難忘的一堂課作文

時(shí)間：2024-01-25 08:07:39 好文我要投稿

難忘的一堂課作文15篇[優(yōu)選]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的一堂課作文，希望能夠幫助到大家。

難忘的一堂課作文15篇[優(yōu)選]

難忘的一堂課作文1

　　上學(xué)期時(shí)，謝老師給我們上了一堂作文課，我至今難忘。

　　開(kāi)始上課了，謝老師和我們玩了一個(gè)游戲：隨機(jī)抽一個(gè)作文本，被抽到的“幸運(yùn)兒”會(huì)獲得一個(gè)獎(jiǎng)品。游戲開(kāi)始了，謝老師從那堆作文里任意抽了一本，把封面背對(duì)著大家，讓大家猜猜誰(shuí)會(huì)是幸運(yùn)兒。這時(shí)，大家的心情各不相同，瞧！陳佳健雙手握拳，臉上露出勝利的微笑，一副勢(shì)在必得的樣子；羅文琦瞪大了眼睛，使勁盯著那個(gè)本子，好像要把本子看穿似的。而我，自從看到本子背面起就不抱希望了，因?yàn)槲业淖魑氖怯霉P記本寫(xiě)的，而老師抽出來(lái)的是作文本——我萬(wàn)分失望。

　　“我們的幸運(yùn)兒是——”“幸運(yùn)兒”馬上就要公布了，大家屏息凝視，教室里安靜得連針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。幾乎所有人都在幻想老師念到自己的名字，然后自豪地上去領(lǐng)獎(jiǎng)的場(chǎng)面，“羅思媛！”這個(gè)名字打破了許多人美好的幻想，四十七雙眼睛不約而同地集中到一個(gè)女孩身上，她瞪大了眼睛驚訝地看著我們。在大家嘰嘰喳喳的討論聲中，她不好意思地走上了講臺(tái)，臉上的笑容掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)。

　　獎(jiǎng)品打開(kāi)了，只見(jiàn)她的笑容僵在臉上，講臺(tái)下，大家都在眾說(shuō)紛紜：“獎(jiǎng)品是叫救命！”“是倒立！”“是跳舞！”……各種想法，千奇百怪。老師公布了——獎(jiǎng)品是學(xué)貓叫！“哈哈哈……”大家幸災(zāi)樂(lè)禍地看著羅思媛。最后，彭雅杰“英雄救美”，替她學(xué)了一聲貓叫。

　　第二輪游戲開(kāi)始了，因?yàn)橛辛饲败?chē)之鑒，不少同學(xué)都不相信謝老師了，但還是有人抱有希望。這回的“幸運(yùn)兒”是我們班最聰明的男孩——王睿杰。在好友錢(qián)振鑫的`幫助下，他從兩個(gè)大小不一的禮品袋里選了大的那個(gè)。他滿(mǎn)臉都是笑，一副勝券在握的樣子，仿佛已經(jīng)看到大袋子里的獎(jiǎng)品。沒(méi)想到大袋子是空的；而小袋子里竟然有五元錢(qián)！在一陣哄笑中，他失望地走下了講臺(tái)。

　　最后，謝老師問(wèn)：“你們要不要這五元錢(qián)？”“要！”大家不約而同地說(shuō)�！澳侨绻阉喑梢粓F(tuán)，再踩一下，或扔進(jìn)垃圾桶里呢？”謝老師又問(wèn)。我們的回答依舊如此。她笑了笑，說(shuō)：“這就對(duì)了，一張五元錢(qián)，只要你不把它撕了，它的價(jià)值是不會(huì)變的。人也是這樣，你的價(jià)值取決于你自己能做什么。這就是我想送給你們的禮物�！�

　　是啊，無(wú)論環(huán)境怎樣改變，無(wú)論我們被批評(píng)或是被責(zé)罵，絲毫都不會(huì)損壞我們的尊嚴(yán)。一個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，取決于他為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的多少。老師的話(huà)已深深地印在了我的心里，讓我至今難忘。

難忘的一堂課作文2

　　離上公開(kāi)課的時(shí)間還有十幾分鐘了，同學(xué)們都緊張極了，有的拿著書(shū)滔滔不絕地讀著，有的還拿出老師的課件，看自己答不起的題或不熟悉的題，還有的悠閑地坐在坐位上養(yǎng)神，教室里一片緊張的氣氛，離上課時(shí)間越來(lái)越近了，只剩下五分鐘了。同學(xué)們多么希望上課鈴遲些響起呀！但是老師最終還是壯了壯膽，穩(wěn)定了情緒，走進(jìn)了多功能教室�？粗淌依锏膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，還有黃老師那副緊張樣，我們也增添了幾分恐怖，幾分緊張。黃老師先來(lái)了個(gè)“課前三分鐘”，王超、劉穎為我們講述了凡卡和楊科悲慘遭遇的片段，她們倆講得繪聲繪色，眼里含著淚，在為這些窮苦兒童的悲慘遭遇鳴不平，同學(xué)們聽(tīng)得入情入景，被這些窮苦兒童的悲慘遭遇所震撼，他們眼中，充滿(mǎn)了對(duì)窮苦兒童的同情，對(duì)舊社會(huì)的滿(mǎn)腔憎恨。

　　開(kāi)始進(jìn)入正課，今天講的是《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)故事。黃老師先出示畫(huà)面，小女孩一次又一次擦燃火柴后的情景展示在我們面前。許多同學(xué)看到這兒，都幸福地笑了。“誰(shuí)來(lái)讀讀自己喜歡的幻景？”老師的問(wèn)題如同磁鐵一般吸引了同學(xué)們。“唰”，大家都把手舉得高高的，希望老師能抽到自己。使同學(xué)們大為驚嘆的是，平時(shí)成績(jī)并不好的袁強(qiáng)同學(xué)，竟然很有感情地朗讀出了自己喜歡的部分，他洪亮的聲音，有感情的朗讀，博得了老師和同學(xué)們熱烈的.掌聲。這時(shí)，張亞超提出了一個(gè)問(wèn)題：“老師，小女孩為什么產(chǎn)生這些幻景呢？”老師先讓我們討論一會(huì)兒，然后同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答這個(gè)問(wèn)題。黃老師朝四周掃視了一下，她那敏銳的目光落在了王俊超的身上。王俊超站起來(lái)，“因?yàn)椤被蛟S是因?yàn)樘o張，他一時(shí)回答不上來(lái)了，老師和同學(xué)們都為他捏了一把汗，用期待的目光望著他。王俊超頓時(shí)羞愧起來(lái)，頭垂得低低的。這時(shí)，老師和藹可親地對(duì)王俊超說(shuō)：“在現(xiàn)實(shí)生活中，小女孩是……”通過(guò)老師耐心的講解，王俊超終于弄懂了這道題。后來(lái)的幾道題，一切都很順利，同學(xué)們對(duì)答如流。最后老師總結(jié)：“小女孩的悲慘命運(yùn)令人同情，殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)令人痛恨。賣(mài)火柴的小女孩永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)黑暗的社會(huì)，然而，賣(mài)火柴的小女孩的故事將引發(fā)更多人的思考。與賣(mài)火柴的小女孩相比，我們有什么理由不為自己生活在這個(gè)富足、和平的年代而感到滿(mǎn)足，我們有什么理由不珍惜今天的幸福生活，我們又有什么理由不為祖國(guó)的建設(shè)而努力學(xué)習(xí)呢？”

