那扇窗作文

時(shí)間：2024-03-23 15:11:37 好文我要投稿

那扇窗作文(錦集14篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的那扇窗作文，歡迎閱讀與收藏。

那扇窗作文(錦集14篇)

　　那扇窗作文篇1

　　忘記自己曾幾何時(shí)，早已經(jīng)關(guān)閉了心靈的那扇窗，我的世界里，沒(méi)有了光，沒(méi)有了沁人心脾的氧，這個(gè)世界仿佛都在與我作對(duì)，我的世界留下的都是他人的弱，別人的強(qiáng)也沒(méi)什么大不了的，但他卻壓得我無(wú)法喘氣，窗的關(guān)閉，令我窒息。

　　曾多少次，在充滿希望的早晨，七彩的光穿過(guò)課時(shí)的窗照在每個(gè)同學(xué)的臉上，把每一個(gè)含苞待放的祖國(guó)花骨朵們的臉照得通紅，周邊的花骨朵們，帶著祖國(guó)的希望，奮筆疾書(shū)，墨香乘著溫柔的風(fēng)，飄過(guò)我的鼻旁，但我總不忘恨恨地告訴自己“墨香有毒”，不容的別人比我強(qiáng)，我的.心窗不斷地被封條密封。

　　那次，為了爭(zhēng)取學(xué)校藝術(shù)節(jié)那個(gè)表演名額名嗎，我與小華、小紅進(jìn)行了非常激烈的比賽，最終，小華贏得了我倆。比賽當(dāng)天，奶白色的燈光照向了臺(tái)上那個(gè)姿態(tài)萬(wàn)千的她，我的心一陣刺痛，心想這一切的榮耀應(yīng)該歸屬于我，我的心窒息了，那扇窗關(guān)得更緊了。可是我身旁的小紅卻激動(dòng)的我臺(tái)上的小華拼命鼓掌、歡呼，我驚訝了，問(wèn)她為何如此激動(dòng)的為小華喝彩，她說(shuō)：“我欣賞小華的歌聲，欣賞小華的舞姿，小華初賽就表現(xiàn)得很出色，我佩服小華。”頓時(shí)，我明白了，為什么要因?yàn)閯e人的強(qiáng)去刺激自己，去給自己增加壓力呢？為什么不去欣賞他人的好呢？帶著平和的心態(tài)去欣賞別人，心窗的門(mén)不就打開(kāi)了嗎？李白說(shuō)過(guò)“天生我材必有用”，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，欣賞別人的長(zhǎng)處，這難道不是一種樂(lè)趣嗎？

　　我找到了打開(kāi)心窗枷鎖的那串鑰匙，打開(kāi)了塵封已久的心窗，陽(yáng)光、氧氣都涌了進(jìn)來(lái)，張大嘴巴，深呼一口氧氣，擁抱一下陽(yáng)光，這種感覺(jué)，真的很棒！

　　那扇窗作文篇2

　　雖然愛(ài)是不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，可是我還是要說(shuō)一聲：“媽媽，我愛(ài)您。”

　　您為了能多掙些錢(qián)，讓我上好的學(xué)校，你和爸爸商量到銀林山莊去養(yǎng)雞。因此，我們?nèi)胰及岬姐y林山莊去了。

　　房子雖然簡(jiǎn)陋，但你還是叫粉刷工把我的房間粉刷得漂漂亮亮的，而你的房間卻馬馬虎虎得刷了一下。你還在我和你的房間之間特意留了一個(gè)窗戶，我剛開(kāi)始還不知道你為什么在這里留一扇窗，而不留一扇門(mén)。后來(lái)老師來(lái)家訪的時(shí)候，走到我的房間，說(shuō)這扇窗留得很好，我從老師說(shuō)話的語(yǔ)氣中感到了這扇窗的.含義。媽媽您知道我膽小，睡覺(jué)時(shí)為了不讓我害怕，才留這扇窗。您之所以不留一扇門(mén)，是因?yàn)槟胱屛覍W(xué)會(huì)自理。

　　以前外面只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，我嚇得直往被窩里鉆。可現(xiàn)在不同了，有了這扇窗，我就像吃了“定心丸”一樣，心完全就安定下來(lái)了，因?yàn)榇皯舻牧硪贿吽木褪悄愫桶职帧Ｓ袝r(shí)晚上我睡不著，您還會(huì)和我聊聊天，可有時(shí)我竟然睡著了。這扇窗不是一扇普通的窗，而是一座充滿愛(ài)的橋梁，它又是心靈之窗，打開(kāi)了我的心靈，讓我感到了家庭的和睦、溫馨和幸福。

