答案15篇(優(yōu)秀)
答案1
每天下午,她都要準(zhǔn)時(shí)來(lái)到醫(yī)院大門口左側(cè)臺(tái)階上,鋪下一張報(bào)紙,靜靜地坐在那兒看書(shū)。那是一本很厚的書(shū)。她的面前是一個(gè)花壇,紅色的郁金香正在燦爛地開(kāi)放。在她若有所思的時(shí)候,能看到她的那雙大眼睛,平靜而清澈。雖然病號(hào)服并不合身,但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。
她很友善,每當(dāng)有人找她問(wèn)事的時(shí)候,她表現(xiàn)得非常耐心。我想,她可能是位教師或幼兒園阿姨。
起風(fēng)了,她輕輕地合上書(shū),又整整齊齊把那張報(bào)紙疊好,轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。
樓里的人漸漸多了起來(lái),有上班的也有下班的,正好又是探視的日子,電梯剛停下,人們爭(zhēng)著擁了進(jìn)去,電梯馬上有了反應(yīng),發(fā)出“受不了”的報(bào)警聲,最后上來(lái)的人沒(méi)有下去的意思,她就從中間擠了出來(lái),等下一趟。
下一趟的人照樣很多,不過(guò)還好,電梯沒(méi)有報(bào)警,人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯觸動(dòng)數(shù)字7的時(shí)候,那數(shù)字就是不亮。他有些著急,還有些緊張。一遍一遍地摁。但沒(méi)有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后,急忙說(shuō):“大伯,這部電梯雙層停。”大伯顯然沒(méi)有明白什么是“雙層停”,說(shuō)話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦,不肯下。她非常客氣地對(duì)電梯內(nèi)的人說(shuō):“請(qǐng)等一下,我把他送到樓梯口。”她讓大伯從8層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就四五步遠(yuǎn),她很快就回來(lái)了,電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅,并沒(méi)有說(shuō)什么。當(dāng)然,肯定有人心里想:這人真多事。
電梯慢慢上行,一位手捧花籃的小伙子自言自語(yǔ):口腔科病房是不是在12層呢?她主動(dòng)接過(guò)來(lái)說(shuō),是的,往左拐。
電梯到了14層,一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營(yíng)養(yǎng)品,但只有這一枝玫瑰。這時(shí)電梯門將要關(guān)上,她迅速觸動(dòng)開(kāi)門鈕并撿起那枝玫瑰,還沒(méi)有說(shuō)完“請(qǐng)等我一下”就跨出了電梯。她一定想把這枝玫瑰還給那位姑娘。對(duì)于要看望的人,那肯定是一枝溫馨的玫瑰,可以療傷的玫瑰。
但她沒(méi)有想到,她的`后腳剛剛邁出電梯,電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪”的一下就把電梯給關(guān)上了,并且觸動(dòng)了上行按鈕。“神經(jīng)病!”女士似乎憋了一肚子的火氣沒(méi)有發(fā)泄干凈,繼續(xù)說(shuō),“真的,這個(gè)人我知道,在這里住了一個(gè)多月了,精神病人。”
“噢,怪不得她的行為不太正常。”另一個(gè)人接著說(shuō)。
電梯內(nèi)的人恍然大悟。
23.閱讀文章的第1自然段,“她”會(huì)給你留下怎樣的印象?聯(lián)系全文看,作者在第1自然段中對(duì)“她”的描寫(xiě)有什么用意?(3分)
答:
24.文中有人說(shuō)“她”“行為不太正常”,請(qǐng)你概括說(shuō)說(shuō)“她”有哪些讓人覺(jué)得“不太正常”的行為。(2分)
答:
25.這篇小說(shuō)以“病人”為標(biāo)題,有什么含義?(2分)
答:
26.還記得《皇帝的新裝》中那個(gè)唯一敢說(shuō)真話的孩子嗎?還記得《我的叔叔于勒》中那個(gè)敢于表露親情的孩子嗎?如果這篇小說(shuō)的結(jié)尾也有一個(gè)孩子出現(xiàn),你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)接下來(lái)的故事情節(jié)?請(qǐng)你發(fā)揮聯(lián)想和想象,在上文的結(jié)尾之后續(xù)寫(xiě)一段文字。(不少于80字。3分)
答:
答案:
23.(1)內(nèi)心恬靜、心靈美好、熱愛(ài)生活、氣質(zhì)典雅的女子(女病號(hào))(答出兩點(diǎn)計(jì)1分,
僅答“熱愛(ài)讀書(shū)”不得分。共1分)
(2)表現(xiàn)出的是一位心理健康的女子,與后文電梯乘客眼中的“精神病人”形成強(qiáng)烈反
差;“她”的心理健康與其他人的心理病態(tài)形成了強(qiáng)烈的對(duì)比;(任答出一個(gè)要點(diǎn)計(jì)1分)
這種強(qiáng)烈的反差和對(duì)比能夠更好地表現(xiàn)主題。(1分)
24.其一是電梯超載時(shí),“她”主動(dòng)從人群中擠出來(lái),等下一趟。其二是“她”幫農(nóng)民模樣的
大伯上樓。其三是“她”熱心告訴小伙子口腔科病房的地點(diǎn)。其四是“她”幫一位姑娘撿
起一枝玫瑰。(答對(duì)兩點(diǎn)計(jì)1分,四點(diǎn)計(jì)2分)
25.示例:標(biāo)題表面上是指小說(shuō)的主人公——女病人(“她”),實(shí)際上是指那些道德文明素養(yǎng)處于病態(tài)的電梯乘客。(1分)
文章內(nèi)容就是通過(guò)生理上有病但心靈健康美好的“她”,與看似健全聰明實(shí)則內(nèi)心冷漠、文明道德缺失的其他乘客的鮮明對(duì)比,贊揚(yáng)生活中的文明
高尚,抨擊身邊的冷漠、自私、不文明、不道德,匠心巧妙,發(fā)人深省。(1分)
26.答案略。要求不改變作者的寫(xiě)作初衷,語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢。(3分)
答案2
昆曲入選“人類口頭與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”,在于它是我國(guó)古典表演藝術(shù)的 經(jīng)典。但“成也蕭何,敗也蕭何”,昆曲的輝煌與衰落都與其特性有關(guān)。昆曲的 興盛與當(dāng)時(shí)士大夫的生活情趣、藝術(shù)趣味是一脈相承的。士大夫的文化修養(yǎng),為昆曲注入了獨(dú)特的文化品位,他們的閑適生活和對(duì)空靈境界的追求,賦予了昆曲節(jié)奏舒緩、意境曼妙的品格,加上士大夫內(nèi)心深處對(duì)社會(huì)對(duì)人生的哀怨、悲涼的感受,使得昆曲在音樂(lè)、唱腔上每每顯示出惆悵、纏綿的情緒。而到了清乾隆時(shí)期,市民階層崛起,舒緩、惆悵的風(fēng)格顯然與他們格格不入,即使是士大夫們也開(kāi)始務(wù)實(shí)起來(lái),昆曲在不受市民青睞的同時(shí),也失去了士大夫階層的有力支持。于是,昆曲便逐漸走向衰落。到1949年新中國(guó)成立以前,全國(guó)范圍內(nèi)已沒(méi)有一個(gè)職業(yè)昆劇團(tuán)。20世紀(jì)50年代,一出《十五貫》救活一個(gè)劇種,全國(guó)隨之成立了6個(gè)昆曲院團(tuán)。老一輩表演藝術(shù)家及新中國(guó)培養(yǎng)出的一批優(yōu)秀演員,整理、編演了《牡丹亭》《西廂記》《千里送京娘》《單刀會(huì)》《桃花扇》等大量的優(yōu)秀劇目。但在今天,昆曲嚴(yán)格的程式化表演、緩慢的板腔體節(jié)奏、過(guò)于文雅的唱詞、陳舊的故事情節(jié),喪失了時(shí)尚性和大部分娛樂(lè)功能,離當(dāng)代人的審
美需求甚遠(yuǎn),因而難以爭(zhēng)得觀眾,以致在演出市場(chǎng)上陷入困境,形成了惡性循環(huán)。
有入主張,昆曲應(yīng)作為博物館藝術(shù),只求保存,不用發(fā)展,這種說(shuō)法遭到昆曲工作者和有識(shí)之士的反對(duì),也有悖于聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)選人類口頭與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的初衷——保證這些杰出文化的生存,而不是遏制它們未來(lái)的發(fā)展。但是,昆曲確實(shí)面臨著困境:人才的.流失,使得勝任昆曲創(chuàng)作的人員寥寥無(wú)幾;而要革新昆曲,又面臨兩難的境地——不對(duì)昆曲作較大的改變,就無(wú)法縮小昆曲與時(shí)代的距離,倘若作大的改變,昆曲就失去特性而不成其為昆曲了。
專家們認(rèn)為,當(dāng)務(wù)之急是搶救現(xiàn)有劇目和文獻(xiàn)資料,對(duì)全國(guó)中老年藝術(shù)家的拿手劇目進(jìn)行錄音錄像,對(duì)珍貴的昆凸文獻(xiàn)、演出腳本、曲譜和圖片進(jìn)行搜集整理。昆曲演出可以從老戲中討生活,劇目應(yīng)以繼承、整理為主,如上海昆劇團(tuán)近兩年排演的《牡丹亭》,將湯顯祖原作刪減為上中下三本,配以現(xiàn)代化的舞臺(tái)處理,既保持原作特色,又符合當(dāng)代觀眾的審美需求,收到了很好的市場(chǎng)效果。
文化部計(jì)劃10年間在北京和上海建立兩個(gè)昆曲演員培訓(xùn)中心,為全國(guó)昆劇院團(tuán)輸送表演人才。昆劇院團(tuán)長(zhǎng)們則希望集中全國(guó)優(yōu)秀師資,在中國(guó)戲曲學(xué)院等院舉辦昆曲演員、編劇、導(dǎo)演、作曲和管理人員研修班。
昆曲因其特性不可能在當(dāng)今大紅大紫,更無(wú)法恢復(fù)往日的輝煌,但作為中華文化的瑰寶,作為世界遺產(chǎn),我們有責(zé)任不讓它自生自滅!
