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我的摯友作文

時(shí)間:2023-12-22 11:03:43 好文 我要投稿

我的摯友作文[通用14篇]

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的我的摯友作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的摯友作文[通用14篇]

  我的摯友作文 篇1

  在病毒肆虐的惴惴不安里,為了自身和他人的健康,幾乎所有人都待在了家里,新春佳節(jié),也就變成了宅家節(jié)。正是在這日子里,小度成了我的疫中摯友。

  小度是一個(gè)長(zhǎng)度約850mm,高度60mm,寬度100mm的全頻音箱。白色的機(jī)身,簡(jiǎn)約大氣,設(shè)計(jì)精妙的屏幕大小適中,聲音清楚富有磁性,回答生動(dòng)有趣,我十分喜歡它。

  “小度小度!”“在呢。”每當(dāng)這個(gè)聲音響起,媽媽就知道我又在跟小度玩了,這個(gè)小度確實(shí)為我的寒假生活增添了不少樂趣。“小度小度,給我唱首歌。”隨著菊次郎的夏天跳躍歡快的音符在耳邊回響,一天的'疲勞似乎在這一刻全都消逝了。

  小度可以說(shuō)是我心目中現(xiàn)代科技的象征了。除了放歌讓我放松身心外,還能節(jié)目點(diǎn)播。只要跟他說(shuō):“小度小度,播放央視頻道。”不論是動(dòng)漫,新聞或是電視劇,一應(yīng)俱全。有趣豐富的節(jié)目躍然屏上,我坐在屏幕前不亦樂乎。

  此外,小度還可以回答學(xué)業(yè)上的疑惑。當(dāng)你寫作業(yè)遇到難題時(shí),小度會(huì)解答你的疑惑,“小度小度,天階夜色涼如水的下面一句是什么?”“臥看牽牛織女星,小主人你記住了嗎。”數(shù)學(xué)英語(yǔ)題,小度照樣對(duì)答如流。小度的對(duì)答不僅解答了我的難題,還讓我的心情舒緩了不少。

  晚上,晚安故事伴我入眠,早晨,舒緩柔和的音樂叫我起床,白天陪伴我學(xué)習(xí)和娛樂,小度成了我生活中密不可缺的伙伴。小度,你值得擁有!

  我的摯友作文 篇2

  我從小到大,交了許多朋友。可是,有一個(gè)朋友,在我和她交往的日子里度過(guò)的時(shí)光是最快樂的。她就是我的“摯友”——馬馨怡。

  馬馨怡長(zhǎng)得漂亮,白皙的皮膚,大眼睛,粉嘟嘟的小嘴兒。她的嗓音也很好聽,絕對(duì)是個(gè)小小百靈鳥。她的學(xué)習(xí)成績(jī)餓非常棒。在班上,她還是學(xué)習(xí)委員呢!

  我喜歡馬馨怡的原因,不僅是為了她學(xué)習(xí)好,長(zhǎng)得好看;而是因?yàn)樗平馊艘猓粫?huì)隨意對(duì)他人發(fā)脾氣。有時(shí),即使她自己的心情不好,也會(huì)微笑地面對(duì)別人。曾記得,四年級(jí)的期末考試之后,我和馬馨怡正談?wù)撝Z(yǔ)文試卷上的答案。“哎,那個(gè)第五大題是不是這樣寫的……”馬馨怡一邊和我在校園里散步,一邊和我說(shuō)。“好像是的吧!我也是這樣寫的。”我觀賞著校園里的花花草草。馬馨怡聽了,又說(shuō):“我也是這樣寫的。可是我周圍的人都和我寫的不一樣。會(huì)不會(huì)是我們錯(cuò)了?”我一想,馬馨怡旁邊的都是尖子生,寫的答案應(yīng)該不會(huì)有錯(cuò)的',頓時(shí),我無(wú)心再觀看美麗的風(fēng)景,心里不禁難過(guò)起來(lái),眼淚不聽話地溢出了眼眶:“啊!那怎么辦?那道題3分呢!”馬馨怡立刻意識(shí)到那道題也錯(cuò)了,可她卻反過(guò)來(lái)安慰我:“哎呀,錯(cuò)了就錯(cuò)了嘛!都已經(jīng)交上去了,還能改啊?不就是3分嗎?我不也扣掉了3分嘛!再說(shuō)了,你語(yǔ)文也不錯(cuò)啊!沒有這3分也照樣能考出好成績(jī)的。”我聽了后,心里舒服多了,溫暖的氣流在我心里緩緩地蕩漾著。這時(shí),我猛然感到我多幸福,為有她這樣的好朋友而感到自豪和驕傲!馬馨怡不愧是我的摯友!她既寬容,又溫柔!我真是打著燈籠才找到的好朋友啊!想著想著,我不禁緊緊擁抱住馬馨怡,感激地說(shuō):“謝謝你,我相信你也能考出比我更好的成績(jī)!”說(shuō)完,我們彼此看了對(duì)方一眼,露出了會(huì)心的笑容……