　　透過(guò)那扇窗，我看到了媽媽疲憊的身子，可您還是為我做美味佳肴。透過(guò)那扇窗，我感受到了媽媽那無(wú)微不至的愛(ài)正向我涌來(lái)。

　　簡(jiǎn)評(píng)：一扇不起眼的窗卻記錄著父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，選材新穎，讓人眼前一亮！

　　那扇窗作文篇3

　　雨，淅瀝瀝地下著，我在校門(mén)口徘徊，望著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)。眼見(jiàn)夜幕降臨，我咬咬牙，沖進(jìn)雨幕。

　　突然，從我身后傳來(lái)一陣陣急促的腳步聲，一會(huì)兒，一朵‘云彩’遮住了濕淋淋的身子，我急忙轉(zhuǎn)過(guò)說(shuō)了聲‘謝。’可是我怔住了，因?yàn)榻o我乘傘的不是別人，是她，我最好的朋友，也是我小學(xué)同桌。

　　那是上個(gè)星期的一天，老師在班級(jí)里選‘3好學(xué)生’，她和我競(jìng)選，可是她和我僅一票之差，3好學(xué)生的榮譽(yù)就被我拿走了。從那以后，她就對(duì)我冷冷淡淡的，甚至很少和我講話，我心里憤憤地想道；‘不就是一個(gè)3好學(xué)生嗎，至于這樣嗎？眼紅么。

　　雨依然下，我和她默默前進(jìn)，雨在傘上頑皮的跳躍，滴答滴答……

　　奏出優(yōu)美的旋律。時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)走到我家樓下。我回頭望望她，可我卻看到她眼中流露一絲絲悲傷，我情不自禁地問(wèn)她：“你怎么了？”她呆了一會(huì)兒說(shuō)：“我……我的父母離婚了。”我被怔住了，原來(lái)她先前不理我，是因?yàn)檫@個(gè)原因，都怪我自己心胸這么狹隘，以為她是因?yàn)檫@個(gè)獎(jiǎng)狀才不理我，枉我是她好朋友。一陣陣自責(zé)涌上心頭，但我很快就打起精神安慰她說(shuō)：“‘沒(méi)關(guān)系的，我相信你父母一定會(huì)和好的'。”她的嘴角微微翹了一下，然后轉(zhuǎn)身消失在雨幕中。

　　我望她遠(yuǎn)去的背影，我的心微微地疼了，是自責(zé)還是傷心，我不知道，也許都有吧。

　　雨，淅瀝瀝地下著，滴答，滴答落在獎(jiǎng)狀上。

　　有位詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)：“友情就是一把傘，在雨天時(shí)她為你打開(kāi)，在晴天為你收起。”是呀，只要我們能夠?qū)捜荩蜷_(kāi)彼此的心靈的窗戶，我相信世界會(huì)越來(lái)越好的。

　　那扇窗作文篇4

　　“當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，也許會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗。”窗外的風(fēng)景是否動(dòng)人心魄，是否艷驚四座。都不重要。真正重要的是你是否認(rèn)真地珍惜了窗開(kāi)的景色，是否珍惜了一分一秒慢慢流逝的年華，終有一天，我會(huì)明白，我要全力以赴我心中的夢(mèng)。

　　打開(kāi)那扇窗，我能夠看到一個(gè)多彩繽紛的世界。春來(lái)夏至，秋去冬回。四季輪轉(zhuǎn)，生生不息。親眼目睹“草色遙看近卻無(wú)”，逐漸明白“葉兒的離去，是風(fēng)的追求，亦是樹(shù)的不挽留。”命運(yùn)就如同一場(chǎng)沒(méi)有觀眾甲、路人乙的賭局，每一刻都在命懸一線，驚心動(dòng)魄的持續(xù)。也許永遠(yuǎn)都沒(méi)有最后的贏家，但波瀾不驚、貽笑大方就夠了。是的，能夠暗流洶涌的'窗外擁有小小的一席之地，能夠無(wú)論何時(shí)何地、何情何景都可以微笑嫣然、淡然處之，不為煩瑣的世事迷失了心緒、失去了初心，不為旁人旁事左右了幸福，不為心靈增添一把枷鎖，就夠了。