　　通過(guò)對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我更加同情那些窮苦兒童，對(duì)舊社會(huì)無(wú)比憎恨。你說(shuō)，我能忘記這堂課嗎？

難忘的一堂課作文3

　　汽車(chē)載著我們的好奇心情，行駛在高速公路上，向湖南少管所駛?cè)ァＰ南耄耗抢锇踩珕�？萬(wàn)一少年犯脅持人質(zhì)，乘機(jī)逃出少管所怎么辦？我知道那是多余的想法，可我忍不住不想。我?guī)е欢亲右蓡?wèn)，終于到達(dá)湖南少管所。下車(chē)后，首先映入眼簾的是一間高大的房子，雖說(shuō)是一間少管所，可教室仍然寬敞明亮，大家都安靜地坐下來(lái)。教室可容得下幾百來(lái)人，不一會(huì)兒，臺(tái)上出現(xiàn)了一位警察叔叔，他正是所長(zhǎng)。他向我們介紹了很多關(guān)于青少年犯罪的例子。

　　通過(guò)他的初步介紹，我們知道，這里都是關(guān)的已滿(mǎn)十四歲，未滿(mǎn)十八歲，而觸犯了國(guó)家法律的青少年，有殺人的、搶劫的……聽(tīng)后讓人心驚膽寒，他們?cè)趺醋龅某瞿兀?接著又是一位科長(zhǎng)，重點(diǎn)介紹了少年犯罪的有關(guān)例子：“一些少年因迷上電游，可沒(méi)錢(qián)，就專(zhuān)門(mén)去搶婦女或是老人的`包，因此走上了犯罪的道路�！辈还苁鞘裁词顾麄冏呱戏缸锏牡缆罚艺J(rèn)為他們是不可原諒的。接下來(lái)是少年犯的現(xiàn)身說(shuō)法，把經(jīng)過(guò)講給我們聽(tīng)。一個(gè)個(gè)子高高的小伙子出現(xiàn)在面前，一看就不像是犯罪的人，他犯得是搶劫罪，他因?yàn)楦赣H吸毒去世，所以自己厭倦了學(xué)習(xí)，就去、玩電游，整天泡在電游室中。

　　沒(méi)有錢(qián)了，就去搶?zhuān)虼吮凰偷竭@里。經(jīng)過(guò)這次后，他們很后悔：“如果時(shí)間能倒流，我們一定珍惜父母的愛(ài)，好好學(xué)習(xí)，肯定不會(huì)走上這條犯罪道路，希望同學(xué)們珍惜今天的幸福生活�！甭�(tīng)了他的懺悔書(shū)后，我很同情他們，認(rèn)為他們?nèi)匀恢档迷�，但走上這樣的道路，給自己歷史抹黑了，接著是第二個(gè)，他是故意傷人罪，他在搶劫時(shí)，搶一位老人的包，老奶奶不放手，就開(kāi)摩托車(chē)，把那為老奶奶，拖了幾十米遠(yuǎn)，最后老奶奶受了嚴(yán)重的傷�！斑@人怎么這么殘忍，對(duì)一位體弱的老奶奶也下得了手�！鳖D時(shí)發(fā)出了這樣的感慨。可他也很后悔，知道不應(yīng)該對(duì)那位奶奶這樣。但世界上沒(méi)有后悔藥吃，“早知今日何必當(dāng)初”“哎！”他們雖是少年犯，但他們的節(jié)目仍然很迷人，印象最深的是那首歌：“媽媽呀媽媽?zhuān)瑡寢屟綃寢尅彼麄冊(cè)诤魡咀约旱膵寢專(zhuān)Ｍ茉俚玫綃寢尩膼?ài)。

　　聽(tīng)了他們的自白，我很憤怒，但聽(tīng)了他們的后悔書(shū)和看了他們的精彩表演后，我之前所想象的那一切，全都拋到九霄云外，但知錯(cuò)能改，總是好的。我衷心地祝福他們能早日出獄，只要能出獄，一切從零開(kāi)始，開(kāi)開(kāi)心心地生活，不要再做那些傻事了，這根本不值得，很可能會(huì)毀人一生。聽(tīng)著他們的經(jīng)歷，相信我們不會(huì)再重蹈覆轍了吧！不會(huì)再走上那條可怕的道路了。這堂課深深地打動(dòng)了我！

難忘的一堂課作文4

　　那天，屋外灰蒙蒙的一片，雨像斷線的珠簾不停地下著。眼見(jiàn)快到補(bǔ)習(xí)時(shí)間了，我的心里一陣煩躁：這么大的雨，怎么出門(mén)呀？干脆不去上補(bǔ)習(xí)班了。

　　我挪著步子來(lái)到媽媽面前，輕聲問(wèn)道：“媽媽?zhuān)铱刹豢梢圆蝗ド涎a(bǔ)習(xí)班？”媽媽望了望窗外，半晌后還是給予了否定答案。我像是被人臨頭潑了一盆冷水，沮喪地走回房間。

　　“雯雯，下樓拿一下快遞�！眿寢尩穆曇魝鱽�(lái)，無(wú)奈之下我撐著傘出門(mén)了。走至樓下，一陣寒風(fēng)襲來(lái)，我搓了搓手，冷得打顫。望著沒(méi)有一個(gè)人影的遠(yuǎn)處，我在心里嘀咕著：快遞員怎么還沒(méi)有來(lái)？真慢。終于，過(guò)了幾分鐘，一輛看似禁不起風(fēng)吹雨打的`電動(dòng)三輪車(chē)在風(fēng)中搖擺著向我駛來(lái)。

　　我不滿(mǎn)地望著車(chē)上的男子，緩慢地從被塑料皮完全罩好的包裹堆里取出包裹。但當(dāng)他走到我面前時(shí)我卻愣住了，他的前額上的發(fā)絲完全被雨水浸濕，垂在耳畔旁。眼睛上也布滿(mǎn)了晶瑩的雨珠，還彌漫著一股水蒸氣。雖然穿著厚厚的雨衣，但露出來(lái)的褲腳仍被打濕，正不斷的滴著水。

