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我身邊的小能人作文

時(shí)間:2024-02-20 23:10:47 好文 我要投稿
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我身邊的小能人作文(集錦15篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的我身邊的小能人作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我身邊的小能人作文(集錦15篇)

我身邊的小能人作文1

  他,長(zhǎng)得不高,矮矮的,頭發(fā)密密麻麻,眼小聚光,他有一個(gè)大特點(diǎn),那就是,專注。他就是我們班的電腦小能人——王成佳

  在學(xué)校,他是我們班的電腦達(dá)人,他最喜歡的就是電腦課,學(xué)校電腦老化,經(jīng)常死機(jī),同學(xué)就找他,他也十分熱心腸,經(jīng)常幫助同學(xué)。有一次,電腦室里有一臺(tái)電腦中毒了,怎么開(kāi)也開(kāi)不了機(jī),連電腦老師都拿它沒(méi)轍,這時(shí),王成佳自告奮勇,他說(shuō)他能修好,老師半信半疑的說(shuō):“你真行?”王成佳摸搗一會(huì)說(shuō):“可能是散熱不良、移動(dòng)不當(dāng)或者灰塵太多了!蓖瑢W(xué)們都對(duì)他刮目相看,對(duì)于我們剛剛見(jiàn)過(guò)的臺(tái)式電腦王成佳這么快就摸清了。經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查,王成佳認(rèn)為是散熱不良導(dǎo)致的.,于是把電腦里的風(fēng)扇的灰塵清除,將機(jī)箱內(nèi)的灰塵清理一遍,然后把機(jī)箱放到通風(fēng)一點(diǎn)的地方。過(guò)了一周,王成佳再來(lái)查看時(shí)已經(jīng)可以開(kāi)機(jī)了,同學(xué)們都對(duì)他贊嘆不已,而他謙虛地說(shuō):“趣趣小山,胡子瓜子!蓖瑢W(xué)們都笑了起來(lái),不約而同的說(shuō):“是區(qū)區(qū)小事,何足掛齒。”“哦?是嗎?嘻嘻”他吐了吐舌頭。

  在家,他是我們的“電腦百科全書”每當(dāng)我們買個(gè)手機(jī)啦,電腦啦,他總是將這些東西研究透,如果我們有什么疑問(wèn),他就會(huì)立刻為我們解答。

  他就是我們班的電腦小能人——王成佳。

我身邊的小能人作文2

  我身邊有許多小能人,會(huì)跳舞的張學(xué)穎,有會(huì)踢足球的張子健……而我最敬佩的人就是她了。

  她是我的好朋友,也是一位優(yōu)秀的班干部。她很會(huì)寫作文,只需在心底默默地想想故事的中心,并想想該用哪些修辭手法,只要用幾分鐘就能生動(dòng)地描繪出人物的.形象特點(diǎn),而且還能寫上一面多,我對(duì)她真是佩服不已,同學(xué)們也十分羨慕她,她是當(dāng)之無(wú)愧的才女。

  而我跟它比的話,就自愧不如啊!一次,我去她家玩,發(fā)現(xiàn)作文還沒(méi)寫完,便把作文也帶去寫。她也沒(méi)寫作文,我們便一起寫。只見(jiàn)她默默地想了想,似乎突然有了靈感,提筆就寫,我也不甘示弱,奮筆疾書,想要趕上她,可她寫得太快了,我使勁追趕,還是不能追上她,她不僅寫得快,寫得也比我多。我寫完了,看看她的,哇!寫得真好,"小鳥(niǎo)和小溪在唱歌,大樹(shù)在為她們伴奏,蝴蝶在為她們伴舞",天。√懒!我不禁感嘆道,心里很羨慕她,覺(jué)得再難的作文對(duì)她來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。而且她寫得作文十分精彩,幾面中,有數(shù)不勝數(shù)的修辭手法,開(kāi)頭用設(shè)問(wèn)、比喻、擬人等修辭手法,結(jié)尾用一句意味深長(zhǎng)的話或名言概括文章的道理。