　　打開(kāi)那扇窗，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不躁，花兒亦未開(kāi)發(fā)荼蘼。深呼吸，唇齒間滿是清新的味道。心亦是變得敞亮，信念也更加堅(jiān)定了。打開(kāi)那扇窗，我看到了另外一條路，無(wú)論前路幾何，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我都會(huì)堅(jiān)持不懈，勇往直前。

　　打開(kāi)那扇窗，我長(zhǎng)大了，告別曾經(jīng)的稚嫩。也明白了很多很多，不埋怨誰(shuí)，不嘲笑誰(shuí)，也不羨慕誰(shuí)。在陽(yáng)光下?tīng)N爛，在風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢(mèng)，走自己的路。

　　打開(kāi)那扇窗。

　　把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。

　　那扇窗作文篇5

　　年前的那個(gè)夏天，我曾在那個(gè)清冷的角落里流下了男兒淚，心里的寒冰怎么也融化不了……

　　“加油！”“加油！”

　　一聲聲的吶喊刺激著我的腦部神經(jīng)。幾個(gè)月前的我還懵懂，只知道奮進(jìn)，每天都為疲勞的自己加油。

　　現(xiàn)在的我怎么了？難道是踏上了不歸路？不，興許晝夜的.游戲只是奮斗的宣泄呢！

　　我一個(gè)人，靜悄悄的，小心翼翼的鎖好門(mén)窗。望眼窗外，也只剩下幾顆傻傻的星星不知疲倦的出勤。我沒(méi)有打開(kāi)屋內(nèi)的燈——因?yàn)橐鄣墓鈺?huì)被老媽的犀利眼神察覺(jué)！我打開(kāi)了靜默在墻角的電腦，待它啟動(dòng)完畢，停止嗡嗡作響，我才悄聲按下顯示屏上的按鈕，熟練的操作著鼠標(biāo)，將亮度調(diào)到最低。長(zhǎng)期的夜晚潛伏讓我熟悉了這一切，任何事都只在無(wú)聲中進(jìn)行……

　　暗暗的屋子里有一道暗暗的光，光下的我很燦爛。

　　有時(shí)候多么渴望自己拔尖，可在潛伏之下，五名、十名、二十名都一一離我遠(yuǎn)去。反之，老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)備卻像牛皮糖般粘著我，我想擺脫，使勁地?cái)[脫，終于……

　　“陸宏仁！”父親一臉怒氣，“我沒(méi)有什么辦法可以救你！自己看著辦吧！”說(shuō)罷，“咔嚓”一聲，“貓”變成了兩半。

　　伴隨著門(mén)撞擊門(mén)框的聲音，父親也離去了。

　　我沒(méi)有多看一眼那無(wú)辜受害成為兩部分的“貓”，心中一緊，便沖入臥室了……

　　太陽(yáng)的無(wú)盡光輝照亮了大地，也照亮了這間暗暗的臥房，那么，我的心會(huì)不會(huì)也被照亮呢？潛伏終于停止了，我再次挺出身走在那束陽(yáng)光下，暗暗的屋子里再也沒(méi)有出現(xiàn)暗暗的光，更不會(huì)有一顆心跳動(dòng)著不該有的愿望。

　　批評(píng)漸漸遠(yuǎn)去，名次也隨之上漲，心靈的那扇窗終于露出了燦爛的光。

　　那扇窗作文篇6

　　春末初夏的午后，太陽(yáng)高掛在天空，連日的晴天，地面上的水分已經(jīng)蒸發(fā)的差不多了，陽(yáng)光照耀下，水過(guò)的地面白的晃你的眼，室外是難留的，只好蝸在室內(nèi)，百無(wú)聊賴，真是熬人。

　　這樣的午后，手頭上最好有要緊的事做，否則，一旦閑下來(lái)，無(wú)所事事，人，昏昏沉沉的，坐在椅子上，要不了幾分鐘，倦意便會(huì)襲上來(lái)，眼皮變得沉重，漸漸地就睜不動(dòng)了，好似千斤。索性睡吧！小憩一會(huì)兒，這樣也好。

　　難就難在，這樣的午后，一件事等著你去做，但有說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)、說(shuō)短不短的幾十分鐘的等待，你想做，做不成；想睡，睡不成。等待煎熬著你。不長(zhǎng)的等待變得漫無(wú)邊際，干熬的痛苦折磨著你，一陣強(qiáng)過(guò)一陣的倦意不時(shí)偷襲著你，揮不去、趕不走。