1.人們之所以把昆曲稱作“活化石”,是因?yàn)椋? )
A. 昆曲是我國(guó)古典表演藝術(shù)的經(jīng)典,入選了“人類口頭與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。
B.昆曲沒(méi)有隨時(shí)代的變化而不斷變化,而是對(duì)戲曲傳統(tǒng)特點(diǎn)保留較多,劇目極為豐富。
C.昆曲節(jié)奏舒緩,意境曼妙,在音樂(lè)、唱腔上每每顯示出惆悵、纏綿的情緒。
D.昆曲嚴(yán)格的程式化表演、緩慢的板腔體節(jié)奏、過(guò)于文雅的唱詞、陳舊的故事情節(jié),喪失了時(shí)尚性和大部分娛樂(lè)功能,離當(dāng)代人的審美需求甚遠(yuǎn)。
2.我們?yōu)槭裁床荒茏尷デ陨詼纾咳绻闶俏幕坎块L(zhǎng),你準(zhǔn)備采取怎樣的措施來(lái)保護(hù)昆曲?
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3.我國(guó)有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化需要大家共同保護(hù),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條公益用語(yǔ),號(hào)召人們保護(hù)傳統(tǒng)文化。
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參考答案:
1.B
2.因?yàn)槔デ侵腥A文明的瑰寶,也是世界遺產(chǎn),所以我們不能讓昆曲自生自滅。如果我是文化部部長(zhǎng),我準(zhǔn)備將昆曲引入部分現(xiàn)代化因子,讓腔調(diào)更具節(jié)奏和活潑感。
3.弘揚(yáng)民族文化,保護(hù)傳統(tǒng)文化。
答案3
毫不在乎保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:毛損
過(guò)街老鼠保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:途耗
過(guò)河必須橋或船保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:經(jīng)濟(jì)條件
國(guó)家興亡保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:公眾責(zé)任保險(xiǎn)
關(guān)公走麥城保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:履約險(xiǎn)
掛號(hào)函件保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:信用保險(xiǎn)
瓜豆兼得保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:兩種保險(xiǎn)
個(gè)個(gè)朋友靠得住保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:交通保險(xiǎn)
鋼刀架脖子保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:一切險(xiǎn)
淦保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:流動(dòng)財(cái)產(chǎn)
干活勿忘安全帶保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:勞動(dòng)保險(xiǎn)
改革深入人心保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:變更通知
覆巢之下無(wú)完卵保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:實(shí)際全損
福兮禍所倚保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:平安險(xiǎn)
夫妻共掌錢財(cái)保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:合理費(fèi)用
逢兇化吉保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:險(xiǎn)別
烽火臺(tái)上烽火明保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:報(bào)告險(xiǎn)情
風(fēng)雨不動(dòng)安如山保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:房屋保險(xiǎn)
非正常死亡保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:意外事故
飛來(lái)橫禍保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:意外傷害
發(fā)落保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:毛損
多米諾骨牌理論保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:推定全損
近親結(jié)婚危害大保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:子女保險(xiǎn)
繳槍不殺保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:投保傷害
將外君命有所不受保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:自行負(fù)責(zé)
將軍百戰(zhàn)死保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:損失率
江河橫溢人或?yàn)轸~(yú)鱉保險(xiǎn)詞語(yǔ)
謎底/答案:水險(xiǎn)
答案4
每道題都有它的答案,我們也都在學(xué)習(xí)怎樣去尋找答案;每件事也都有最終答案,也就是最終結(jié)果,我們也一直不停地在感悟答案。尋找答案的過(guò)程是辛苦的,但也是收獲最多的。
那一天,下著稀稀瀝瀝的小雨。此時(shí)的我,正托著腮幫子盯著一道奧數(shù)題苦思冥想。三分鐘過(guò)去了,一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。這道題是老爸在奧林匹克里找的,屬于難度很大的題。我死死盯住這道題,似乎要把題穿通。腦袋高速運(yùn)轉(zhuǎn)著,盡量從字里行間找出一點(diǎn)隱密的線索,可惜,這都是徒勞。漸漸地,我開(kāi)始煩躁起來(lái),原本繃得緊緊的大腦也不由自主地放松下來(lái)。我索性把題推到一邊,開(kāi)始揉那漲得發(fā)酸的眼睛。這時(shí)才發(fā)現(xiàn),為了這道題,我已耗費(fèi)了大量的精力,此時(shí)已經(jīng)很累了。“怎么這么難搞定啊!哪個(gè)吃飽了撐的出這種費(fèi)時(shí)費(fèi)力的題啊!”我抱怨起來(lái),白了一眼無(wú)辜的題。可是沒(méi)有辦法,“頭兒”布置的任務(wù)必須完成,不然世界上就會(huì)少一條鮮活的生命。被迫之下,我又慢慢將題挪到面前,提起筆,又頓在草稿紙上下不了筆。果然,還是沒(méi)有一點(diǎn)思路。萬(wàn)般無(wú)奈之下,我只好翻出以前做過(guò)的題,希望能找到一點(diǎn)頭緒。
在我努力的翻看之下,終于,找到了一道相似的題。當(dāng)然,那道題比這道題簡(jiǎn)單多了,不過(guò),還是讓我在黑暗之中找到了一絲光明,“我好像該明白怎么做了!”心里這樣想著,手上便開(kāi)始打起了草稿。“哎呀!卡住了!”突然,做題被打斷了,我卡殼了。下面的演算好像不知道該怎么做了。我又仔細(xì)端詳了題目和我做的`過(guò)程,頓時(shí),思如泉涌,這不就是上周才看過(guò)的知識(shí)嗎!我又把概念找了出來(lái),慢慢對(duì)照將下面的題做了出來(lái)。雖然之后也有一兩次的小難關(guān),但也在我努力思索之下一一解決了。終于,我將題答完,看看被寫(xiě)得密密麻麻的紙,心中涌起一種成就感。這時(shí),胃開(kāi)始了它的抗議,我望了望鐘,呀!過(guò)去一個(gè)多小時(shí)了啊!原來(lái),這么久了啊……
最終,我還是找出了這道題的答案。正如別人所說(shuō)的那樣,尋找答案的過(guò)程真的很辛苦,但是在這苦苦探索的過(guò)程中,會(huì)得到許多……
不就是這樣嗎?尋找答案,也在磨煉自己。
答案5
閱讀語(yǔ)段,答題。
第二天,賈島獨(dú)自騎著毛驢返回長(zhǎng)安。半路上,他想起昨夜即興寫(xiě)成的那首小詩(shī),覺(jué)得“烏宿池邊樹(shù),僧推月下門”中的“推”字用得不夠妥帖,或許改用“敲”字更恰當(dāng)些。賈島騎著毛驢,一邊吟哦,一邊做著敲門、推門的動(dòng)作,不知不覺(jué)進(jìn)了長(zhǎng)安城。大街上的'人看到他這個(gè)樣子,都感到十分好笑。
1.賈島所作的這首小詩(shī)的題目是____________________________________。
2.賈島為了詩(shī)中的“____”和“____”二字反復(fù)琢磨,體現(xiàn)了賈島___________________________ 的精神。
3.“這個(gè)樣子”指什么樣子?用“——”在文中畫(huà)出來(lái)。你覺(jué)得這個(gè)樣子好笑嗎?