  這就是我敬佩的小能人――“才女”于學(xué)怡。

我身邊的小能人作文3

  我身邊的小能人是我們班鼎鼎有名的淘氣鬼王耀鋒。

  王耀鋒個(gè)子很高,和我差不多。濃濃的眉毛,大大的眼睛,水靈靈的。高高的鼻子,和一張愛(ài)搗亂、愛(ài)胡說(shuō)八道的嘴。

  我說(shuō)他是我們班的小能人的原因是他是我們班的打字高手。有一次,我和劉璐遙去他家做客,我們想讓他幫我們打一段歌詞,他爽快的答應(yīng)了。在他打字的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)他打字的.速度“賊快”。鍵盤在不停的響著,不到二十分鐘他就把那么長(zhǎng)的歌詞打出來(lái)了,令我驚嘆不已。

  還有一件事,我和吳安然寫了一篇作文,感覺(jué)不錯(cuò),想讓他幫我們打出來(lái),他也是爽快地答應(yīng)了。不到一會(huì)兒他就打出來(lái)了,而且一個(gè)錯(cuò)字都沒(méi)有,令我佩服不已。我問(wèn)他為什么打字速度這么快?他說(shuō):“只要經(jīng)常練習(xí),逐漸你的速度會(huì)快的!睆乃倪@句話中我感到他十分的謙虛,而且還是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。他的這種堅(jiān)持不懈,謙虛的精神值得我們學(xué)習(xí)。

我身邊的小能人作文4

  我有一個(gè)十分要好的朋友--李姿霏,她的眼睛炯炯有神,長(zhǎng)頭發(fā)烏黑亮麗,馬尾辮;蝸(lái)晃去,十分可愛(ài)。

  她的優(yōu)點(diǎn)很多,如:學(xué)習(xí)好、體育好、古箏彈得好……其中,最讓我佩服的,就是她的作文寫得特別好。

  李姿霏的作文之所以寫得好,是因?yàn)樗綍r(shí)特別喜歡看各種類型白課外讀物,從小說(shuō)到報(bào)紙,看得多了,自然就能下筆如有神了,而且對(duì)讀書的迷戀程度到了如癡如醉的地步。

  有一次,李姿霏看書又入迷了,我多次叫她出去玩,她也沒(méi)有動(dòng)。我沒(méi)有辦法,只好先出去玩了。上課鈴聲響了,我回到教室,看見(jiàn)李姿霏還在看書,我便用筆戳了她一下,她才猛然驚醒,不解的問(wèn):“怎么了?”我笑著說(shuō):“上課了!边@樣,她才依依不舍的把課外書放了下去。

  正是因?yàn)橛辛诉@種全身心投入的精神,她的寫作水平才得以突飛猛進(jìn),她獲得的.獎(jiǎng)狀可多啦!

  她就是我身邊的小能人,如果我們班要評(píng)“小作家”的話,非她莫屬!

  你佩服她嗎?

我身邊的小能人作文5

  生活中到處藏龍臥虎,在我的身邊就有這么一位小能人。

  他,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,有個(gè)平頂小腦袋,說(shuō)他長(zhǎng)得像外國(guó)人,又不是全像,因?yàn)樗つw黑,有外國(guó)人的特征,但最體現(xiàn)出像外國(guó)人的,是他的聰明的英語(yǔ)腦袋。他就是英語(yǔ)小能人——明明。

  剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾周,我們就迎來(lái)了第一單元英語(yǔ)測(cè)試,發(fā)下試卷一看,呀!怎么題目都這么難!正當(dāng)我們暗暗水出奇兵,突然聽(tīng)見(jiàn)了沙沙的寫字聲,大家左顧右盼,想找到“奮筆疾書”之人是誰(shuí)。過(guò)了不到20分鐘,就聽(tīng)到明明信心十足的大聲說(shuō)道:“報(bào)告老師!我要交卷!”他的話語(yǔ)堅(jiān)定而又有力,把我們都給鎮(zhèn)住了。我心里懷疑到:什么?他這么信心滿滿,不怕考不好,咋不了一百分,被老師吵嗎?我們對(duì)他疑心重重,怎么也不相信他能考100分。不一會(huì)兒,老師激動(dòng)而又興奮的說(shuō):“明明,一百分!”頓時(shí),“哇——”的贊嘆聲在班里回蕩,贊嘆、歡呼聲一落隨之又響起了雷鳴般的'掌聲……

  當(dāng)大家問(wèn)他英語(yǔ)為何這么好的秘訣時(shí),他總淡淡的說(shuō)一句:“沒(méi)什么秘訣,就是多學(xué)多背!睕](méi)有想到明明還挺謙虛呢!