　　嚶嚶嗡嗡的聲音從窗子那傳來(lái)，煩悶的'心變得更加煩躁。轉(zhuǎn)眼過(guò)去，一只不知名的蟲(chóng)子在那不停的撞著玻璃。飛了一會(huì)兒，些許是累了，停下來(lái)，沿著窗欞慢慢地爬，歇了一會(huì)兒，又振翅飛舞，嚶嚶嗡嗡的聲音起來(lái)了，撞擊玻璃細(xì)微的砰砰聲也同時(shí)響起。透明的玻璃擋住了它，透明變成了一種誤導(dǎo)、變成了一種障礙，使它無(wú)法脫困。

　　從椅子上站起來(lái)吧！打開(kāi)那扇窗，一陣風(fēng)兒吹進(jìn)來(lái)，受困的蟲(chóng)子乘著風(fēng)隙，一扇翅膀，便飛了出去，回到了它的世界。

　　其實(shí)，就是這樣簡(jiǎn)單，這樣的午后，你只要打開(kāi)了一扇窗！

　　那扇窗作文篇7

　　吾生也有涯，而知也無(wú)涯。在這個(gè)信息化的時(shí)代，人們?cè)缫巡辉贊M足于書(shū)籍的閱讀，或者說(shuō)單純的對(duì)書(shū)本的學(xué)習(xí)已不能滿足人們的求知需要。現(xiàn)代社會(huì)要求人們了解信息更迅速，視野更開(kāi)闊，學(xué)識(shí)更淵博，思維更靈活，能力更強(qiáng)。

　　學(xué)生時(shí)代是人學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金階段。在這個(gè)階段若是學(xué)到更多的知識(shí)、形成較強(qiáng)的能力，就可以為將來(lái)奠下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如何讓這個(gè)階段有最大的收獲呢？于是，多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教育、互聯(lián)網(wǎng)等應(yīng)運(yùn)而生，給我們的生活帶來(lái)了很大的變化。

　　多媒體一走進(jìn)課堂就受到師生的青睞。它改變了傳統(tǒng)教育一根粉筆一本書(shū)的模式，加快了課堂節(jié)奏。方便快捷的演示大大提高了效率，增加了趣味性。它讓抽象的變得直觀，讓枯燥的`變得生動(dòng)。充滿詩(shī)情畫(huà)意的音像或逼真形象的演示過(guò)程激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們進(jìn)入情境，知識(shí)很快轉(zhuǎn)化成能力。課堂上師生互動(dòng)，融洽和諧。多媒體為課堂教學(xué)打開(kāi)那扇窗，透過(guò)這扇窗，教師的理念更高遠(yuǎn)，學(xué)生的視野更開(kāi)闊。十年寒窗也就多了幾許輕松，多了幾許收獲。

　　當(dāng)遠(yuǎn)程教育走進(jìn)生活，當(dāng)優(yōu)秀的教育資源開(kāi)始共享時(shí)，更多的人從中受益。荒涼的高山阻擋了走出的步伐，卻阻擋不了人們的視線和求知的心。當(dāng)知識(shí)的甘霖灑向焦渴的小苗，誰(shuí)說(shuō)他們不能長(zhǎng)成參天的大樹(shù)？遠(yuǎn)程教育為落后之地打開(kāi)那扇窗，它讓世界變小、讓人生舞臺(tái)變大。

　　那扇窗作文篇8

　　我愛(ài)春天，它總是那么綠，綠得讓人神清氣爽，打開(kāi)那扇窗，我便擁有了滿屋的春色。

　　我愛(ài)夏天，它總是那么香，香得讓人心神怡然，打開(kāi)那扇窗，我便擁有了滿屋的芳香。

　　我愛(ài)秋天，它總是那么沉，豐碩的果實(shí)壓滿心頭的喜悅，打開(kāi)那扇窗，我便看見(jiàn)快樂(lè)的農(nóng)人。

　　我愛(ài)冬天，它總是那么亮，雪白的原野和銀色的天空，打開(kāi)那扇窗，我便收獲餓一片晶瑩的世界。

　　透過(guò)我的窗戶，我可以聆聽(tīng)這個(gè)世界最動(dòng)人的蟬鳴鳥(niǎo)嘀，我可以聞到這個(gè)世上最沁人心脾的芬芳，我還可以欣賞美輪美奐的.風(fēng)景。透過(guò)房間的窗戶，我的心是愉悅的，我的世界是美好的。

