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小教練作文

時(shí)間:2024-03-13 14:55:34 嘉璇 好文 我要投稿

(精)小教練作文10篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的小教練作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(精)小教練作文10篇

  小教練作文 1

  當(dāng)一回“小教練”“啊,真開(kāi)心,又教會(huì)了一個(gè)學(xué)生!”這聲音是從誰(shuí)的口中喊出來(lái)的?沒(méi)想到吧!這就是我,大名鼎鼎的“鐘先生”——游泳小教練,當(dāng)一回“小教練”。這幾天,我當(dāng)上了亞特蘭大活水館一館的游泳小教練。噍,又來(lái)了一位新同學(xué)。“大家跟我來(lái),看看我是怎么教他的'。”我把新同學(xué)帶到兒童區(qū),讓他熟悉水性。熟悉完水性,我?guī)麃?lái)到SPA水療區(qū)讓他學(xué)浮,“學(xué)浮是因?yàn)椤痹谖业闹笇?dǎo)下,經(jīng)過(guò)他的不懈努力,他終于學(xué)會(huì)了浮水,當(dāng)一回“小教練”。我高興地說(shuō):“恭喜恭喜,你已經(jīng)學(xué)會(huì)了浮,現(xiàn)在可以進(jìn)入第三關(guān)——腳的動(dòng)作!”

  我?guī)麃?lái)到深水區(qū)的岸邊,我叫他照著我的樣子趴下,我說(shuō):“腳的動(dòng)作有3步,一、收,二、展,三、蹬。好,現(xiàn)在你照著我的樣子做。” ……就這樣他的蛙泳腳和蛙泳手都有學(xué)會(huì)了。這時(shí)我高興地對(duì)他說(shuō):“恭喜,恭喜,你現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)蛙泳了!”你們想不想學(xué)游泳呀!那就趕快來(lái)到廈門市亞特蘭大活水館一館吧!

  小教練作文 2

  學(xué)校的年級(jí)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)有女生打籃球的比賽,所以,每個(gè)班會(huì)打籃球的男生都當(dāng)起了小教練。我們班也不例外,以陳前森為首的.幾個(gè)愛(ài)打籃球的同學(xué)都當(dāng)起了盡職的小教練。

  星期五中午,我吃完飯就來(lái)到操場(chǎng),看我們班的小教練是如何訓(xùn)練女子籃球隊(duì)的。呵,還真像,他們把袖子往上一擼,專注地給女生籃球隊(duì)的隊(duì)員講解著打籃球的要領(lǐng),特別是于琳林,在女生跑步的時(shí)候還邊助跑邊喊:"馬上要到了,加油!"接著,于琳林又教她們搶籃板。可是,幾個(gè)女生害怕籃球砸到她們,球一來(lái),她們就躲,根本不搶。這下子,小教練于琳林有點(diǎn)生氣了,走過(guò)去又是說(shuō)又是比劃,還叫小杰與他一起做個(gè)示范。看他那認(rèn)真仔細(xì)毫不含糊的樣子,還真的特別像一個(gè)教練。我相信,就這樣一直訓(xùn)練下去,她們會(huì)學(xué)會(huì)搶籃板,學(xué)會(huì)打籃球的。

  努力吧,小教練們,但愿你們能在較短的時(shí)間內(nèi)訓(xùn)練好我們班的女子籃球隊(duì),并爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得較好的成績(jī)!

  小教練作文 3

  我當(dāng)了一回滑板教練,教一個(gè)五年級(jí)的哥哥玩滑板。

  我讓他站在旁邊看好,給他做上滑板的`示范動(dòng)作。我右腳上板,緊跟著左腳上。左腳不停地扭動(dòng),推動(dòng)滑板向前。他看清楚后,我就把滑板給他練習(xí)。可是他右腳剛一上去,整個(gè)人就下來(lái)了,還沒(méi)站穩(wěn)。

  于是,我讓他扶著墻上板,然后慢慢地扭著往前,圍著小區(qū)里的健身器轉(zhuǎn),手推動(dòng)著使自己滑動(dòng)。他找到了滑的感覺(jué),能夠在板上扭動(dòng)往前滑幾步了。