___________________________________
參考答案:
1.題李凝幽居
2.推 敲 精益求精
3.賈島騎著毛驢,一邊吟哦,一邊做著敲門、推門的動(dòng)作。
不好笑,從中可以看出賈島創(chuàng)作詩(shī)歌時(shí)的投入。
答案6
一、閱讀下文,完成第1—6題。(20分)
①書(shū)信,作為傳情達(dá)意雙向交流的工具,早已遍及世界各國(guó),深入百姓生活。即便今日,聲光電日趨發(fā)達(dá),電話、電報(bào)、電傳等通信方式應(yīng)用得極為廣泛,然而,平民化的書(shū)信仍然在千家萬(wàn)戶飛翔,洋溢著永不消散的心香與墨香。
②世界各國(guó)都有書(shū)信,但書(shū)信在中國(guó)卻有許多芬芳美麗的別名,這大約是其他國(guó)家望“信”莫及的吧?“書(shū)”是古代書(shū)信的總名,它的單名有簡(jiǎn)、啟、函、牘、札之類。而雙名則有書(shū)簡(jiǎn)、書(shū)牘等等,而這種種別名,大都和遠(yuǎn)古時(shí)書(shū)信的表現(xiàn)形式關(guān)聯(lián)。《漢書(shū)》記載廣武君李左車謂韓信曰:“奉咫尺之書(shū)以使燕。”漢初尚未發(fā)明紙張,記事與書(shū)信仍然像前代那樣請(qǐng)竹書(shū)或木片代勞,竹片謂之“簡(jiǎn)”,木片謂之“牘”,古制書(shū)簡(jiǎn)長(zhǎng)約一尺,所以后來(lái)所說(shuō)的“尺書(shū)”和“尺牘”,就是漢代“咫尺之書(shū)”的遺語(yǔ)。
③書(shū)信的歷史由來(lái)久矣。中國(guó)書(shū)信史的源頭在哪兒?華夏之邦最早的書(shū)信,人道是誕生于春秋時(shí)期,有案可查的是《左傳》,其中載有《鄭子產(chǎn)與趙宣子書(shū)》。但說(shuō)到底《左傳》只是一部歷史著作,我們從中看不到書(shū)信的原件。而現(xiàn)存最古老的兩封原始家信,據(jù)說(shuō)已有2300多年的歷史,是前些年從湖北云夢(mèng)縣一座戰(zhàn)國(guó)晚期秦國(guó)墓發(fā)掘出來(lái)的,用毛筆隸書(shū)于木條上,寫(xiě)信者為兩兄弟,因?yàn)閰⒓恿饲貒?guó)滅楚之戰(zhàn),寫(xiě)信給母親要錢或布做夏衣。這兩則遠(yuǎn)古書(shū)簡(jiǎn)展出于博物館,讓人神思飛越思接千載。
④古往今來(lái),述說(shuō)凡人百姓悲歡離合的書(shū)信真可謂堆山積海,但流傳后世眾口交誦的,畢竟還是出自文人或志士的杰翰華章。對(duì)司馬遷的《史記》,魯迅曾譽(yù)為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”,但他的洋洋3000余言的《報(bào)任安書(shū)》,也是一篇天下奇信。司馬遷為李陵仗義直言,觸怒漢武帝及其左右而被捕下獄,慘遭為堂堂男子漢所最痛心疾首的宮刑。他這封給友人的復(fù)信,憂愁幽思如九曲回腸,慷慨激憤如狂流直瀉,加之語(yǔ)言精警、文理嚴(yán)密,為中國(guó)散文史鑄造了一座特殊的豐碑。“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”,這警語(yǔ)如清鐘一記,裊裊的余音一直傳揚(yáng)到今天;“亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言”,這壯語(yǔ)如鼙鼓一通,激勵(lì)后來(lái)無(wú)數(shù)的學(xué)士文人在逆境中奮起。
⑤當(dāng)然,這些信都比較沉重。其實(shí),古代書(shū)信還有許多令人賞心悅目的`篇章。如寫(xiě)春景的美麗動(dòng)人,寫(xiě)故國(guó)之思與鄉(xiāng)關(guān)之戀,深藏妙言雋語(yǔ),豪情奔涌而逸興遄飛,令千百年來(lái)的讀者如品香茗,如飲醇醪。
⑥古人書(shū)信中的杰作佳篇不勝枚舉,它們之所以被譽(yù)為“書(shū)信藝術(shù)”,除了文情俱勝之外,乃因?yàn)樗鼈兪枪P、墨、紙、硯這“文房四寶”的結(jié)晶。中國(guó)的古人用雅致的毛筆,磨墨展紙,筆花飛舞,或娟秀,或端方,或俊逸,那當(dāng)然堪稱為“藝術(shù)”,特別是出自名家筆下的信。可惜那些信的真跡大都已不存于世,例如桀驁不羈的李白,也曾無(wú)可奈何地寫(xiě)過(guò)兩封求援的信,然而現(xiàn)在只能在《古文觀止》之類的書(shū)中讀到了,如果哪位現(xiàn)代清貧的讀書(shū)人還擁有李白這些信的原件,那就真可以富甲王侯而富傲大款了。每當(dāng)我捧讀李白,我總懷疑自己是他的后裔,但又總是不免屢發(fā)癡想:他怎么不留一點(diǎn)詩(shī)文或書(shū)信的手跡給我呢!假若我有他的信,哪怕只有一封,即使有人要用一座銀行來(lái)和我交換,我也不會(huì)拍賣的。
⑦書(shū)信,作為眾生用書(shū)面語(yǔ)言進(jìn)行交流的一種最普遍的方式,在當(dāng)今與后世還會(huì)流傳下去,郵政部門絕無(wú)關(guān)門或失業(yè)之虞,但是作為一種藝術(shù),它恐怕將成絕響。藝術(shù)書(shū)信已面臨嚴(yán)重的現(xiàn)代危機(jī),今后再不可能出現(xiàn)古代那種尺牘小品的大師了。
1. (1分)書(shū)信的雙名除了文中提到的“書(shū)簡(jiǎn)”等外,在古詩(shī)文中還有鴻雁、□□等。
2. (4分)第④段作者為什么說(shuō)司馬遷的《報(bào)任安書(shū)》是“天下奇信”?
