敬父母，關(guān)心他們的需求，而這方面我還需要努力改進(jìn)。
《弟子規(guī)》雖然我都會(huì)背了，但里面的意思我還要搞懂，還會(huì)寫下我的感想。
弟子規(guī)心得體會(huì) 14
《弟子規(guī)》是我們中華民族弘揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。它也是我國(guó)文化思想的一部著作。它記載著中華民族做人的道理以及文明禮儀方面的相關(guān)事項(xiàng)。
《弟子規(guī)》中有很多方面是值得我們學(xué)習(xí)的。例如，父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承。這里主要講的是做子女的應(yīng)該孝敬父母，尊敬父母。若不能對(duì)自己有養(yǎng)育之恩的父母做到“孝”，那就是忘本，所以，孝敬父母是我們首先要做好的。
有人說(shuō)：“誠(chéng)信是道德之本。”對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，“信”則是人生的信條。人如果失去了信任，那么他活在世間也就沒(méi)什么意義了。正如《弟子規(guī)》中所說(shuō)到：“凡出言，信為先。詐與妄，奚可焉。”所以，生活在這個(gè)世界上，要想得到別人的尊重，首先就要自己先做好誠(chéng)信。
在《弟子規(guī)》中，有一句讓我感觸很深，那就是，“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中”意思是說(shuō)，家里的兄弟姐妹生活在一起，要和睦相處。這樣就能讓父母少操一份心。而在我兒時(shí)不懂事的時(shí)候，我經(jīng)常和我哥哥鬧矛盾。我哥是男孩子，又比我大，我當(dāng)然鬧不過(guò)他。于是，我只好向媽媽告狀，說(shuō)哥哥怎么、怎么欺負(fù)我。媽媽見我年小，自然是護(hù)著我。現(xiàn)在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》后，再想想那些事，覺(jué)得很不應(yīng)該，也給家里增添了不少的麻煩和矛盾。
其實(shí)，只要仔細(xì)閱讀，就會(huì)體會(huì)到，《弟子規(guī)》確實(shí)對(duì)我們又很大的'幫助，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和反思。我們既然作為中華民族的一份子，自然應(yīng)該將我們民族的傳統(tǒng)美德很好的傳承下去。讓我們用行動(dòng)來(lái)證明自己吧！
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我認(rèn)為，《弟子規(guī)》是一部十分科學(xué)的書，它把全書分成幾局部，在《總敘》里提出：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，那么學(xué)文”古人云：“百善孝領(lǐng)先”所以自然將“孝”放在首位，這一局部對(duì)父母的分析透徹，可以說(shuō)把孝說(shuō)道了方方面面，且并不像眾所認(rèn)為的“封建孝道”如——“親有過(guò)，諫使更，怡吾色，柔吾聲”指明雖然重孝，但不可舍理求孝。現(xiàn)實(shí)生活中，即使是第一局部“入那么孝”也很少有人全部做到。
但古人亦云：“忠孝不能兩全。”
實(shí)事上，如果“孝”做的太絕，不會(huì)有什么好處，因?yàn)樯鐣?huì)開展的`力量于新一代，如果這幫人都把精力用在“孝”上，那么社會(huì)就止步不前了，許多父母都有這樣的覺(jué)悟，不愿接受兒女的孝意，但有些人卻說(shuō)養(yǎng)兒防老，我認(rèn)為這是可笑的，因?yàn)樯鐣?huì)仍需開展我，父母的努力，歸根結(jié)底用到推動(dòng)社會(huì)的開展上，但是開展中的社會(huì)并不能直接回報(bào)父母，需要在子女這里回扣，才能報(bào)答前輩的奉獻(xiàn)，如果全部回扣了，那就象是把一個(gè)東西推出去又拉回來(lái)，是無(wú)用功。
所以說(shuō)父母的愛(ài)，是為社會(huì)做奉獻(xiàn)，兒女不過(guò)是略表謝意罷了。
我們所處的時(shí)期，是需要能量推進(jìn)的，做這些人并不是新一代，而是父母?jìng)儯麄兪窃谡嬲磺蠡貓?bào)的工作，而我們只是一個(gè)中轉(zhuǎn)站，等到我們?yōu)槿烁改福俏覀冊(cè)摲瞰I(xiàn)的時(shí)候了。
所以，父母應(yīng)該注意自己的使命，并不是養(yǎng)兒防老，兒女們也要知道父母是付出而無(wú)回報(bào)的，所以要孝順這些無(wú)私的人，他們?yōu)樯鐣?huì)做了奉獻(xiàn)，應(yīng)有一份讓他們心安的報(bào)酬，可以不多，只要表達(dá)心意即可。
