重點本科：在全國大部分省份為第一批次招生，屬于985工程、211工程，或是部分高水平的小211工程高校、省部共建大學、省屬重點大學，師資與科研實力較強；

　　普通本科：在全國大部分省份是第二批次和第三批次招生，屬于省屬大學或地級市屬公立大學，也有部分院校是省屬重點、省部共建高校，還有獨立學院和民辦高校。

　　按照教育種類來分本科主要包括：本科：一本(重點本、普通一本)、普通二本、普通三本“統招”）、自考本科、成人教育本科、網絡教育本科；按辦學性質還可以劃分出“公辦的本科”、“民辦的本科”；按錄取批次劃分有一本(重點本、普通一本)、、普通二本、普通三本。

　　辦學性質：

　　“普通三本高校”，在管理上實施相對獨立的教學組織和管理，有獨立的校園和辦學設施。如廣東省的中山大學南方學院、北京師范大學珠海學院等。畢業證書和學位證書通常是由該獨立院校自行簽發，與所屬的大學關系不大。如中山大學南方學院頒發的證書是由南方學院本身簽發，而非由中山大學本部簽發。所以，普通三本院校與傳統的本科院校所培養學生的目標略有所不同。傳統本科（1、2本）院校一般只注重的是學生的理論知識而普通三本院校，即注重于培養學生具有一定的理論知識的同時也注重培養學生的實踐能力和專業技能，是培養面向科研崗位和基層職業崗位的科研型、實用型、技術型和技能型的全職型人才。說白了，也就是較注重傳授學生理論的同時也注重培養學生的實際操作能力和專業技術能力，增加學生的專業技能，而頒發的學歷證書和學位證書。

　　而�？茖W校，其實就是指高職學院。這些院校偏重于實踐能力，面向基層、面向生產、面向服務和管理的第一線職業崗位的實用型、技術型和技能型專門人才。說白了，也就是較注重培養學生的實際操作能力，增加學生的專業技能。而頒發的學歷證書是屬于專科學歷，也就是比本科學歷低一個層次。

　　總結：傳統1、2本院校一般只注重的是學生的學歷知識（理論知識），普通3本院校即注重學生的學歷知識（理論知識）的同時也注重學生的能力塑造。�？圃盒Ｖ蛔⒅氐氖菍W生的能力塑造。