(1)_________________。 (2)______________。
3. (6分)以下說(shuō)法符合文意的兩項(xiàng)是( )( )
A、書(shū)信的種種別名,無(wú)論單名和雙名都和遠(yuǎn)古時(shí)書(shū)信的表現(xiàn)形式有關(guān)。
B、我國(guó)最早的書(shū)信,誕生于春秋時(shí)期,《左傳》中便有書(shū)信的記載。
C、百姓的書(shū)信盡管很多,但總不及出自文人或志士之手的書(shū)信。
D、本文引經(jīng)據(jù)典,在歷史文獻(xiàn)中尋覓書(shū)信的蹤跡,內(nèi)容豐厚,增加了讀者的知識(shí)。
E、古人書(shū)信中的杰作之所以被譽(yù)為“書(shū)信藝術(shù)”,是因?yàn)樗鼈兪恰拔姆克膶殹钡慕Y(jié)晶。
F、出自名家筆下的書(shū)信很少留存于世,所以如果能有其原件保存至今,會(huì)很有價(jià)值。
4. (2分)第①段作者說(shuō)“平民化的書(shū)信仍然在千家萬(wàn)戶飛翔,洋溢著永不消散的心香與墨香”,根據(jù)我們的生活實(shí)際,“心香”應(yīng)該是指______________________。
5. (3分)第②至⑥段分別著重從名稱、_____、_____、____四個(gè)角度說(shuō)明了書(shū)信的“香”
6. (4分)第⑦段中作者認(rèn)為“書(shū)信作為一種藝術(shù),它恐怕將成絕響”、“面臨嚴(yán)重的現(xiàn)代危機(jī)”,請(qǐng)結(jié)合你的體驗(yàn)從不同角度列舉兩點(diǎn)印證這一看法的理由(80字左右)
(1)_________________。 (2)______________。
參考答案:
1、錦書(shū)、魚(yú)雁、家書(shū)、鴻雁、魚(yú)龍、錦箋、華箋、彩箋、尺素、書(shū)札等(1分)
2、(1)憂愁幽思如九曲回腸,慷慨激憤如狂流直瀉(感情豐富真切)(2分)
(2)語(yǔ)言精警、文理嚴(yán)密(2分) 3、D、F (6分)
4、信中所表達(dá)的情意讓人感到溫馨(2分)。(得分點(diǎn):主語(yǔ):信;情意溫馨)
5、歷史、內(nèi)容、字體(書(shū)法)藝術(shù)(3分)
6、
(1)從書(shū)寫(xiě)工具看,毛筆已被鋼筆、圓珠和水筆等取代,墨硯也已讓位給墨水等
(2)從快捷性看,電子郵件、手機(jī)等通訊方式比傳統(tǒng)書(shū)信便捷
(3)從生活方式看,快節(jié)奏的現(xiàn)代生活使人們失去了閑情逸致。(任答兩點(diǎn)即可)(4分)
答案7
杞國(guó)有人憂天地崩墜①,身亡所寄,廢寢食者。又有憂彼之所憂者,因往曉之,曰:天,積氣耳,亡處亡氣。若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎?其人曰:天果積氣②,日月星宿,不當(dāng)墜耶?曉之者曰:日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜③,亦不能有所中傷。其人曰:奈地壞何?曉者曰:地積塊耳,充塞四虛④,亡處亡塊。若躇步跳蹈⑤,終日在地上行止,奈何憂其壞?其人舍然大喜⑥,曉之者亦舍然大喜。
杞人憂天閱讀答案,僅供參考:
1、解釋詞語(yǔ)意思:
①崩墜( ) ②果( )
③只使( ) ④四虛( )
2、后來(lái)的人就根據(jù)上面這個(gè)故事,引伸成( )這句成語(yǔ)。
3、翻譯下列句子。
杞國(guó)有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。
4、這則故事揭示的道理是?
杞人憂天閱讀答案參考:
1、倒塌,墜落;2、果然,果真;3、即使;4、四方。
2、杞人憂天。
3、杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)塌下來(lái),地會(huì)陷下去,自己的身體無(wú)處可藏,因而睡不著覺(jué),吃不下飯。
4、常比喻不必要的'或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。
答案8
月亮出來(lái)了,安詳?shù)赝聻⒅那遢x。月光灑落在長(zhǎng)江里,江面被照亮了,流動(dòng)的江水中,有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)晶瑩閃爍的光斑在跳動(dòng)。江兩岸,蘆蕩、樹(shù)林和山峰的黑色剪影,在。江天交界處隱隱約約地伸展著,起伏著。月光為它們鍍上了一層銀色的.花邊……
(1)寫(xiě)出下列景物對(duì)應(yīng)的主要特點(diǎn)。
月光:江面:
蘆蕩、樹(shù)林、山峰:
(2)作者寫(xiě)月亮的,從江面寫(xiě)到,用“黑色剪影”來(lái)映襯,寫(xiě)出了從輪船上賞月的特有角度和特有感受。
(3)讀語(yǔ)段,用一個(gè)詞語(yǔ)概括月下江景。
(4)按要求摘抄語(yǔ)句月亮的“靜態(tài)美”
月亮的“動(dòng)態(tài)美”
月亮的“朦朧美”
月亮的“色彩美”
參考答案:
(1)散落在江面上流動(dòng)的江水有千萬(wàn)點(diǎn)星光在江天交界處隱隱約約地伸展著,起伏。
(2)清輝兩岸星光清幽。
(4)安詳?shù)赝聻⒅那遢x流動(dòng)的江水中,有千萬(wàn)點(diǎn)晶瑩閃爍的光斑在跳動(dòng)江兩岸,蘆蕩、樹(shù)林和山峰的黑色堅(jiān)硬在江天交接除隱隱約約地伸展著。起伏著月光為它們鍍上了一層銀色的花邊。
(5)提示:寫(xiě)出自己看到的景色即可。
答案9
(一)(9分)
余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,蹲其身,使與臺(tái)齊;定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲(chóng)蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
一日,見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái),蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼,方出神,不覺(jué)呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
17、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分)
(1)見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理
(2)徐噴以煙
(3)鞭數(shù)十
18、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(2分)
A.使之沖煙而飛鳴(但是)
B.余常于土墻凹凸處(在)
C.以叢草為林(把)
D.舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞(被)
19、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(2分)
果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
20、作者小時(shí)候把煙和蚊子想像成云、鶴,可見(jiàn)他是怎樣的一個(gè)孩子?(2分)
(二)(9分)
余五十二歲始得一子,豈有不愛(ài)之理!然愛(ài)之必以其道,雖嬉戲玩耍,務(wù)令忠厚,毋為刻急①也。平生最不喜籠中養(yǎng)鳥(niǎo),我圖娛悅,彼在囚牢,何情何理,而必屈物之性以適吾性乎!至于發(fā)系蜻蜓,線縛螃蟹,為小兒玩具,不過(guò)一時(shí)片刻便折拉而死。上帝②亦心心愛(ài)念,吾輩竟不能體天之心以為心,萬(wàn)物將何所托命乎?我不在家,兒子便是你管束。要須長(zhǎng)其忠厚之情,驅(qū)其殘忍之性,不得以為猶子③而姑縱惜也。家人④兒女,總是天地間一般人,當(dāng)一般愛(ài)惜,不可使吾兒凌虐他。凡魚(yú)飧⑤果餅,宜均分散給,大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物,令家人子遠(yuǎn)立而望,不得一沾唇齒;其父母見(jiàn)而憐之,無(wú)可如何⑥,呼之使去,豈非割心剜肉乎!
【注釋】①刻急:苛刻嚴(yán)峻。②上帝:老天。③猶子:兄弟之子。④家人:仆人。⑤飧(sūn):熟食品。⑥無(wú)可如何:無(wú)可奈何。
21、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分)
(1)務(wù)令忠厚
(2)而必屈物之性以適吾性乎
(3)若吾兒坐食好物
22、下列句子中加點(diǎn)的之的.意思與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()(3分)
A.豈有不愛(ài)之理
B.驅(qū)其殘忍之性
C.醉翁之意不在酒
D.輟耕之壟上
23、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(2分)
其父母見(jiàn)而憐之,無(wú)可如何⑥,呼之使去,豈非割心剜肉乎!