　　其實(shí)，我知道，我房間的那扇窗只不過(guò)是我心靈之窗的一個(gè)折射。我知道自己的眼睛在不斷地尋找著世間的美麗，我的心也在不停地搜索動(dòng)人的畫(huà)面。

　　自呱呱墜地起，我注定要在這世間度過(guò)漫長(zhǎng)的幾十年，當(dāng)父母對(duì)自己灌輸人情世故時(shí)，我知道這個(gè)世界的每一個(gè)生命，每一個(gè)自然人都有著自己生活的藝術(shù)。

　　于是，心靈之窗也隨即開(kāi)啟，我渴望著那些美好的事物。我毫無(wú)保留地向父母說(shuō)出自己的想法，我知道他們通過(guò)我的心靈之窗，一定了解到了他們的女兒的思想。所以，我們快樂(lè)地生活，幸福地做三口之家最愉悅的事情。

　　有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶。我想，也是因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)眼睛在不斷地依照心靈的指揮尋找著這個(gè)世界的美麗。

　　我想，熱愛(ài)生命的人，他的心靈之窗應(yīng)該是開(kāi)啟的。透過(guò)那扇窗，世人便能看到他心靈的美好。

　　透過(guò)那扇窗，我們能感受春的溫柔、夏的激情、秋的沉重、冬的春節(jié)，透過(guò)那扇窗，我們亦能感受人性之美！

　　那扇窗作文篇9

　　打開(kāi)那扇窗，大地、天空、樹(shù)木、花草，不同的時(shí)間，那扇窗綻放著獨(dú)特的色彩，不管春夏秋冬，不管晴天雨天，依舊擁有獨(dú)一無(wú)二的色彩。

　　下雨了，調(diào)皮的雨珠撞在玻璃上，噼啪——噼啪——聲音多么動(dòng)聽(tīng)，多么優(yōu)美，放眼望去，卻不如他的聲音那么動(dòng)聽(tīng)：天空陰沉沉的，就像罩了一口大鍋；雨珠密密的，就像給大地蓋了一層薄紗，看起來(lái)難受極了。猛然間，看見(jiàn)了那棵蒼翠欲滴的`大樹(shù)，那棵大樹(shù)，沐浴在雨中，吮吸著上帝給予他的雨水，扎根在肥沃的土地中，享受著只屬于他的幸福，我想，他一定很快樂(lè)吧。想著，我的心明朗了許多。

　　天晴了，風(fēng)兒撥開(kāi)了烏云，太陽(yáng)溫暖著大地。打開(kāi)那扇窗，陽(yáng)光跑了進(jìn)來(lái)，床上，桌子上，書(shū)架上，地板上，都留下了他的足跡。伸出手，閉上眼，我摸到了陽(yáng)光，他是溫暖的，是柔和的。我來(lái)到了操場(chǎng)上，擁抱著陽(yáng)光。采一朵路邊的野花，他頭上的露珠，就像一顆顆美麗的寶石，戴在他的頭上，就像一位楚楚動(dòng)人的花仙子。但是，六月的驕陽(yáng)，卻并不那么惹人喜歡，它使人們不敢出門(mén)，躲在家里吹著空調(diào)，看著電視。他還曬的柏油馬路粘粘的。

　　打開(kāi)那扇窗吧，你會(huì)看到雨天時(shí)的“晴朗”，你會(huì)看到晴天時(shí)的“憂郁”。打開(kāi)你的心靈之窗，你也會(huì)看見(jiàn)在悲傷時(shí)，快樂(lè)也許離你不遠(yuǎn)，在勝利時(shí)，驕傲?xí)鼓闶У粢郧暗墓獠剩辉谀惚瘋麜r(shí)，想想快樂(lè)的事，在你高興時(shí)，要學(xué)會(huì)低調(diào)。打開(kāi)那扇窗吧，也許你看到的是悲傷，又也許，你看到的是開(kāi)心，但你一定要堅(jiān)信，快樂(lè)就在不遠(yuǎn)處等你。

