答案15篇(優(yōu)秀)
答案1
每天下午，她都要準(zhǔn)時(shí)來(lái)到醫(yī)院大門口左側(cè)臺(tái)階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書(shū)。那是一本很厚的書(shū)。她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開(kāi)放。在她若有所思的時(shí)候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而清澈。雖然病號(hào)服并不合身，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。
她很友善，每當(dāng)有人找她問(wèn)事的時(shí)候，她表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。
起風(fēng)了，她輕輕地合上書(shū)，又整整齊齊把那張報(bào)紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。
樓里的人漸漸多了起來(lái)，有上班的也有下班的，正好又是探視的日子，電梯剛停下，人們爭(zhēng)著擁了進(jìn)去，電梯馬上有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的報(bào)警聲，最后上來(lái)的人沒(méi)有下去的意思，她就從中間擠了出來(lái)，等下一趟。
下一趟的人照樣很多，不過(guò)還好，電梯沒(méi)有報(bào)警，人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯觸動(dòng)數(shù)字7的時(shí)候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張。一遍一遍地摁。但沒(méi)有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說(shuō)：“大伯，這部電梯雙層停。”大伯顯然沒(méi)有明白什么是“雙層停”，說(shuō)話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非常客氣地對(duì)電梯內(nèi)的人說(shuō)：“請(qǐng)等一下，我把他送到樓梯口。”她讓大伯從8層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就四五步遠(yuǎn)，她很快就回來(lái)了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒(méi)有說(shuō)什么。當(dāng)然，肯定有人心里想：這人真多事。
電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語(yǔ)：口腔科病房是不是在12層呢？她主動(dòng)接過(guò)來(lái)說(shuō)，是的，往左拐。
電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營(yíng)養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時(shí)電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動(dòng)開(kāi)門鈕并撿起那枝玫瑰，還沒(méi)有說(shuō)完“請(qǐng)等我一下”就跨出了電梯。她一定想把這枝玫瑰還給那位姑娘。對(duì)于要看望的人，那肯定是一枝溫馨的玫瑰，可以療傷的玫瑰。
但她沒(méi)有想到，她的`后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪”的一下就把電梯給關(guān)上了，并且觸動(dòng)了上行按鈕。“神經(jīng)病！”女士似乎憋了一肚子的火氣沒(méi)有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說(shuō)，“真的，這個(gè)人我知道，在這里住了一個(gè)多月了，精神病人。”
“噢，怪不得她的行為不太正常。”另一個(gè)人接著說(shuō)。
電梯內(nèi)的人恍然大悟。
23．閱讀文章的第1自然段，“她”會(huì)給你留下怎樣的印象？聯(lián)系全文看，作者在第1自然段中對(duì)“她”的描寫(xiě)有什么用意？（3分）
答：
24．文中有人說(shuō)“她”“行為不太正常”，請(qǐng)你概括說(shuō)說(shuō)“她”有哪些讓人覺(jué)得“不太正常”的行為。（2分）
答：
25．這篇小說(shuō)以“病人”為標(biāo)題，有什么含義？（2分）
答：
26．還記得《皇帝的新裝》中那個(gè)唯一敢說(shuō)真話的孩子嗎？還記得《我的叔叔于勒》中那個(gè)敢于表露親情的孩子嗎？如果這篇小說(shuō)的結(jié)尾也有一個(gè)孩子出現(xiàn)，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)接下來(lái)的故事情節(jié)？請(qǐng)你發(fā)揮聯(lián)想和想象，在上文的結(jié)尾之后續(xù)寫(xiě)一段文字。（不少于80字。3分）
答：
答案：
23．（1）內(nèi)心恬靜、心靈美好、熱愛(ài)生活、氣質(zhì)典雅的女子（女病號(hào)）（答出兩點(diǎn)計(jì)1分，
僅答“熱愛(ài)讀書(shū)”不得分。共1分）
（2）表現(xiàn)出的是一位心理健康的女子，與后文電梯乘客眼中的“精神病人”形成強(qiáng)烈反
差；“她”的心理健康與其他人的心理病態(tài)形成了強(qiáng)烈的對(duì)比；（任答出一個(gè)要點(diǎn)計(jì)1分）
這種強(qiáng)烈的反差和對(duì)比能夠更好地表現(xiàn)主題。（1分）
24．其一是電梯超載時(shí)，“她”主動(dòng)從人群中擠出來(lái)，等下一趟。其二是“她”幫農(nóng)民模樣的
大伯上樓。其三是“她”熱心告訴小伙子口腔科病房的地點(diǎn)。其四是“她”幫一位姑娘撿
起一枝玫瑰。（答對(duì)兩點(diǎn)計(jì)1分，四點(diǎn)計(jì)2分）
25．示例：標(biāo)題表面上是指小說(shuō)的主人公——女病人（“她”），實(shí)際上是指那些道德文明素養(yǎng)處于病態(tài)的電梯乘客。（1分）
文章內(nèi)容就是通過(guò)生理上有病但心靈健康美好的“她”，與看似健全聰明實(shí)則內(nèi)心冷漠、文明道德缺失的其他乘客的鮮明對(duì)比，贊揚(yáng)生活中的文明
高尚，抨擊身邊的冷漠、自私、不文明、不道德，匠心巧妙，發(fā)人深省。（1分）
26．答案略。要求不改變作者的寫(xiě)作初衷，語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢。（3分）
答案2
昆曲入選“人類口頭與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，在于它是我國(guó)古典表演藝術(shù)的 經(jīng)典。但“成也蕭何，敗也蕭何”，昆曲的輝煌與衰落都與其特性有關(guān)。昆曲的 興盛與當(dāng)時(shí)士大夫的生活情趣、藝術(shù)趣味是一脈相承的。士大夫的文化修養(yǎng)，為昆曲注入了獨(dú)特的文化品位，他們的閑適生活和對(duì)空靈境界的追求，賦予了昆曲節(jié)奏舒緩、意境曼妙的品格，加上士大夫內(nèi)心深處對(duì)社會(huì)對(duì)人生的哀怨、悲涼的感受，使得昆曲在音樂(lè)、唱腔上每每顯示出惆悵、纏綿的情緒。而到了清乾隆時(shí)期，市民階層崛起，舒緩、惆悵的風(fēng)格顯然與他們格格不入，即使是士大夫們也開(kāi)始務(wù)實(shí)起來(lái)，昆曲在不受市民青睞的同時(shí)，也失去了士大夫階層的有力支持。于是，昆曲便逐漸走向衰落。到1949年新中國(guó)成立以前，全國(guó)范圍內(nèi)已沒(méi)有一個(gè)職業(yè)昆劇團(tuán)。20世紀(jì)50年代，一出《十五貫》救活一個(gè)劇種，全國(guó)隨之成立了6個(gè)昆曲院團(tuán)。老一輩表演藝術(shù)家及新中國(guó)培養(yǎng)出的一批優(yōu)秀演員，整理、編演了《牡丹亭》《西廂記》《千里送京娘》《單刀會(huì)》《桃花扇》等大量的優(yōu)秀劇目。但在今天，昆曲嚴(yán)格的程式化表演、緩慢的板腔體節(jié)奏、過(guò)于文雅的唱詞、陳舊的故事情節(jié)，喪失了時(shí)尚性和大部分娛樂(lè)功能，離當(dāng)代人的審
美需求甚遠(yuǎn)，因而難以爭(zhēng)得觀眾，以致在演出市場(chǎng)上陷入困境，形成了惡性循環(huán)。