24、文中作者希望弟弟把兒子教育成怎樣的人?(2分)
[參考答案]
17、(1)觀察
(2)慢慢地
(3)打(鞭打)
18、A
19、果然像鶴在云端鳴叫,為這一景象感到非常愉快。(意思符合即可)
20、富有情趣(可愛(ài)),充滿想像力。(9分)
21、(1)讓、使
(2)適合
(3)吃
22、D
23、他們的父母看見(jiàn)了,很憐憫他們,但又無(wú)可奈何,呼叫他們讓他們離開(kāi),難道沒(méi)有割心挖肉(的痛苦)嗎?
24、忠厚(善良),充滿愛(ài)心(有平等思想)(意思符合即可)
答案10
誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目,但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步聲。
當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí),當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí),他不慌不忙地走著,光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。
當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開(kāi)濕潤(rùn)的花瓣時(shí),當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向世人報(bào)到時(shí),他悄無(wú)聲息地走著,歡笑也不能挽留他的腳步。
當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí),當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí),他還是沉著而又默然地走,嘆息也不能使他停步。
他從你的手指縫里流過(guò)去。
從你的腳底下滑過(guò)去。
從你的視野和你的思想里飛過(guò)去……
他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀,在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡,他能把巨石分裂成塵土,把幼苗雕成大樹(shù),把荒漠變成城市和園林,當(dāng)然,他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟,使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的,少女臉上的.紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著的。他按時(shí)撕下一張又一張日歷,把將來(lái)變成現(xiàn)在,把現(xiàn)在變成過(guò)去,把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。
他慷慨。你不必乞求,屬于你的,他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。
他公正。不論你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫,還是一介布衣、兩袖清風(fēng),他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為已有,哪怕你一擲千金,他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。
你珍重他,他便_________________________________________________。
你漠視他,他就_________________________________________________。
有時(shí),短暫的一瞬會(huì)成為永恒,這是因?yàn)樗涯_印深深地留在了人們心里。
有時(shí),漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬,這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙掩蓋了他的腳印。
(1)給短文加一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線上。
(2)對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是()。
A.他悄無(wú)聲息地走著,歡笑不能挽留他的腳步。(擬人)
B.誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目,但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步聲。(比喻)
C.他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀。(比喻)
D.有時(shí),漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬。(夸張)
(3)根據(jù)自己的理解,把文中空白處的兩句話補(bǔ)充完整。
(4)“他從你的手指縫里流過(guò)去。從你的腳底下滑過(guò)去。從你的視野和你的思想里飛過(guò)去……”句中的“他”是指______________。仿照這三句話的句式,再續(xù)寫(xiě)一個(gè)類似的句子:
__________________________________________________________________________
(5)這篇短文告訴我們:
__________________________________________________________________________
(6)本篇文章和《那個(gè)星期天》都表達(dá)了作者的真情實(shí)感,這兩篇文章在表達(dá)情感的方式
上,有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?
__________________________________________________________________________
參考答案:
(1)光陰(答案合理即可)
(2)B
(3)給予你豐厚的回報(bào);讓你悔恨終生
(4)時(shí)間;他從你的眼簾和你的心間掠過(guò),從你的眼眸下溜走。
(5)提示:圍繞“珍惜時(shí)間,珍惜光陰”來(lái)回答即可。
(6)言之有理即可。
答案11
野菊
【宋】楊萬(wàn)里
未與騷人當(dāng)糗糧①, 況隨流俗作重陽(yáng)。
政②緣在野有幽色,肯為無(wú)人減妙香?
已晚相逢半山碧, 便忙也折一枝黃。
花應(yīng)冷笑東籬族, 猶向陶翁覓寵光。
【注】①糗糧:干糧。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句。 ②政:通“正”
(1)頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象?(2分)
答:
(2)請(qǐng)自選角度賞析頸聯(lián)。(3分)
答:
(3)尾聯(lián)化用了陶淵明那句詩(shī)?表達(dá)了作者怎樣的志趣?(3分)
答:
【解析】第(1)題考查對(duì)詩(shī)歌中形象的把握情況。賞析詩(shī)歌中的形象,首先要立足詩(shī)歌內(nèi)容,然后再結(jié)合詩(shī)中的文字。第(2)題考查詩(shī)句的賞析。其實(shí)對(duì)詩(shī)句的賞析,也要體現(xiàn)在對(duì)詩(shī)句中具體的'字賞析。第(3)題是分析詩(shī)歌的思想感情和內(nèi)容的理解與把握。答案參考:(1)野菊生長(zhǎng)于山野,花色清淡,香氣清馨。不因無(wú)人欣賞而減其香,不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。
(2)修辭:對(duì)偶、借代 煉字:“逢”“忙” 色彩:“碧”“黃” 情感:喜愛(ài)之情
(3)采菊東籬下 率性自然 超凡脫俗
答案12
廚房中彌漫著團(tuán)團(tuán)霧氣,濕潤(rùn)了指尖。色彩亮麗的菜散發(fā)著熱氣,
究竟如何做好一盤(pán)番茄炒蛋?
我踏上了尋找答案的路。
傳佛到處散發(fā)著泥土的清香,我穿梭在喧鬧的市場(chǎng)里尋找答案。香茄光滑的外皮像是嬌嫩的肌膚,包裹著火紅的內(nèi)心,每一顆都飽滿得好像快要沖破外皮、盡情綻放。雞蛋被紙包著,在籃子里左一個(gè)右一個(gè)地躺著,還沾著些許泥土和干草。
食材在我眼中閃耀出無(wú)以倫比的光芒。
選擇好的食材,大概是我要的答案了吧!
手拿鍋鏟,卷起衣袖,我又進(jìn)入廚房繼續(xù)尋找答案。
將雞蛋的泥土拔開(kāi),拿山一個(gè)小碗。堅(jiān)硬的蛋殼碰到了碗的邊緣,被敲出小洞。再用力向下壓,蛋殼從兩邊分開(kāi),一顆金黃色的蛋黃跳進(jìn)碗中,淺黃色的蛋清似乎能發(fā)出咕咚的聲音。我小心翼翼地重復(fù),終于打好了雞蛋
用小刀從番茄中間切一刀,紅色的`汁水溢了出來(lái),番茄被切成兩半。
我瞬間拋棄了第一個(gè)答案。
用心制作才是正解?
母親正在外面等著,不時(shí)告訴我步驟。不時(shí)送來(lái)鼓勵(lì)。這種鼓勵(lì)是否也是答案?
我右手拿起鍋鏟,將金黃得耀眼的蛋液打入鍋中。蛋液瞬間投入熱油的懷抱,變成松松軟軟的一堆又一堆,似乎吹彈可破。雞蛋在鍋中晃動(dòng)著身體,又向左一滑,番茄加入了隊(duì)伍。雞蛋在跳躍,在舞蹈,番茄不斷滲出汁水。
我緊緊盯著鍋,右手用力握住鍋鏟,似乎已有些酸痛。霧氣在我的眼前飛舞,我的眼前變得有些模糊,但我努力按照步驟,不斷翻炒雞蛋和番茄,我的手和額頭己布滿汗珠,可我依舊繼續(xù)著,只為母親早些吃上
我終于找到了答案!
對(duì)家人的愛(ài),對(duì)食材的愛(ài),對(duì)做菜的傾盡心血,就是答案!