  這時(shí),我讓他在前面滑,我騎著自行車跟在后面指揮。當(dāng)他要轉(zhuǎn)彎時(shí),我說(shuō):“讓前板斜一點(diǎn)。”當(dāng)他站不穩(wěn)時(shí),我告訴他:“保持平衡。”他都按照我說(shuō)的做。

  這個(gè)哥哥說(shuō)這滑板比他的平衡車好玩多了。不過(guò),他還不熟練。我把滑板給他帶回家,讓他自己練習(xí)。

  小教練作文 4

  今天的天氣特別晴朗,我和一伙小朋友仍然在俱樂(lè)部里開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)溜冰。

  過(guò)了一會(huì)兒,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上傳來(lái)了一陣吵雜聲,我好奇地過(guò)去詢問(wèn)原因,媽媽告訴我:“小教練生氣了!

  ”我連忙問(wèn):怎么了?媽媽說(shuō):因?yàn)橛幸晃粚W(xué)員,開(kāi)玩笑地說(shuō):“小教練肯定是不夠勤奮賣力工作,衣服都是干的,不像大教練,全身衣服濕淋淋的。”哦,原來(lái)如此,怪不得小教練一個(gè)人躲在角落里溜,好像有什么不高興的事?我們幾個(gè)商量了一下,就溜過(guò)去安慰小教練,告訴他:“你已經(jīng)很努力了,我們都很喜歡你!

  ”他安靜了片刻,就不好意思地低下了頭,瞬間,那露著酒窩的燦爛笑容又印在他那張白白凈凈的臉上,像一朵盛開(kāi)的'百合花!

  這就是我們可愛(ài)的小教練,他還只是一名二年級(jí)的小學(xué)生,就已經(jīng)當(dāng)了兩年的教練,你們是不是也很喜歡他呢?

  小教練作文 5

  今年冬天天公不作美,遲遲不來(lái)雪,媽媽想讓我早點(diǎn)見(jiàn)一見(jiàn)雪,就帶著我和寬寬去了五龍滑雪場(chǎng)。

  我們?nèi)チ讼却┥涎┬魃涎┚撸腿チ嘶﹫?chǎng)。一進(jìn)滑雪場(chǎng),人山人海,可是寬寬一進(jìn)滑雪場(chǎng)就摔了一跤,媽媽趕緊把他扶了起來(lái),并任命我為他的小教練。我先教寬寬如何在雪地上走。他一開(kāi)始只是用兩個(gè)雪仗撐著地面走,有時(shí)掌握不了平衡,就會(huì)摔個(gè)嘴啃泥,我告訴他:“要用滑雪板走,前面的滑雪板叉開(kāi),后邊的交叉,左腳和右腳相互邁,就可以又快又省勁地向前走了!”我先讓他在平地上走,過(guò)了一會(huì)兒,我讓他走到雪坡的中間去,他一開(kāi)始還挺順利,可是到了后來(lái),他就上不去了,我就幫了他一把,經(jīng)過(guò)我們的努力,他終于上去了。寬寬一開(kāi)始不敢下,在我的鼓勵(lì)下,他終于攢足了精神,滑了下去。不過(guò),他在中途沒(méi)有保持平衡,一下子又摔了,看來(lái),保持平衡也是個(gè)問(wèn)題。

  接下來(lái),我就叫他如何保持平衡。我再讓他上到剛才的'.那個(gè)地方,然后告訴他:“你下的時(shí)候身子向前傾,滑雪板的前面交叉,后面叉開(kāi),這樣就不會(huì)失去平衡了!”他又從那個(gè)地方滑下去,沒(méi)有失去平衡,可是到了后來(lái),看見(jiàn)前面有人,卻不知怎么拐彎,一下子撞了上去,撞了個(gè)兩敗俱傷。唉!還得教他拐彎。我又讓他上到剛才的那個(gè)地方,告訴他:“要向左拐彎,就左腳不動(dòng),右腳往外蹬,同樣,要往右拐,就右腳不動(dòng),左腳往外蹬。”我又讓他試了一下,他這回順利地駛完了全程。我又帶他到了山頂滑了一次,表現(xiàn)很好,我這個(gè)教練也算是盡職盡責(zé)了,把我的滑雪秘籍傳授給了他。

  那天,我們玩得不亦樂(lè)乎!媽媽過(guò)來(lái)叫我們了,我們還樂(lè)不思?xì)w,在夕陽(yáng)的親吻下,我們坐上了車,回了家。雖然很累,但是我們還是很開(kāi)心。

  那晚,我做了個(gè)香甜的夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我和寬寬去滑雪,我手把手地教他,我先教他如何在地上走......