有入主張，昆曲應(yīng)作為博物館藝術(shù)，只求保存，不用發(fā)展，這種說(shuō)法遭到昆曲工作者和有識(shí)之士的反對(duì)，也有悖于聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)選人類口頭與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的初衷——保證這些杰出文化的生存，而不是遏制它們未來(lái)的發(fā)展。但是，昆曲確實(shí)面臨著困境：人才的.流失，使得勝任昆曲創(chuàng)作的人員寥寥無(wú)幾；而要革新昆曲，又面臨兩難的境地——不對(duì)昆曲作較大的改變，就無(wú)法縮小昆曲與時(shí)代的距離，倘若作大的改變，昆曲就失去特性而不成其為昆曲了。
專家們認(rèn)為，當(dāng)務(wù)之急是搶救現(xiàn)有劇目和文獻(xiàn)資料，對(duì)全國(guó)中老年藝術(shù)家的拿手劇目進(jìn)行錄音錄像，對(duì)珍貴的昆凸文獻(xiàn)、演出腳本、曲譜和圖片進(jìn)行搜集整理。昆曲演出可以從老戲中討生活，劇目應(yīng)以繼承、整理為主，如上海昆劇團(tuán)近兩年排演的《牡丹亭》，將湯顯祖原作刪減為上中下三本，配以現(xiàn)代化的舞臺(tái)處理，既保持原作特色，又符合當(dāng)代觀眾的審美需求，收到了很好的市場(chǎng)效果。
文化部計(jì)劃10年間在北京和上海建立兩個(gè)昆曲演員培訓(xùn)中心，為全國(guó)昆劇院團(tuán)輸送表演人才。昆劇院團(tuán)長(zhǎng)們則希望集中全國(guó)優(yōu)秀師資，在中國(guó)戲曲學(xué)院等院舉辦昆曲演員、編劇、導(dǎo)演、作曲和管理人員研修班。
昆曲因其特性不可能在當(dāng)今大紅大紫，更無(wú)法恢復(fù)往日的輝煌，但作為中華文化的瑰寶，作為世界遺產(chǎn)，我們有責(zé)任不讓它自生自滅！
1．人們之所以把昆曲稱作“活化石”，是因?yàn)椋? ）
A. 昆曲是我國(guó)古典表演藝術(shù)的經(jīng)典，入選了“人類口頭與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。
B．昆曲沒(méi)有隨時(shí)代的變化而不斷變化，而是對(duì)戲曲傳統(tǒng)特點(diǎn)保留較多，劇目極為豐富。
C．昆曲節(jié)奏舒緩，意境曼妙，在音樂(lè)、唱腔上每每顯示出惆悵、纏綿的情緒。
D．昆曲嚴(yán)格的程式化表演、緩慢的板腔體節(jié)奏、過(guò)于文雅的唱詞、陳舊的故事情節(jié)，喪失了時(shí)尚性和大部分娛樂(lè)功能，離當(dāng)代人的審美需求甚遠(yuǎn)。
2．我們?yōu)槭裁床荒茏尷デ陨詼纾咳绻闶俏幕坎块L(zhǎng)，你準(zhǔn)備采取怎樣的措施來(lái)保護(hù)昆曲？
__________________________________________
3．我國(guó)有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化需要大家共同保護(hù)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條公益用語(yǔ)，號(hào)召人們保護(hù)傳統(tǒng)文化。
___________________________________________
參考答案：
1.B
2.因?yàn)槔デ侵腥A文明的瑰寶，也是世界遺產(chǎn)，所以我們不能讓昆曲自生自滅。如果我是文化部部長(zhǎng)，我準(zhǔn)備將昆曲引入部分現(xiàn)代化因子，讓腔調(diào)更具節(jié)奏和活潑感。
3.弘揚(yáng)民族文化，保護(hù)傳統(tǒng)文化。
答案3
毫不在乎保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：毛損
過(guò)街老鼠保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：途耗
過(guò)河必須橋或船保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：經(jīng)濟(jì)條件
國(guó)家興亡保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：公眾責(zé)任保險(xiǎn)
關(guān)公走麥城保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：履約險(xiǎn)
掛號(hào)函件保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：信用保險(xiǎn)
瓜豆兼得保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：兩種保險(xiǎn)
個(gè)個(gè)朋友靠得住保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：交通保險(xiǎn)
鋼刀架脖子保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：一切險(xiǎn)
淦保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：流動(dòng)財(cái)產(chǎn)
干活勿忘安全帶保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：勞動(dòng)保險(xiǎn)
改革深入人心保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：變更通知
覆巢之下無(wú)完卵保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：實(shí)際全損
福兮禍所倚保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：平安險(xiǎn)
夫妻共掌錢財(cái)保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：合理費(fèi)用
逢兇化吉保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：險(xiǎn)別
烽火臺(tái)上烽火明保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：報(bào)告險(xiǎn)情
風(fēng)雨不動(dòng)安如山保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：房屋保險(xiǎn)
非正常死亡保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：意外事故
飛來(lái)橫禍保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：意外傷害
發(fā)落保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：毛損
多米諾骨牌理論保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：推定全損
近親結(jié)婚危害大保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：子女保險(xiǎn)
繳槍不殺保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：投保傷害
將外君命有所不受保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：自行負(fù)責(zé)
將軍百戰(zhàn)死保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：損失率
江河橫溢人或?yàn)轸~(yú)鱉保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案：水險(xiǎn)
答案4
每道題都有它的答案，我們也都在學(xué)習(xí)怎樣去尋找答案；每件事也都有最終答案，也就是最終結(jié)果，我們也一直不停地在感悟答案。尋找答案的過(guò)程是辛苦的，但也是收獲最多的。
那一天，下著稀稀瀝瀝的小雨。此時(shí)的我，正托著腮幫子盯著一道奧數(shù)題苦思冥想。三分鐘過(guò)去了，一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。這道題是老爸在奧林匹克里找的，屬于難度很大的題。我死死盯住這道題，似乎要把題穿通。腦袋高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，盡量從字里行間找出一點(diǎn)隱密的線索，可惜，這都是徒勞。漸漸地，我開(kāi)始煩躁起來(lái)，原本繃得緊緊的大腦也不由自主地放松下來(lái)。我索性把題推到一邊，開(kāi)始揉那漲得發(fā)酸的眼睛。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，為了這道題，我已耗費(fèi)了大量的精力，此時(shí)已經(jīng)很累了。“怎么這么難搞定啊！哪個(gè)吃飽了撐的出這種費(fèi)時(shí)費(fèi)力的題啊！”我抱怨起來(lái)，白了一眼無(wú)辜的題。可是沒(méi)有辦法，“頭兒”布置的任務(wù)必須完成，不然世界上就會(huì)少一條鮮活的生命。被迫之下，我又慢慢將題挪到面前，提起筆，又頓在草稿紙上下不了筆。果然，還是沒(méi)有一點(diǎn)思路。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只好翻出以前做過(guò)的題，希望能找到一點(diǎn)頭緒。