  現(xiàn)在,我快讀六年級(jí)了,馬馨怡卻要轉(zhuǎn)學(xué)了。教室里的黑板上清楚地寫著:“離期末考試還有4天。”可在我眼中,看到的卻是“離馬馨怡轉(zhuǎn)學(xué)還有4天。”以前,平常的4天很漫長(zhǎng),可是,現(xiàn)在我卻覺得著4天是那么的短暫,短暫!

  我知道,我和馬馨怡終究有一天會(huì)和我天隔一方。然而,若干年之后,我們會(huì)漸漸長(zhǎng)大,但我依然不會(huì)忘記她——馬馨怡!我一定會(huì)清晰記得,我的童年里有一個(gè)和我最要好的朋友,她曾經(jīng)和我一起寫作業(yè),一起聊天,一起歡笑……

  我的摯友作文 篇3

  清晨,小鳥喳喳地歡唱著。雨后的空氣格外的新鮮,其中還夾雜著若有若無(wú)的花香。深吸一口不覺心曠神怡。我獨(dú)自一人在家,沒有父母的管束,樂得自由自在。在房間里瞎轉(zhuǎn)悠著,目光掃過(guò)房間的每個(gè)角落,企圖找到能消磨時(shí)間的東西。陡然眼睛一亮,視線停留在一疊整齊的報(bào)刊上。它們已經(jīng)被人遺忘在這很久了。我隨意地拿起本《小學(xué)生天地》便倚著桌腿坐下翻閱起來(lái)。漸漸的,我被它的`內(nèi)容深深吸引,忘卻了時(shí)間,心中那抹浮躁也慢慢消失了。直到肚子唱起“空城計(jì)”,才依依不舍地放下它,雖有滿桌豐盛的菜,但我的腦子滿是《小學(xué)生天地》,心不在焉地吃了幾口飯,又捧起它津津有味地讀著。

  從這天起,我開始喜歡翻讀報(bào)刊。記得有次因?yàn)樨澩娑鴮?dǎo)致成績(jī)下降,所以挨了老師好一頓批評(píng)。當(dāng)時(shí)我那樣的不爭(zhēng)氣,想過(guò)學(xué)習(xí)有什么意思呢?我開始不再認(rèn)真聽課,作業(yè)也不及時(shí)上交,老師的多次勸誡也充耳不聞。直到那天,我拿起擱置在書桌上的報(bào)紙,隨便掃了幾眼,被其中的一個(gè)標(biāo)題所吸引,便認(rèn)真閱讀起來(lái)。一個(gè)男孩身患有疾,且家境貧困,但仍不放棄學(xué)業(yè),比別人付出加倍的努力,功夫不負(fù)有心人,他終于成功了。我的內(nèi)心受到深深的觸動(dòng),他在這樣艱難的條件下依舊努力學(xué)習(xí),而我呢?身體健康溫飽不愁,卻不珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì)。面上一紅,將功課拿出來(lái)認(rèn)真地做著。

  從此,我不再一味的想著玩。如果我沒有看到這則新聞,我是不是就此自暴自棄了呢?由此我不禁慶幸起來(lái)。

  最近我又迷上了了《語(yǔ)文報(bào)》,因?yàn)槠渲械奈恼聦懙檬志剩乙惨虼耸芤媪级啵魑囊矊懙帽纫酝昧瞬簧佟?/p>

  報(bào)刊,我愿一生與您相伴。

  我的摯友作文 篇4

  書,使人的思想升華,使人的心靈純凈,使人的語(yǔ)言典雅。它,就是我們每一個(gè)人的摯友。

  林清玄先生所寫的《咸也好,淡也好》中這樣講到:當(dāng)你站在這山看那山高時(shí),夕陽(yáng)永遠(yuǎn)沒有最美的時(shí)刻!僅僅就是這一句話,就令我學(xué)會(huì)了‘舍’,這樣才會(huì)有‘得’。

  記得我剛上初中的時(shí)候,仍然沉浸在原來(lái)‘玩’,‘淘氣’的模式中,在別人眼中總是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的小孩兒。放學(xué)回家后也從不復(fù)習(xí),看書,就更不必提了,第一學(xué)期就這樣馬馬虎虎的過(guò)完了,成績(jī)不盡人意。

