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德育故事：我的德育故事
德育故事：我的德育故事1
在構(gòu)建與學(xué)生的和諧關(guān)系中，我通過(guò)“嚴(yán)”正確地引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)方向，通過(guò)自己的工作精神從人格上感染學(xué)生。同時(shí)我還認(rèn)為，教學(xué)是教育的先導(dǎo)。要想當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生信服你的班主任，必須首先要讓你的教學(xué)折服學(xué)生。所以，我把教學(xué)能力跟教育能力是看得同等重要。在教學(xué)領(lǐng)域，我認(rèn)真地鉆研教材，精心備好每一堂課，盡力做好每一堂課的課件，虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)，同可敬可愛(ài)的劉新美、李平華、胡元秀等老師探究，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，所以學(xué)生們喜歡政治課，三個(gè)班政治課教學(xué)滿(mǎn)意率達(dá)到100%。正因?yàn)閷W(xué)生們滿(mǎn)意了我的教學(xué)，所以41班的全體學(xué)生在某種程度上就相信了我的能力，包括教育能力在內(nèi)。這樣通過(guò)教學(xué)平臺(tái)讓我跟學(xué)生的距離走近了，進(jìn)而為在教育領(lǐng)域追求師生和諧創(chuàng)建了一個(gè)非常重要的前提條件。
在班級(jí)管理工作中，我進(jìn)行了一系列工作方法的嘗試，集中表現(xiàn)為權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一原則、民主集中制原則、原則性與靈活性相結(jié)合、情理交融方式、一般號(hào)召與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合、“抓典型”、“一幫一互助合作方式”等。其中民主集中制原則運(yùn)用較為廣泛，因?yàn)檫@種原則既能充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、創(chuàng)造性，同時(shí)又堅(jiān)決維護(hù)了班主任和任課老師的權(quán)威性。這樣班級(jí)的凝聚力很強(qiáng)，班級(jí)工作師生權(quán)責(zé)分明，班級(jí)管理有條不紊。在其他比較平穩(wěn)的時(shí)候，我主要采用情理交融方式，進(jìn)入他們的內(nèi)心世界，達(dá)到心相連而情相依：如經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的一些異樣，比如生病、家里有事、考試不順心等，我都會(huì)關(guān)懷他們，同他們進(jìn)行交流，給予必要的安慰和引導(dǎo)等。如果學(xué)生需要我?guī)兔Φ臅r(shí)候，我一定會(huì)盡力地去做好，如果做不了的事，我會(huì)向?qū)W生主動(dòng)說(shuō)“很抱歉，我不能幫上忙”，這樣學(xué)生會(huì)主動(dòng)走進(jìn)你的心里：因?yàn)槟愕募?xì)心和真心感動(dòng)了她們。