對(duì)良材充滿著喜愛(ài),時(shí)刻想著等待著的家人,做菜時(shí)眼中不再有其它。這就是我要的容案。只有認(rèn)真對(duì)待,傾盡努力,才能做好。
從買食材到準(zhǔn)備到最后炒菜,這整個(gè)過(guò)程,這整個(gè)體驗(yàn)做菜的過(guò)程,就是做好菜的答案。
去尋找答案,就是答案本身。
答案13
假面
契訶夫
在某某公共俱樂(lè)部里,以慈善募捐為目的,舉行了一次化裝舞會(huì)。
深夜十二點(diǎn)時(shí),幾個(gè)不跳舞從而也沒(méi)戴假面具的知識(shí)分子坐在閱覽室一張大桌子的旁邊,把鼻子和胡子藏到報(bào)紙里,在看報(bào)、打盹。從大廳里傳來(lái)舞曲的音響。仆役們常在門邊跑來(lái)跑去,發(fā)出響亮的踏步聲和盤(pán)碟的叮當(dāng)聲。閱覽室里卻是一片靜寂。
“到這邊來(lái)玩,到這邊來(lái),朋友們!”伴隨著一個(gè)低沉的聲音,門打開(kāi)了,一個(gè)寬肩、敦實(shí)的男子走進(jìn)閱覽室來(lái),他穿著馬車夫的號(hào)衣,帽子上插著孔雀的羽毛,臉上戴著假面具。跟著他進(jìn)來(lái)的是兩個(gè)女人和一個(gè)端著托盤(pán)的仆人。托盤(pán)上有一個(gè)盛著烈性酒的大肚瓶和三瓶紅酒,以及幾個(gè)杯子。
“到這邊來(lái),這里涼快一些。”那位男子大聲叫嚷,“把托盤(pán)放到桌子上去……而你們,幾位先生,請(qǐng)……這里沒(méi)有你們的事了!”
說(shuō)著,那男子身體一歪,手一揮,把那些雜志從桌子上掃掉。
“把托盤(pán)放在這里!而你們,讀者先生們,請(qǐng)讓開(kāi),這里不是看報(bào)和搞政治的地……你們都別看了!”
“我請(qǐng)您安靜一點(diǎn)。”其中的一個(gè)知識(shí)分子說(shuō),透過(guò)眼鏡打量了一下戴假面具的人,“這里是閱覽室,而不是小吃部……這里不是喝酒的地方。”
頭上插著孔雀羽毛的男子猛地欠起身來(lái),一下子從戴眼鏡的先生手里把報(bào)紙奪了過(guò)來(lái),那位先生被氣得臉色一陣紅一陣白。
“您忘乎所以了,閣下!”他憤怒地說(shuō),“您把閱覽室當(dāng)成了酒館,您肆無(wú)忌憚地胡作非為,竟從我手里把報(bào)紙奪過(guò)去!我不能容忍!您不知道您這是在跟誰(shuí)較量,閣下,我可是銀行經(jīng)理熱斯佳科夫!……”
“我可不管你是什么熱斯佳科夫!至于你的報(bào)紙嘛,瞧,我可以給它這樣的榮耀……”那男子舉起報(bào)紙,把它撕成碎片。
“先生們,這是什么意思?”熱斯佳科夫喃喃地說(shuō),一時(shí)被驚呆了,“這真……簡(jiǎn)直不可思議……我簡(jiǎn)直不明白……一個(gè)無(wú)賴闖到這里來(lái)……突然說(shuō)出這種混賬話。”
“什么是無(wú)賴?”插孔雀羽毛的男子大喊一聲,火冒三丈,一拳打在桌子上,托盤(pán)上的杯子被震得跳起來(lái),“你是在對(duì)誰(shuí)說(shuō)話?你以為我?guī)е倜婢撸憔涂梢詫?duì)我胡說(shuō)八道了嗎?尊敬的先生們,不開(kāi)玩笑了,我可沒(méi)有心思跟你們閑扯。你們?nèi)紳L出去,趕快滾吧!”“咱們這就等著瞧吧!”熱斯佳科夫說(shuō)道,激動(dòng)得連眼鏡都蒙上了一層水汽,“去把葉夫斯特拉特叫來(lái)!”
“葉夫斯特拉特!”俱樂(lè)部里響起了呼叫聲,“葉夫斯特拉特在哪里?”
葉夫斯特拉特是一個(gè)穿警服的老頭,他應(yīng)聲迅速來(lái)了。“請(qǐng)您離開(kāi)這里!”他啞著嗓子說(shuō),瞪著一雙可怕的眼睛,抹油膏的胡子在微微顫動(dòng)。
“這可把我嚇壞了!”那男子說(shuō),樂(lè)得哈哈大笑起來(lái),“真的'是把我嚇壞了!你這愚蠢的東西,瞧這胡子,就像貓胡子,兩只眼睛就要鼓出來(lái)……嘻嘻!”
“少?gòu)U話!”葉夫斯特拉特氣得全身哆嗦,聲嘶力竭地喊道,“滾出去!不然我就叫人把你架出去!”
閱覽室里響起了一陣無(wú)法想象的喧囂聲。舞會(huì)被霎時(shí)的一團(tuán)混亂中斷了,群眾紛紛從舞廳擁向閱覽室。
葉夫斯特拉特召集了在俱樂(lè)部的所有警察,并坐下來(lái)進(jìn)行筆錄。
“你寫(xiě),你寫(xiě)。”戴假面具的人用手指在他的筆下面指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō),“現(xiàn)在我這個(gè)可憐蟲(chóng)將是什么下場(chǎng)呢?我真是個(gè)可憐蟲(chóng)!哈哈。喂,怎么啦?筆錄做好了嗎?全都記上了?好吧,你們現(xiàn)在就瞧一瞧吧!……一……二……三!”
那男子站起來(lái),全身挺直,摘下自己的假面具。他露出了自己的醉臉,看著大家,欣賞所產(chǎn)生的效果。他倒在圈椅里,高興地放聲大笑。而所產(chǎn)生的效果也的確非同尋常。所有的知識(shí)分子都張皇失措地面面相覷,臉色發(fā)白,有的還在撓后腦殼呢。葉夫斯特拉特像是干了意外的大蠢事的人那樣,后悔地發(fā)出呷呷聲。
大家都認(rèn)出來(lái)了,這個(gè)愛(ài)胡鬧搗亂的人正是當(dāng)?shù)氐陌偃f(wàn)富翁、工廠主、世襲榮譽(yù)公民皮亞季戈羅夫。
“怎么樣,你們走開(kāi)還是不走?”沉默了一會(huì)兒之后,皮亞季戈羅夫問(wèn)道。
那些知識(shí)分子一句話也不敢說(shuō),踮起腳尖,默默地從閱覽室里走出去了。皮亞季戈羅夫隨后便把門鎖上了。
“你當(dāng)然早就知道這是皮亞季戈羅夫!”過(guò)了片刻,葉夫斯特拉特低聲地沙啞地問(wèn)那個(gè)仆人,“你為什么不說(shuō)?”
“吩咐過(guò)不許說(shuō),長(zhǎng)官!”
“吩咐過(guò)不許說(shuō)……等我把你這該死的家伙送進(jìn)牢里幾個(gè)月后,你就知道什么叫‘不許說(shuō)’了。滾出去!而你們呢,諸位先生,你們倒好,”他又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)那幾位知識(shí)分子說(shuō),“居然造起反來(lái)了,連離開(kāi)閱覽室十分鐘都不肯!現(xiàn)在你們就去收拾這個(gè)爛攤子吧。唉,先生們先生們……我可不喜歡,真的!”