  這就是我們班的英語(yǔ)小能人:一個(gè)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,而且謙虛好學(xué)的人——明明。

我身邊的小能人作文6

  胡孔俊,是我的鐵哥們,他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,而且足球踢得很棒。今天,我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)他的這個(gè)特長(zhǎng)。

  “叮鈴鈴”,下課鈴響了,第一個(gè)抱著球出去的不用看,準(zhǔn)是胡孔俊。

  “快點(diǎn),踢球去,玩耍猴。”選出猴以后,就到了他大展身手的時(shí)候了:首先,他把球向左一帶,接著一扣,隨即把球傳了出去,而且每次都傳得一點(diǎn)不差,腳上好像裝上了GPS導(dǎo)航系統(tǒng)一樣準(zhǔn)確。

  中午,一吃完午飯,又是他第一個(gè)抱著球沖向操場(chǎng):他先是練一會(huì)遠(yuǎn)射,再練一會(huì)吊射,一直到對(duì)手來(lái)為止。

  “開(kāi)始”,隨著裁判的'一聲號(hào)令,比賽正式開(kāi)始了,首先是胡孔俊帶球,他輕松地過(guò)了一個(gè)人,把球傳給了我,然后他迅速前插,我又把球塞了回去,他一腳打門,球進(jìn)了,1:0,我們領(lǐng)先。該對(duì)方進(jìn)攻了,胡孔俊又投入到防守中,一邊指揮,一邊積極回防,把對(duì)方一次次的進(jìn)攻都化解掉,然后再一次次地去進(jìn)攻,成了場(chǎng)上的主力隊(duì)員。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)苦戰(zhàn)后,我們隊(duì)?wèi){借著胡孔俊那一腳精彩而又關(guān)鍵的進(jìn)球取得了最終的勝利。

  俗話說(shuō):“三百六十行,行行出狀元!彼,我認(rèn)為他就是我身邊的足球小能人。

我身邊的小能人作文7

  不是吹牛,我們班的能人還真不少。說(shuō)到他,熱愛(ài)讀書,說(shuō)到她,能歌善舞,多才多藝……這么多小能人,在我們班各展其能,各顯其才。

  張樹(shù)培同學(xué)是我們班有名的“百事通”。他家書房里的書汗牛充棟,是名副其實(shí)的“小小藏書家”,每學(xué)期都能獲得“小書蟲(chóng)”的光榮稱號(hào)。他因讀書多,知道的就多,班中很多同學(xué)經(jīng)常向他請(qǐng)教問(wèn)題,他總能對(duì)答如流,就連外班的同學(xué)也要經(jīng)常找他解答問(wèn)題呢!是出了名的`“百事通”。

  她,一個(gè)既會(huì)唱歌又會(huì)跳舞的活潑女孩兒,一個(gè)特別擅長(zhǎng)演說(shuō)的同學(xué),有著優(yōu)秀的表演天賦。天生具有的文藝細(xì)胞的她是學(xué)校有名的節(jié)目主持人,曾在學(xué)校無(wú)數(shù)場(chǎng)大型活動(dòng)中做主持人,給老師和同學(xué)們留下了很深的印象,她就是我們班的“金話筒”翁雨晴。

我身邊的小能人作文8

  在我們這個(gè)整個(gè)五年級(jí)里排第二(如五(1)班就是第一名)的班里,有許多的小能人。瞧,一會(huì)兒冒出一個(gè)管理小能人(戴瑩),一會(huì)兒鉆出一個(gè)膽小小能人(陳嘉蕙),一會(huì)又飛出一個(gè)xxx小能人……真是多得數(shù)不清。我今天要介紹的既不是那個(gè)冒出的`,也不是那個(gè)鉆出的,更不是那個(gè)飛的,而是鼎鼎大名的江瀅君。