在我努力的翻看之下，終于，找到了一道相似的題。當(dāng)然，那道題比這道題簡(jiǎn)單多了，不過(guò)，還是讓我在黑暗之中找到了一絲光明，“我好像該明白怎么做了！”心里這樣想著，手上便開(kāi)始打起了草稿。“哎呀！卡住了！”突然，做題被打斷了，我卡殼了。下面的演算好像不知道該怎么做了。我又仔細(xì)端詳了題目和我做的`過(guò)程，頓時(shí)，思如泉涌，這不就是上周才看過(guò)的知識(shí)嗎！我又把概念找了出來(lái)，慢慢對(duì)照將下面的題做了出來(lái)。雖然之后也有一兩次的小難關(guān)，但也在我努力思索之下一一解決了。終于，我將題答完，看看被寫(xiě)得密密麻麻的紙，心中涌起一種成就感。這時(shí)，胃開(kāi)始了它的抗議，我望了望鐘，呀！過(guò)去一個(gè)多小時(shí)了啊！原來(lái)，這么久了啊……
最終，我還是找出了這道題的答案。正如別人所說(shuō)的那樣，尋找答案的過(guò)程真的很辛苦，但是在這苦苦探索的過(guò)程中，會(huì)得到許多……
不就是這樣嗎？尋找答案，也在磨煉自己。
答案5
閱讀語(yǔ)段，答題。
第二天，賈島獨(dú)自騎著毛驢返回長(zhǎng)安。半路上，他想起昨夜即興寫(xiě)成的那首小詩(shī)，覺(jué)得“烏宿池邊樹(shù)，僧推月下門”中的“推”字用得不夠妥帖，或許改用“敲”字更恰當(dāng)些。賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門、推門的動(dòng)作，不知不覺(jué)進(jìn)了長(zhǎng)安城。大街上的'人看到他這個(gè)樣子，都感到十分好笑。
1．賈島所作的這首小詩(shī)的題目是____________________________________。
2．賈島為了詩(shī)中的“____”和“____”二字反復(fù)琢磨，體現(xiàn)了賈島___________________________ 的精神。
3．“這個(gè)樣子”指什么樣子？用“——”在文中畫(huà)出來(lái)。你覺(jué)得這個(gè)樣子好笑嗎？
___________________________________
參考答案：
1.題李凝幽居
2.推 敲 精益求精
3.賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門、推門的動(dòng)作。
不好笑，從中可以看出賈島創(chuàng)作詩(shī)歌時(shí)的投入。
答案6
一、閱讀下文，完成第1—6題。（20分）
①書(shū)信，作為傳情達(dá)意雙向交流的工具，早已遍及世界各國(guó)，深入百姓生活。即便今日，聲光電日趨發(fā)達(dá)，電話、電報(bào)、電傳等通信方式應(yīng)用得極為廣泛，然而，平民化的書(shū)信仍然在千家萬(wàn)戶飛翔，洋溢著永不消散的心香與墨香。
②世界各國(guó)都有書(shū)信，但書(shū)信在中國(guó)卻有許多芬芳美麗的別名，這大約是其他國(guó)家望“信”莫及的吧？“書(shū)”是古代書(shū)信的總名，它的單名有簡(jiǎn)、啟、函、牘、札之類。而雙名則有書(shū)簡(jiǎn)、書(shū)牘等等，而這種種別名，大都和遠(yuǎn)古時(shí)書(shū)信的表現(xiàn)形式關(guān)聯(lián)。《漢書(shū)》記載廣武君李左車謂韓信曰：“奉咫尺之書(shū)以使燕。”漢初尚未發(fā)明紙張，記事與書(shū)信仍然像前代那樣請(qǐng)竹書(shū)或木片代勞，竹片謂之“簡(jiǎn)”，木片謂之“牘”，古制書(shū)簡(jiǎn)長(zhǎng)約一尺，所以后來(lái)所說(shuō)的“尺書(shū)”和“尺牘”，就是漢代“咫尺之書(shū)”的遺語(yǔ)。
③書(shū)信的歷史由來(lái)久矣。中國(guó)書(shū)信史的源頭在哪兒？華夏之邦最早的書(shū)信，人道是誕生于春秋時(shí)期，有案可查的是《左傳》，其中載有《鄭子產(chǎn)與趙宣子書(shū)》。但說(shuō)到底《左傳》只是一部歷史著作，我們從中看不到書(shū)信的原件。而現(xiàn)存最古老的兩封原始家信，據(jù)說(shuō)已有2300多年的歷史，是前些年從湖北云夢(mèng)縣一座戰(zhàn)國(guó)晚期秦國(guó)墓發(fā)掘出來(lái)的，用毛筆隸書(shū)于木條上，寫(xiě)信者為兩兄弟，因?yàn)閰⒓恿饲貒?guó)滅楚之戰(zhàn)，寫(xiě)信給母親要錢或布做夏衣。這兩則遠(yuǎn)古書(shū)簡(jiǎn)展出于博物館，讓人神思飛越思接千載。
④古往今來(lái)，述說(shuō)凡人百姓悲歡離合的書(shū)信真可謂堆山積海，但流傳后世眾口交誦的，畢竟還是出自文人或志士的杰翰華章。對(duì)司馬遷的《史記》，魯迅曾譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，但他的洋洋3000余言的《報(bào)任安書(shū)》，也是一篇天下奇信。司馬遷為李陵仗義直言，觸怒漢武帝及其左右而被捕下獄，慘遭為堂堂男子漢所最痛心疾首的宮刑。他這封給友人的復(fù)信，憂愁幽思如九曲回腸，慷慨激憤如狂流直瀉，加之語(yǔ)言精警、文理嚴(yán)密，為中國(guó)散文史鑄造了一座特殊的豐碑。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，這警語(yǔ)如清鐘一記，裊裊的余音一直傳揚(yáng)到今天；“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”，這壯語(yǔ)如鼙鼓一通，激勵(lì)后來(lái)無(wú)數(shù)的學(xué)士文人在逆境中奮起。
⑤當(dāng)然，這些信都比較沉重。其實(shí)，古代書(shū)信還有許多令人賞心悅目的`篇章。如寫(xiě)春景的美麗動(dòng)人，寫(xiě)故國(guó)之思與鄉(xiāng)關(guān)之戀，深藏妙言雋語(yǔ)，豪情奔涌而逸興遄飛，令千百年來(lái)的讀者如品香茗，如飲醇醪。
⑥古人書(shū)信中的杰作佳篇不勝枚舉，它們之所以被譽(yù)為“書(shū)信藝術(shù)”，除了文情俱勝之外，乃因?yàn)樗鼈兪枪P、墨、紙、硯這“文房四寶”的結(jié)晶。中國(guó)的古人用雅致的毛筆，磨墨展紙，筆花飛舞，或娟秀，或端方，或俊逸，那當(dāng)然堪稱為“藝術(shù)”，特別是出自名家筆下的信。可惜那些信的真跡大都已不存于世，例如桀驁不羈的李白，也曾無(wú)可奈何地寫(xiě)過(guò)兩封求援的信，然而現(xiàn)在只能在《古文觀止》之類的書(shū)中讀到了，如果哪位現(xiàn)代清貧的讀書(shū)人還擁有李白這些信的原件，那就真可以富甲王侯而富傲大款了。每當(dāng)我捧讀李白，我總懷疑自己是他的后裔，但又總是不免屢發(fā)癡想：他怎么不留一點(diǎn)詩(shī)文或書(shū)信的手跡給我呢！假若我有他的信，哪怕只有一封，即使有人要用一座銀行來(lái)和我交換，我也不會(huì)拍賣的。
⑦書(shū)信，作為眾生用書(shū)面語(yǔ)言進(jìn)行交流的一種最普遍的方式，在當(dāng)今與后世還會(huì)流傳下去，郵政部門絕無(wú)關(guān)門或失業(yè)之虞，但是作為一種藝術(shù)，它恐怕將成絕響。藝術(shù)書(shū)信已面臨嚴(yán)重的現(xiàn)代危機(jī)，今后再不可能出現(xiàn)古代那種尺牘小品的大師了。
1. （1分）書(shū)信的雙名除了文中提到的“書(shū)簡(jiǎn)”等外，在古詩(shī)文中還有鴻雁、□□等。
2. （4分）第④段作者為什么說(shuō)司馬遷的《報(bào)任安書(shū)》是“天下奇信”？
（1）_________________。 （2）______________。
3. （6分）以下說(shuō)法符合文意的兩項(xiàng)是（ ）（ ）
A、書(shū)信的種種別名，無(wú)論單名和雙名都和遠(yuǎn)古時(shí)書(shū)信的表現(xiàn)形式有關(guān)。
B、我國(guó)最早的書(shū)信，誕生于春秋時(shí)期，《左傳》中便有書(shū)信的記載。
C、百姓的書(shū)信盡管很多，但總不及出自文人或志士之手的書(shū)信。
D、本文引經(jīng)據(jù)典，在歷史文獻(xiàn)中尋覓書(shū)信的蹤跡，內(nèi)容豐厚，增加了讀者的知識(shí)。
E、古人書(shū)信中的杰作之所以被譽(yù)為“書(shū)信藝術(shù)”，是因?yàn)樗鼈兪恰拔姆克膶殹钡慕Y(jié)晶。
F、出自名家筆下的書(shū)信很少留存于世，所以如果能有其原件保存至今，會(huì)很有價(jià)值。
4. （2分）第①段作者說(shuō)“平民化的書(shū)信仍然在千家萬(wàn)戶飛翔，洋溢著永不消散的心香與墨香”，根據(jù)我們的生活實(shí)際，“心香”應(yīng)該是指______________________。