  ——后記

  小教練作文 6

  我輪滑的技術(shù)還算不錯(cuò)。記得有一次,我還給幾位低年級(jí)的小朋友當(dāng)過(guò)輪沒(méi)小教練呢!

  一天,我到公園里輪滑。發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)有幾個(gè)6、7歲的小朋友,在家長(zhǎng)的陪同下在學(xué)輪滑。他們有的剛學(xué),有的'甚至站不穩(wěn)。我滑到他們身邊,對(duì)他說(shuō):“我教教你們吧!”他們高興地點(diǎn)頭同意。于是我當(dāng)起了他們的小教練。

  我先教他們基本動(dòng)作,還編了一句話:手背后,向前傾,腳抬高。但是,有幾個(gè)小朋友不聽(tīng)我的,“啪”的一聲摔在了地上,我連忙滑過(guò)去伸手扶他。他站了起來(lái),臉有點(diǎn)發(fā)紅。我對(duì)他說(shuō):“姿勢(shì)不正確是很容易摔跤的,而且也學(xué)不好。”就這樣,我?guī)е麄兏谖液竺娌粩嗟鼐毩?xí)。

  這樣帶了幾天,他們已經(jīng)滑得像模像樣了,我非常高興。盡管我流了好多的汗,但我為自己當(dāng)了回小教練而激動(dòng)。

  小教練作文 7

  星期天,我和媽媽去打羽毛球。

  我和媽媽打了十幾個(gè)回合,也沒(méi)有分出勝負(fù),就累得直喘大氣,我們正想休息的時(shí)候,忽然看見(jiàn)了鄰居的小弟弟,小弟弟看見(jiàn)我在打羽毛球,說(shuō):“哥哥,我們來(lái)打羽毛球吧!”

  我聽(tīng)了,笑著說(shuō):“可以,我們就打羽毛球吧!”

  于是,我們來(lái)到了空地上,便認(rèn)真地打羽毛球,小弟弟把球扔過(guò)來(lái),說(shuō):“哥哥,球!”我退后了十幾步,想:讓小弟弟嘗嘗我的'新招的厲害!”

  我眨了眨眼睛,只見(jiàn)球在空中飛速旋轉(zhuǎn),小弟弟說(shuō):“哇,哥哥,你真厲害!”我自豪地說(shuō):“這就是哥哥在小時(shí)候練習(xí)獲得的新招!”

  “哥哥,你來(lái)教教我吧!”我手把手教他怎么發(fā)球,怎么挑球,怎么扣球,經(jīng)過(guò)我一番訓(xùn)練后,小弟弟也能打低球了

  走時(shí),媽媽說(shuō):“兒子你是小教練了!把小弟弟教得那么好!”我真高興!因?yàn)椋野研〉艿芙虝?huì)了打羽毛球啦!我自豪地說(shuō):“這就是我教的好小弟弟!”

  小教練作文 8

  最近,我的滑冰技術(shù)很有進(jìn)步,什么俯沖、什么急轉(zhuǎn)彎……都是我的拿手好戲。

  昨天晚上,我們的溜冰聚會(huì)又多了一個(gè)人——李成賢,可他一點(diǎn)兒也不會(huì)滑,我就自告奮勇地當(dāng)了“教練”。

  我先教的是基本功——走路。只見(jiàn)李成賢搖搖擺擺地走著,一不小心摔了個(gè)大跟頭。我說(shuō):“腳要抬高,一只腳抬起時(shí),另一腳把握重心。”李成賢按我的方法試了試,嘿,來(lái)回走了五趟,果然沒(méi)摔跤。

  第二天,我繼續(xù)“上課”。這次,我教的`.是按“八”字形前進(jìn),李成賢一下子就掌握了技巧。我又要求他把走路和滑行兩種方法結(jié)合起來(lái)前進(jìn)。這下,他犯難了。還過(guò),我給他示范了幾次后,他也會(huì)滑了,而且速度挺快。看見(jiàn)他進(jìn)步了,我的心比吃了蜜還甜,因?yàn)樗倪M(jìn)步有我的功勞。

  通過(guò)幫助李成賢,我自己的滑冰技術(shù)也大有長(zhǎng)進(jìn),我又學(xué)會(huì)了倒退、單腳滑等技術(shù)。

  溜冰聚會(huì)結(jié)束了,媽媽直夸我,我心里可高興啦,因?yàn)槲殷w會(huì)到了幫助別人的喜悅,同時(shí)自己也獲得了進(jìn)步!

