實驗班的優(yōu)勢：

　　1、實驗班品牌的概念首次延伸到課堂講解與互動。

　　2、獨家展示10個教育發(fā)達省市一線教師課程改革實驗成果。

　　3、功能齊全：點讀教材，梯度拓展提高訓練水平。

　　4、課程改革自主預習、課堂互動與優(yōu)化、課后自主探究的完美結(jié)合。

　　什么是重點班：

　　所謂重點，首先起點比較高，一般進去的成績都是比較好的。而普通班顧名思義，學生就沒有就沒有重點班那么高分，有好有壞。其次，在教學方法上，因為重點班的老師會在抓基礎(chǔ)的同時盡量擴展難題的量。這樣一來，其實重點班的學生壓力會更大，如果良性競爭的話也能成為提高的動力。普通班呢，基礎(chǔ)是大頭，老師也許只會對一部分學習能力較強的學生適當拓展......關(guān)鍵在看孩子的自我能力，到底適合什么。