吹磚頭的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的吹磚頭的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

吹磚頭的作文1

　　“叮零零......”隨著一陣悅耳的鈴聲，老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。老師神秘兮兮地從講臺(tái)下拿出一個(gè)方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的用報(bào)紙包著的東西，讓同學(xué)們猜一猜是什么。大家都很好奇，小聲議論起來:“是試卷嗎？”“是平板電腦嗎?”老師打開報(bào)紙，原來是一塊磚頭。我們大家興奮極了，不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。

　　老師說:“今天，我們玩吹磚頭。”哪個(gè)想上來試一試?全班鴉雀無聲，我心想：那么重的磚頭怎么吹倒呀！就在大家猶豫不決時(shí)，小程自告奮勇要去試一試。只見他深吸一口氣，把臉漲得通紅，把氣“呼——”的吹向磚頭。不料磚頭紋絲不動(dòng)，一定在想:你這個(gè)小毛孩，想把我吹倒，沒門!

　　老師又派出另外一些同學(xué)吹磚頭，沒想到磚頭依然穩(wěn)如泰山。磚頭站在桌子上，好像在說:“都說了你們吹不倒我，別花力氣了。”

　　這時(shí)，老師親自出馬了。只見她將一個(gè)信封平放在桌上，然后把磚放在信封底部，雙手捏著信封兩邊，把嘴和鼻子鉆到信封口里，往里吹一口氣。“砰”一聲，磚頭終于倒了。全場(chǎng)歡呼聲響起了，掌聲也響起了。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)舉手要嘗試，老師讓他們又體驗(yàn)了一次。

　　通過這次吹磚頭的`游戲，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還明白了一個(gè)道理：做一件事，不僅要有勇氣和力量，還要有科學(xué)的方法。

吹磚頭的作文2

　　今天，柳老師帶來了一份神秘的禮物。一下子，同學(xué)們都探出了腦袋，好奇地看著這份禮物到底是什么。

　　老師從講臺(tái)里拿出了一塊灰色的磚頭，讓我們猜猜今天玩什么游戲。有的說是空手劈磚頭，有的說鐵頭功，還有的說用來砸人，真是亂說一團(tuán)。老師說：“是吹磚頭。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都冷靜下來，他們都說：“這塊磚頭這么堅(jiān)硬，這么大，怎么可能吹倒？”

　　老師喊我們這組上去吹，我們鼓起腮幫，漲紅了臉，使勁一吹，我以為石頭倒了，但是石頭卻紋絲不動(dòng)。我只好沮喪地回到了座位。

　　老師又點(diǎn)了小澤吹，他彎下腰，鼓起腮幫，吹了一口氣，結(jié)果還是沒有吹倒。老師見狀便說：“還是我來吧！”我們都不相信老師能吹倒這塊磚頭。老師拿出了一個(gè)信封，把它壓在磚頭下面，往信封里吹了一口氣，磚頭居然真的倒了！

　　后來，同學(xué)們都自告奮勇地舉起手。先是小程，他按照老師的方法，使勁一吹，那塊磚毫不費(fèi)力地就倒了。

　　通過這次吹磚頭的`游戲，我明白了：當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不能光用蠻力，也要用智慧。

吹磚頭的作文3

　　今天，老師從包里拿出一塊磚頭，讓同學(xué)們猜用磚頭做什么？同學(xué)們議論紛紛，有的猜是劈磚頭，有的猜是扔磚頭，還有的.猜是吃磚頭……答案五花八門，卻沒有想到老師讓我們吹磚頭。

　　我們班的大力士上場(chǎng)了。他扎開馬步，眼睛緊緊盯著那塊磚頭，連續(xù)吸了幾口氣，突然，他猛地一吹，磚頭搖了兩下就不動(dòng)了。大力士只好搖搖頭回到了自己座位上。

　　老師讓第一組上來試一試。他們?nèi)齻�(gè)肩搭著肩，猛吸一口氣，然后呼出來，結(jié)果磚頭還是紋絲不動(dòng)，他們?nèi)齻�(gè)只好也無奈地?fù)u搖頭。

　　老師問我們有沒有人想來試一試。連大力士都輸了，我們當(dāng)然不敢再上去了。

　　老師見狀，拿出了一個(gè)信封說：“我這邊有法寶呢！”

　　同學(xué)們紛紛腦洞大開。有的同學(xué)想把信封靠在磚頭上，有的同學(xué)想把磚頭放進(jìn)信封里，還有的同學(xué)想把磚頭砸碎了放在信封里……

　　最后，老師出場(chǎng)了。她把信封放在磚頭的下面，然后用信封把嘴和鼻子套在里面，再使勁把信封吹得鼓鼓的。磚頭只聽“砰”的一聲，倒在了桌面上。班上響起了熱烈的掌聲。

　　原來白費(fèi)力氣是沒有用的，要用智慧才能解決難題。

　　老師點(diǎn)評(píng)：有進(jìn)步！習(xí)作點(diǎn)而結(jié)合，抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)，表現(xiàn)了活動(dòng)的有趣、精彩！繼續(xù)努力！

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