5. （3分）第②至⑥段分別著重從名稱、_____、_____、____四個(gè)角度說(shuō)明了書(shū)信的“香”
6. （4分）第⑦段中作者認(rèn)為“書(shū)信作為一種藝術(shù)，它恐怕將成絕響”、“面臨嚴(yán)重的現(xiàn)代危機(jī)”，請(qǐng)結(jié)合你的體驗(yàn)從不同角度列舉兩點(diǎn)印證這一看法的理由（80字左右）
（1）_________________。 （2）______________。
參考答案：
1、錦書(shū)、魚(yú)雁、家書(shū)、鴻雁、魚(yú)龍、錦箋、華箋、彩箋、尺素、書(shū)札等（1分）
2、（1）憂愁幽思如九曲回腸，慷慨激憤如狂流直瀉（感情豐富真切）（2分）
（2）語(yǔ)言精警、文理嚴(yán)密（2分） 3、D、F （6分）
4、信中所表達(dá)的情意讓人感到溫馨（2分）。（得分點(diǎn)：主語(yǔ)：信；情意溫馨）
5、歷史、內(nèi)容、字體（書(shū)法）藝術(shù)（3分）
6、
（1）從書(shū)寫(xiě)工具看，毛筆已被鋼筆、圓珠和水筆等取代，墨硯也已讓位給墨水等
（2）從快捷性看，電子郵件、手機(jī)等通訊方式比傳統(tǒng)書(shū)信便捷
（3）從生活方式看，快節(jié)奏的現(xiàn)代生活使人們失去了閑情逸致。（任答兩點(diǎn)即可）（4分）
答案7
杞國(guó)有人憂天地崩墜①，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎?其人曰：天果積氣②，日月星宿，不當(dāng)墜耶?曉之者曰：日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜③，亦不能有所中傷。其人曰：奈地壞何?曉者曰：地積塊耳，充塞四虛④，亡處亡塊。若躇步跳蹈⑤，終日在地上行止，奈何憂其壞?其人舍然大喜⑥，曉之者亦舍然大喜。
杞人憂天閱讀答案，僅供參考：
1、解釋詞語(yǔ)意思：
①崩墜( ) ②果( )
③只使( ) ④四虛( )
2、后來(lái)的人就根據(jù)上面這個(gè)故事，引伸成( )這句成語(yǔ)。
3、翻譯下列句子。
杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。
4、這則故事揭示的道理是?
杞人憂天閱讀答案參考：
1、倒塌，墜落;2、果然，果真;3、即使;4、四方。
2、杞人憂天。
3、杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)塌下來(lái)，地會(huì)陷下去，自己的身體無(wú)處可藏，因而睡不著覺(jué)，吃不下飯。
4、常比喻不必要的'或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。
答案8
月亮出來(lái)了，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。月光灑落在長(zhǎng)江里，江面被照亮了，流動(dòng)的江水中，有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)晶瑩閃爍的光斑在跳動(dòng)。江兩岸，蘆蕩、樹(shù)林和山峰的黑色剪影，在。江天交界處隱隱約約地伸展著，起伏著。月光為它們鍍上了一層銀色的.花邊……
（1）寫(xiě)出下列景物對(duì)應(yīng)的主要特點(diǎn)。
月光：江面：
蘆蕩、樹(shù)林、山峰：
（2）作者寫(xiě)月亮的，從江面寫(xiě)到，用“黑色剪影”來(lái)映襯，寫(xiě)出了從輪船上賞月的特有角度和特有感受。
（3）讀語(yǔ)段，用一個(gè)詞語(yǔ)概括月下江景。
（4）按要求摘抄語(yǔ)句月亮的“靜態(tài)美”
月亮的“動(dòng)態(tài)美”
月亮的“朦朧美”
月亮的“色彩美”
參考答案：
（1）散落在江面上流動(dòng)的江水有千萬(wàn)點(diǎn)星光在江天交界處隱隱約約地伸展著，起伏。
（2）清輝兩岸星光清幽。
（4）安詳?shù)赝聻⒅那遢x流動(dòng)的江水中，有千萬(wàn)點(diǎn)晶瑩閃爍的光斑在跳動(dòng)江兩岸，蘆蕩、樹(shù)林和山峰的黑色堅(jiān)硬在江天交接除隱隱約約地伸展著。起伏著月光為它們鍍上了一層銀色的花邊。
（5）提示：寫(xiě)出自己看到的景色即可。
答案9
（一）（9分）
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
17、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（3分）
（1）見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理
(2)徐噴以煙
(3)鞭數(shù)十
18、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2分）
A.使之沖煙而飛鳴（但是）
B.余常于土墻凹凸處（在）
C.以叢草為林（把）
D.舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞（被）
19、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（2分）
果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
20、作者小時(shí)候把煙和蚊子想像成云、鶴，可見(jiàn)他是怎樣的一個(gè)孩子？（2分）
（二）（9分）
余五十二歲始得一子，豈有不愛(ài)之理！然愛(ài)之必以其道，雖嬉戲玩耍，務(wù)令忠厚，毋為刻急①也。平生最不喜籠中養(yǎng)鳥(niǎo)，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎！至于發(fā)系蜻蜓，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過(guò)一時(shí)片刻便折拉而死。上帝②亦心心愛(ài)念，吾輩竟不能體天之心以為心，萬(wàn)物將何所托命乎？我不在家，兒子便是你管束。要須長(zhǎng)其忠厚之情，驅(qū)其殘忍之性，不得以為猶子③而姑縱惜也。家人④兒女，總是天地間一般人，當(dāng)一般愛(ài)惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚(yú)飧⑤果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠(yuǎn)立而望，不得一沾唇齒；其父母見(jiàn)而憐之，無(wú)可如何⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！
【注釋】①刻急：苛刻嚴(yán)峻。②上帝：老天。③猶子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥無(wú)可如何：無(wú)可奈何。
21、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（3分）
（1）務(wù)令忠厚
（2）而必屈物之性以適吾性乎
（3）若吾兒坐食好物
22、下列句子中加點(diǎn)的之的.意思與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（3分）
A.豈有不愛(ài)之理
B.驅(qū)其殘忍之性
C.醉翁之意不在酒
D.輟耕之壟上
23、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（2分）
其父母見(jiàn)而憐之，無(wú)可如何⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！
24、文中作者希望弟弟把兒子教育成怎樣的人？（2分）
[參考答案]
17、（1）觀察
（2）慢慢地
（3）打（鞭打）
18、A
19、果然像鶴在云端鳴叫，為這一景象感到非常愉快。（意思符合即可）
20、富有情趣（可愛(ài)），充滿想像力。（9分）
21、（1）讓、使
（2）適合
（3）吃
22、D
23、他們的父母看見(jiàn)了，很憐憫他們，但又無(wú)可奈何，呼叫他們讓他們離開(kāi)，難道沒(méi)有割心挖肉（的痛苦）嗎？
24、忠厚（善良），充滿愛(ài)心（有平等思想）（意思符合即可）
答案10
誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步聲。
當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。
當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開(kāi)濕潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向世人報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑也不能挽留他的腳步。
當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。