  江瀅君有一個(gè)“銀嗓子”。之所以不說(shuō)她有“金嗓子”是因?yàn)榻瓰]君有時(shí)會(huì)破音和走音(誰(shuí)不是啊)。她還跟我一起從三年級(jí)開(kāi)始一直參加學(xué)校的“小歌手大賽”。只不過(guò)只有三年級(jí)得了獎(jiǎng),四年級(jí)時(shí)復(fù)賽慘遭淘汰,五年級(jí)(現(xiàn)在)還沒(méi)有舉行決賽,而且還加了兩個(gè)女生:陳嘉蕙和張靜琪。

  江瀅君的歌聲也很動(dòng)聽(tīng)。今天的體育課就是一件事例。上體育課時(shí),我們四個(gè)在排練。忽然下起雨來(lái),但是我們都不以為然,后來(lái)雨越下越大,我們只好跑到別的地方去避雨(因?yàn)閬?lái)不及跑回教室)。我們繼續(xù)排練。我們一起唱《黑糖秀》,中間有一段江瀅君的獨(dú)唱部分。江瀅君唱了一次,與就小了一點(diǎn)。江瀅君又唱一次,雨又小了。后來(lái)她反復(fù)唱,雨就沒(méi)了,烏云也散去了?梢(jiàn)江瀅君的歌聲多厲害啊,連雨和烏云都打動(dòng)了。

  怎么樣,我沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)吧。江瀅君就是我們五(2)班的唱歌小能人。

我身邊的小能人作文9

  “人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌!背燥埵俏业念^等大事,我可是一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的吃貨,一個(gè)大吃貨。有一個(gè)廚神級(jí)別的媽媽是個(gè)多么幸福的一件事。

  媽媽是一個(gè)做飯的大神。不管什么材料只要經(jīng)她一番操作,就變成了美味佳肴。有一次我讓媽媽炒土豆絲給我吃,只見(jiàn)媽媽拿出一個(gè)相貌很丑的土豆,在她的.刀下轉(zhuǎn)幾下,土豆脫下“衣裳。”變成了一個(gè)個(gè)水靈靈的俏模樣。接著媽媽拿出菜刀,一手拿刀,一手按著土豆,一陣“篤篤”的聲音。土豆塊在媽媽的手里變成了土豆片,把土豆摞起來(lái),變成了一根根細(xì)細(xì)的土豆絲,猶如一根根火柴棒。

  準(zhǔn)備工作做好了,媽媽開(kāi)始點(diǎn)火、倒油、試油溫,再把淡黃色土豆絲放進(jìn)鍋里,土豆絲在鍋里不停地翻轉(zhuǎn),發(fā)出“吱—吱—吱”的響聲。突然,鍋里燃起了火,我嚇得大叫:“啊!著火了!”我嚇得撒腿就跑,媽媽卻不慌不忙地拿起鍋,用力一顛,土豆絲又穩(wěn)穩(wěn)地落在鍋里;饻缌,不一會(huì)兒,香噴噴的土豆絲出鍋了,真是色香味俱全,我一連吃了三碗飯。

  每當(dāng)有客人來(lái)我家時(shí),媽媽也會(huì)大顯身手,一盤盤色彩鮮艷、美味可口的佳肴擺在桌上,客人連連稱贊:“太好吃了!

  有這樣一個(gè)會(huì)做飯的媽媽,我真幸福,也很自豪,她就是我們家的廚神。

我身邊的小能人作文10

  我身邊的小能人是以個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人,他不僅學(xué)習(xí)好,還樂(lè)于助人。

  他是那么認(rèn)真聽(tīng)講,每當(dāng)老師提問(wèn),他總是第一個(gè)舉手,而且除了有幾次,幾乎全部都對(duì),不僅老師表?yè)P(yáng),連同學(xué)都夸贊他非常好,下課我們都出去玩了,但他還在教室里專心致志地看書,玩了一會(huì),我到教室喝水,他卻看書看的入神,我叫了一聲,他沒(méi)聽(tīng)到,我又大叫一身,他才驚醒:“怎么了?怎么了?”我不禁笑了起來(lái),我讓他出去和大家玩,他搖了搖頭,別看他愛(ài)看書,上課時(shí)可一點(diǎn)也不開(kāi)小差,讓大家佩服不已。

  他不但學(xué)習(xí)好,還樂(lè)于助人,有一次,我打球時(shí)摔倒了,流了好多血,他扶著我去醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說(shuō):“腿不能碰水。”他晚上扶我去了宿舍,他幫我擦藥,又幫我拿水給我喝……一連幾天,他都是如此,傷好后,我對(duì)他說(shuō)了聲謝謝,他卻說(shuō):“沒(méi)事,我們都是同學(xué),應(yīng)該互幫互助的!