當(dāng)我確實(shí)因?yàn)樽约旱拿ё捕u(píng)錯(cuò)了學(xué)生，我會(huì)主動(dòng)對(duì)著全班同學(xué)向他們道歉，這樣，學(xué)生會(huì)敬佩你：因?yàn)槟隳苷嬲匕炎约号c他們平等地對(duì)待。如果學(xué)生犯錯(cuò)了，而且可能傷害了我的心，在路上碰見(jiàn)我的時(shí)候，叫了我，也許我根本不想理他的時(shí)候，但我也會(huì)微笑地回應(yīng)他，這樣學(xué)生會(huì)感激你：因?yàn)槟愕膶捜菡徑饬怂倪^(guò)錯(cuò)。在與學(xué)生們的相處中，有空我會(huì)跟他們閑聊，聊他們的話(huà)題，也聊自己的話(huà)題，慢慢地我就覺(jué)得學(xué)生和我，我和學(xué)生好似親人、又似朋友，更象姐妹、兄妹關(guān)系，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了單一的那種師生關(guān)系。我覺(jué)得這種感覺(jué)真好。在一些必要的時(shí)候，我會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)30分鐘的專(zhuān)題演說(shuō)，如“談成功中的重要條件意志力”;“如何處理跟任課老師的關(guān)系”;“如何科學(xué)安排高考前的每一天”;“飲食與鍛煉”等，既說(shuō)理又滲透情感，我想這些對(duì)學(xué)生和我自己都會(huì)適時(shí)產(chǎn)生很大的教育和激勵(lì)作用。我班的學(xué)生告訴我：“鄧?yán)蠋煟覀冋娴煤芨袆?dòng)，你講的每一句話(huà)都是用心在說(shuō)”。有外班的學(xué)生們對(duì)我說(shuō)：“鄧?yán)蠋煟阏婧茫銈兊陌鄬W(xué)生都說(shuō)你很好;鄧?yán)蠋煟阏嫘腋＃惆嗟膶W(xué)生都很喜歡你。”我說(shuō)：“因?yàn)樗麄兒茫晕也艜?huì)好”。“不對(duì)，是因?yàn)槟愫茫麄儾艜?huì)好。”這些同學(xué)不依不饒。我說(shuō)：“大家好，才是真得好!”我們都開(kāi)心得笑了。
由于自己的付出，學(xué)生們的懂事，任課老師們的支持，所帶過(guò)的班級(jí)期期都被評(píng)為校優(yōu)秀班級(jí)，還有兩個(gè)班被評(píng)為長(zhǎng)沙市優(yōu)秀班集體，學(xué)生們跟我的關(guān)系融洽，學(xué)生師生間的情誼都很深，所以學(xué)生對(duì)班主任的滿(mǎn)意率多次為100%。在這其中，41班的學(xué)生們給我的感動(dòng)最多，我想有許多東西我永遠(yuǎn)都忘不了，它們將成為我永恒的美好的記憶。記得在我高二接手這個(gè)班四個(gè)多月的一天放學(xué)，剛剛走進(jìn)教室，學(xué)生就將我拒之門(mén)外，然后委派學(xué)生代表任桐跟我談判：“鄧?yán)蠋煟憬裉熳鲥e(cuò)了一件事。你知道嗎?”我細(xì)想了一下，今天實(shí)在沒(méi)有什么說(shuō)過(guò)什么話(huà)或做過(guò)什么事對(duì)他們有傷害呀?“本來(lái)我們很不高興，后來(lái)我們想到了一個(gè)原諒你的辦法?”還未等我回過(guò)神來(lái)，任桐就搶先一步：“今天你就不用放學(xué)了，我們想早點(diǎn)回家。這算是我們大家對(duì)你所犯錯(cuò)誤的一個(gè)小小的懲罰。你快回家吧，不過(guò)你千萬(wàn)不要再去想你到底對(duì)我們做錯(cuò)了什么，因?yàn)槟悻F(xiàn)在已經(jīng)補(bǔ)償我們了。就這樣，拜拜。”“嘭”門(mén)就這樣關(guān)上了。我就這樣“丈二和尚摸不著頭腦”地離開(kāi)了教室。