他從你的手指縫里流過(guò)去。
從你的腳底下滑過(guò)去。
從你的視野和你的思想里飛過(guò)去……
他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡，他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的.紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著的。他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來(lái)變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過(guò)去，把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。
他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。
他公正。不論你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫，還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為已有，哪怕你一擲千金，他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他便_________________________________________________。
你漠視他，他就_________________________________________________。
有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是因?yàn)樗涯_印深深地留在了人們心里。
有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙掩蓋了他的腳印。
（1）給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。
（2）對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）。
A.他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。（擬人）
B.誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步聲。（比喻）
C.他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀。（比喻）
D.有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬。（夸張）
（3）根據(jù)自己的理解，把文中空白處的兩句話補(bǔ)充完整。
（4）“他從你的手指縫里流過(guò)去。從你的腳底下滑過(guò)去。從你的視野和你的思想里飛過(guò)去……”句中的“他”是指______________。仿照這三句話的句式，再續(xù)寫(xiě)一個(gè)類似的句子：
__________________________________________________________________________
（5）這篇短文告訴我們：
__________________________________________________________________________
（6）本篇文章和《那個(gè)星期天》都表達(dá)了作者的真情實(shí)感，這兩篇文章在表達(dá)情感的方式
上，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
__________________________________________________________________________
參考答案：
（1）光陰（答案合理即可）
（2）B
（3）給予你豐厚的回報(bào)；讓你悔恨終生
（4）時(shí)間；他從你的眼簾和你的心間掠過(guò)，從你的眼眸下溜走。
（5）提示：圍繞“珍惜時(shí)間，珍惜光陰”來(lái)回答即可。
（6）言之有理即可。
答案11
野菊
【宋】楊萬(wàn)里
未與騷人當(dāng)糗糧①， 況隨流俗作重陽(yáng)。
政②緣在野有幽色，肯為無(wú)人減妙香？
已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黃。
花應(yīng)冷笑東籬族， 猶向陶翁覓寵光。
【注】①糗糧：干糧。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句。 ②政：通“正”
（1）頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？（2分）
答:
（2）請(qǐng)自選角度賞析頸聯(lián)。（3分）
答:
（3）尾聯(lián)化用了陶淵明那句詩(shī)？表達(dá)了作者怎樣的志趣？（3分）
答:
【解析】第(1)題考查對(duì)詩(shī)歌中形象的把握情況。賞析詩(shī)歌中的形象，首先要立足詩(shī)歌內(nèi)容，然后再結(jié)合詩(shī)中的文字。第(2)題考查詩(shī)句的賞析。其實(shí)對(duì)詩(shī)句的賞析，也要體現(xiàn)在對(duì)詩(shī)句中具體的'字賞析。第(3)題是分析詩(shī)歌的思想感情和內(nèi)容的理解與把握。答案參考：（1）野菊生長(zhǎng)于山野，花色清淡，香氣清馨。不因無(wú)人欣賞而減其香，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。
（2）修辭：對(duì)偶、借代 煉字：“逢”“忙” 色彩：“碧”“黃” 情感：喜愛(ài)之情
（3）采菊東籬下 率性自然 超凡脫俗
答案12
廚房中彌漫著團(tuán)團(tuán)霧氣，濕潤(rùn)了指尖。色彩亮麗的菜散發(fā)著熱氣，
究竟如何做好一盤(pán)番茄炒蛋？
我踏上了尋找答案的路。
傳佛到處散發(fā)著泥土的清香，我穿梭在喧鬧的市場(chǎng)里尋找答案。香茄光滑的外皮像是嬌嫩的肌膚，包裹著火紅的內(nèi)心，每一顆都飽滿得好像快要沖破外皮、盡情綻放。雞蛋被紙包著，在籃子里左一個(gè)右一個(gè)地躺著，還沾著些許泥土和干草。
食材在我眼中閃耀出無(wú)以倫比的光芒。
選擇好的食材，大概是我要的答案了吧！
手拿鍋鏟，卷起衣袖，我又進(jìn)入廚房繼續(xù)尋找答案。
將雞蛋的泥土拔開(kāi)，拿山一個(gè)小碗。堅(jiān)硬的蛋殼碰到了碗的邊緣，被敲出小洞。再用力向下壓，蛋殼從兩邊分開(kāi)，一顆金黃色的蛋黃跳進(jìn)碗中，淺黃色的蛋清似乎能發(fā)出咕咚的聲音。我小心翼翼地重復(fù)，終于打好了雞蛋
用小刀從番茄中間切一刀，紅色的`汁水溢了出來(lái)，番茄被切成兩半。
我瞬間拋棄了第一個(gè)答案。
用心制作才是正解？
母親正在外面等著，不時(shí)告訴我步驟。不時(shí)送來(lái)鼓勵(lì)。這種鼓勵(lì)是否也是答案？
我右手拿起鍋鏟，將金黃得耀眼的蛋液打入鍋中。蛋液瞬間投入熱油的懷抱，變成松松軟軟的一堆又一堆，似乎吹彈可破。雞蛋在鍋中晃動(dòng)著身體，又向左一滑，番茄加入了隊(duì)伍。雞蛋在跳躍，在舞蹈，番茄不斷滲出汁水。
我緊緊盯著鍋，右手用力握住鍋鏟，似乎已有些酸痛。霧氣在我的眼前飛舞，我的眼前變得有些模糊，但我努力按照步驟，不斷翻炒雞蛋和番茄，我的手和額頭己布滿汗珠，可我依舊繼續(xù)著，只為母親早些吃上
我終于找到了答案！
對(duì)家人的愛(ài)，對(duì)食材的愛(ài)，對(duì)做菜的傾盡心血，就是答案！
對(duì)良材充滿著喜愛(ài)，時(shí)刻想著等待著的家人，做菜時(shí)眼中不再有其它。這就是我要的容案。只有認(rèn)真對(duì)待，傾盡努力，才能做好。
從買食材到準(zhǔn)備到最后炒菜，這整個(gè)過(guò)程，這整個(gè)體驗(yàn)做菜的過(guò)程，就是做好菜的答案。
去尋找答案，就是答案本身。
答案13
假面
契訶夫
在某某公共俱樂(lè)部里，以慈善募捐為目的，舉行了一次化裝舞會(huì)。
深夜十二點(diǎn)時(shí)，幾個(gè)不跳舞從而也沒(méi)戴假面具的知識(shí)分子坐在閱覽室一張大桌子的旁邊，把鼻子和胡子藏到報(bào)紙里，在看報(bào)、打盹。從大廳里傳來(lái)舞曲的音響。仆役們常在門邊跑來(lái)跑去，發(fā)出響亮的踏步聲和盤(pán)碟的叮當(dāng)聲。閱覽室里卻是一片靜寂。
“到這邊來(lái)玩，到這邊來(lái)，朋友們!”伴隨著一個(gè)低沉的聲音，門打開(kāi)了，一個(gè)寬肩、敦實(shí)的男子走進(jìn)閱覽室來(lái)，他穿著馬車夫的號(hào)衣，帽子上插著孔雀的羽毛，臉上戴著假面具。跟著他進(jìn)來(lái)的是兩個(gè)女人和一個(gè)端著托盤(pán)的仆人。托盤(pán)上有一個(gè)盛著烈性酒的大肚瓶和三瓶紅酒，以及幾個(gè)杯子。
“到這邊來(lái)，這里涼快一些。”那位男子大聲叫嚷，“把托盤(pán)放到桌子上去……而你們，幾位先生，請(qǐng)……這里沒(méi)有你們的事了!”