　　這位男子將包裹遞給我，帶著暖人的微笑：“請(qǐng)問(wèn)是……”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)包裹在單子上簽了名。他笑了笑，剛要離開(kāi)卻又停住了腳步。在懷里摸索一陣子，掏出一張發(fā)票。“對(duì)了，還有給你的發(fā)票。差點(diǎn)就忘了�！彼詭敢庥謽銓�(shí)的笑了笑，檢查好有沒(méi)有遺漏后，這才安心離去。

　　我望著手中暖乎乎干燥的發(fā)票，愣在原地，直到那輛車(chē)又搖搖晃晃的消失在我的視線里……

　　回到家后，我的腦海里還不時(shí)映現(xiàn)那位快遞員的一舉一動(dòng)以及那熱情的微笑。即使環(huán)境惡劣，他同樣能夠以毫不減少的熱情對(duì)待自己的工作，我為什么就不能同樣地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)呢？我望了望時(shí)間，快要上課了，便拎起包，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)臀疑蠈W(xué)去吧�！眿寢屄�(tīng)了，露出欣慰的笑容，愉快地送我上學(xué)去了。

　　雖然路上的風(fēng)雨很大，但我沒(méi)有絲毫的怨言。因?yàn)椋俏豢爝f員給我上了人生中重要的一課：不論在什么樣的情況下，對(duì)自己的工作、學(xué)業(yè)都不能有絲毫的懈怠，不能縱容自己，要認(rèn)真且努力地做好每一件事！

　　這一課，至今令我難忘！

難忘的一堂課作文5

　　星期六的那一節(jié)語(yǔ)文課使我刻骨銘心，因?yàn)槲医o同學(xué)們介紹了自己的家鄉(xiāng)，現(xiàn)在就讓我來(lái)給你們講講吧。

　　上星期邵老師將我們東門(mén)的幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)，給我們布置了一個(gè)特殊的任務(wù)，給同學(xué)們上一節(jié)關(guān)于東門(mén)的課，大家高興得答應(yīng)了。從此，每天下午我們都會(huì)在放學(xué)的時(shí)候聚在一起討論上課方案，制作幻燈片。周末還去拍攝忙得不亦樂(lè)乎。

　　時(shí)間過(guò)得真快，馬上就到星期六了，要給同學(xué)們上課了，心理總有一股說(shuō)不出的激動(dòng)。

　　上課了，打開(kāi)幻燈片，主持人詹瓊凱緊張而又靦碘的走上講臺(tái)說(shuō):“請(qǐng)周璇小同學(xué)給大家講媽祖的文化和歷史�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就發(fā)出一陣笑聲。隨后，周璇便照著幻燈片里面的內(nèi)容讀了起來(lái)。剛開(kāi)始還行，讀到后來(lái)就開(kāi)始添字少字。沒(méi)辦法，只能硬著頭皮讀了。周璇結(jié)巴地講完后，我們便一起讀了一首<<東門(mén)漁民謠>>接著便輪到我了。六字成語(yǔ)：

　　當(dāng)主持人叫到我的名字時(shí)，我自信滿(mǎn)懷地走到講臺(tái)桌前。輕車(chē)熟路地點(diǎn)擊鼠標(biāo)，來(lái)到了“歷史”這個(gè)板塊�！皷|門(mén)像一顆明珠矗立在東海之”我念念有詞的正說(shuō)著，突然，那陳冰消在我耳邊輕輕的說(shuō):“照讀。”正想繼續(xù)說(shuō)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)腦子一片空白，沒(méi)辦法，想打圓場(chǎng)的'我，如今也陷入了尷尬的境地，只能照讀了。由于，我自己已經(jīng)想好了臺(tái)詞就沒(méi)去看那資料。所以，讀起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴，同學(xué)們聽(tīng)得幾乎快要睡著了。當(dāng)蔡淑怡讀完那關(guān)于東門(mén)景色的話(huà)時(shí)，我有著一種風(fēng)暴即將來(lái)臨的感覺(jué)，果真，陳冰消沒(méi)有臺(tái)詞譏譏嗚嗚了半天，竟然說(shuō)不出話(huà)來(lái)，后果可想而知了，只得由可憐的我擔(dān)負(fù)起這個(gè)“光榮而艱巨”的任務(wù)。這不，我東拉西扯終于編出了一大堆廢話(huà)。

　　下課了，我不知道其他人的心里怎么想，但我的眼淚卻在眼眶里直打轉(zhuǎn)。終于，偷偷的流了下來(lái)，這淚中包含了我的酸甜苦辣，酸是這次課我沒(méi)有上好留下了遺憾;甜是能給同學(xué)們介紹自己的家鄉(xiāng);苦是這幾天的心血化為了泡影;辣是自己上臺(tái)不夠自信，說(shuō)話(huà)過(guò)于結(jié)巴。下課了，走出了教室的門(mén)，我還在想著上課時(shí)自己的表現(xiàn)。盡管，我表現(xiàn)得有多少不好，但是我會(huì)記住這堂課，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

難忘的一堂課作文6

　　自從我上小學(xué)起，就上過(guò)許多有趣的課。有風(fēng)趣幽默的語(yǔ)文課；有神奇有趣的數(shù)學(xué)課；有活潑快樂(lè)的體育課……但是，有一節(jié)課，像一道印跡，深深烙在我的心里，至今我還是那么記憶猶新，印象深刻。

　　那是一節(jié)“地球日”紀(jì)念活動(dòng)展示課。陳老師作完簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后，就把舞臺(tái)交給了我們。同學(xué)們分成8個(gè)小隊(duì)，于兩周前開(kāi)始了一系列準(zhǔn)備，有小品、詩(shī)朗誦……我所在的社會(huì)調(diào)查小隊(duì)是第一個(gè)上臺(tái)展示的節(jié)目，我作為隊(duì)長(zhǎng)首先上臺(tái)向同學(xué)們介紹我們的調(diào)查計(jì)劃。想想看，我這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)有這份殊榮，能第一個(gè)登臺(tái)，這是多么不易��！一想到這兒，我心中就灌滿(mǎn)了蜜糖。

　　那天，有許多老師來(lái)聽(tīng)課，黑壓壓的一片，登臺(tái)前我的心里難免有些緊張，懷里像揣著一只小兔子似的“咚咚”直跳�？蓜傄徽镜脚_(tái)上，我望著臺(tái)下的觀眾，一時(shí)緊張，想好的臺(tái)詞竟全給忘了，腦中一片空白。真是急死人了，怎么偏偏在這個(gè)節(jié)骨眼上給忘詞了呢？不行，我可不能給班級(jí)抹黑，我一定要說(shuō)好我們的調(diào)查計(jì)劃。