第二天，正好是星期六，同學(xué)們跟往常一樣上課，沒(méi)有什么異樣。第四節(jié)課是政治課，我走進(jìn)教室：怎么，沒(méi)人!我走錯(cuò)教室了嗎?我退出教室再看了一下班牌：是41班，沒(méi)錯(cuò)!怎么回事?昨天取消我的放學(xué)權(quán)利，今天又要?jiǎng)儕Z我的上課權(quán)利嗎?正當(dāng)我大惑不解的時(shí)候，有一人輕輕抓住了我的手，我猛地抬頭一看：高楚彭!還未等我開(kāi)口，高楚彭就牽著我的手往教室北窗邊走去。來(lái)到窗戶(hù)邊，高楚彭就輕輕地對(duì)我說(shuō)：“鄧?yán)蠋煟?qǐng)你往下看”。我透過(guò)窗戶(hù)往下看：全班同學(xué)圍成的一個(gè)“心型”即刻越入我的眼簾，他們正齊刷刷掉頭望著樓上的我，緊接著洪亮的聲音在呼喊：鄧?yán)蠋煟湛鞓?lè)!這時(shí)，“心型”中間幾個(gè)同學(xué)立即舉起七個(gè)紙板，上面寫(xiě)著七個(gè)五顏六色的大字：鄧?yán)蠋煟湛鞓?lè)!看著在蒙蒙細(xì)雨中站立得那么規(guī)則的“心型”，高舉著的“”鄧?yán)蠋煟湛鞓?lè)“的七彩大字，聽(tīng)著他們不停地深情地呼喊， “鄧?yán)蠋煟湛鞓?lè)!”我的眼淚頓時(shí)迷糊了我的雙眼。
這是我見(jiàn)過(guò)的'終身難忘的最美的最動(dòng)人的圖畫(huà)。我說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。這時(shí)，高楚彭拉著我的手，將我?guī)聵莵?lái)到了后操場(chǎng)。全班同學(xué)立即排成整整齊齊的一橫排，使勁地鼓掌，一遍又一遍地繼續(xù)喊著：“鄧?yán)蠋煟湛鞓?lè)”!當(dāng)我來(lái)到同學(xué)們身邊，一同學(xué)快步跑上來(lái)獻(xiàn)給我一束鮮花，我們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
手捧著學(xué)生們送給我的鮮花，我從心里深處告訴我的學(xué)生們：“你們是我永遠(yuǎn)的記憶。我對(duì)你們的祝福會(huì)永遠(yuǎn)地伴隨著你們。”學(xué)生們擁擠過(guò)來(lái)，將自己最美好的祝福卡片貼在我的頭上、衣服上，貼了我滿(mǎn)滿(mǎn)一身。回到教室，任桐開(kāi)始播放同學(xué)們自制的生日快樂(lè)動(dòng)畫(huà)，有音樂(lè)歌、有蛋糕、有同學(xué)們深情的寄語(yǔ)|：一句句話(huà)、一樁樁事，我的眼睛又濕潤(rùn)了：我可愛(ài)可親的學(xué)生們!
回到辦公室，聽(tīng)我們的黃組長(zhǎng)說(shuō)，我們班的學(xué)生在昨天放學(xué)將我拒之門(mén)外以后，他們就忙活開(kāi)了：剪紙板、寫(xiě)字、涂顏色、做動(dòng)畫(huà)、排列隊(duì)型等，有很多同學(xué)10點(diǎn)多鐘才回家，他們還千叮嚀萬(wàn)囑咐地不讓黃組長(zhǎng)告訴我，要給我驚喜。這時(shí)，我想起一件事來(lái)，兩個(gè)星期前我班的左小芬同學(xué)曾經(jīng)以一個(gè)校園記者的身份采訪(fǎng)過(guò)我，了解我的一些個(gè)人簡(jiǎn)歷。剛開(kāi)始我以為是她在完成自己的記者工作，作為班主任的我當(dāng)然是大力支持了。現(xiàn)在想來(lái)，一切盡在他們的計(jì)劃之中，我真的為他們的周密部署和良苦用心而感動(dòng)。
今年教師節(jié)，41班的同學(xué)們?yōu)槲液臀覀兊娜握n老師在夜晚出人意料地深情地演繹了燭光中的教師節(jié)，那情景讓我和我的任課老師們感動(dòng)得直流淚。
學(xué)生為什么能跟我們老師很近?因?yàn)橛小皣?yán)”、有“愛(ài)”、有“奉獻(xiàn)”!學(xué)生怎樣才能跟我們的老師很親?我想只要心中有愛(ài)，我們就會(huì)嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中奉獻(xiàn)，變得很親。讓我們用“嚴(yán)”去守護(hù)我們的學(xué)生，讓我們用奉獻(xiàn)激勵(lì)我們的學(xué)生，讓我們用心中的愛(ài)去呵護(hù)我們的學(xué)生，我們一定會(huì)收獲美麗的東西------學(xué)生對(duì)老師深深的愛(ài)!