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《弟子規(guī)》這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結(jié)晶，它以無(wú)盡的思想光芒指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)，是教育子弟養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最正確讀物。假設(shè)能認(rèn)真閱讀《弟子規(guī)》，了解《弟子規(guī)》中的含義，它將會(huì)使你受益匪淺。以下是我閱讀此書后的點(diǎn)滴體會(huì)。
弟子規(guī)，顧名思義，這是作為學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，它雖然簡(jiǎn)短精悍，卻蘊(yùn)含著深刻的道理，文明的靈魂，讀起來(lái)朗朗上口，直入人心。這是圣賢之人都應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)的良言，是中華民族幾百年來(lái)的精髓，是學(xué)生文化的瑰寶。
弟子規(guī)是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的生活標(biāo)準(zhǔn)，它教育我們首先在日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用，還要孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹；其次在和群眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)。如果還有余遐，更應(yīng)努力學(xué)習(xí)禮、樂(lè)、射、御、書、術(shù)等六藝，各種經(jīng)典，以及其他有益的'學(xué)問(wèn)。
我徜徉在《弟子規(guī)》的世界中一天天成長(zhǎng)，其中令我印象最深刻的句子是：父母照應(yīng)勿緩，父母命行勿懶，這句話的意思是父母讓你去做一件事情的時(shí)候，不要行動(dòng)緩慢，父母的命令也要聽入耳并且服從。在平時(shí)的生活中，我們很少懂得孝敬長(zhǎng)輩，反而還是長(zhǎng)輩對(duì)我們百依百順，這種行為是極其錯(cuò)誤的，是父母辛辛苦苦把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，我們一定要懂得感恩和孝順。
我連續(xù)兩次參加過(guò)學(xué)習(xí)舉行的《弟子規(guī)》背誦比賽，我有了一個(gè)更多時(shí)間去誦讀，更深刻去理解《弟子規(guī)》的過(guò)程，這使對(duì)我《弟子規(guī)》有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，它也成為了我的行動(dòng)指南，將一直伴隨著我一路成長(zhǎng)！
弟子規(guī)心得體會(huì) 17
常言道“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，而親仁，有余力，則學(xué)文。”
其實(shí)這些章句我們整天都聽見，因?yàn)槊刻旆艑W(xué)后，廣播都會(huì)播放《弟子規(guī)》的，而忙于吃飯，洗澡的我們，幾乎沒(méi)有任何心思去體會(huì)其含義，更別說(shuō)領(lǐng)略個(gè)中做人的道理了。
一天，我到學(xué)校圖書館，那本紅彤彤的弟子規(guī)直奔我的視線，我的老毛病又犯了——只要看上一本書，不把它領(lǐng)會(huì)透徹，我不會(huì)釋手。我坐下認(rèn)真地瀏覽，掩卷沉思，我才恍然大悟——原來(lái)它是教我們?nèi)绾巫鋈说摹?/p>
“首孝悌”，它是教導(dǎo)我們要聽從長(zhǎng)輩教誨，孝敬長(zhǎng)輩的。而正處于青春期的我們大多數(shù)屬于叛逆型的，隨波逐流，脾氣暴躁，做事情缺乏耐性，常自認(rèn)為做事情很正確。此刻，我知自己道錯(cuò)了。
“次謹(jǐn)信”——通行社會(huì)的.綠卡，這個(gè)我們每個(gè)同學(xué)基本做到了，因?yàn)槊總�(gè)人都知道它是促進(jìn)人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，一個(gè)人謹(jǐn)言慎行了，就會(huì)懂得尊重別人，與人為善。這樣的人在別人的眼里，就是一個(gè)道德修養(yǎng)高尚的。這些我們都深有體會(huì)。
其中最令我有感觸的是“泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”這幾句。自從上了初中后，我們班同學(xué)的眼里只有中考，個(gè)個(gè)都成了學(xué)習(xí)的“奴隸”，忽略我們身邊的同學(xué)和生活，成了“兩腳書柜”。這在一定程度上影響了我們同學(xué)之間的交流。而我們因?yàn)槭峭瑢W(xué)，礙于情面，不敢給予任何批評(píng)，盡管那時(shí)無(wú)原則地縱容。后來(lái)，班主任很機(jī)智地喚醒我們無(wú)知的心靈，并言傳身教，讓我們深刻領(lǐng)略到“泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”的精髓。