　　那扇窗作文篇10

　　窗，在兒時(shí)的記憶中，是用最樸素的窗框和玻璃組成的。小時(shí)候的我最喜歡獨(dú)自一個(gè)人趴在窗沿，睜著那雙大大的、充滿著好奇的眼睛，靜靜地、靜靜地欣賞一切美好的事物。窗外是美麗的風(fēng)景，窗內(nèi)是快樂(lè)的人群。當(dāng)我再長(zhǎng)大一點(diǎn)，長(zhǎng)大到我可以爬上窗臺(tái)時(shí)，我總愛(ài)坐在窗臺(tái)上，讓微風(fēng)撫過(guò)我的頭發(fā)，當(dāng)四周安靜地只聽(tīng)得見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)的聲音時(shí)便是我最快樂(lè)的時(shí)候。

　　即使是冬天，我也喜歡讓那溫柔的風(fēng)兒撫摸我、擁抱我。我喜歡窗外的一切:碧綠的冬青，蒼翠的雪松、蔚藍(lán)的天空，輕悠的白云和那堅(jiān)韌的小草。我喜歡在夜晚坐在窗臺(tái)望著那綴滿繁星的夜空。那時(shí)的夜空很美、很美，還有我對(duì)世界不盡的憧憬，窗外的繁星的世界，窗內(nèi)是孩子的向往。當(dāng)我進(jìn)入小學(xué)的'課堂，那扇窗依然陪伴著我。每當(dāng)我與朋友爭(zhēng)吵，無(wú)助地哭泣，那扇窗總是傾聽(tīng)我訴苦，給我安慰，讓我能堅(jiān)強(qiáng)地擦干眼淚，露出笑臉，重新出發(fā)。窗外是悲傷，窗內(nèi)是堅(jiān)強(qiáng)。

　　窗，一直陪著我到初中。夜里螢火蟲(chóng)在燈邊不厭其煩地徘徊，似乎是為追求光，窗內(nèi)是背負(fù)夢(mèng)想的心和激蕩的思緒，窗外是幾縷清風(fēng)。我和同學(xué)們?cè)趭^筆疾書(shū)，那時(shí)候的我們就像一支支繃緊弦的箭，隨時(shí)準(zhǔn)備射出去。那時(shí)候的學(xué)習(xí)生活雖然緊張、忙碌，但我們每一天都是快樂(lè)的，臉上總掛著微笑。窗是往昔歲月真實(shí)的相框，是歷史的寫(xiě)實(shí)，它記錄了我的每一次成長(zhǎng)，每一次喜悅，每一次悲傷。有我和朋友頂著太陽(yáng)，不顧炎熱比賽的瘋狂，贏了比賽的喜悅，有我因?yàn)楹团笥褷?zhēng)吵抱著小樹(shù)哭泣的悲傷，有我在雨中欣喜舞蹈，有我最不舍、最不舍的時(shí)光。

　　我漸漸長(zhǎng)大了，也開(kāi)始成熟，于是我渴望，越過(guò)小窗，走向世界。待我走遠(yuǎn)，回過(guò)頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那扇窗，還在記憶里。

　　那扇窗作文篇11

　　那扇窗，是我們一起同過(guò)的寒窗。即使在越來(lái)越好的生活條件下，我們寒窗不如過(guò)去寒窗那么“寒”了，但我們?cè)跓o(wú)涯學(xué)海中的舟，依舊還是以“苦”打底的。

　　當(dāng)我們?cè)谀巧却皟?nèi)時(shí)，我們把“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”作為我們的座右銘，以警示我們?cè)谠倨D苦的`學(xué)習(xí)中，也要學(xué)會(huì)咬牙堅(jiān)持下去，學(xué)會(huì)用勤奮來(lái)登頂書(shū)山，使吃了苦中苦的自己，終有一天能夠成為人上人。我們一起在那扇窗內(nèi)，加油鼓勁，彼此作為彼此的陪伴以及依靠，告訴著彼此，十年很快就會(huì)過(guò)去，我們的苦日子也要熬出頭了。

　　當(dāng)我們走出了那扇窗，我們一起將我們的課本拋向了空中。如果僅僅是拋向空中還不能夠讓人過(guò)癮的話，我們會(huì)一起將所有課本都剪碎了，從走廊向外拋去，讓這些為難過(guò)我們無(wú)數(shù)次的課本變成天上下落的雪或者飄散在空中的天鵝羽毛，隨風(fēng)飄蕩在我們那扇窗里，讓那扇窗也拋卻格律，演繹一場(chǎng)名為自由萬(wàn)歲的進(jìn)行曲。