  小教練作文 9

  從今天起,我就要開(kāi)始擔(dān)任爸爸的游泳教練了!下午三點(diǎn),我和爸爸來(lái)到西博游泳館,開(kāi)始對(duì)爸爸進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”。

  作為教練,我覺(jué)得應(yīng)該先教爸爸一個(gè)掉進(jìn)河里時(shí)的自救辦法——踩水。我先在兒童游泳區(qū)示范給爸爸看,爸爸試著蹬了蹬腿,誰(shuí)知道一下子就碰到池底了。爸爸皺著眉頭說(shuō):“這兒太淺了,我們還是換去那邊深點(diǎn)的池子吧。”

  于是,我們來(lái)到了成人區(qū)1。35米泳池繼續(xù)上課。我不夠高,只是能扶著泳池邊做動(dòng)作,爸爸在水里張牙舞爪,也許是他太重,也許是他還沒(méi)有掌握技巧,蹬了半天腿,爸爸的腦袋也沒(méi)能露出水面。幾次下來(lái),爸爸憋不住了,只好從水里站起身來(lái),一邊大口喘氣,一邊無(wú)奈地看著我。我不懷好意地對(duì)爸爸笑了笑,“學(xué)生,累了吧?那就上來(lái)池子邊坐著休息一會(huì)吧。”“好啊,好啊!”爸爸高興地說(shuō)。

  爸爸正坐在池邊休息,我悄悄地繞到他的'身后,猛地用力一推,噗通一聲,水花四濺,爸爸一骨碌掉進(jìn)了水里。他慌了神,拼命地蹬腿,劃手,沒(méi)想到,這回他竟然成功地浮了起來(lái)。爸爸笑著對(duì)我比了個(gè)剪刀手,切,瞧他那一臉嘚瑟樣。

  第一天,爸爸就學(xué)會(huì)了踩水,我也替爸爸高興,哈哈,看來(lái)我這個(gè)教練還是很棒的!

  小教練作文 10

  我練乒乓球有四個(gè)月了,在我們隊(duì)里,趕上了比我學(xué)得早的所有同學(xué)。今天,爸爸交給我一個(gè)任務(wù),給媽媽當(dāng)教練。

  剛開(kāi)始我還有點(diǎn)不太自信,當(dāng)我試練了一會(huì)后,球可以百發(fā)百中了,我一下就精神抖擻。我說(shuō):“媽媽,咱天的任務(wù)有三個(gè):第一是對(duì)墻打,20個(gè)合格;第二是正手球,10個(gè);第三是反手球,10個(gè)。”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō):“學(xué)生堅(jiān)決完成任務(wù)。”說(shuō)完媽媽就認(rèn)真地對(duì)墻練了。我看媽媽的.握拍角度不正確,就馬上糾正,做示范,媽媽很快就改對(duì)了。我及時(shí)表?yè)P(yáng):“How nice.”

  接著練正手,我站在側(cè)面給媽媽遞球。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)遞球很關(guān)鍵,一定要到位,隊(duì)員才能把動(dòng)作做好。我看媽媽練得不錯(cuò),就開(kāi)始對(duì)打,媽媽剛好能完成任務(wù),看來(lái)我這個(gè)教練估計(jì)的.還挺準(zhǔn)確。

  最后一關(guān)是反手撥球,媽媽一時(shí)找不到感覺(jué),我說(shuō):“您別急,看我的慢動(dòng)作。”我慢慢的把動(dòng)作分解了一遍,又親自給媽媽遞球,效果真不錯(cuò)。然后媽媽就試著自己遞球,這次竟然超額完成任務(wù)了。

  我豎起大拇指:“You are great.”媽媽說(shuō):“這都是你這個(gè)教練教的好啊。”我心里美滋滋的,原來(lái)教會(huì)別人是如此幸福呀。

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