從那以后，我們同學(xué)、朋友之間相處得十分融洽，學(xué)習(xí)也有了飛躍的進(jìn)步，這總算不費(fèi)老師的一片苦心了！先學(xué)會(huì)如何做人，再談如何學(xué)習(xí)。
《弟子規(guī)》讓我受益匪淺。
弟子規(guī)心得體會(huì) 18
最近，拜讀了我們祖先的杰作《弟子規(guī)》，這本書全文不過(guò)360句，計(jì)1080字，其基本內(nèi)容，是融合古代圣賢對(duì)青少年學(xué)生的訓(xùn)誡，教誨青少年如何走好人生的第一項(xiàng)第一步。《弟子規(guī)》即據(jù)此編寫，先后有序地此后講解了學(xué)童們孝敬父母、關(guān)愛(ài)兄弟、修身養(yǎng)性、為人處世、教書求學(xué)的生活基礎(chǔ)規(guī)范。這本書分為入則孝、處則弟、謹(jǐn)篇、信篇、泛愛(ài)眾、親仁和余力學(xué)文。
細(xì)細(xì)品味后茅塞頓開，平時(shí)里對(duì)人生的點(diǎn)滴感悟都在圣賢的教誨中有明確的論據(jù)，字里行間充滿著人性的真正體現(xiàn)。
在弟子規(guī)第四課"信"，我知道了能實(shí)踐旨意，便是守信；不能實(shí)踐諾言，無(wú)論是出自不得已，還是故意食言，都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。父親履行的責(zé)任像奏多情的細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；繼父實(shí)踐紫的責(zé)任像冬天狂舞的雪，寒面凈心田。父母永遠(yuǎn)的付出，不曾為回報(bào)等待，一心守候，只為子女成材。我學(xué)了"入則孝"以后，心里面要念念不忘父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，念念都要照顧到父母。如果我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這就是做人的既然。百善孝為先，一個(gè)對(duì)父母都不孝順的人則，如果說(shuō)他能夠幫助干成大事業(yè)，那也許是這種巧合；一個(gè)不懂得禮節(jié)的.人，在人生的道路路線上跌跌撞撞行走，最后犧牲的代價(jià)也赴湯蹈火是很大的。
《弟子規(guī)》里面的內(nèi)容還有很多很多，需自己去細(xì)細(xì)品味。
生活似酒，人生像畫，歲月如歌。或許正是由于人生中有許多酸甜苦辣，才會(huì)使快樂(lè)的滋味更加甜蜜。
"弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。"
弟子規(guī)心得體會(huì) 19
暑假里，我詳細(xì)閱讀了《弟子規(guī)》這本書。《弟子規(guī)》是一本很適合兒童啟蒙的書籍。今日之下，大家多不注重生活禮儀，時(shí)常粗言暴行相向，我想每個(gè)人讀了這本書，都會(huì)有深刻的反省吧！“借人物，及時(shí)還，后有急，借不難”。意思是：我們借別人東西，用完了或是約定的時(shí)間到了，就應(yīng)歸還。以后再有急用，即使向他求援，他也不肯借給我了。
這令我想起在三年級(jí)的暑假里，我經(jīng)常到鄰居家里玩。有一次，她買了一個(gè)小熊玩偶，我一看，呀！還真漂亮！我目不轉(zhuǎn)睛地打量著它，黑葡萄般的眼睛，小巧的鼻子，還有月亮彎似的嘴巴，再配上淡淡的`橙色的毛色，真是可愛(ài)極了！我心想：要不讓她借我?guī)滋欤厝プ屆妹每纯矗隙〞?huì)喜歡的！于是，我對(duì)她說(shuō)；“你的小熊玩偶能不能借我二天？”她猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“好吧，你過(guò)二天再還給我。”于是，她把那小熊遞給了我。我把它帶回去后，妹妹馬上就喜歡上了這個(gè)小熊，整天陪著它玩游戲，還定時(shí)喂它“吃飯、洗澡、哄它睡覺(jué)”呢！媽媽夸我真懂事，我樂(lè)得像吃了開心果似的，在這二天里，妹妹也不會(huì)吵鬧。到了還小熊的時(shí)間了，我向妹妹要，可她卻不肯，我只好讓她再玩多一天，希望朋友不會(huì)介意。第二天，朋友親自來(lái)我家向我要小熊，我只能妹手中的小熊搶走，還給她之后，她馬上就走了。然后，妹妹每天都吵著要那個(gè)小熊，媽媽又罵我說(shuō)帶好妹妹，我只有試著再向鄰居借小熊，但是，不管我怎么求她都借不到這個(gè)小熊了。讀了《弟子規(guī)》后，我懊悔極了，我從中體會(huì)到借了別人的東西就要及時(shí)還，不然別人以后也不會(huì)相信你了，即使沒(méi)及時(shí)也要提前向別人解釋清楚才行。
弟子規(guī)心得體會(huì) 20
孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來(lái)就是我們社會(huì)的基本道德之一。而《弟子規(guī)》作為一本儒家經(jīng)典的教育讀物，對(duì)于孝道有著深入的闡述和指導(dǎo)意義。