說(shuō)著，那男子身體一歪，手一揮，把那些雜志從桌子上掃掉。
“把托盤(pán)放在這里！而你們，讀者先生們，請(qǐng)讓開(kāi)，這里不是看報(bào)和搞政治的地……你們都別看了!”
“我請(qǐng)您安靜一點(diǎn)。”其中的一個(gè)知識(shí)分子說(shuō)，透過(guò)眼鏡打量了一下戴假面具的人，“這里是閱覽室，而不是小吃部……這里不是喝酒的地方。”
頭上插著孔雀羽毛的男子猛地欠起身來(lái)，一下子從戴眼鏡的先生手里把報(bào)紙奪了過(guò)來(lái)，那位先生被氣得臉色一陣紅一陣白。
“您忘乎所以了，閣下!”他憤怒地說(shuō)，“您把閱覽室當(dāng)成了酒館，您肆無(wú)忌憚地胡作非為，竟從我手里把報(bào)紙奪過(guò)去！我不能容忍！您不知道您這是在跟誰(shuí)較量，閣下，我可是銀行經(jīng)理熱斯佳科夫!……”
“我可不管你是什么熱斯佳科夫！至于你的報(bào)紙嘛，瞧，我可以給它這樣的榮耀……”那男子舉起報(bào)紙，把它撕成碎片。
“先生們，這是什么意思？”熱斯佳科夫喃喃地說(shuō)，一時(shí)被驚呆了，“這真……簡(jiǎn)直不可思議……我簡(jiǎn)直不明白……一個(gè)無(wú)賴闖到這里來(lái)……突然說(shuō)出這種混賬話。”
“什么是無(wú)賴？”插孔雀羽毛的男子大喊一聲，火冒三丈，一拳打在桌子上，托盤(pán)上的杯子被震得跳起來(lái)，“你是在對(duì)誰(shuí)說(shuō)話？你以為我?guī)е倜婢撸憔涂梢詫?duì)我胡說(shuō)八道了嗎？尊敬的先生們，不開(kāi)玩笑了，我可沒(méi)有心思跟你們閑扯。你們?nèi)紳L出去，趕快滾吧!”“咱們這就等著瞧吧!”熱斯佳科夫說(shuō)道，激動(dòng)得連眼鏡都蒙上了一層水汽，“去把葉夫斯特拉特叫來(lái)!”
“葉夫斯特拉特!”俱樂(lè)部里響起了呼叫聲，“葉夫斯特拉特在哪里？”
葉夫斯特拉特是一個(gè)穿警服的老頭，他應(yīng)聲迅速來(lái)了。“請(qǐng)您離開(kāi)這里!”他啞著嗓子說(shuō)，瞪著一雙可怕的眼睛，抹油膏的胡子在微微顫動(dòng)。
“這可把我嚇壞了!”那男子說(shuō)，樂(lè)得哈哈大笑起來(lái)，“真的'是把我嚇壞了！你這愚蠢的東西，瞧這胡子，就像貓胡子，兩只眼睛就要鼓出來(lái)……嘻嘻!”
“少?gòu)U話!”葉夫斯特拉特氣得全身哆嗦，聲嘶力竭地喊道，“滾出去！不然我就叫人把你架出去!”
閱覽室里響起了一陣無(wú)法想象的喧囂聲。舞會(huì)被霎時(shí)的一團(tuán)混亂中斷了，群眾紛紛從舞廳擁向閱覽室。
葉夫斯特拉特召集了在俱樂(lè)部的所有警察，并坐下來(lái)進(jìn)行筆錄。
“你寫(xiě)，你寫(xiě)。”戴假面具的人用手指在他的筆下面指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)，“現(xiàn)在我這個(gè)可憐蟲(chóng)將是什么下場(chǎng)呢？我真是個(gè)可憐蟲(chóng)！哈哈。喂，怎么啦？筆錄做好了嗎？全都記上了？好吧，你們現(xiàn)在就瞧一瞧吧!……一……二……三！”
那男子站起來(lái)，全身挺直，摘下自己的假面具。他露出了自己的醉臉，看著大家，欣賞所產(chǎn)生的效果。他倒在圈椅里，高興地放聲大笑。而所產(chǎn)生的效果也的確非同尋常。所有的知識(shí)分子都張皇失措地面面相覷，臉色發(fā)白，有的還在撓后腦殼呢。葉夫斯特拉特像是干了意外的大蠢事的人那樣，后悔地發(fā)出呷呷聲。
大家都認(rèn)出來(lái)了，這個(gè)愛(ài)胡鬧搗亂的人正是當(dāng)?shù)氐陌偃f(wàn)富翁、工廠主、世襲榮譽(yù)公民皮亞季戈羅夫。
“怎么樣，你們走開(kāi)還是不走？”沉默了一會(huì)兒之后，皮亞季戈羅夫問(wèn)道。
那些知識(shí)分子一句話也不敢說(shuō)，踮起腳尖，默默地從閱覽室里走出去了。皮亞季戈羅夫隨后便把門鎖上了。
“你當(dāng)然早就知道這是皮亞季戈羅夫！”過(guò)了片刻，葉夫斯特拉特低聲地沙啞地問(wèn)那個(gè)仆人，“你為什么不說(shuō)？”
“吩咐過(guò)不許說(shuō)，長(zhǎng)官！”
“吩咐過(guò)不許說(shuō)……等我把你這該死的家伙送進(jìn)牢里幾個(gè)月后，你就知道什么叫‘不許說(shuō)’了。滾出去！而你們呢，諸位先生，你們倒好，”他又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)那幾位知識(shí)分子說(shuō)，“居然造起反來(lái)了，連離開(kāi)閱覽室十分鐘都不肯!現(xiàn)在你們就去收拾這個(gè)爛攤子吧。唉，先生們先生們……我可不喜歡，真的！”
那些知識(shí)分子在俱樂(lè)部周邊走來(lái)走去，垂頭喪氣，惘然若失，心里充滿愧疚，絮絮叨叨，好像預(yù)感到大難就要臨頭了……
深夜兩點(diǎn)鐘，皮亞季戈羅夫才從閱覽室里走出來(lái)。他還是醉醺醺的，走路搖搖晃晃。熱斯佳科夫動(dòng)手去攙扶皮亞季戈羅夫，其他幾個(gè)知識(shí)分子也跑了過(guò)來(lái)，高興地微笑著把這位世襲榮譽(yù)公民扶起來(lái)，小心翼翼地把他送到馬車上。
把皮亞季戈羅夫送回家之后，這些知識(shí)分子著實(shí)快活了一陣，并終于放下心來(lái)。
“他還伸手跟我握別呢，”十分得意的熱斯佳科夫說(shuō)道，“這就意味著，沒(méi)有事了，他沒(méi)有生氣……
(有刪改)
閱讀題目
7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）
A.小說(shuō)在閱覽室這個(gè)有限的環(huán)境中，集中塑造了各色人物形象，揭示了沙俄時(shí)代一定的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
B.小說(shuō)開(kāi)頭幾個(gè)沒(méi)戴假面的知識(shí)分子躲在閱覽室里，是因?yàn)樗麄儫釔?ài)國(guó)家，關(guān)心政治，不愿浪費(fèi)時(shí)間在舞會(huì)上。
C.葉夫斯特拉特在皮亞季戈羅夫揭掉假面前后的表現(xiàn)，與《變色龍》中奧楚蔑洛夫知道狗的主人前后的表現(xiàn)異曲同工。
D.小說(shuō)結(jié)尾熱斯佳科夫與其他知識(shí)分子一樣“放下心來(lái)”，甚至“十分得意”，是因?yàn)榫谱須w家的皮亞季戈羅夫與他握了手。
