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我并沒(méi)有失去作文

時(shí)間:2024-01-17 19:04:39 好文 我要投稿
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我并沒(méi)有失去作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的我并沒(méi)有失去作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我并沒(méi)有失去作文

我并沒(méi)有失去作文1

  在我很小的時(shí)候,家里養(yǎng)了一只小狗,名叫豆豆。它很討人喜歡,我們?nèi)叶己軔?ài)它,給予了它最大的呵護(hù)。有一天,我放學(xué)回家后見(jiàn)到媽媽的第一句話就是“豆豆呢?怎么不見(jiàn)它過(guò)來(lái)迎接我?”

  當(dāng)我聽(tīng)到豆豆丟了的消息后,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。這就是晴天霹靂,因?yàn)槲以缫寻阉?dāng)成了我的親人。我的傷心難過(guò)是有感染力的,緊接著我們一家都陷入了傷感中。

  我家養(yǎng)了好多次狗,不知為什么總是頻繁失蹤。我經(jīng)常睡不著覺(jué)時(shí),在想它們現(xiàn)在過(guò)得好不好,在哪里,在做什么,新主人會(huì)喜歡它們嗎?想到這里,我就更加想哭了。

  這樣的心情直到我家最后一次養(yǎng)狗,才發(fā)生改變。鄰居送給我家兩只長(zhǎng)毛狗,后來(lái)走失了一條。有一次,我在大街上看到了它和它的新主人。它竟然被人理了發(fā),看上去既精神又可愛(ài)。

  剩下的那只狗,被媽媽送到了鄉(xiāng)下的親戚家里寄養(yǎng)。每每與它重逢,看到它安然無(wú)恙,笑呵呵地朝我奔來(lái),我就會(huì)感到萬(wàn)分激動(dòng)。

  每一個(gè)生命都渴望自由,每一個(gè)生命都值得敬畏。我家里很清靜,因?yàn)楦髅Ω鞯模滋鞄缀鯖](méi)有人在家。狗狗太寂寞了,太需要人們的陪伴了。它們的'走失,也許是一種解脫,也許是一種磨練,也許是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。它們那么可愛(ài),到了誰(shuí)家都應(yīng)被善待的。

  表面上,我失去了它們,實(shí)際上是它們獲得了新生。我們對(duì)它們的管束太嚴(yán)太緊,而它們又特別需要有人跟他們嬉戲打鬧。它們過(guò)得越好,我就越為他們感到高興。

  我相信,人們所做的一切,最終,上天都會(huì)給以回應(yīng)的。希望有一天,我再次見(jiàn)到它們時(shí),會(huì)看到它們生龍活虎的樣子。

  我對(duì)自己說(shuō),這樣就很好,我并沒(méi)有失去,并沒(méi)有失去……

我并沒(méi)有失去作文2

  自從我上了初中,能練琴的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少了,能聽(tīng)歌的機(jī)會(huì)也少了,能碰到音樂(lè)的時(shí)間就更少了,仿佛音樂(lè)正在離我越來(lái)越遠(yuǎn)。

  一年暑假,時(shí)隔幾個(gè)月都沒(méi)碰鋼琴的我重新坐回了琴凳上,將上面的一層灰吹去,打開(kāi)琴蓋,熟悉的黑白鍵重新映入眼簾,伴隨著曾經(jīng)的記憶涌入腦海,順手練習(xí)一首曲子,沉浸在音樂(lè)里,但這時(shí)一個(gè)不和諧的.音節(jié)跳了出來(lái),我從中驚醒,眉頭微皺,哪兒彈錯(cuò)了?我開(kāi)始反復(fù)練習(xí),但是還是不能找出正確的音。這時(shí),媽媽的聲音傳了過(guò)來(lái):“你是在練曲還是在改編曲啊?這么不熟練,整首樂(lè)曲的氛圍都被你破壞了。”說(shuō)完話,媽媽低頭繼續(xù)做事。我不經(jīng)有些發(fā)愣,不是吧?!這首樂(lè)曲我以前練得可熟練了,什么時(shí)候記憶力這么差了?我有些不敢相信地睜大了眼睛,努力回想著譜子上音符的樣子,可是腦海中卻依然模糊,我不禁有些失落,頓時(shí)感覺(jué)到了挫敗。

