而的古文用法

　�、北硎静⒘嘘P系，所連兩項在意思上不分主次、輕重，而是并列、并重的關系，可譯為“和”、“及”、“又”、“并且”或不譯。例如：《兩小兒辯日》：“此不為遠者小而近者大乎” [譯]：“這不是遠的小近的大嗎？”

　�、脖硎境薪雨P系，所連兩項在時間、動作或事理上承接，可譯為“就”、“然后”、“來”、“便”等，或不譯。例如：《論語·為政》“溫故而知新” [譯]：“溫習學過的知識進而知道新的道理”。

　�、潮硎具f進關系，后項意思比前項意思更近一層，可譯為“而且”、“并且”等。例如：《論語·學而》“學而時習之” [譯]：“學了知識而且按一定的時間去復習”。

　　⒋表示修飾關系，前項修飾后項，連接狀語和中心語，可不譯。

　　例如：《愚公移山》：“河曲智叟笑而止之曰” [譯]：“河曲有個智叟笑著勸阻愚公說”。

　�、当硎巨D折關系，所連兩項在意思上相對或相反，可譯為“卻”、“但是”、“可是”等。例如：《狼》：“后狼止而前狼又至” [譯]：“后面跟他的狼停住了，可是前面的那只狼又追上來了”。

　�、侗硎炯僭O關系，常連接分句中的主語和謂語，可譯為“如果”、“假如”、“倘若”等。例如：《少年中國說》：“使舉國之少年而果為少年也” [譯]：“假使全國的青年人如果真的都成為有為的青年”。