　　我的腦筋180度急轉(zhuǎn)彎，終于鎮(zhèn)定自如地說(shuō)完了我們的調(diào)查計(jì)劃。說(shuō)完之后，我如釋重負(fù)地長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心中懸著的石頭終于放了下來(lái)。緊接著，我們小隊(duì)成員一一上臺(tái)展示，博得了陣陣掌聲。我們小隊(duì)成功地展示了它最完美的一面，隊(duì)員臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。

　　接下來(lái)，是其它小隊(duì)展示的`時(shí)間了。我們首先看到的是小品《地球看病》，我非常喜歡這個(gè)小品，演員演藝技術(shù)精湛，形象地把地球看病的艱難、恐懼、悲哀淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)看到“地球”拄著拐杖去看病，路上卻連滑了兩跤，演員那佯裝痛苦的無(wú)奈表情都把人逗笑了。同時(shí)更加引起了人們的深思：地球媽媽已經(jīng)病成這樣了，難道我們還忍心把她推向死亡的邊緣嗎？

　　在這堂展示課上，還有時(shí)裝表演、詩(shī)朗誦等許多精彩的節(jié)目。充分體現(xiàn)了“人類(lèi)只有一個(gè)地球，它是生命的搖籃，我們要保護(hù)它”的意識(shí)。

　　清脆悅耳的下課鈴響了，但我們?nèi)匀怀两跉g樂(lè)的海洋中，久久不愿離去。這堂課讓我懂得了珍愛(ài)地球，善待地球。難道它不能成為令我難忘的一堂課嗎？

難忘的一堂課作文7

　　一個(gè)民族的輝煌不在于它到底有多么美好和富足，而在于去創(chuàng)造這些輝煌的人們。說(shuō)到做人，就應(yīng)從青少年抓起。在現(xiàn)實(shí)生活中，法越來(lái)越受到人們重視，依法治國(guó)成為了一個(gè)重大戰(zhàn)略思想。因此，未成年人的教育要從知法，懂法，遵法做起，這樣國(guó)家才能富強(qiáng)。

　　孟子云：“不以規(guī)矩，不能成方圓�！痹诩�，我們要遵守家規(guī)；在校，我們要最守校規(guī)；在社會(huì)，我們要遵守法規(guī)。處于新世紀(jì)的我們，生活中的規(guī)矩一定不少，這些規(guī)矩約束著我們，也幫助著我們，守了規(guī)矩。

　　至今我都清楚地記得，鄭老師那嚴(yán)肅的表情和安靜的教室。當(dāng)時(shí)我讀六年級(jí)，學(xué)校正啟動(dòng)”流動(dòng)小紅旗”評(píng)比，定下好多條繁瑣的規(guī)矩，如果哪個(gè)班的同學(xué)不遵守規(guī)矩，那個(gè)班級(jí)就會(huì)扣分，扣分了就得不到小紅旗。

　　剛開(kāi)始，同學(xué)們都老老實(shí)實(shí)地遵守規(guī)矩，做早操時(shí)，蔚藍(lán)的天空，碧綠的草地，火紅的紅領(lǐng)巾，還有一群可愛(ài)的孩子們，這樣的校園風(fēng)景，著實(shí)美好麗。

　　可好景不長(zhǎng)，過(guò)了一段時(shí)間，一兩個(gè)人沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，沒(méi)人說(shuō)，再過(guò)一段時(shí)間，十幾個(gè)人沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，做早操時(shí)，不再是成片的火紅了。眼看著小紅旗一天比一天少，不遵守的日子一天比一天多，最后竟無(wú)一人守規(guī)矩了。

　　終于在一個(gè)星期四的下午，天氣陰沉沉的，好像有什么不祥的是要發(fā)生。果然上最后一節(jié)課時(shí)，班主任鄭老師一臉怒氣地走進(jìn)教室，二話(huà)不說(shuō)拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)了大大的'“規(guī)矩”二字，粉筆與黑板摩擦的聲音異常刺耳，寫(xiě)完后大聲問(wèn)我們：“你知道今天我們班的多少分嗎？”我們低著頭默不做聲，班主任鄭老師用手比劃了一下“0”字形，說(shuō)：“零分呀！同學(xué)們，剛過(guò)了幾個(gè)星期就開(kāi)始亂來(lái)，這是最基本的規(guī)矩�。o(wú)規(guī)矩不成方圓，你們現(xiàn)在不守規(guī)矩，以后踏入社會(huì)怎么辦？好好想想吧！”說(shuō)完一臉嚴(yán)肅地望著我們?nèi)嘤惺且黄良�，隔壁班的讀書(shū)聲格外響亮�！爱�(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”最后放學(xué)鈴聲沒(méi)有替我們開(kāi)脫了，那天我們班放學(xué)最晚。

　　星期五那天天氣還是陰沉沉的，不過(guò)我感覺(jué)很溫暖，有一股力量支撐著。因?yàn)槲铱吹讲賵?chǎng)上天空，草地，紅領(lǐng)巾和一群朝氣蓬勃的少年們?nèi)跒榱艘惑w，那股力量就是——規(guī)矩。

　　現(xiàn)在想起，那堂課值！我們是祖國(guó)的未來(lái)，要從小事講規(guī)矩，將祖國(guó)建設(shè)成一個(gè)法治的國(guó)家，這是當(dāng)代學(xué)生必將完成的神圣使命。

　　講規(guī)矩，打勝仗！

難忘的一堂課作文8

　　心懷思念是一種幸福。那難忘的一課，把這種幸福擴(kuò)散到了4班每一個(gè)人的心田。

　　全班43個(gè)人，同學(xué)和老師，眼睛都一眨不眨地盯著投影，聽(tīng)著那來(lái)自遙遠(yuǎn)某地的熟悉的聲音，那聲音中透著快樂(lè)也一并透著思念。倩倩，經(jīng)歷了從上海轉(zhuǎn)學(xué)到老家這么大打擊的你，現(xiàn)在還好嗎？

　　在感動(dòng)1204主題班會(huì)課上，我聽(tīng)著倩倩把她現(xiàn)在的生活娓娓道來(lái)，聽(tīng)著她俏皮的調(diào)侃著每一位老師，當(dāng)聽(tīng)她說(shuō)道她現(xiàn)在所在的班級(jí)是初二（14）班時(shí)，我突然有種莫名的辛酸，那么努力的倩倩，卻終是無(wú)法與我們一起并肩奔跑。在那個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的地方，想要獲得一個(gè)陽(yáng)光無(wú)限好的未來(lái)，談何容易？她要付出比我們多十幾倍、幾十倍甚至千百倍的努力�。�

　　我拿著DV拍攝，聽(tīng)著幾位同學(xué)真摯的表達(dá)，每一句話(huà)、每一個(gè)字，甚至每一次停頓，同學(xué)們眼底的思念，我看得真切。思念牽扯出回憶，那過(guò)往的一幕幕，閃現(xiàn)在眼前那個(gè)笑容滿(mǎn)滿(mǎn)有一點(diǎn)嬰兒肥的女生，那個(gè)在每個(gè)課間一絲不茍地輔導(dǎo)著同學(xué)們的作業(yè)訂正的身影，那個(gè)與我們同窗兩年的伙伴她在我們心底，從未離去。

　　她的付出和回報(bào)一定是成正比的，但是李老師慷慨激昂的講話(huà)突然卡帶他的聲音哽咽了，聲音里夾雜著琢磨不透的情緒。全班很安靜，沒(méi)有人叫囂，也沒(méi)有人發(fā)笑，就這么靜靜的。我們都明白，這是李老師對(duì)倩倩的思念。

　　一個(gè)個(gè)同學(xué)站在DV前一次又一次，有些人好久才繃出一句我們很想你啊。有些人則滔滔不絕，仿佛要把自己所有的感情刻錄到這巴掌大的DV上。最后的'那一聲倩倩，我們愛(ài)你！印滿(mǎn)了4班所有人的思念。她永遠(yuǎn)是418，這個(gè)學(xué)號(hào)，這個(gè)位置，永遠(yuǎn)為她保留。

　　校園里的夕陽(yáng)美，我在小路上，舉著DV，一路走，一路拍，我把這難忘的一課，記錄在DV上，一定要把它傳給倩倩，那是長(zhǎng)線一樣的思念，我像是把DV當(dāng)成了倩倩似的，不斷對(duì)它說(shuō)著，我講到學(xué)校的變化，老師的變化，學(xué)習(xí)生活中的趣事。我告訴她，4班有多想她。

　　這難忘的一課，傾注了我們的思念，讓我明白，也許我們的明天依舊撲朔迷離，我們未來(lái)的路也許不會(huì)再有交集，但是思念不停，友誼便不止。

難忘的一堂課作文9

　　今天的一堂語(yǔ)文活動(dòng)課真是令我永生難忘，因?yàn)槲铱吹搅艘粡埼磥?lái)科學(xué)家的照片。你猜猜這位科學(xué)家是誰(shuí)？告訴你吧，就是我自己。現(xiàn)在我就告訴你事情的來(lái)龍去脈。

　　一上課，陳老師就在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字“看未來(lái)科學(xué)家的照片”，搞得同學(xué)們“丈二和尚——摸不著頭腦”，用疑惑的眼光望著老師。膽大的就七嘴八舌地議論起來(lái)，“還沒(méi)到未來(lái)，怎么能看到未來(lái)科學(xué)家的照片？”“不可能的，肯定在耍我們！”“不知道陳老師‘葫蘆里賣(mài)的什么藥

　　我也對(duì)同桌說(shuō)：“陳老師真會(huì)耍花招，上次表面上讓我們給他提優(yōu)點(diǎn)，實(shí)際上是為了教育我們‘同學(xué)之間，不要死盯住別人的缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)’，這一次不知又想教育我們什么？”

　　正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，陳老師開(kāi)口了：“請(qǐng)大家安靜下來(lái)，我這個(gè)信封里有一張未來(lái)科學(xué)家的`照片，想不想看？”

　　“想！”同學(xué)們興致盎然地齊聲答道。

　　“那我現(xiàn)在先把要求講一講，按學(xué)號(hào)一個(gè)一個(gè)輪流看，看好后不要告訴下面的同學(xué)，否則就看不到真正的科學(xué)家了，好嗎？”

　　“這下，學(xué)號(hào)是‘1’的陳超可以首先大飽眼福了。”我暗自想著�？刹恢獮槭裁�，他上去看過(guò)后竟捧腹大笑起來(lái)。這一來(lái)，其他同學(xué)更急不可待了。但是，所有的同學(xué)看到“照片”后都會(huì)忍不住笑起來(lái)。到底是誰(shuí)呢？我的好奇心鼓動(dòng)著我，真想立刻上去看一看，到底是什么人，為什么同學(xué)們看后都會(huì)笑呢？終于輪到我了，我迅速地站起身來(lái)，跑上講臺(tái)低下頭，急切從信封拿出“照片”，定睛一看，我的媽呀！原來(lái)是一面鏡子，鏡子里面還有我呢！難道我是未來(lái)科學(xué)家的照片嗎？陳老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“看好了嗎？”我趕緊把“照片”塞進(jìn)信封里！笑著回到了自己的座位上，后面的同學(xué)馬上小聲地問(wèn)我：“到底是誰(shuí)呀？”我不做聲，只是暗自好笑。

　　等所有的同學(xué)都看完了，陳老師問(wèn)道：“同學(xué)們，未來(lái)科學(xué)家到底是誰(shuí)？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是我們自己�！标惱蠋熡终f(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我為什么要讓大家看這些照片呢？”頓時(shí)，教室里特別安靜，陳老師接著說(shuō)：“是我對(duì)你們每個(gè)同學(xué)都寄予了殷切的希望。”

　　晚上，我躺在床上輾反側(cè)，陳老師為了讓我們從小心懷大志，是多么用心良苦��！

難忘的一堂課作文10

　　今天因?yàn)轳T老師感冒說(shuō)不出話(huà)來(lái)，所以就把閱讀課改為大型游戲課。同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息都興奮的歡呼起來(lái)。

　　馮老師說(shuō)明游戲規(guī)則是不能說(shuō)話(huà)，只能用手語(yǔ)來(lái)表達(dá)想說(shuō)的話(huà)，不然就退出游戲。這下我搞不清楚馮老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？難道讓我們“裝啞巴”？接著馮老師在黑板上寫(xiě)一個(gè)字，要請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ)充組詞，也就是讓我們猜猜這節(jié)課要做什么游戲。馮老師先在屏幕上寫(xiě)了一個(gè)“啞”字，又在“啞”字后面打了個(gè)括號(hào)。干啥呢？我心里暗暗的想了想，忽然明白了些什么。也許是讓我們組個(gè)關(guān)于“啞”的詞語(yǔ)。我和另外三位同學(xué)走上講臺(tái)分別組了四個(gè)詞語(yǔ)，可是馮老師卻在詞語(yǔ)后面打了一個(gè)問(wèn)號(hào)。什么意思呢？難道我的推理不對(duì)嗎？我正愁眉不展的時(shí)候，有位同學(xué)突然大叫：“哦！”便跑上講臺(tái)寫(xiě)了二個(gè)字——“啞劇”。啊，終于對(duì)了，可馮老師又在那二個(gè)字前面寫(xiě)了什么，難道又不是？原來(lái)是加了一個(gè)“演”字呀。現(xiàn)在終于明白了游戲的主題是“演啞劇”。