德育故事：我的德育故事2
從稚氣未脫的大學(xué)生，帶著自己的夢(mèng)想和熱情走進(jìn)了田稻中學(xué)，跟我的同事們和我的學(xué)生們攜手共度了近10個(gè)春秋。我很感謝田稻給了我放飛理想的機(jī)會(huì)，我很感謝我的同事們給了我放飛理想的雙翼，我很感謝我的學(xué)生們給了我放飛理想的無(wú)窮的動(dòng)力，我很感謝我的親人成為我放飛理想的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我要感謝一切，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人心中都有一份真誠(chéng)的愛(ài)，正因?yàn)樾闹杏羞@份沉甸甸的愛(ài)，我在班主任的七年工作的日子里，深深地愛(ài)上了自己的學(xué)生們。從第一次接手班主任開(kāi)始，我就決心象楊敏、吳金華等許多老師那樣對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲、對(duì)自己嚴(yán)格同時(shí)必須具有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。雖然我的性格本來(lái)是比較平和的，但因?yàn)樾蝿?shì)需要，我扮演了嚴(yán)師。記得帶普通班高27班的時(shí)候，有一天下午第八節(jié)課，z老師跑來(lái)告訴我：“z，你們班有吳杰、李夢(mèng)青等五個(gè)學(xué)健美操的藝體生在操場(chǎng)上打籃球，沒(méi)有去進(jìn)行體操訓(xùn)練。我喊了他們幾遍回去上課，他們等我一轉(zhuǎn)背，又溜去打籃球去了。”聽(tīng)了張老師的話(huà)，我心里既是納悶又特別生氣，納悶的是這些學(xué)生都是平常訓(xùn)練和學(xué)習(xí)比較認(rèn)真的呀，為什么今天既不來(lái)上課又不去訓(xùn)練呢?生氣的是從高一帶班兩年多來(lái)，班上還沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生敢曠課的，他們竟然敢開(kāi)這個(gè)先河?本想馬上把他們從操場(chǎng)上揪回來(lái)，好好地整頓他們。但我還是忍住了：心想，這一次我必須以他們作為班級(jí)嚴(yán)厲整頓的“典型”，將這種不好的苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。我要仔細(xì)地、冷靜地想想該怎么處理好這件事，達(dá)到一箭雙雕的效果?最后我決定這次就以退為進(jìn)，做到進(jìn)退有為，給他們最后一個(gè)自我覺(jué)醒的機(jī)會(huì)。晚自習(xí)他們照常來(lái)了，我沒(méi)有找他們，他們也沒(méi)有一人來(lái)向我“自首”。我想無(wú)論如何“從寬”的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。我雖然窩著一肚子的火氣，但我還是表現(xiàn)出若無(wú)其事的樣子。
第二天的早自習(xí)，我平靜地走進(jìn)了教室，并平靜地將他們帶到了高三專(zhuān)用的學(xué)生教育室。這時(shí)，我雙目緊緊地注視著他們，大概有五分鐘。他們從我的眼神讀到了威嚴(yán)、心痛和疑惑。(這是學(xué)生的說(shuō)明書(shū)里面寫(xiě)下的。)在這里，我也看到了他們的惶恐和低下頭來(lái)的悔恨。這時(shí)，我說(shuō)了一句話(huà)：兩個(gè)小時(shí)以后，你們?nèi)绻肫饋?lái)了什么，就請(qǐng)一個(gè)一個(gè)地輪流來(lái)告訴我，但是在我沒(méi)有聽(tīng)到你們每一個(gè)人真心話(huà)之前，請(qǐng)不要讓我經(jīng)過(guò)教育室時(shí)聽(tīng)到你們交換意見(jiàn)的聲音!我想這是我對(duì)你們最好的忠告!”隨后我離開(kāi)了教育室。第三節(jié)課以后，陸陸續(xù)續(xù)地，他們都一個(gè)個(gè)來(lái)了，通過(guò)他們的訴說(shuō)，我找到了他們犯錯(cuò)的共同點(diǎn)：自己是藝體生，每天第八節(jié)課都是去訓(xùn)練的，偶爾一次因老師有事沒(méi)訓(xùn)煉，去玩玩球也是情理之中。雖然無(wú)意中被張老師撞見(jiàn)了，想想張老師跟我們關(guān)系好，不會(huì)告訴班主任的。再加上人多勢(shì)眾，諸多因素讓他們想蒙混過(guò)關(guān)。其實(shí)他們心理很忐忑不安，想跟老師說(shuō)，又不敢說(shuō)，當(dāng)然僥幸心理占主要地位，最終沒(méi)有說(shuō)，但是他們始終認(rèn)為過(guò)錯(cuò)并不太大，希望從輕發(fā)落。聽(tīng)了他們的訴說(shuō)，我沒(méi)有嚴(yán)厲地斥責(zé)他們，但我知道，縱有太多的客觀原因，都不能抹殺曠課最根本的原因即主觀上的過(guò)錯(cuò)。我不能動(dòng)搖這個(gè)原則。所以我一一駁斥了他們的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，揭示他們主觀上的錯(cuò)誤根源，直到他們個(gè)個(gè)心悅誠(chéng)服為止(當(dāng)然這里“策”的時(shí)候一定要情理交融，切忌壓制和傷害學(xué)生自尊)。然后讓每個(gè)學(xué)生說(shuō)出該如何處置自己這種曠課的嚴(yán)重違紀(jì)行為?