《弟子規(guī)》中提到，“孝順父母，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)兄弟”。這是孝道的基本內(nèi)容，也是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的道德品質(zhì)。孝道不僅僅是對(duì)父母的愛(ài)和尊敬，更是一種對(duì)待他人、對(duì)待社會(huì)的態(tài)度和行為。
通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我深刻認(rèn)識(shí)到孝道對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的重要性。首先，孝道可以讓我們學(xué)會(huì)感恩和尊重，讓我們?cè)诩彝ズ蜕鐣?huì)中更好地與他人相處。其次，孝道可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感和愛(ài)心，讓我們更加關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的'人。最后，孝道也可以提升我們的道德修養(yǎng)，讓我們成為有道德、有責(zé)任感的人。
在日常生活中，我通過(guò)實(shí)踐《弟子規(guī)》中的孝道理念，逐漸改變自己的行為和思維方式。例如，我會(huì)主動(dòng)關(guān)心父母的身體健康和心情，經(jīng)常與他們溝通交流，盡可能地為他們分擔(dān)家務(wù)和照顧。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尊重他人，尊重他們的意見和感受，以及尊重他們的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》孝道，我不僅提高了自己的道德素質(zhì)，也更好地融入了家庭和社會(huì)。我深刻體會(huì)到，孝道不僅僅是一種道德規(guī)范，更是一種生活態(tài)度和行為準(zhǔn)則。只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，才能真正體現(xiàn)出孝道的重要性。
總之，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》孝道讓我受益匪淺，不僅提高了自己的道德素質(zhì)，也更好地融入了家庭和社會(huì)。我相信，在未來(lái)的生活中，我會(huì)繼續(xù)踐行孝道，讓它成為我生命中的一部分。
弟子規(guī)心得體會(huì) 21
學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，在學(xué)校里我要尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)；在日常生活中孝敬父母，關(guān)心家人，幫助那些需要幫助的人，言行上小心謹(jǐn)慎，使自己成為一個(gè)言而有信、正直善良的人。
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開展了誦讀經(jīng)典《弟子規(guī)》的活動(dòng)。“真是不讀不知道，一讀嚇一跳！”古人寫的《弟子規(guī)》壓韻、好背，讀上去瑯瑯上口，津津有味，且是至理名言。
“聞譽(yù)恐，聞過(guò)欣，直諒士，漸相親。”聽到別人贊美自己就感到惶恐不安，聽到別人指出自己的錯(cuò)誤就歡喜接受。經(jīng)常這樣做，那些正直老實(shí)的人就逐漸與你親近起來(lái)。在現(xiàn)實(shí)生活中能夠這樣做的人太少了，而我呢？我的行為不正與這相反嗎？記得不久前的期中考試，數(shù)學(xué)我拿了個(gè)99分，我就快樂(lè)得不知天高地厚地驕傲起來(lái)。
媽媽告誡我說(shuō)：“碗外有盆，盆外有缸，缸外有湖。”原本滿心期待媽媽能夸獎(jiǎng)我?guī)拙洌鎾吲d。我憤憤不平地說(shuō)：“好不容易考得這么好，只差一分就是總分值，也不曉得說(shuō)幾句好聽的，哼！”唉，現(xiàn)在，我懂了，我們的古人多么謙虛呀，他們竟然是“聞譽(yù)恐，聞過(guò)欣”，我是不是該為自己曾經(jīng)的驕傲感到羞愧呀！“出必吿，反必面。”這句話的'意思是出門要告訴父母一聲，回來(lái)也要通報(bào)一聲，以免父母掛念。我們班有很多同學(xué)做得真好，反之有個(gè)別同學(xué)在同學(xué)家玩到七八點(diǎn)才回家，他父母可著急了，打問(wèn)這個(gè)同學(xué)，問(wèn)那個(gè)同學(xué)的。過(guò)了一天，老師在課堂上嚴(yán)厲的批評(píng)了他。那時(shí)我想到了“見人惡，即內(nèi)省，有那么改，無(wú)加警”，其實(shí)我也有這樣的毛病，有時(shí)下午上一節(jié)課玩到五點(diǎn)才回家，我得趕緊改啊！
弟子規(guī)心得體會(huì) 22