  我有些失神地走出了房間,只感覺(jué)到從前練琴的感覺(jué)正慢慢地消失,這讓我這顆音樂(lè)心深受打擊,我甚至有一個(gè)念頭:我不想再練琴了。

  這個(gè)念頭一直在我的腦海中游蕩,控制著我的心神,直到有一次的音樂(lè)課。老師要求我們帶吹管學(xué)習(xí)吹口風(fēng)琴,打開(kāi)學(xué)校的琴,縮小版的琴鍵,讓我內(nèi)心涌起莫名的興奮,又開(kāi)始激起內(nèi)心想練琴的欲望。當(dāng)我把一首曲熟練地、完整地吹完,小伙伴地驚贊,老師的鼓勵(lì),頓時(shí)讓自己堅(jiān)定了繼續(xù)練琴的意志。放學(xué)一回到家,我又重新端坐于鋼琴前,深吸一口氣,緩緩打開(kāi)琴蓋,手輕輕撫摸著那有些清涼的鍵盤(pán),那久違的感覺(jué)漸漸從心中漫出,熟悉的樂(lè)曲從指尖歡快地流淌,終于練琴的感覺(jué)又回來(lái)了。長(zhǎng)呼一口氣,伸一伸腰,心滿意足地合上琴蓋。

  以后,只要一有空閑,我就會(huì)坐到鋼琴前,安安靜靜地彈會(huì)兒琴,我將確保,每首我原來(lái)會(huì)彈的曲子現(xiàn)在都會(huì)彈。每當(dāng)想起這件事,我都會(huì)感慨萬(wàn)分。原來(lái),我還沒(méi)有失去,沒(méi)有失去對(duì)音樂(lè)的感覺(jué),沒(méi)有失去對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),沒(méi)有失去這顆音樂(lè)心。

我并沒(méi)有失去作文3

  在漫漫人生路上,我走了許久,得到過(guò)一些歡樂(lè),也失去過(guò)一些興趣。因?yàn)闀r(shí)光不會(huì)復(fù)返,所以我曾經(jīng)一度地認(rèn)為我的快樂(lè)也隨時(shí)間推移而消逝了。直到那天,我才認(rèn)識(shí)到:其實(shí)我并沒(méi)有失去快樂(lè),只是它以我意想不到的另一種形式出現(xiàn)罷了。

  孩提時(shí)代的我,樂(lè)趣莫過(guò)于每天和小伙伴們玩耍嬉鬧。那時(shí)的我心情舒暢,伙伴們?nèi)齼蓛山Y(jié)伴,在夕陽(yáng)的余暉下奔跑。那時(shí)的快樂(lè)便是“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”跑累了,就安靜的坐下來(lái)抬頭看天,看白云。純白的云朵像頑皮的孩子,任由風(fēng)將它們吹散又聚攏。

  逝者如斯夫,不舍晝夜。轉(zhuǎn)眼間,我升入初中了,我是大孩子了。我已經(jīng)不再習(xí)慣和父母嘻嘻哈哈的說(shuō)這說(shuō)那;我也不再愿意把自己心中的小秘密和父母分享;父母對(duì)我似乎也失去了往日的呵護(hù)和耐心;我更沒(méi)有了和朋友追逐打鬧的時(shí)間……似乎往日所有的快樂(lè)時(shí)光都沒(méi)有了,剩下的只有“埋頭苦讀、奮戰(zhàn)題海”。我的快樂(lè)哪里去了?我怎么也找不到我的快樂(lè)了!