他們一個(gè)個(gè)告訴了我他們的處罰辦法，我找出了處罰中的共同點(diǎn)：寫(xiě)檢討書(shū)、扣操行分、記曠課、為班級(jí)衛(wèi)生、但希望不要請(qǐng)家長(zhǎng)，希望操行評(píng)比不要降等級(jí)。好，最后水到渠成由我結(jié)案了：根據(jù)班規(guī)第幾條：扣操行分20，記曠課一節(jié)，衛(wèi)生一周，檢討書(shū)2000字，檢討書(shū)的文體是：真情實(shí)感的記敘文或夾敘夾議的議論文或包含五個(gè)以上哲學(xué)觀點(diǎn)的哲理文章三種。鑒于你們認(rèn)錯(cuò)態(tài)度良好，平時(shí)訓(xùn)練刻苦，學(xué)習(xí)認(rèn)真，是老師心目中具有高考潛力的好學(xué)生，特不請(qǐng)家長(zhǎng)。如果檢討書(shū)能寫(xiě)得讓我為你感動(dòng)和驚嘆，哲理運(yùn)用到位，證明你的寫(xiě)作水平、你的真情實(shí)感不是簡(jiǎn)單的數(shù)字可以衡量的，那么檢討書(shū)的字?jǐn)?shù)降之1500字。如果以后衛(wèi)生任務(wù)完成好，表現(xiàn)優(yōu)異，經(jīng)同學(xué)評(píng)議可減少扣分，減少勞動(dòng)次數(shù)，不降低操行等級(jí)。接下來(lái)我又鼓勵(lì)他們：要卸下昨天的包袱，畢竟昨天已經(jīng)過(guò)去，要珍惜今天的自己，因?yàn)槟銈円呀?jīng)把握了今天的機(jī)會(huì)，要?jiǎng)?chuàng)造明天的成績(jī)，因?yàn)槊魈斓?你們一定比今天更優(yōu)異。我為你們加油!
這五位學(xué)生非常的感動(dòng)，因?yàn)槲易鹬亓怂麄兊倪x擇并給了他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)和追求上進(jìn)的動(dòng)力，同時(shí)我也嚴(yán)格地貫徹了班級(jí)班規(guī)，達(dá)到了學(xué)生雖然受到嚴(yán)厲處分但仍然很感謝老師的教誨，帶著這份感恩的心理促進(jìn)自己的進(jìn)步和人格的完善。這就是我講的“一箭雙雕”的效果。上午的“審理”告了一段落，下午進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的執(zhí)行階段，完成長(zhǎng)達(dá)1500～2000字的檢討書(shū)，五位學(xué)生都在規(guī)定的時(shí)間里完成了相應(yīng)的任務(wù)。事后，我又同他們交流了一下訓(xùn)練情況和學(xué)習(xí)狀況，給予了他們必要的關(guān)心和鼓勵(lì)，讓他們感覺(jué)老師已經(jīng)寬容了他們的過(guò)錯(cuò)，離開(kāi)的時(shí)候，他們給我敬禮并說(shuō)了“謝謝”!接著這五位同學(xué)去參加訓(xùn)練。后來(lái)這五位同學(xué)再也沒(méi)有違紀(jì)行為，班級(jí)再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)曠課現(xiàn)象。高考中這五位同學(xué)全考上了武漢體院。至今我們還保持著非常好的師生聯(lián)系。
在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，我堅(jiān)決把握“嚴(yán)”的一個(gè)適度原則：在原則面前決不退讓?zhuān)寣W(xué)生明確道德和法律責(zé)任時(shí)刻伴隨自己。由此我就成為班級(jí)管理工作中的“包青天”。所以我的學(xué)生們都說(shuō)我很?chē)?yán)。但同時(shí)靈活性也要適時(shí)采取，我總是想辦法讓學(xué)生不得不從心理接受班級(jí)班規(guī)的約束，做到“兩手抓”。這樣，學(xué)生于情于理都會(huì)接受你的教育，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是根本一致的：為了學(xué)生的成才和成人。