《弟子規(guī)》這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結(jié)晶，它以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)，是教育子弟養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。若能認(rèn)真閱讀《弟子規(guī)》，了解《弟子規(guī)》中的含義，它將會(huì)使你受益匪淺。以下是我閱讀此書后的點(diǎn)滴體會(huì)。
弟子規(guī)，顧名思義，這是作為學(xué)生的規(guī)范，它雖然簡(jiǎn)短精悍，卻蘊(yùn)含著深刻的道理，文明的靈魂，讀起來(lái)朗朗上口，直入人心。這是圣賢之人都應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)的良言，是中華民族幾百年來(lái)的精髓，是學(xué)生文化的瑰寶。
弟子規(guī)是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范，它教育我們首先在日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用，還要孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹；其次在和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)。如果還有余遐，更應(yīng)努力學(xué)習(xí)禮、樂(lè)、射、御、書、術(shù)等六藝，各種經(jīng)典，以及其他有益的學(xué)問(wèn)。
我徜徉在《弟子規(guī)》的'世界中一天天成長(zhǎng)，其中令我印象最深刻的句子是：父母呼應(yīng)勿緩，父母命行勿懶，這句話的意思是父母讓你去做一件事情的時(shí)候，不要行動(dòng)緩慢，父母的命令也要聽入耳并且服從。在平時(shí)的生活中，我們很少懂得孝敬長(zhǎng)輩，反而還是長(zhǎng)輩對(duì)我們百依百順，這種行為是極其錯(cuò)誤的，是父母辛辛苦苦把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，我們一定要懂得感恩和孝順。
我連續(xù)兩次參加過(guò)學(xué)習(xí)舉行的《弟子規(guī)》背誦比賽，我有了一個(gè)更多時(shí)間去誦讀，更深刻去理解《弟子規(guī)》的過(guò)程，這使對(duì)我《弟子規(guī)》有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，它也成為了我的行動(dòng)指南，將一直伴隨著我一路成長(zhǎng)！
弟子規(guī)心得體會(huì) 23
《弟子規(guī)》給人的第一印象就是簡(jiǎn)約。可實(shí)際上，他是簡(jiǎn)約而不以繁華。《弟子規(guī)》給人讀起來(lái)朗朗上口，都是三個(gè)字所組成的。不像散文一般給人耐人尋味的感覺(jué)，也不像說(shuō)明文般復(fù)雜。不過(guò)是最為樸實(shí)的語(yǔ)言。
《弟子規(guī)》它教會(huì)我們?nèi)绾螌?duì)待朋友，如何對(duì)待親人，還有一些常識(shí)。它教會(huì)我們?nèi)绾巫x好書，甚至于教我們?nèi)绾巫鋈耍屛覀兌萌松囊饬x。它是博大的，它是無(wú)私地，無(wú)論過(guò)了多少年，一千年、一萬(wàn)年，還是一億年，它始終如一，它像青蓮般不染世俗的污穢，潔身自好。像小樹般不停向上，像陽(yáng)光般照亮別人的一生，它不求回報(bào)。
只愿人們都可以參透人生、熱愛(ài)人生、喜愛(ài)身邊的一切，好好珍惜人世間的人和物。《弟子規(guī)》中的知識(shí)多，因?yàn)樗娜且恍┢匠５淖鋈颂幨碌姆椒āＫ鶕碛械牟贿^(guò)也只是一些最為簡(jiǎn)單的道理，那些平常人們會(huì)遺忘的道理。書，便是你的'朋友。一本壞書迷了人心。一本好書，教會(huì)你如何做人。而《弟子規(guī)》就是一本好書，一本教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈颂幨隆Ｋ且槐炯热酥腔塾谝蝗说臅枪湃肆艚o我們無(wú)與倫比的寶藏。在文化里，它閃著不滅的光，滲進(jìn)人的心里，一絲一絲滋潤(rùn)人心，好像文化的世界里。
無(wú)論酷暑寒霜，它都屹立在那里，經(jīng)著風(fēng)吹雨打卻始終不倒。它是文化的又一個(gè)里程碑，是我們的啟蒙老師。它歷經(jīng)數(shù)百年的風(fēng)霜，仍完整的呈現(xiàn)在世人的面前。它是堅(jiān)強(qiáng)的，它的意義是讓人們難以抗拒的，它的真理是每一個(gè)人都應(yīng)具有的。它的美麗，是世人共睹的。我以《弟子規(guī)》為規(guī)范。一點(diǎn)一滴，盡力做到最好。《弟子規(guī)》，我的老師，我的朋友。
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