那些知識(shí)分子在俱樂(lè)部周邊走來(lái)走去,垂頭喪氣,惘然若失,心里充滿愧疚,絮絮叨叨,好像預(yù)感到大難就要臨頭了……
深夜兩點(diǎn)鐘,皮亞季戈羅夫才從閱覽室里走出來(lái)。他還是醉醺醺的,走路搖搖晃晃。熱斯佳科夫動(dòng)手去攙扶皮亞季戈羅夫,其他幾個(gè)知識(shí)分子也跑了過(guò)來(lái),高興地微笑著把這位世襲榮譽(yù)公民扶起來(lái),小心翼翼地把他送到馬車上。
把皮亞季戈羅夫送回家之后,這些知識(shí)分子著實(shí)快活了一陣,并終于放下心來(lái)。
“他還伸手跟我握別呢,”十分得意的熱斯佳科夫說(shuō)道,“這就意味著,沒(méi)有事了,他沒(méi)有生氣……
(有刪改)
閱讀題目
7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.小說(shuō)在閱覽室這個(gè)有限的環(huán)境中,集中塑造了各色人物形象,揭示了沙俄時(shí)代一定的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
B.小說(shuō)開(kāi)頭幾個(gè)沒(méi)戴假面的知識(shí)分子躲在閱覽室里,是因?yàn)樗麄儫釔?ài)國(guó)家,關(guān)心政治,不愿浪費(fèi)時(shí)間在舞會(huì)上。
C.葉夫斯特拉特在皮亞季戈羅夫揭掉假面前后的表現(xiàn),與《變色龍》中奧楚蔑洛夫知道狗的主人前后的表現(xiàn)異曲同工。
D.小說(shuō)結(jié)尾熱斯佳科夫與其他知識(shí)分子一樣“放下心來(lái)”,甚至“十分得意”,是因?yàn)榫谱須w家的皮亞季戈羅夫與他握了手。
8.小說(shuō)是如何塑造皮亞季戈羅夫的人物形象的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
9.小說(shuō)的題目“假面”耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析“假面”的豐富意蘊(yùn)。(6分)
參考答案
7. B(“是因?yàn)樗麄儫釔?ài)國(guó)家,關(guān)心政治,不愿浪費(fèi)時(shí)間在舞會(huì)上”錯(cuò)誤,他們躲在閱覽室是為了顯示自己的清高,表現(xiàn)自己知識(shí)分子的身份。)
8. ①語(yǔ)言描寫(xiě):用“讀者先生們”“尊敬的先生們”“請(qǐng)”等敬詞,但又用“趕快滾吧”“你們?nèi)紳L出去”這樣粗魯?shù)恼Z(yǔ)言,用矛盾的語(yǔ)言塑造了一個(gè)看似紳土實(shí)則高傲自負(fù)的權(quán)貴形象。②動(dòng)作描寫(xiě)(細(xì)節(jié)描寫(xiě)):“把雜志從桌子上掃掉”“一拳打在桌子上”“指指點(diǎn)點(diǎn)”等動(dòng)作,表明了他頤指氣使的心態(tài);“樂(lè)得呵呵大笑”“高興地放聲大笑”,表明工廠主對(duì)自己的胡鬧搗亂洋洋得意,狂傲自負(fù)。③側(cè)面描寫(xiě):男子摘掉假面具后,所有知識(shí)分子和葉夫斯特拉特的表現(xiàn),側(cè)面烘托了皮亞季戈羅夫的權(quán)貴身份,以及他的傲慢自負(fù)。(6分,每點(diǎn)2分)
9.表層含義:“假面”指皮亞季戈羅夫在舞會(huì)上,穿著馬車夫衣服,戴著孔雀羽毛的舞會(huì)面具。(2分)深層含義:①皮亞季戈羅夫的紳士“假面”。表面上彬彬有禮,其實(shí)粗魯不堪,表達(dá)了對(duì)特權(quán)階級(jí)的諷刺。②知識(shí)分子和警察的平等正義“假面”。在“馬車夫”面前都追求維護(hù)正義,可當(dāng)?shù)弥喖靖炅_夫身份地位后心生恐懼并極盡阿諛?lè)畛校磉_(dá)了作者對(duì)人性的深刻思考。③小說(shuō)中知識(shí)分子、警察、皮亞季戈羅夫等都是戴假面具的人,歸根結(jié)底源于社會(huì)制度給了平等的假象,實(shí)際上又無(wú)比重視等級(jí)制度,表達(dá)了對(duì)造成人性異化的封建等級(jí)制度的厭惡與嘲諷。(4分,寫(xiě)出其中2點(diǎn)即可。共6分。)
答案14
我們?cè)S多人,心中都有不同的疑惑,我們帶著疑惑,一路風(fēng)塵仆仆,只為尋找一個(gè)答案。
我也曾尋找過(guò)一個(gè)答案,為什么我的爸爸對(duì)我如此嚴(yán)厲。
爸爸對(duì)我的嚴(yán)厲我一開(kāi)始并不反感,直到四個(gè)月前我的生日那一天。當(dāng)時(shí),我約好了幾個(gè)要好的朋友出去一塊走走,正當(dāng)我換好衣服準(zhǔn)備出門時(shí),爸爸突然擋在大門口,身子擋住了我的去路,面部青筋凸起,臉漲成了醬紅色,手中拿著我上周小考那張被我藏起來(lái)的不及格的試卷,我的心猛地一沉,氣氛頓時(shí)冰冷下來(lái),空氣仿佛凝固了一般,周遭一片安靜,只聽(tīng)得見(jiàn)頭頂?shù)娘L(fēng)扇在呼呼的吹,吹得卷子發(fā)出呼呼的翻折聲,吹得我頭腦發(fā)暈,吹得那個(gè)鮮紅的54分讓我滿眼刺痛,爸爸沒(méi)有說(shuō)活,垮著一張臉,像是在無(wú)聲地質(zhì)問(wèn)我為什么會(huì)考出這樣慘不忍睹的成績(jī),為什么偷偷把試卷藏起來(lái)。面對(duì)爸爸一張陰沉沉的臉,我突然不知哪來(lái)的勇氣,爆發(fā)出怒吼:“你拿著這張卷子想表達(dá)什么,是想批評(píng)我不好好在學(xué)校讀書(shū)還是浪費(fèi)了你給我交物理補(bǔ)習(xí)班的錢?你每天就是成績(jī),成績(jī)就是一切?今天可是我的生日!”爸爸怒目圓瞪,卷子隨著他氣得發(fā)抖的手上下擺動(dòng):“我注重你成績(jī)不應(yīng)該嗎?你看看你哪次考得好過(guò)?拿著你不及格的卷子給我回房間里去復(fù)習(xí)物理!不把我打印的五張卷子做完不許出門!”他將“不及格”三個(gè)字咬得格外清晰,大手抓著我的衣領(lǐng)把我拖到了書(shū)房,我正欲發(fā)泄我的憤怒,回應(yīng)我的卻是冰冷的摔門聲。
我內(nèi)心怨恨,我怎么會(huì)有這樣的爸爸!歡聲笑語(yǔ)從窗外飄進(jìn)來(lái),讓我的心中越發(fā)憤恨,可我了解爸爸的個(gè)性,若我不屈服,是怎么也不可能出門的,我?guī)е桓屎驮购抟约奥L(zhǎng)的一個(gè)下午完成了五張卷子。自從此事之后,我和爸爸的關(guān)系像是隔著一層厚厚的不可打碎的冰,甚至到了吃飯時(shí)間我也捧著我的碗待在房間里,拒絕與他有任何交流。
很快迎來(lái)了期中考試,物理試卷發(fā)下時(shí),我竟覺(jué)得曾讓我如臨大敵的物理試卷也沒(méi)有那么困難。更令我沒(méi)有想到的是我的物理竟然得了八十六分,高出了A線四分。
期中考試那天結(jié)束放學(xué)回家,爸爸開(kāi)車來(lái)接我,車子里氣氛凝重。爸爸突然的'嘆息打破了沉寂:“孩子,對(duì)不起,上次你生日的事我并不是有意攔著你,我只是當(dāng)時(shí)真的很著急,很氣憤,我……我注重你的成績(jī)也是因?yàn)槲蚁M隳艹蔀楦玫淖约海阌袀(gè)好些的未來(lái),希望你比我們活得輕松,活得有價(jià)值……”
我從車?yán)锏溺R子看向爸爸的方向,他低著頭,有些不知所措,一直強(qiáng)勢(shì)的爸爸竟然向我低頭了,我突然呆住,心猛地一緊,一股苦澀感從心底蔓延,鼻子一酸,壓制了許久的眼淚突然而至。
我終于找到了答案!
