春夜喜雨教學設計

　　一、引入

　　這學期我們繼續學習古詩演唱，今天我

　　們學習唐代著名詩人杜甫的古詩《春夜喜雨》

　　1.朗讀《春夜喜雨》，邊聽邊想：詩中都描寫了什么?

　　2.教師介紹作者杜甫：

　　杜甫，唐代著名詩人，被后人稱為“詩圣”，與李白并稱為“李杜”。想知道更多、更詳細的資料，同學們自己去查一查資料。

　　3.我們朗讀古詩。(詩句多 需讀熟)

　　齊讀，分組讀。

　　4.師生對讀。

　　二、分析古詩《春夜喜雨》，在理解的基礎上學習本詩。

　　1.由學生敘述古詩的主要內容。

　　2.由教師補充講解本詩的內容。

　　好雨知道應該下雨的時節，正當植物萌發生長的時候，它隨著春風在夜里不聲不響地滋潤著萬物。放眼望去，陰云密布，天上地上一片漆黑，只有船上的燈火發出一點光亮。天亮的時候，去看被雨水滋潤的花朵，紅艷欲滴，整個錦官城成了花的海洋。

　　3.解釋重點詞：

　　發生：指植物發芽生長。 潛：形容夜間細雨無聲，人們不覺而降。

　　潤物：滋潤萬物。花重：沾了雨水的花飽滿沉重。錦官城：成都的別稱。

　　4.你喜歡這首詩嗎?給大家講一講。

　　學生表達對這首古詩的深層理解

　　三、學習演唱

　　1.先聽范唱(錄音播放) 再聽教師范唱。

　　2.看黑板，進行節奏練習。

　　×○ ×○ ×× ×○ |

　　×× ×× × ○ |

　　×○ ×○ ×× ×○ |

　　×× ×× × · ○ |

　　3.唱曲譜。(分句演唱)

　　(由于這首古詩詩句多，我們一句一句唱譜。)

　　4.曲譜唱熟后，分句分段把歌詞填入其中。

　　5.分組分句練習。

　　6.教師示范把節奏與旋律加在一起練習。

　　7.完整演唱。

　　四、小結

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