　　游戲開(kāi)始了，馮老師在紙條上寫(xiě)上要演的內(nèi)容，演的內(nèi)容并不告訴大家，要靠?jī)晌煌瑢W(xué)用啞劇的方式表演出來(lái)，其他同學(xué)來(lái)猜。只見(jiàn)兩位同學(xué)做出洗澡的經(jīng)典動(dòng)作——搓背。嘿嘿，難不倒我，演的那么逼真。況且我的同桌已經(jīng)“偷看”到紙條上的`答案并告訴我了，我百分之百有把握了。“洗澡！”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回答道。

　　接下來(lái)，第二個(gè)啞劇開(kāi)始表演了。馮老師請(qǐng)了七八位男生上臺(tái)，看過(guò)紙條，他們都做出恍然大悟的樣子。只見(jiàn)他們各做各的表演，都用腳向前踢，像是在打群架。真讓人像丈二和尚摸不著頭腦，是在踢足球嗎？我不確定，再看看，好在我聰明總算分辨出他們是在做踢足球動(dòng)作。答案應(yīng)該是踢足球。結(jié)果正確答案是看球賽，球進(jìn)了。太遺憾了，大家都沒(méi)猜出來(lái)了。

　　課間十分鐘后，第三個(gè)啞劇開(kāi)始了。老師竟然又請(qǐng)了七位同學(xué)上講臺(tái)表演，會(huì)是表演什么呢？我心里暗暗的疑惑著。只見(jiàn)六位同學(xué)站在一邊，另外一位同學(xué)站在一邊，相互面對(duì)著。他們做出拉扯的動(dòng)作，表情像是很用力。一位同學(xué)拼命的向后拉幾步，六位同學(xué)就跟著往前走幾步，動(dòng)作非常協(xié)調(diào)。這未必太明顯了吧，“拔河！”我搶先回答道。臺(tái)上有位同學(xué)說(shuō)道：“答案很接近了，但不是你說(shuō)的答案。”我又陷入深思中，那答案也應(yīng)該是句短語(yǔ)，是什么呢？真讓人苦惱啊。果然，正確答案是——一個(gè)人和六個(gè)人拔河比賽，那個(gè)人贏了。

　　別出心裁的課真讓人印象深刻。

難忘的一堂課作文11

　　仲夏蟬鳴，梔子花香。盛夏七月，一個(gè)陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)的季節(jié)。它充滿(mǎn)了活力，卻又含著絲絲離別的愁緒……在那個(gè)炎炎的夏日里，我們度過(guò)了最特別也是最難忘的一堂課。

　　時(shí)光荏苒，五年的時(shí)間如白馬過(guò)隙匆匆而過(guò)。我們也從稚童蛻變成了青蔥的少年，我們一天天的在成長(zhǎng)，而我們的老師們卻在不經(jīng)意間白了鬢角。馬上要離開(kāi)這可愛(ài)的校園了，親愛(ài)的海老師給我們流出了一節(jié)課，讓我們互留同學(xué)錄。

　　懷著對(duì)于初中生活的向往，年少的我們心里更多的歡喜，還有不用上課的小竊喜，滿(mǎn)屋子的嘰嘰喳喳聲，大家互相傳遞著自己精心準(zhǔn)備的同學(xué)錄。而此時(shí)，講臺(tái)上的海老師正用與平時(shí)不同的目光注視著我們，現(xiàn)在想想，那大概就是寵溺的目光吧。面對(duì)著帶了五年的`我們，老師心里大概也有太多的不舍。

　　那節(jié)課，教室里人聲嘈雜，大家拿著各式各樣的本子，在窄小的走道中來(lái)回穿梭，尋找著自己最想找到的人。老師在一旁靜靜的看著，第一次沒(méi)有制止我們的喧鬧，眼中掠過(guò)一絲不易捕捉的傷感，人卻在極力的保持著原來(lái)的樣子。

　　同學(xué)們還在吵鬧著，我和其他幾個(gè)同學(xué)拿著同學(xué)錄走到老師跟前，輕輕地說(shuō)到：“老師，您也給我們留幾句話(huà)吧�！崩蠋熝杆俚慕Y(jié)果本子，坐到講桌前，拿出紙筆開(kāi)始打草稿。這些年來(lái)，老師只要有寫(xiě)文章一定會(huì)先打草稿。突然，老師把草紙揉成一團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾桶。我們面面相覷，老師看了看我們，微微一笑，卻并沒(méi)有說(shuō)什么。老師輕輕翻開(kāi)我們的同學(xué)錄，一刻都沒(méi)有停頓，轉(zhuǎn)眼間我的本子上就寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的字……原來(lái)，我們?cè)诶蠋煹男睦镆呀?jīng)生根發(fā)芽，并不需要什么草稿！這時(shí)的我心里開(kāi)始有了幾分傷感。

　　我輕輕地?fù)崦菑埍焕蠋煏?shū)寫(xiě)過(guò)的紙，突然發(fā)現(xiàn)上面有一絲淚痕，抬眼望向老師，看到老師敏捷的擦了一下雙眼，原來(lái)平常對(duì)我們嚴(yán)厲的近乎苛刻的老師，其實(shí)心里充滿(mǎn)了對(duì)我們的不舍……

　　轉(zhuǎn)眼間，下課了。老師抱起講臺(tái)上的書(shū)快速的離開(kāi)了教室，第一次沒(méi)有拖堂，沒(méi)有對(duì)著我們嘮叨�？粗蠋熾x去的背影，大家變得異常安靜。

　　短短的一堂課，讓我們理解了老師，懂得了老師這五年的辛勞，懂得了老師的嘮叨……一堂課，讓我們突然長(zhǎng)大了！難忘那堂課……

難忘的一堂課作文12

　　就在那天，我親手將親人們一個(gè)個(gè)劃去的那一瞬間，我仿佛被全世界拋棄，留下無(wú)邊的孤獨(dú)和傷心……

　　星期日，我來(lái)到了作文班，老師拿出幾張白紙發(fā)給每個(gè)同學(xué)，邊發(fā)邊說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在把桌子上的東西收下去，只留一支筆和白紙，今天我們要上一節(jié)特殊的課，來(lái)一次親情測(cè)試。每個(gè)人要在白紙上寫(xiě)下五個(gè)你最?lèi)?ài)的人和最?lèi)?ài)你的人的名字�！�

　　“不會(huì)吧？老師，才五個(gè)人？你這葫蘆里賣(mài)的什么藥��！”一個(gè)同學(xué)好奇地問(wèn)。“這就是游戲規(guī)則，相信你一定會(huì)用最工整的字，寫(xiě)下你生命里最重要的人�！�

　　我沒(méi)說(shuō)話(huà)，在紙上寫(xiě)下最親的五個(gè)人。老師接著對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我們要?jiǎng)澣ヒ粋€(gè)最親的人，劃去，就意味著不會(huì)再見(jiàn)面了。你們會(huì)劃去誰(shuí)呢？”

