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拒絕溺愛(ài)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的拒絕溺愛(ài)作文，歡迎大家分享。
拒絕溺愛(ài)作文1
假期轉(zhuǎn)眼即逝，在兩個(gè)月的時(shí)間里，我讀了不少好書：《狼王夢(mèng)》、《山大王》、《被溺愛(ài)的小熊》等等，其中最令我難忘的是《被溺愛(ài)的小熊》中的'主人公約翰尼。
約翰尼是一只小公熊，它的母親叫格蘭比。它用生命保護(hù)著約翰尼，最終卻拋棄了約翰尼，讓它嘗到了獨(dú)自生存的苦頭。
在這個(gè)故事里，我看見(jiàn)了過(guò)分溺愛(ài)的母熊和失去獨(dú)立性，軟弱無(wú)能的小熊。當(dāng)格蘭比用盡全力，保證約翰尼安全時(shí)，它卻在那大吃特吃；當(dāng)格蘭比用生的代價(jià)，與大灰熊搏斗時(shí)，它竟在樹(shù)上悠閑地喝果醬；當(dāng)格蘭比晃著笨重的身軀，與母貓打架時(shí)，約翰尼還是在一旁吃著梨子觀戰(zhàn)！正是這一次次的戰(zhàn)斗，令格蘭比傷痕累累，內(nèi)心也受了打擊。最后，它拋棄了親愛(ài)的兒子。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也變成了像約翰尼一樣，被寵壞的孩子。因此，請(qǐng)拒絕溺愛(ài)，溺愛(ài)不僅會(huì)讓家長(zhǎng)更辛苦，還會(huì)使孩子越來(lái)越軟弱無(wú)能。
拒絕溺愛(ài)！短暫的享受可能會(huì)讓你痛苦一生，短暫的“剛強(qiáng)護(hù)盾”可能會(huì)讓你軟弱一生。
拒絕溺愛(ài)作文2
我讀過(guò)很多書，比如：《紅樓夢(mèng)》、《格林童話》、《女孩必讀的500個(gè)故事》……書中的每一篇文章，每一個(gè)故事，都深深吸引著我。給我印象最深的是，那篇《別溺愛(ài)我們了》的文章，使我受益匪淺。
文章中這樣講：在學(xué)校或是在家，都上演著父母溺愛(ài)孩子，放學(xué)后，父母幫著孩子背書包，孩子在前面跑，父母在后面趕，好不容易趕上了。早上，父母勉強(qiáng)讓孩子吃一點(diǎn)早餐。下課鈴一響，父母沖進(jìn)教室，有的父母手里拿一些零食。如果孩子值日，父母一把奪過(guò)，父母賣力打掃。
讀完這篇文章，我感受很深。如今，我們這些獨(dú)生子女無(wú)疑成了父母的掌上明珠、心肝寶貝，一個(gè)個(gè)都是嬌嬌滴滴的“小公主”、說(shuō)一不二的'“小皇帝”，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的無(wú)憂無(wú)慮的生活，可是，父母的過(guò)分溺愛(ài)，在某種程度上是對(duì)我們的傷害。
曾有有一個(gè)少年，從小父母溺愛(ài)，到處干壞事，父母給他收?qǐng)觯淮危麨榱私o朋友出氣，把一個(gè)人的腿砍掉，一個(gè)健康人變成了廢人！
父母?jìng)儯灰谀鐞?ài)我們啦！讓我們學(xué)會(huì)自強(qiáng)、自立，讓我們獨(dú)自勇敢的面對(duì)生活，做生活的強(qiáng)者！在這里，我想對(duì)父母?jìng)冋f(shuō)：請(qǐng)不要在溺愛(ài)我們了！
作者：高杉
拒絕溺愛(ài)作文3
近日，一名女大學(xué)生從小學(xué)到高中都有父親的接送，到了大學(xué)發(fā)現(xiàn)父親并沒(méi)有接她，有著手足無(wú)措，這一事件傳到網(wǎng)絡(luò)上，引起網(wǎng)友們的議論紛紛。有的認(rèn)為女大學(xué)生應(yīng)從小獨(dú)立，學(xué)會(huì)拒絕家長(zhǎng)的溺愛(ài)，有的人則認(rèn)為女大學(xué)生是對(duì)的，認(rèn)為父親從小學(xué)到中學(xué)接孩子，那么也應(yīng)該上大學(xué)時(shí)也應(yīng)該接她……在我看來(lái)，我并不贊成父親從小溺愛(ài)孩子，應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，讓孩子不要養(yǎng)成每當(dāng)只會(huì)依賴家人的.習(xí)慣。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有著許許多多的例子，像近些年的“高分低能”所謂“高分低能”便就是在學(xué)習(xí)方面很好，可生活的基本常識(shí)卻不知道。還有所謂的“啃老族”，到了老年也還在依靠父母來(lái)生活，讓人們啼笑皆非。
這些想象也是來(lái)自于父母過(guò)于對(duì)孩子的溺愛(ài)，還有孩子的不自立。若如果父母不能給予孩子適當(dāng)?shù)膼?ài)，這社會(huì)上就會(huì)越來(lái)越多的“高分低能”“啃老族”，這些都會(huì)給社會(huì)帶來(lái)壓力。
由此看來(lái)，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)拒絕溺愛(ài)，不能像那名孩子由小學(xué)到中學(xué)都有父親來(lái)接，到了大學(xué)發(fā)現(xiàn)父親沒(méi)來(lái)就手足無(wú)措的樣子是不好的，我們應(yīng)該從小養(yǎng)著獨(dú)立自主，自己的事情自己做的好習(xí)慣。