月的遐想作文[薦]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的月的遐想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　月的遐想作文 篇1

　　彎彎月光下蒲公英在飄蕩像星星閃著耀眼的光芒……當你在月光下盡情遨游時，你是否和我一樣浮想聯翩呢?美麗動人的月光總令人匪夷所思……

　　我仿佛又回到從前，回到了讀小學的時光，在那些個月朗星稀的夜晚，上晚自習回家的我常常會在路口看到母親等我的身影，月光將她的身影拉的很長很長，風兒吹著母親的衣衫連同樹影一起晃動，這時我會加快腳步撲進母親的懷抱，感覺特別溫暖，母親這時也會非常高興地拍著我的手，然后牽著我走在回家的路上。

　　而今我在外讀書，只有假期才能回家，母親的身影卻依然準時出現在街口，等待我回家，同時也等待讀小學的弟弟放學回家，我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。偶爾放假時，我也會陪母親一起享受這等待的幸福。

　　返校之前，母親細細地替我整理行囊，見我在她跟前走來走去不開口，母親說：“以前你外婆也是這樣送我走的�！卑�，我默默地看著母親忙碌的雙手，仿佛也看到外婆忙碌的'雙手。我忽然明白，從前外婆也曾站在路口等母親回家，就像今天母親等我回家一樣，她們都將深深的愛溶在等待之中。

　　窗前的月光依然溫柔，一如母親的愛將我融化，我知道，以后無論我經歷了什么，我都不會忘記月光下母親那靜立的身影，我記憶中的那輪明月永遠美麗如初!

　　月的遐想作文 篇2

　　夜晚 ，遙望星空，那白玉盤似的月亮能給你不同的感受。“小時不識月，呼作白玉盤”的月是李白的童真之月；“但愿人長久，千里共嬋娟”的月是蘇軾的思鄉之月；“野曠天低樹，江清月近人”的月是孟浩然的孤寂之月……而我心中的月亮卻是蒼桑之月，神秘之月與幸福之月。

　　上至上古炎黃，下至當今社會，月亮從人們心中誕生開始，便經歷了近五千年的蒼桑歷程，今人不見古時月，今月曾經照古人，她見證了古代諸侯國的興盛衰亡，經歷了各個王朝的時代變遷，也許，月球的溝壑就是她臉上的皺紋吧！

　　午夜的草原，在朦朧的'月光下時不時會閃出幾雙瑩綠的眼睛，伴隨它們的，還有那悠長的狼嚎，遠處，樹林的剪影，山巒的輪廓，靜悄悄地伸展著，起伏著……也許，你會戰栗，也許，你也會被這奇幻的景象所迷戀。

　　《嫦娥奔月》的故事家喻戶曉，可愛的玉兔，美麗的嫦娥月亮的象征，還有那株高大的桂樹，還有那辛勤的吳剛……月亮上美麗靜謐的環境令人心馳神往，月亮也被定格成幸福的象征了。

　　夜幕悄悄降臨，那一輪圓圓的月亮又緩緩地升上夜空，那皎潔的月光又靜靜地灑向大地。

　　月的遐想作文 篇3

　　我徘徊于三月，我鐘情于三月，我徜徉于三月，我沉溺于三月。

　　我出生在三月。就像一株小草，在這個廣袤無垠的大地上，悄然發芽，漫天揮灑的雨珠，滋潤了我干涸的心靈，我的眼淚是對三月的感恩。

　　我流浪在三月。是一朵自由的云，我在高山之巔聚集，在田野間遨游，我離開了青蔥的樹林，我來到奔騰的江河。不曾相遇，也不曾熟悉。

　　我成長在三月。是一棵小樹，我強勁的樹根在黑暗的泥土中瘋狂拼命的吸取養分，陽光悄悄地透過我的枝葉，柔和地射在地面上，留下一個個光圈。

　　我成熟于三月。開出一朵醉人的花。我與蜜蜂共舞，與溪水共歌，我在微風中翩翩起舞。“桃之夭夭，灼灼其華�！边^往的人都贊嘆我的美麗。

　　我繁衍在三月。是一只膽大的母雞，清晨，我出去覓食，將食物帶回家，喂給我的孩子，怕狗的我也在這時挺身而出保護它們。傍晚，我與孩子們一起進入美妙的夢鄉。

　　我快樂在三月。白霧片片，讓明媚溫暖的'陽光隱藏在它背后，夢一般的迷霧，它浸透在每一縷楊柳風中，浸透了整座小鎮，讓人們的心在夢幻里蕩漾，讓每一只鳥兒都自由地歌唱應和。

　　我希望在三月。我的靈魂留在每一首詩中。“我想做一個幸福的人，喂馬劈柴環游世界，只關心糧食和蔬菜，我有一所向陽的房子，面朝大海，春暖花開�！�

　　我徘徊于三月，我鐘情于三月，我徜徉于三月，我沉溺于三月。

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