俗話(huà)說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的!”老師的敬業(yè)精神對(duì)學(xué)生的影響非常大，是教育成功的無(wú)形資產(chǎn)。說(shuō)真的，我個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)老師很辛苦，當(dāng)班主任更勞累。10年工作，七年班主任經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì)到了它的酸甜苦辣。沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次病事假，現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，10年做起來(lái)可真難。小孩三個(gè)多月就開(kāi)始接任8個(gè)班的政治課教學(xué)，在相距較遠(yuǎn)的家和學(xué)校之間來(lái)回奔波。小孩七個(gè)多月就接手高一班主任并奔赴炮兵學(xué)院帶學(xué)生軍訓(xùn)，一個(gè)星期下來(lái)未見(jiàn)過(guò)孩子一面。晚上睡覺(jué)時(shí)不知不覺(jué)地流眼淚。回到學(xué)校，每天進(jìn)入了比較繁忙的工作中。
因?yàn)樾『⑼砩媳容^吵，幾乎每個(gè)晚上睡覺(jué)的時(shí)間都很少，但每天依舊堅(jiān)持激情滿(mǎn)懷地走入課堂，笑容滿(mǎn)面地面對(duì)學(xué)生。孩子一天天長(zhǎng)大，因?yàn)槊刻斓钠鹪缲澓冢梢哉f(shuō)一個(gè)星期都很難跟小孩說(shuō)上一句話(huà)。有時(shí)候在早上起床不小心弄醒了小孩，小孩便問(wèn)我：“媽媽?zhuān)阍趺床呕丶已?”“現(xiàn)在應(yīng)經(jīng)是早上了，對(duì)不起，媽媽上班去了。”說(shuō)這番話(huà)時(shí)，心理很辛酸，覺(jué)得欠小孩的太多太多了。有時(shí)候，自己也會(huì)不小心生病，但我不會(huì)讓它影響到我的工作。記得有一次，高三晚自習(xí)過(guò)程中，我肚子疼痛難忍，堅(jiān)持完最后一節(jié)晚自習(xí)，我?guī)缀跽静黄饋?lái)了。最后朱志泉送我進(jìn)了醫(yī)院。整個(gè)晚上我打點(diǎn)滴七個(gè)小時(shí)，等打完點(diǎn)滴天已經(jīng)亮了，我就帶著一雙“熊貓“眼睛開(kāi)始了新一天的工作。正因?yàn)槲彝S多班主任一樣克服了許多困難，所以在學(xué)校就能全身心地投入工作。在值周勞動(dòng)中，我跟學(xué)生堅(jiān)決戰(zhàn)斗在一起，我穿插于他們勞動(dòng)的各個(gè)崗位，直到最后一位學(xué)生離開(kāi)。學(xué)生為我的精神感動(dòng)，所以勞動(dòng)特別積極，奪取了全校的值周最高分。
高三的學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)很緊很累，為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更好地挑戰(zhàn)復(fù)習(xí)，迎戰(zhàn)高考，我要求學(xué)生每天7∶10到校，堅(jiān)持跑步，運(yùn)動(dòng)量為4~5圈。為了督促和帶動(dòng)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉，我基本是7∶10到校，然后和學(xué)生們一起來(lái)到操場(chǎng)進(jìn)行身體鍛煉。有時(shí)學(xué)生也會(huì)有松懈，我不停地給他們鼓勁、加油，情、理、行三方面全跟上，所以學(xué)生們直到今天還在繼續(xù)堅(jiān)持早上跑步，我一定會(huì)和我的學(xué)生們一起將這種鍛煉堅(jiān)持高考。正因?yàn)樵谠S多事情上我能跟學(xué)生們同甘共苦，想他們所想、做他們想做，所以學(xué)生們都說(shuō)我非常認(rèn)真、非常敬業(yè)，是讓他們很感動(dòng)的老師。幾位學(xué)生在周記里寫(xiě)到：“鄧?yán)蠋煟闶俏乙?jiàn)到過(guò)的最好的老師!” 雖然我知道自己并不能做到最好，但我一定會(huì)盡力做得更好!
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