　　現(xiàn)在再次回首那扇窗，我們又圍在一起笑了。當(dāng)年那扇窗是以“寒”字打頭的，如今回想起來(lái)卻盡是溫暖。那些我們?cè)?jīng)認(rèn)為無(wú)比艱難無(wú)比痛苦的歲月，現(xiàn)在再回首，卻成為了我們心頭的溫馨時(shí)刻。我們互相調(diào)侃著當(dāng)年那個(gè)傻小子、傻姑娘，如果當(dāng)時(shí)大家不是咬牙堅(jiān)持下去了話，是不是我們此時(shí)的回首會(huì)變成一種痛苦的回憶呢？會(huì)不會(huì)是以一種后悔的心境來(lái)回憶呢？

　　不敢設(shè)想。我們還是更愿意回憶我們那扇窗內(nèi)的苦日子，當(dāng)成如今心頭的溫馨日子，這就是我們關(guān)于那扇窗的最好劇本，其他劇本也就都棄用了吧！那扇窗，是我們一起同過(guò)的寒窗，是以“苦”打底的寒窗。

　　那扇窗作文篇12

　　一扇緊閉的窗，阻隔了傾灑在外的和暖陽(yáng)光；一扇緊閉的窗，隔檔了陣陣愉悅的間關(guān)鳥(niǎo)鳴；一扇緊閉的窗，死守著房?jī)?nèi)陰冷刺骨的孤絕之氣。

　　其實(shí)每個(gè)人內(nèi)心都有一扇窗，或向外舒敞著，或半掩著，或緊闔著。走進(jìn)那敞開(kāi)窗的房里，向外一望，內(nèi)心立刻無(wú)比的愉悅，與草坪上嬉戲的稚子一同分享那純粹的快樂(lè)，與藍(lán)天上翱游的群鳥(niǎo)一同沉浸于微風(fēng)輕輕吹拂的舒坦，與雄偉的巨木一同領(lǐng)略那天上地下唯我獨(dú)尊的自傲。滿懷著興奮與按捺不住的'雀躍，快步走進(jìn)那窗門(mén)緊鎖的那間房，撲過(guò)來(lái)的并不是期待中歡愉的感覺(jué)，而是一種冷峻的氛圍。站在房子的中央，環(huán)顧周圍，視線被殘酷地緊鎖在這不到見(jiàn)方的狹小空間中，每件東西都鋪上了最深沉的黑，幾乎伸手不見(jiàn)五指。一人獨(dú)立于房?jī)?nèi)，那孤獨(dú)甚至更超乎陳子昂那“念天地悠悠，獨(dú)愴而涕下”的感受，仿佛宇宙穹蒼之中，只有一人孤伶伶地站在無(wú)止無(wú)盡的原野，又好似立于危聳拔出云宵的山嶺，不斷地受著強(qiáng)勁的寒風(fēng)盡情地凌虐，哀嘆渺小無(wú)朋的自我。

　　在那寒陰孤絕之氣一寸寸地沿著經(jīng)脈向上侵襲，即將直搗最重要的中樞的那一刻，一束光從窗縫射了進(jìn)來(lái)，看著那束光，勉強(qiáng)巍巍地爬起，用盡最后一點(diǎn)力將窗戶猛力推開(kāi)，啊！大量的陽(yáng)光奔涌而至，在溫和的陽(yáng)光下，一切還是那么美好，草坪那群稚子依舊從燦爛的笑靨中散發(fā)歡欣的信息，云上的群鳥(niǎo)依舊悠游地振著雙翼，山巔的巨木依舊自傲地睥睨群山，大地依舊向外四射著興奮的熱力。

　　原來(lái)，只有打開(kāi)心中的那扇窗，窗外簡(jiǎn)單的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫也能成為隆重的交響盛宴，母親牽著幼子散步于夕日下的平常畫(huà)面，也能激起心中的一波波漣漪，松鼠躍過(guò)枝頭留下的輕晃也能帶來(lái)一陣悸動(dòng)，一陣初始的美，一切就在于是否打開(kāi)心頭的那扇窗。

　　那扇窗作文篇13

　　我九歲那年從鄉(xiāng)下搬到了城里，住在老國(guó)稅局二樓。

　　我們?cè)鹤右粔χ舻膶?duì)面樓上住著一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)得很可愛(ài)，白白的臉，大大的眼睛。她常常站在窗口唱歌。

