文、理不分科后，學生的課業(yè)負擔相對減輕。文理分科，學生主修六門課，六門課程都是高考必考；如果不分科，那就主修九門課，其中語數(shù)外都考，其他的六科則是6選三，學生根據(jù)自身優(yōu)勢選擇，所需要重點學習的內(nèi)容、所承擔的壓力都將隨之降低。

　　拓寬學生的選擇面

　　不分文理科，學生將得到更全面的發(fā)展，對于糾正學生學習偏科、學習不系統(tǒng)、不全面起到了一定的作用。

　　現(xiàn)在社會絕大多數(shù)行業(yè)需要用到綜合知識，文理不分科可以讓學生兼?zhèn)湮睦硭刭|(zhì)，對以后找工作和步入工作崗位有很大的好處。

　　利于滿足學生的個性需求和潛能開發(fā)

　　心理學研究表明，個體身心發(fā)展的規(guī)律或者特征表現(xiàn)為：連續(xù)性、階段性、個別差異性、分化性與綜合性以及相互依賴性。文、理分科滿足了學生差異化的個性需求，有利于激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)展學生的個性特長；個性化培養(yǎng)，也有利于學生的個性化發(fā)展。