  看他就是那么的一個(gè)人,他就是我的好朋友,好同學(xué)——王子龍,他在班里非常惹人喜。我也為身邊有這樣的'小能人而自豪!

我身邊的小能人作文11

  金寧,中等個(gè)子,皮膚稍黑,不太愛(ài)說(shuō)話,別看他樣子不太機(jī)靈,其實(shí)他的計(jì)算機(jī)可是特別靈,微機(jī)老師對(duì)他是百般寵愛(ài)。

  記得有一次,微機(jī)老師出了一道難題,任春慧、蕭聿翔等許多優(yōu)秀的同學(xué)都回答錯(cuò)了,氣得老師不禁大發(fā)雷霆:“怎么那么多同學(xué)答錯(cuò)了?上節(jié)課你們白上了!給我快想想,回答不出來(lái)我們不上新課!”這一火嚇得我們大氣都不敢出,這是,金寧卻輕松自如的'舉起了手!敖饘。”老師怒氣未消。不一會(huì)兒,金寧就輕松地解出了這道題……

  還有一次,學(xué)校舉行打字比賽,金寧也參了賽。老師剛喊開(kāi)始,他就飛快地打了起來(lái),不到五分鐘,一篇文章就打完了。他抬起頭,看了看坐在他旁邊的幾位同學(xué),天呀!有的連第一自然段還沒(méi)有打完呢,當(dāng)然,冠軍非他莫屬,現(xiàn)在他還是我們班打字最快的同學(xué)呢。

我身邊的小能人作文12

  一把又粗又長(zhǎng)的辮子,一雙黑珍珠似的眼睛,一張紅彤彤的臉,這就是我們班的`習(xí)作小能手一一李麗。

  有一次,老師給我們布置了一篇課后作文,一下課,李麗便“埋頭疾書”。我悄悄地繞到她身后,她絲毫沒(méi)有察覺(jué)!我輕輕彎下腰一看,原來(lái)她在寫作文。似乎是我驚動(dòng)了她,她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),看到我在她身后,便問(wèn)道:“有什么事情嗎?”我笑著說(shuō):“沒(méi)什么事,只是看看你在干什么!蔽译m然嘴上說(shuō)沒(méi)什么,但心里對(duì)她十分敬佩。

  還有一次,我寫完一篇文章,請(qǐng)她幫我修改。她接過(guò)作文本,不是一目十行,而是字句推敲。不一會(huì)兒,我的作文中就多了許多優(yōu)美的詞句,可見(jiàn)她平時(shí)看的書多,由此積累的好詞佳句數(shù)不勝數(shù)。

  是李麗把我引上了寫作的道路,是她讓我愛(ài)上了寫作。我要好好感謝這位小作家,謝謝她對(duì)我的指導(dǎo)和幫助。

我身邊的小能人作文13

  說(shuō)起我身邊的小能人,真是數(shù)不勝數(shù),但是,最讓我佩服的是董永欣。

  董永欣扎著馬尾辮,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,一雙明亮的眼睛。下課后就蹦蹦跳跳地出去玩;中午吃完飯就坐在座位上看書,補(bǔ)充課外知識(shí)。

  董永欣是我們班的體育健將,也是一本“百科全書”。

  上個(gè)學(xué)期舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),董永欣為我們班級(jí)爭(zhēng)了光,得了一等獎(jiǎng)。你看,她在長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上奔跑著,像離弦的箭,她的臉通紅,手臂有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著。馬尾辮在后面一翹一翹的,像個(gè)正在跳躍的小青蛙。

  董永欣的`知識(shí)面很廣,就像一本“百科全書”。上課時(shí),老師提出的問(wèn)題,她都能對(duì)答如流。

  有一次,老師在教《司馬遷發(fā)奮寫史記》一課時(shí),老師問(wèn)我們:“同學(xué)們,你們能想象得出司馬遷所受的酷刑嗎?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手。老師叫她起來(lái)回答,她說(shuō):“司馬遷受了腐刑!崩蠋熯B連點(diǎn)頭,說(shuō):“永欣知識(shí)面很廣,大家應(yīng)該向她學(xué)習(xí)!

