幼兒園主題環境的創設和主題的開展、教學活動的進行密切相關。在創設主題環境時，教師應充分考慮到孩子們的主題經驗、認知經驗，使得環境的創設更顯多元化、立體化和動態化。注重孩子的參與性——鼓勵孩子們自己收集、交流和分享各種信息；注重環境創設的真實性——主題環境的創設不僅僅局限于“墻面”，同時，還可以與個別化、小組游戲區進行互動等等。主題環境的創設為孩子們提供了自主發展的空間。

　　遵循“從幼兒角度出發，為幼兒服務”的教育理念，包括“生活環境”、“自然角環境”、“個別化環境”和“主題環境”四大方面為主要環創內容，在設計布置中充分發揮自身特長，巧妙利廢、合理布置，最大化地發揮環境的教育價值。