  童年天空那羽翼般的云彩我再也尋不到了!昨天的美好,別樣的天空,都被塵封了。

  “書(shū)中自有黃金屋”。一天,我偶然間翻看了史蒂芬·霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。書(shū)中對(duì)宇宙的探知勾起我對(duì)書(shū)的向往,我也知道了一切快樂(lè)都源于自己的.努力和奮斗;一切快樂(lè)都源于自己的勤奮和執(zhí)著;一切快樂(lè)都浸透著自己的汗水和淚水。在那之后,一股神奇的力量牽引著我讀書(shū),學(xué)習(xí),努力。漸漸地,我又體會(huì)到另一種快樂(lè),這種快樂(lè)和孩提時(shí)代“兒童急走追黃蝶”的天真無(wú)邪不一樣,這種快樂(lè)是“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”的充實(shí)和歡喜。心中塵封的彩云又從遠(yuǎn)方飄然而至。沉浸在書(shū)本中,漫游在知識(shí)的海洋中,我感到無(wú)比的快樂(lè)和幸福。

  原來(lái)我并沒(méi)有失去快樂(lè),快樂(lè)一直在我的左右,只是以另外一種方式將我包圍。

我并沒(méi)有失去作文4

  “這次你是怎么考的,你到底有沒(méi)有用心在學(xué)!”

  班主任的話依然在腦海中回蕩。面前攤開(kāi)的答卷上,道道紅痕宛若一柄折斷的鐵戟,狠狠扎進(jìn)心里。我閉了眼,靠在椅背上,長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息了一聲。

  夏日的蟬鳴終日聒噪著,終于也催來(lái)了期末考。教室里的氛圍隨著各科老師日復(fù)一日的嘮叨逐漸凝重了起來(lái),在這種氛圍下,哪怕只是一次小測(cè)失利,也能讓人感受到被各科老師支配的恐懼。自然的,這次也不例外。在這種高壓下,我似乎感受到自己逐漸失去了那種做題的感覺(jué)。不過(guò)……我翻看著答卷。一道,兩道,或是粗心,或是知識(shí)點(diǎn)還未落實(shí)的弱智錯(cuò)誤。難道我真的不會(huì)做這些題,真的找不回那種做題的感覺(jué)了?我咬咬牙,我就不信,我真的失去了。

  于是,我開(kāi)始著手落實(shí)錯(cuò)題與知識(shí)點(diǎn)。逐步攻破,掌握方法,拓展相關(guān)題型,不會(huì)的追著老師問(wèn),問(wèn)到懂為止,或在深夜的孤燈下孤軍奮戰(zhàn),或在無(wú)人的`教室里鉆研難題。我將所能想到的方法運(yùn)用到題目中,不管犯下的錯(cuò)誤有多可笑。就這樣,那些擾亂思緒心底對(duì)自我的不肯定,也漸漸在耳邊消失了。在題海中,我忘了時(shí)間,忘了周邊的一切。

  時(shí)光如白駒過(guò)隙,期末考如期而至。我接過(guò)試卷,翻看著整張?jiān)嚲淼念}型。開(kāi)方,消元,旋轉(zhuǎn),翻折……竟都是我所熟悉的方法。我迅速進(jìn)入了狀態(tài),寫(xiě)下了解題過(guò)程。在鈴聲響起的剎那,我放下筆,走出考場(chǎng),長(zhǎng)舒了一口氣。夏日的蟬鳴依舊聒噪,卻似乎不再讓人煩躁,微風(fēng)吹拂,溫柔地拭去額上沁出的汗珠,那種久違的,我曾以為失去的做題的感覺(jué)與狀態(tài),終于又重新浮現(xiàn)了。

  我抬頭迎著陽(yáng)光,終是釋然一笑。在學(xué)習(xí)這條路上,或有高壓之下的焦慮,或有懷疑自己的迷茫,但我們終要站起身來(lái),直面難題并加以攻克,用自己的方式來(lái)證明自己。

  而此時(shí),我也終于可以毫不猶豫地告訴自己,其實(shí),我并沒(méi)有失去。

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