  還有一次,老師問(wèn)我們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)商鞅立木取信的故事,她立馬說(shuō)了出來(lái)。我們佩服得五體投地。

  董永欣她知識(shí)面廣,體育方面很好,真是我們班的小能人。是我們五(3)班的驕傲;是我們學(xué)習(xí)的榜樣,她是我們班里一顆耀眼的星星。

  董永欣,我們?yōu)槟泸湴!為你自豪?/p>

我身邊的小能人作文14

  在我的身邊,有許多“小能人”。其中,給我印象最深的是我最要好的朋友——張子芃。

  張子芃有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,他也是我們五一班的'班長(zhǎng)。

  張子芃的作文寫得很好。老師在講作文時(shí),常常拿他的作文當(dāng)作范文讀給大家聽(tīng)。有一次,卷子上出的作文題目是《秋天的樹(shù)葉》,大家都冥思苦想時(shí),張子芃已經(jīng)“刷刷”地寫了起來(lái)。事后,卷子發(fā)下來(lái)了,張子芃的作文紙上寫著大大的“38”,是全班最高分。老師在講評(píng)這篇作文時(shí),當(dāng)場(chǎng)拿著張子芃的作文讀給大家聽(tīng),并說(shuō)張子芃作文寫得很真實(shí),語(yǔ)言很美,語(yǔ)句很通順,內(nèi)容也很充實(shí),并讓我們學(xué)習(xí)他的語(yǔ)言表達(dá)能力,我們聽(tīng)了都十分佩服他。不僅如此,張子芃還經(jīng)常投稿,發(fā)表在《牡丹晚報(bào)·成長(zhǎng)周刊》上的作文也很多,還獲過(guò)獎(jiǎng)呢!

  張子芃同學(xué)不僅作文好,他的單簧管演奏得也很動(dòng)聽(tīng)。有一次,下課后,張子芃在教室里演奏了一首樂(lè)曲——《新年好》,大家聽(tīng)了,無(wú)不嘖嘖稱贊。接下來(lái),張子芃突然收起了樂(lè)譜,即興演奏了一首優(yōu)美的流行曲子,頓時(shí),雷鳴般的掌聲響了起來(lái)!罢鎱柡!”我驚訝地說(shuō)。

  這就是我身邊的 “小能人”,也是我最要好的朋友——張子芃。

我身邊的小能人作文15

  我們班,有許許多多的小能人,比如考試能手張A,書法家趙L,畫畫高手李W,天才作家胡E……不過(guò),我最敬佩的小能人還數(shù)體育之星朱H。

  光看外表,確實(shí)不昨的。大大的腦袋在瘦小的身體上支著,怎么看也不對(duì)稱,一雙玲瓏活現(xiàn)的眼睛在大腦袋上不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著,不過(guò)你們可別小看他,他可是我們班耐力最強(qiáng)、體育最好的.人。他就坐 在我前面,所以,他啥脾氣我一清二楚,朱H熱愛(ài)體育已經(jīng)到了走火入魔的程度。

  一次體育課,老師說(shuō)讓我們跑400米,朱H頓時(shí)高興得手舞足蹈,而其它同學(xué)卻叫苦不迭。一聲哨響后,同學(xué)們蜂擁著向前跑去,我們剛跑完200多米后,就累得氣喘吁吁,朱H已經(jīng)跑了300米了卻還精 力旺盛。最后,他取得了第一的好成績(jī)!我只取得了第五名的成績(jī)。

  還有一回,我、朱H等幾個(gè)同學(xué)一起被選為體育隊(duì)的成員。每天早上6:00到校,然后圍著文峰中路跑,一共3000米。我跑了約1900米后,就累得不行了,朱H卻仍然跟著六年級(jí)的同學(xué)不緊不慢地跑著 ,沒(méi)有停下來(lái)的意思,真不愧是一個(gè)體育之星。

  朱H把體育當(dāng)作了興趣,不斷地刷新記錄,太棒了,我將和他一起進(jìn)步,每天都會(huì)“更上一層樓”的!

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