　　我驚訝極了：“咋還要?jiǎng)澣パ剑课艺娌恢绖澣フl(shuí)……”“這是游戲規(guī)則！”我猶豫不決，遲遲無(wú)法下筆。

　　我握了握拳，將已去世的奶奶劃去，那一瞬間，我十分難受，眼前浮現(xiàn)出奶奶慈祥的面容，想起了奶奶對(duì)我的愛(ài)，我非常傷心。雖然奶奶已經(jīng)去世了，但她一直在我心里。

　　又輪到第二次劃去人名了，我皺著眉頭，手放在大腿邊，咬了咬牙，劃去了我的爺爺，心里非常難過(guò)，這是什么測(cè)試啊？真的想反抗老師。旁邊同學(xué)小明劃去了他家的小狗后，他哭了。我也非常難受，因?yàn)闋敔敽軔?ài)我，我也不想劃去他。

　　第三輪又來(lái)了，老師變得無(wú)比絕情，一次次讓我們劃去親愛(ài)的人。這次我劃去了我的姐姐。這支筆就像刀刃一樣無(wú)情，我表面故作鎮(zhèn)靜，一臉無(wú)所謂的樣子，但內(nèi)心卻是后悔和逃避。想起和姐姐在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我非常地自責(zé)與傷心。

　　第四輪了，老師讓我們畫(huà)去最后兩個(gè)人……什么？還要?jiǎng)�？我只剩下爸爸和媽媽了。沉默很久的我流下了眼淚……想起和家人在一起的時(shí)光，我痛苦極了，不能這么做啊，我被世界拋棄了……

　　這難忘又殘酷的.一課，讓我終生記憶猶新，今天，我才懂得了愛(ài)的意義！平日里擁有他們的愛(ài)，覺(jué)得是理所當(dāng)然的事，而或許，在某一個(gè)晨曦微露的清晨，或是在一個(gè)細(xì)雨霏霏的黃昏，你將不得不和最?lèi)?ài)的人告別。所以，在我們擁有幸福，擁有愛(ài)時(shí)，一定一定要學(xué)會(huì)珍惜！

難忘的一堂課作文13

　　烈日頂在天空上，陽(yáng)光蔥籠，穿過(guò)樹(shù)葉的縫隙，斑斑駁駁，我望著窗外的風(fēng)景旖旎，不由得想起了那件事……

　　回憶起我那短暫的小學(xué)生涯，就還如昨天的事一般，映在我的腦海里，我的語(yǔ)文老師張老師是一位有著及肩短發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，充滿(mǎn)能活力的女老師，待我們?nèi)缤约旱暮⒆右话悖拖袷且晃恍燎诘膱@丁，勤勞的哺育著她的“花朵”。

　　那時(shí)候正是期末考試，我們都繃緊了十二分精神，絲毫不敢松懈，而語(yǔ)文老師也比以往更加忙碌，備課、講課、批試卷，講試卷，她又是班主任，才幾天的功夫，她就熬成了黑眼圈。

　　那天下午有一節(jié)語(yǔ)文課，又是要批改試卷！我們班都叫苦不迭。“叮叮叮”上課鈴響了，連忙回位做好。張老師走進(jìn)來(lái)了，手里抱著一大沓試卷，老師臉上沒(méi)有不悅的神色，但也沒(méi)有很高興，我心想，難道我們考砸了？老師先開(kāi)始公布成績(jī)，我們一個(gè)個(gè)上講臺(tái)上領(lǐng)試卷，我是什么成績(jī)，也忘了，但我們班考的都不錯(cuò)，老師為什么不高興呢？我想不通�！昂茫F(xiàn)在開(kāi)始講試卷�！崩蠋煹�.聲音如同機(jī)械音一般，冰冷，像是要拒人于千里之外一樣。老師一個(gè)題一個(gè)題講解，聲音越來(lái)越沙啞，終于，她繃不住了，一滴眼淚從她的臉頰邊劃過(guò)，但沒(méi)有哭出聲，她自己用手擦了擦，眼里充滿(mǎn)了凄然與依依不舍，又轉(zhuǎn)過(guò)身去，自己一人努力調(diào)整情緒，并不希望我們看到她哭泣地樣子，大概過(guò)了十分鐘左右，老師終于轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼圈已經(jīng)紅了，里面布滿(mǎn)了血絲，鼻子尖也紅的不成樣子，但是她還是堅(jiān)持為我們上課，那一節(jié)課，我們整個(gè)班情緒都很低落，誰(shuí)也沒(méi)有出聲，也不敢說(shuō)話(huà)，一下課，老師就往辦公室跑去，我和同學(xué)去問(wèn)作業(yè)，路過(guò)辦公室時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)另一個(gè)老師在安慰張老師，她說(shuō)：“張，別哭了，快去看看那些孩子吧，在過(guò)上幾天，你就不會(huì)看見(jiàn)他們了……”“我是真舍不得他們��！兩年了，已經(jīng)兩年了啊，多希望能送到他們小學(xué)畢了業(yè)，我再走�。　崩蠋熞ツ睦铮繛槭裁此床灰�(jiàn)我們了？我們都很疑惑，但又不敢問(wèn)，怕張老師看見(jiàn)我們又會(huì)再哭出聲……

　　暑假回來(lái)時(shí)，張老師已經(jīng)不見(jiàn)了，辦公室里面所有有關(guān)于張老師的東西，全都不見(jiàn)了，換來(lái)的，是另一個(gè)語(yǔ)文老師……才知道，張老師是去支教了。

　　現(xiàn)在的我們，已經(jīng)長(zhǎng)成了成熟的初中生了，不像以前的小學(xué)生，那么幼稚了，張老師，應(yīng)該會(huì)為我們而感到欣慰吧。如果可以，我多么希望時(shí)光可以倒流，停止在那趟語(yǔ)文課上，倒流至那個(gè)有斑駁陽(yáng)光的盛夏……

難忘的一堂課作文14

　　有一種愛(ài)比父愛(ài)更深沉，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔，這種神圣的偉大的愛(ài)來(lái)自于老師。

　　一直以來(lái)，我很幸運(yùn)在我的成長(zhǎng)道路中，遇到了一位很優(yōu)秀很特別的老師。是她教會(huì)我做人的道理，是她讓我懂得在這個(gè)世界上要敢闖敢拼，是她讓我喜歡上了學(xué)習(xí)。烏黑的頭發(fā)，清秀的一字眉，愛(ài)笑的'眼睛，小巧玲瓏的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴……沒(méi)錯(cuò)，這就是她，我的小學(xué)老師——夏老師。