答案15
塑料花
路明
①上午最后一節(jié)課,班主任說(shuō),中午大家回家,換白襯衫、白球鞋,每人帶一束塑料花來(lái),下午有外賓。
②我們都?xì)g呼起來(lái)。外賓的到來(lái)意味著停課。那幾年,合資、獨(dú)資企業(yè)一家接一家入駐小鎮(zhèn),每年總有一兩次,有重量級(jí)外賓來(lái)我們小學(xué)訪問(wèn),我們穿上整齊的服裝,揮舞著手中的花束,在校門口列隊(duì)歡迎。
③和九十年代所有的家庭一樣,我爸媽臥室里掛著一幅結(jié)婚照。我媽身披婚紗,捧一束白色馬蹄蓮。這束馬蹄蓮,就插在照片底下的花瓶里。
④我抓起馬蹄蓮,有一支脫落了。我哇哇大叫,媽,花壞了。
⑤我媽皺眉說(shuō),要不,用膠帶粘一下?
⑥我大聲抗議。身為中隊(duì)學(xué)習(xí)委員,兩條杠的班干部,怎么可以帶一支傷兵一樣的花去學(xué)校?
⑦我媽危難地說(shuō),那怎么辦?
⑧辦法肯定有。問(wèn)題是,讓我媽拿出近十分之一的月工資,去買一束不能吃不能穿的玩意,她要是同意,那就是本年度最大的童話。
⑨我媽靈機(jī)一動(dòng)說(shuō),你去隔壁照相館借借看,他們一定有。
⑩我忐忑不安地走到振國(guó)照相館,很不幸,道具花已經(jīng)被另一個(gè)小學(xué)生借走了。老板娘去倉(cāng)庫(kù)翻了半天,總算又找出一束來(lái)。我向老板娘行了個(gè)隊(duì)禮,捧著花,喜笑顏開(kāi)地去學(xué)校了。
學(xué)校后邊是一片農(nóng)田,可以抄近路。我走在田埂上,風(fēng)吹動(dòng)我的頭發(fā)。春天,油菜花盛開(kāi),望去一片金黃。我看見(jiàn)咸菜瓶蹲在地里,我就喊,咸菜瓶,咸菜瓶,你在干嘛?
咸菜瓶揮揮手,朝我走過(guò)來(lái)。她的左手攥著一把鮮花,有野菊,有蒲公英,有牽牛,有太陽(yáng)花,還有幾支我叫不上名字,用橡皮筋箍在一起,五彩斑斕的。她的右手提著幾支油菜。咸菜瓶不好意思地說(shuō),我在找最好看的油菜花。
她松開(kāi)橡皮筋,把油菜插進(jìn)花束,調(diào)整好位置,再重新扎起來(lái)。
我說(shuō),老師不是講要塑料花嗎
咸菜瓶小聲說(shuō),我家沒(méi)塑料花……她結(jié)結(jié)巴巴地解釋,全村只有兩戶人家有塑料花,不巧的是,這兩家都有小學(xué)生,所以,她就只好采一些野花來(lái)代替了。
我說(shuō),咸菜瓶,老師會(huì)罵你的。
我的同學(xué)顯然被嚇到了。我不滿地說(shuō),你這樣做,是給我們的班級(jí)抹黑。
咸菜瓶看看手里的花束,又看看我的,可憐兮兮地問(wèn),是不是……也差不多?
差多了,我搖搖頭,一點(diǎn)都不像。
我不再理會(huì)咸菜瓶,自顧自走了。
黃瀟瀟也沒(méi)帶塑料花。黃瀟瀟聲稱,她家里的花是在上海南京路買的,拿出來(lái)容易弄臟。她大搖大擺地走到我們跟前,用不容置疑的口吻說(shuō),喂,你,抽一支給我。不行,要這支。
我們乖乖照做了,黃瀟瀟一下子擁有了一束最大最好看的花。黃瀟瀟有資格這么做,她是班上最好看的女生,還是大隊(duì)長(zhǎng)、三條杠,級(jí)別比我還高。何況這一回,本來(lái)安排黃瀟瀟給外賓獻(xiàn)紅領(lǐng)巾的,臨時(shí)換成高年級(jí)的兩個(gè)女生。此刻,黃瀟瀟正憋著一肚子的火,誰(shuí)還敢惹她
我們列隊(duì)集合,咸菜瓶小心地把花藏在身后,成功地躲開(kāi)了班主任的眼睛。大家在校門口集合完畢。外賓快到了,教音樂(lè)的小周老師走過(guò)來(lái),指揮大家最后的練習(xí)。她用好聽(tīng)的聲音告訴我們,什么時(shí)候該舉起花束,什么時(shí)候放下,什么時(shí)候喊口號(hào)。突然,小周老師快步走到咸菜瓶身邊,嚴(yán)彩萍同學(xué),你手里拿的是什么給老師看看。
操場(chǎng)一下子安靜了,所有的目光都聚焦在咸菜瓶手上。咸菜瓶漲紅了臉,嘴巴扁啊扁,像要哭出來(lái)。
哇!小周老師叫起來(lái),好美的花!
小周老師高高舉起花束,瞇起眼睛,欣賞那含苞的牽牛、怒放的野菊和飽滿的油菜。她的臉上蕩漾著春天般的笑容。這是老師今天看見(jiàn)的最漂亮的花了,她大聲地問(wèn)咸菜瓶,一會(huì)結(jié)束后,可以送給老師嗎可以嗎?
可以的,咸菜瓶用力地點(diǎn)頭。然后她蹲了下去,緊緊捂住自己的臉。
(選自20xx年5月5日《文匯報(bào)》,有刪改)
1、根據(jù)文章內(nèi)容,補(bǔ)全故事情節(jié)。(2分)
班主任要求帶塑料花→我借塑料花→咸菜瓶__________→黃瀟瀟__________→小周老師贊美野花
2、第③段在文中有什么作用(3分)
3、根據(jù)句式特點(diǎn)賞析第段畫(huà)線的句子。(3分)
喂,你,抽一支給我。不行,要這支。
4、小周老師為什么說(shuō)嚴(yán)彩萍的花“最漂亮”從中可以看出她是一位怎樣的老師(5分)
5、文末咸菜瓶“蹲了下去,緊緊捂住自己的臉”,請(qǐng)具體分析她此刻的復(fù)雜心情。(3分)
【答案】
1、采摘野花(1分)索要同學(xué)的塑料花(1分)
2、交代事件發(fā)生的.時(shí)間(或“交代事件發(fā)生的時(shí)代背景”“突出時(shí)代風(fēng)尚”,1分);寫(xiě)出了塑料花在當(dāng)時(shí)的貴重(1分),為下文“借花”作鋪墊(1分)。
3、一連貫的短句,(1分)呈現(xiàn)命令的語(yǔ)氣,(1分)表現(xiàn)了黃瀟瀟對(duì)同學(xué)傲慢無(wú)禮的態(tài)度(或“既要同學(xué)的塑料花,又不屑與同學(xué)說(shuō)話的心理”,1分)。
4、咸菜瓶的花是充滿生機(jī)的真花,富有自然美,其他的花是塑料的假花(1分,答出“真花”即可,若只答“其他的花都是假花”也可);小周老師為了鼓勵(lì)咸菜瓶(1分)。小周老師具有正確的審美觀(或“善于發(fā)現(xiàn)真正的美”“是一個(gè)愛(ài)美的人”,1分);尊重學(xué)生(或“愛(ài)護(hù)學(xué)生”“平等對(duì)待學(xué)生”,1分);富有教育藝術(shù)(或“善于通過(guò)贊美使學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀”“善于抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的啟蒙教育”,1分)。
5、咸菜瓶本來(lái)?yè)?dān)心帶野花會(huì)被批評(píng),現(xiàn)在竟然得到贊揚(yáng),倍感驚訝;自己認(rèn)為很漂亮的野花,卻無(wú)人認(rèn)同,此刻得到贊賞,內(nèi)心充滿了對(duì)小周老師的感激;因無(wú)塑料花受到指責(zé),在得到小周老師的贊賞后,壓力頃刻釋放,激動(dòng)不已;不想讓人看見(jiàn)自己的失態(tài)。
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