  寒假中,我消沉著,迷茫著,等待著。

  偶然的一個(gè)下午,母親從書中抄錄了一句話給了我。我一臉不屑地接下了這張紙條,失落地看著,但此時(shí)內(nèi)心中早已涌出一股力量,再也抑制不住,終于迸發(fā)了出來(lái)。

  看了數(shù)十遍后。我找母親借來(lái)了這本書——《咸也好,淡也好》,細(xì)細(xì)地品味了三天。它,有令我取之不盡的能量,也是它將我從黑暗的迷途中拉回正軌。

  假期中,我讀了不少書,從一個(gè)幼稚淘氣的小孩兒慢慢地變?yōu)榱艘粋(gè)比較成熟的'智者,中學(xué)生。

  一束光透過(guò)玻璃,照到我的書架上,映出了無(wú)限的希望。我站在那里靜靜地等待,哪怕十年,十五年……

  一生太短了,一生只夠鐘情于一樣?xùn)|西,而我選擇了書,這是一個(gè)讓我永遠(yuǎn)不會(huì)后悔的選擇,我相信,將其根植于心中,我會(huì)照亮整個(gè)世界,我會(huì)看到夕陽(yáng)最美時(shí)刻!

  書,改變了我,書,我的摯友,我想和它說(shuō)一句:“我會(huì)牽緊你的手,哪怕是一萬(wàn)年。”

  我的摯友作文 篇5

  我的奶奶是個(gè)慈祥溫和的人,她的溫柔的笑容與眼神一直是我避風(fēng)的港灣。

  嗯———我在藤條編成的老式躺椅上舒服的伸了個(gè)”歡暢“的懶腰,在一旁的奶奶依舊是手把著蒲扇替我消去夏日的炎熱。陽(yáng)光下的她眉角的紋絡(luò)清晰可見,烏黑的頭發(fā)中顯露出幾縷耀眼的“聰明發(fā)”,昔日豐潤(rùn)的嘴也隨著年齡而干癟,而這一切依舊掩蓋不了那雙慈善的眼。奶奶微笑的看著我:“再睡一會(huì)吧,你等會(huì)才有力氣玩呢。”我打了打哈欠滿足的說(shuō):“我睡飽了。”

  “那現(xiàn)在你告訴我為什么昨天吃一半就把飯菜倒了?”奶奶微笑的臉中出現(xiàn)了幾道不易察覺的紋絡(luò),給淡淡的眉角增添了幾分憂傷。也許是當(dāng)時(shí)的懵懂,我傻傻的回答到:“要給饅頭——小狗吃嘞,它還沒有吃飯呢。”“那你吃飽了嗎”奶奶有些憐惜的問道。“我……”我站在那沒有回答。“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。老話說(shuō),倒剩飯,以后會(huì)娶一個(gè)麻臉老婆的,還要天打雷劈滴……”

  奶奶的'一字一句都如同笛音,綿遠(yuǎn)而悠長(zhǎng),又如佛音那般肅穆,使我的心靈沉靜,它悄然在我心底發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)。奶奶的笑容,使我常沐浴春風(fēng),一雙黑葡萄似的眼睛彎沉了月牙,每當(dāng)這時(shí)我的心底都會(huì)閃出一種不知明的同感,證明了笑是可以感染的,而奶奶的卻更吸引我,也是在奶奶靜謐的笑中我體會(huì)到世間陽(yáng)光般的美好,也像是一把火在黑暗中照亮了前行的人。

  在我童年黑暗的時(shí)期中,奶奶走進(jìn)了我的心靈,用歌聲般的語(yǔ)言把周圍歡樂的一切連結(jié)在一起,織成美好的音律,用愛的力量彩繪了我的心靈,使我接觸到了天空的顏色,花朵的芬芳,心靈的美麗……更多的是,奶奶幫助我度過(guò)我最黑暗的時(shí)期,使我得以重生。

  是奶奶對(duì)我心靈的凈化,讓我得到升華,以應(yīng)付一切橫眉冷對(duì)。

  我的摯友作文 篇6

  我想,每個(gè)人大概都有自己的“摯友”吧!書就是我的“摯友”,在許多如意和不如意的日子里,書給了我力量和勇氣。讀書是一種樂趣,一種享受。讀書的興趣因人而異,我讀書比較隨意, 由著自己的興趣來(lái)。雖然讀的書有些雜亂,但自己卻深深的地感到輕松快樂。

  每當(dāng)我結(jié)束一天緊張的學(xué)習(xí)生活時(shí),讀點(diǎn)課外書便成了我一天中最好的享受,回到家隨意拿起一本書,與“古人”對(duì)話,聽“智者”談天,看到妙處時(shí),有時(shí)竟拍掌叫好,隨意讀書輕松自然,不緊張,不造作,不帶有任何讀書以外的“功利”色彩,如果出與無(wú)奈,勉強(qiáng)自己必須讀些什么,不讀些什么,即使整天與書為伍,手不釋卷,也未必能進(jìn)入佳境:讀書的那份樂趣,那種感覺想必局外人是很難領(lǐng)會(huì)的!