　　我們那院子很大，小伙伴們常常聚在一起玩打仗的游戲。我們分成紅藍(lán)兩隊(duì)，各自在堡壘上插上一面旗，隊(duì)員們選好武器（我最喜歡的是“啞炮”，就是把一個(gè)紙團(tuán)放在竹筒里，用筷子插進(jìn)去，再放入一個(gè)紙團(tuán)，把筷子用力一推，利用空氣的.壓力將紙團(tuán)射出），開(kāi)始“戰(zhàn)斗”。“炮彈”擊中了誰(shuí)，誰(shuí)就“死”了，必須倒在地上。如果能沖上“敵人”的堡壘，奪下他們的紅旗，就勝利了。我常常事先在“敵人”的必經(jīng)之路挖個(gè)小洞，或埋上幾個(gè)小踩炮，“敵人”來(lái)了，我佯裝逃跑。“敵人”中了我的“陷阱”后，一愣神，我趕緊“殺”他個(gè)回馬槍。院子里的喊殺聲驚天動(dòng)地。每當(dāng)我們游戲時(shí)，對(duì)面樓上那個(gè)小女孩就會(huì)站在窗口觀戰(zhàn)，有時(shí)還唱著歌。每當(dāng)看到她的身影，我就格外勇敢，我總是第一個(gè)沖上“敵人”的堡壘，奪得紅旗。

　　一次“戰(zhàn)斗”結(jié)束后，一個(gè)小伙伴詭秘地對(duì)我說(shuō)：

　　“咦，龍佳駒，你怎么一看到那個(gè)小女孩就格外有勁，你是不是喜歡她了？”

　　“才不呢！”我大聲爭(zhēng)辯。

　　“那你就去欺負(fù)她呀！”

　　我猶豫著。

　　“ 哈哈，不敢吧，果然喜歡她了！”所有的小伙伴都看著我。

　　“誰(shuí)……誰(shuí)說(shuō)我不敢！”我紅著臉，用小“啞炮”對(duì)著小女孩打了一“炮”，她“哇哇”地哭了。

　　從此，對(duì)面窗前再也看不到她的身影，我心中感到非常愧疚。以后每次跟小伙伴做游戲，我總會(huì)情不自禁地偷偷看看那扇窗……

　　那扇窗作文篇14

　　窗外，熙熙攘攘的人群，其中還夾雜著一些歡聲笑語(yǔ)。窗內(nèi)，層層疊疊的卷子，其中還夾雜著一些無(wú)奈嘆息。窗外，令人向往；窗內(nèi)，苦悶誰(shuí)知？

　　“你，給我回過(guò)頭來(lái)，我這兒上課，你想啥呢？眼睛盯著外面，心到哪了？知不知道要考試了？”一聲霹靂在我頭頂響起，我慢慢抬起頭，正好對(duì)上了老師那尖銳的目光。

　　我，只好低下頭，繼續(xù)投身到題海中……

　　我們不是不知道學(xué)習(xí)，我們知道學(xué)習(xí)是為了我們自己好。我們想好好學(xué)習(xí)，但我們不是只想好好學(xué)習(xí)。

　　抬起頭，尖銳的目光依然盯著我。“老師。我錯(cuò)了。”

　　我卻不能再平靜下來(lái)聽(tīng)講，總是在胡思亂想著什么。難道我們做到的`應(yīng)該是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”嗎？還是應(yīng)該聲聲入耳、事事關(guān)心呢？花季的年齡，不應(yīng)該在題海中沉沒(méi)。上課開(kāi)小差是我的不對(duì)，下課呢？好多同學(xué)都計(jì)算過(guò)，從打下課鈴到第一次上課鈴一共只有6分鐘時(shí)間，而到第二次上課鈴才是10分鐘；晚上，作業(yè)大多數(shù)情況下都要寫(xiě)到九點(diǎn)以后；早上上學(xué)時(shí)間過(guò)早，中午時(shí)間過(guò)短；這一系列因素讓頭疼、胃疼成了學(xué)生的通病。我們，沒(méi)有半點(diǎn)自由時(shí)間。我們想做一個(gè)好學(xué)生，上課好好聽(tīng)講，可是長(zhǎng)時(shí)間的不斷用腦讓我們上課沒(méi)有思路。全國(guó)呼喚的“素質(zhì)教育”更是徒有其名。

　　多么希望打開(kāi)一扇心窗，讓老師理解我們的渴望；多么希望打開(kāi)這世界的窗，讓我們開(kāi)一看世界，在快要發(fā)霉的卷子中透過(guò)氣來(lái)。

　　窗外，風(fēng)景無(wú)限好。

　　打開(kāi)那扇窗，讓陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)！

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