　　現(xiàn)在我已升入初中，不再是她的學(xué)生，她也已經(jīng)為人妻，為人母了。小學(xué)畢業(yè)以來(lái)我們很少見(jiàn)面，回首當(dāng)年，仿佛就在昨天。尤其，那堂課至今還令我記憶猶新。

　　那天上午風(fēng)雪交加，外面寒風(fēng)呼嘯。大家都在喊冷，讀書(shū)的心思似乎都被凍住了，剩下的只是一屋的跺腳聲。

　　鼻頭被凍得紅紅的夏老師走進(jìn)教室，平日里溫和的她一反常態(tài)，滿(mǎn)臉的嚴(yán)肅甚至冷酷，就好比室外的天氣。亂哄哄的教室安靜了下來(lái)，同學(xué)們似乎都感受到了老師的異樣，都安靜地望著她。此時(shí)教室里靜極了，只聽(tīng)到窗外呼呼作響的北風(fēng)。

　　“這節(jié)課，在操場(chǎng)上。”她說(shuō)到。

　　幾十雙眼睛充滿(mǎn)疑惑地注視著老師，同學(xué)們一時(shí)都沒(méi)有明白過(guò)來(lái)，依舊在座位上坐著一動(dòng)不動(dòng)。此時(shí)，我心想：夏老師是不是說(shuō)錯(cuò)了？

　　“我要求同學(xué)們到操場(chǎng)上站立五分鐘。”夏老師清了下嗓子又說(shuō)道。

　　教室外，好像有無(wú)數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。我們擠在屋檐下，誰(shuí)也不肯邁向操場(chǎng)半步。夏老師什么也沒(méi)說(shuō)，面對(duì)我們，脫下羽絨服，夾著雪的狂風(fēng)吹向她單薄的身軀，她的頭發(fā)被吹亂了。“到操場(chǎng)上去，站好。”她臉色蒼白，很吃力的對(duì)我們說(shuō)。

　　誰(shuí)也沒(méi)有吭聲，同學(xué)們默默地排好隊(duì)，安安靜靜地站在那里。寒風(fēng)下，老師顯得很消瘦。五分鐘過(guò)去了，老師似乎用盡全身的力氣對(duì)我們說(shuō)到：“孩子們，在教室里我們都以為自己抵不住這場(chǎng)雪，事實(shí)上，我們不都頂過(guò)來(lái)了嗎？面對(duì)困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會(huì)覺(jué)得困難也不過(guò)如此……”

　　在以后的歲月里，我常想起那堂課，想起夏老師曾和我們說(shuō)過(guò)的那一番話(huà)，每當(dāng)在生活中遇到困難，每當(dāng)在學(xué)習(xí)中感覺(jué)力不從心時(shí)，寒風(fēng)中夏老師那單薄的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我腦海，她說(shuō)的那一番話(huà)不斷砥礪我前行。

　　我很慶幸，那天我沒(méi)有像個(gè)別同學(xué)那樣縮在教室里，在那個(gè)寒風(fēng)凜冽的上午，在那個(gè)空曠的操場(chǎng)上，我上了一堂終生難忘的課。

難忘的一堂課作文15

　　“叮鈴鈴“上課鈴響了，語(yǔ)文老師健步走上了講臺(tái)，用威嚴(yán)的目光掃視著全班。

　　一分鐘、兩分鐘.....，老師一言不發(fā)，同學(xué)們正襟危坐，教室里鴉雀無(wú)聲。“小胖、小軍你們倆給我站起來(lái)!”語(yǔ)文老師略帶沙啞的聲音終于響起。

　　他倆你看看我，我看看你，一臉無(wú)辜站了起來(lái)。同學(xué)們交頭接耳：“小胖和小軍犯了什么錯(cuò)?””是呀，這兩個(gè)同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，是老師的小寶貝呢”,“老師平時(shí)很溫柔，今天怎么啦”……語(yǔ)文老師板著臉，一聲吼：“你們說(shuō)說(shuō)今天為什么私自調(diào)換座位?”

　　小軍紅著臉說(shuō)：“我倆未經(jīng)允許擅自調(diào)位是不對(duì)，不過(guò)......”沒(méi)等小軍說(shuō)完，小胖接過(guò)說(shuō)：“他知道我視力不好，擔(dān)心我看不見(jiàn)黑板上的字，主動(dòng)提出和我調(diào)位�！�。這么一辯解，老師似乎更加生氣了，大聲說(shuō)道：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。罰掃一周!”

　　“小軍和小胖，真冤!”不知道哪位同學(xué)小聲嘀咕著， “老師也太嚴(yán)了吧，罰得這么重�！逼渌瑢W(xué)乘機(jī)竊竊私語(yǔ)。見(jiàn)狀，老師清了清嗓子： “有意見(jiàn)嗎?可以提出來(lái)嘛�！� “為同學(xué)著想，是好事呀，”“批評(píng)一下就得了，沒(méi)必要罰掃。”幾個(gè)“膽大包天”的同學(xué)直言不諱。 “嚴(yán)是愛(ài)，松是害……”“教不嚴(yán)，師之惰�！辈糠滞瑢W(xué)理直氣壯反駁著。同學(xué)們形成兩大陣營(yíng)，你一言，我一語(yǔ)，唇槍舌劍。

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　　“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲打斷了同學(xué)們的辯論，大家不約而同地望著語(yǔ)文老師，只見(jiàn)她笑瞇瞇地說(shuō)“同學(xué)們，這節(jié)口語(yǔ)交際課就上到這里……特別感謝小胖同學(xué)、小軍同學(xué)�！�

　　“啊，原來(lái)如此�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，教室里洋溢著歡樂(lè)的笑聲。

　　大膽創(chuàng)新的一堂課!

　　令人難忘的一堂課!

　　3、難忘的一堂課200字很特別的一堂課

　　今天下午三點(diǎn)，我和同學(xué)們來(lái)到廈門(mén)日?qǐng)?bào)社19樓會(huì)議室參加小記者講座。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)參加過(guò)，所以感覺(jué)很特別。

　　一進(jìn)屋，哇!人山人海。我找了一個(gè)位置坐了下來(lái)。一開(kāi)始，由晚報(bào)小記者團(tuán)的吳副主編給大家介紹廈門(mén)晚報(bào)小記者團(tuán)成立的來(lái)龍去脈。

　　接著，是謝叔叔讓我們提問(wèn)題，他一一解答。

　　最后，張老師說(shuō)：“當(dāng)一名小記者很不容易，首先要自我介紹。1、認(rèn)真的`觀察。2、不管是問(wèn)、還是答要認(rèn)真地思考。3、要學(xué)會(huì)挖掘東西。4、要有交強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力�！�

　　要想當(dāng)好一名小記者，真不是一件很容易的事，張老師講了很多，今天真是上了很特別的一課。

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