8.小說(shuō)是如何塑造皮亞季戈羅夫的人物形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
9.小說(shuō)的題目“假面”耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析“假面”的豐富意蘊(yùn)。（6分）
參考答案
7. B（“是因?yàn)樗麄儫釔?ài)國(guó)家，關(guān)心政治，不愿浪費(fèi)時(shí)間在舞會(huì)上”錯(cuò)誤，他們躲在閱覽室是為了顯示自己的清高，表現(xiàn)自己知識(shí)分子的身份。）
8. ①語(yǔ)言描寫(xiě)：用“讀者先生們”“尊敬的先生們”“請(qǐng)”等敬詞，但又用“趕快滾吧”“你們?nèi)紳L出去”這樣粗魯?shù)恼Z(yǔ)言，用矛盾的語(yǔ)言塑造了一個(gè)看似紳土實(shí)則高傲自負(fù)的權(quán)貴形象。②動(dòng)作描寫(xiě)（細(xì)節(jié)描寫(xiě)）：“把雜志從桌子上掃掉”“一拳打在桌子上”“指指點(diǎn)點(diǎn)”等動(dòng)作，表明了他頤指氣使的心態(tài)；“樂(lè)得呵呵大笑”“高興地放聲大笑”，表明工廠主對(duì)自己的胡鬧搗亂洋洋得意，狂傲自負(fù)。③側(cè)面描寫(xiě)：男子摘掉假面具后，所有知識(shí)分子和葉夫斯特拉特的表現(xiàn)，側(cè)面烘托了皮亞季戈羅夫的權(quán)貴身份，以及他的傲慢自負(fù)。（6分，每點(diǎn)2分）
9.表層含義：“假面”指皮亞季戈羅夫在舞會(huì)上，穿著馬車夫衣服，戴著孔雀羽毛的舞會(huì)面具。（2分）深層含義：①皮亞季戈羅夫的紳士“假面”。表面上彬彬有禮，其實(shí)粗魯不堪，表達(dá)了對(duì)特權(quán)階級(jí)的諷刺。②知識(shí)分子和警察的平等正義“假面”。在“馬車夫”面前都追求維護(hù)正義，可當(dāng)?shù)弥喖靖炅_夫身份地位后心生恐懼并極盡阿諛?lè)畛校磉_(dá)了作者對(duì)人性的深刻思考。③小說(shuō)中知識(shí)分子、警察、皮亞季戈羅夫等都是戴假面具的人，歸根結(jié)底源于社會(huì)制度給了平等的假象，實(shí)際上又無(wú)比重視等級(jí)制度，表達(dá)了對(duì)造成人性異化的封建等級(jí)制度的厭惡與嘲諷。（4分，寫(xiě)出其中2點(diǎn)即可。共6分。）
答案14
我們?cè)S多人，心中都有不同的疑惑，我們帶著疑惑，一路風(fēng)塵仆仆，只為尋找一個(gè)答案。
我也曾尋找過(guò)一個(gè)答案，為什么我的爸爸對(duì)我如此嚴(yán)厲。
爸爸對(duì)我的嚴(yán)厲我一開(kāi)始并不反感，直到四個(gè)月前我的生日那一天。當(dāng)時(shí)，我約好了幾個(gè)要好的朋友出去一塊走走，正當(dāng)我換好衣服準(zhǔn)備出門時(shí)，爸爸突然擋在大門口，身子擋住了我的去路，面部青筋凸起，臉漲成了醬紅色，手中拿著我上周小考那張被我藏起來(lái)的不及格的試卷，我的心猛地一沉，氣氛頓時(shí)冰冷下來(lái)，空氣仿佛凝固了一般，周遭一片安靜，只聽(tīng)得見(jiàn)頭頂?shù)娘L(fēng)扇在呼呼的吹，吹得卷子發(fā)出呼呼的翻折聲，吹得我頭腦發(fā)暈，吹得那個(gè)鮮紅的54分讓我滿眼刺痛，爸爸沒(méi)有說(shuō)活，垮著一張臉，像是在無(wú)聲地質(zhì)問(wèn)我為什么會(huì)考出這樣慘不忍睹的成績(jī)，為什么偷偷把試卷藏起來(lái)。面對(duì)爸爸一張陰沉沉的臉，我突然不知哪來(lái)的勇氣，爆發(fā)出怒吼：“你拿著這張卷子想表達(dá)什么，是想批評(píng)我不好好在學(xué)校讀書(shū)還是浪費(fèi)了你給我交物理補(bǔ)習(xí)班的錢？你每天就是成績(jī)，成績(jī)就是一切？今天可是我的生日！”爸爸怒目圓瞪，卷子隨著他氣得發(fā)抖的手上下擺動(dòng)：“我注重你成績(jī)不應(yīng)該嗎？你看看你哪次考得好過(guò)？拿著你不及格的卷子給我回房間里去復(fù)習(xí)物理！不把我打印的五張卷子做完不許出門！”他將“不及格”三個(gè)字咬得格外清晰，大手抓著我的衣領(lǐng)把我拖到了書(shū)房，我正欲發(fā)泄我的憤怒，回應(yīng)我的卻是冰冷的摔門聲。
我內(nèi)心怨恨，我怎么會(huì)有這樣的爸爸！歡聲笑語(yǔ)從窗外飄進(jìn)來(lái)，讓我的心中越發(fā)憤恨，可我了解爸爸的個(gè)性，若我不屈服，是怎么也不可能出門的，我?guī)е桓屎驮购抟约奥L(zhǎng)的一個(gè)下午完成了五張卷子。自從此事之后，我和爸爸的關(guān)系像是隔著一層厚厚的不可打碎的冰，甚至到了吃飯時(shí)間我也捧著我的碗待在房間里，拒絕與他有任何交流。
很快迎來(lái)了期中考試，物理試卷發(fā)下時(shí)，我竟覺(jué)得曾讓我如臨大敵的物理試卷也沒(méi)有那么困難。更令我沒(méi)有想到的是我的物理竟然得了八十六分，高出了A線四分。
期中考試那天結(jié)束放學(xué)回家，爸爸開(kāi)車來(lái)接我，車子里氣氛凝重。爸爸突然的'嘆息打破了沉寂：“孩子，對(duì)不起，上次你生日的事我并不是有意攔著你，我只是當(dāng)時(shí)真的很著急，很氣憤，我……我注重你的成績(jī)也是因?yàn)槲蚁Ｍ隳艹蔀楦玫淖约海阌袀�(gè)好些的未來(lái)，希望你比我們活得輕松，活得有價(jià)值……”
我從車?yán)锏溺R子看向爸爸的方向，他低著頭，有些不知所措，一直強(qiáng)勢(shì)的爸爸竟然向我低頭了，我突然呆住，心猛地一緊，一股苦澀感從心底蔓延，鼻子一酸，壓制了許久的眼淚突然而至。
我終于找到了答案！
答案15
塑料花
路明
①上午最后一節(jié)課，班主任說(shuō)，中午大家回家，換白襯衫、白球鞋，每人帶一束塑料花來(lái)，下午有外賓。
②我們都?xì)g呼起來(lái)。外賓的到來(lái)意味著停課。那幾年，合資、獨(dú)資企業(yè)一家接一家入駐小鎮(zhèn)，每年總有一兩次，有重量級(jí)外賓來(lái)我們小學(xué)訪問(wèn)，我們穿上整齊的服裝，揮舞著手中的花束，在校門口列隊(duì)歡迎。
③和九十年代所有的家庭一樣，我爸媽臥室里掛著一幅結(jié)婚照。我媽身披婚紗，捧一束白色馬蹄蓮。這束馬蹄蓮，就插在照片底下的花瓶里。
④我抓起馬蹄蓮，有一支脫落了。我哇哇大叫，媽，花壞了。
⑤我媽皺眉說(shuō)，要不，用膠帶粘一下？
⑥我大聲抗議。身為中隊(duì)學(xué)習(xí)委員，兩條杠的班干部，怎么可以帶一支傷兵一樣的花去學(xué)校？
⑦我媽危難地說(shuō)，那怎么辦？
⑧辦法肯定有。問(wèn)題是，讓我媽拿出近十分之一的月工資，去買一束不能吃不能穿的玩意，她要是同意，那就是本年度最大的童話。
⑨我媽靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)，你去隔壁照相館借借看，他們一定有。
⑩我忐忑不安地走到振國(guó)照相館，很不幸，道具花已經(jīng)被另一個(gè)小學(xué)生借走了。老板娘去倉(cāng)庫(kù)翻了半天，總算又找出一束來(lái)。我向老板娘行了個(gè)隊(duì)禮，捧著花，喜笑顏開(kāi)地去學(xué)校了。
學(xué)校后邊是一片農(nóng)田，可以抄近路。我走在田埂上，風(fēng)吹動(dòng)我的頭發(fā)。春天，油菜花盛開(kāi)，望去一片金黃。我看見(jiàn)咸菜瓶蹲在地里，我就喊，咸菜瓶，咸菜瓶，你在干嘛？
咸菜瓶揮揮手，朝我走過(guò)來(lái)。她的左手攥著一把鮮花，有野菊，有蒲公英，有牽牛，有太陽(yáng)花，還有幾支我叫不上名字，用橡皮筋箍在一起，五彩斑斕的。她的右手提著幾支油菜。咸菜瓶不好意思地說(shuō)，我在找最好看的油菜花。
她松開(kāi)橡皮筋，把油菜插進(jìn)花束，調(diào)整好位置，再重新扎起來(lái)。
我說(shuō)，老師不是講要塑料花嗎
咸菜瓶小聲說(shuō)，我家沒(méi)塑料花……她結(jié)結(jié)巴巴地解釋，全村只有兩戶人家有塑料花，不巧的是，這兩家都有小學(xué)生，所以，她就只好采一些野花來(lái)代替了。
我說(shuō)，咸菜瓶，老師會(huì)罵你的。
我的同學(xué)顯然被嚇到了。我不滿地說(shuō)，你這樣做，是給我們的班級(jí)抹黑。
咸菜瓶看看手里的花束，又看看我的，可憐兮兮地問(wèn)，是不是……也差不多？
差多了，我搖搖頭，一點(diǎn)都不像。
我不再理會(huì)咸菜瓶，自顧自走了。
黃瀟瀟也沒(méi)帶塑料花。黃瀟瀟聲稱，她家里的花是在上海南京路買的，拿出來(lái)容易弄臟。她大搖大擺地走到我們跟前，用不容置疑的口吻說(shuō)，喂，你，抽一支給我。不行，要這支。
我們乖乖照做了，黃瀟瀟一下子擁有了一束最大最好看的花。黃瀟瀟有資格這么做，她是班上最好看的女生，還是大隊(duì)長(zhǎng)、三條杠，級(jí)別比我還高。何況這一回，本來(lái)安排黃瀟瀟給外賓獻(xiàn)紅領(lǐng)巾的，臨時(shí)換成高年級(jí)的兩個(gè)女生。此刻，黃瀟瀟正憋著一肚子的火，誰(shuí)還敢惹她
我們列隊(duì)集合，咸菜瓶小心地把花藏在身后，成功地躲開(kāi)了班主任的眼睛。大家在校門口集合完畢。外賓快到了，教音樂(lè)的小周老師走過(guò)來(lái)，指揮大家最后的練習(xí)。她用好聽(tīng)的聲音告訴我們，什么時(shí)候該舉起花束，什么時(shí)候放下，什么時(shí)候喊口號(hào)。突然，小周老師快步走到咸菜瓶身邊，嚴(yán)彩萍同學(xué)，你手里拿的是什么給老師看看。
操場(chǎng)一下子安靜了，所有的目光都聚焦在咸菜瓶手上。咸菜瓶漲紅了臉，嘴巴扁啊扁，像要哭出來(lái)。
哇！小周老師叫起來(lái)，好美的花！
小周老師高高舉起花束，瞇起眼睛，欣賞那含苞的牽牛、怒放的野菊和飽滿的油菜。她的臉上蕩漾著春天般的笑容。這是老師今天看見(jiàn)的最漂亮的花了，她大聲地問(wèn)咸菜瓶，一會(huì)結(jié)束后，可以送給老師嗎可以嗎？
可以的，咸菜瓶用力地點(diǎn)頭。然后她蹲了下去，緊緊捂住自己的臉。
（選自20xx年5月5日《文匯報(bào)》，有刪改）
1、根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全故事情節(jié)。（2分）
班主任要求帶塑料花→我借塑料花→咸菜瓶__________→黃瀟瀟__________→小周老師贊美野花
2、第③段在文中有什么作用（3分）
3、根據(jù)句式特點(diǎn)賞析第段畫(huà)線的句子。（3分）
喂，你，抽一支給我。不行，要這支。
4、小周老師為什么說(shuō)嚴(yán)彩萍的花“最漂亮”從中可以看出她是一位怎樣的老師（5分）
5、文末咸菜瓶“蹲了下去，緊緊捂住自己的臉”，請(qǐng)具體分析她此刻的復(fù)雜心情。（3分）
【答案】
1、采摘野花（1分）索要同學(xué)的塑料花（1分）
2、交代事件發(fā)生的.時(shí)間（或“交代事件發(fā)生的時(shí)代背景”“突出時(shí)代風(fēng)尚”，1分）；寫(xiě)出了塑料花在當(dāng)時(shí)的貴重（1分），為下文“借花”作鋪墊（1分）。
3、一連貫的短句，（1分）呈現(xiàn)命令的語(yǔ)氣，（1分）表現(xiàn)了黃瀟瀟對(duì)同學(xué)傲慢無(wú)禮的態(tài)度（或“既要同學(xué)的塑料花，又不屑與同學(xué)說(shuō)話的心理”，1分）。
4、咸菜瓶的花是充滿生機(jī)的真花，富有自然美，其他的花是塑料的假花（1分，答出“真花”即可，若只答“其他的花都是假花”也可）；小周老師為了鼓勵(lì)咸菜瓶（1分）。小周老師具有正確的審美觀（或“善于發(fā)現(xiàn)真正的美”“是一個(gè)愛(ài)美的人”，1分）；尊重學(xué)生（或“愛(ài)護(hù)學(xué)生”“平等對(duì)待學(xué)生”，1分）；富有教育藝術(shù)（或“善于通過(guò)贊美使學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀”“善于抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的啟蒙教育”，1分）。
5、咸菜瓶本來(lái)?yè)?dān)心帶野花會(huì)被批評(píng)，現(xiàn)在竟然得到贊揚(yáng)，倍感驚訝；自己認(rèn)為很漂亮的野花，卻無(wú)人認(rèn)同，此刻得到贊賞，內(nèi)心充滿了對(duì)小周老師的感激；因無(wú)塑料花受到指責(zé)，在得到小周老師的贊賞后，壓力頃刻釋放，激動(dòng)不已；不想讓人看見(jiàn)自己的失態(tài)。
【答案】相關(guān)文章：
答案03-13
答案的作文08-28
（推薦）答案03-13
有關(guān)答案的作文07-23
有關(guān)答案作文08-25
關(guān)于答案的作文08-28
答案的作文[薦]10-05
關(guān)于答案作文10-20
(集合)答案的作文10-01
（精華）答案的作文10-03