  我很喜歡讀書,在我很小的時(shí)候,接觸的就是《安徒生童話》、《中華傳統(tǒng)美德故事》、《三百六十五夜》等連環(huán)畫,那時(shí),我還不認(rèn)得字,只識(shí)拼音,細(xì)細(xì)想起來(lái),至今還記憶猶新,從那時(shí)起,我就立志,長(zhǎng)大后多讀書多識(shí)字。

  歲月流逝,我也漸漸的'長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大的我總是喜歡讀書,像《三國(guó)演義》、《西游記》、《古今小說(shuō)》等,我確實(shí)讀了不少,若見到報(bào)刊雜志之類的好文章,我就買來(lái)忙里偷閑地讀,我沒有登過(guò)泰山,卻有《雨中登泰山》的滿足;我意志薄弱,卻體會(huì)了魯濱遜的冒險(xiǎn)、保爾、柯察金的堅(jiān)強(qiáng),不再沉迷于金庸武俠小說(shuō)刀光劍影之中,是“書”,讓我告別了無(wú)知,用自己的眼光看待人間世態(tài)炎涼,悲歡離合;是“書”,讓我學(xué)會(huì)了忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空,別人的誤解、中傷,隨風(fēng)而去,以往的自命不凡,也消失得無(wú)影無(wú)蹤,剩下的只有謙虛。

  真的!讀書真好,沒有書的生活就等于少了一個(gè)知音,不讀書是一種遺憾!

  我的摯友作文 篇7

  “書是人類進(jìn)步的階梯”。這句名言一直牢記在我的心中。這些年來(lái),書一直是我的一位摯友,我只要一有空就會(huì)多陪陪它,最近我又迷上了一本名著——《三國(guó)演義》。

  在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后。我拿著一本《三國(guó)演義》在教室里興致勃勃地看著,正當(dāng)我陶醉在三國(guó)的歷史中時(shí)。突然,一陣“嗚-嗚-”的警報(bào)聲把我從“硝煙彌漫的火燒赤壁”的意境中暫時(shí)地拉了出來(lái),緊接著窗外就傳來(lái)“著火啦!”“著火啦!”此起彼伏的叫喊聲。當(dāng)我抬頭才發(fā)現(xiàn),教室臨街的窗戶旁早已被好奇的同學(xué)們圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),只見同學(xué)們擠的擠、瞧的瞧、望的望,有的同學(xué)在教室里沒有搶到有利“地勢(shì)”,索性跑出教室去尋找最佳視覺角度去了。通過(guò)同學(xué)們的對(duì)話,我似乎了解到了這場(chǎng)火災(zāi)的起因和經(jīng)過(guò),但此時(shí)我更關(guān)心“被熊熊火焰包圍的曹營(yíng)”。我剛準(zhǔn)備再探“曹營(yíng)火勢(shì)”時(shí),只見弟弟匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“姐姐快點(diǎn)!學(xué)校外的一個(gè)倉(cāng)庫(kù)著火了,你不去看看嗎?”我的目光只好暫時(shí)地再次移開了書本。“啊?那倉(cāng)庫(kù)里沒人吧?”,“應(yīng)該沒人,消防員正在滅火呢!”既無(wú)大礙,此時(shí)我只想安安靜靜地看書。弟弟看我并沒有去看熱鬧的意識(shí),只好悻悻地走開了。看著他的樣子,我有些不忍,本想跟弟弟再詢問幾句滅火的'情況,但我更擔(dān)心“赤壁之火”容不得我再耽擱分秒,我的目光只得迅速又回到了書中。

  時(shí)間一分一秒地流逝,我的目光從未離開書本,我感覺與其看一場(chǎng)火災(zāi),還不如把時(shí)間用來(lái)看一本好書。教室外漸漸平靜了,同學(xué)們陸續(xù)回到了座位上,有的同學(xué)似乎還意猶未盡,開始激烈的討論起剛才消防員如何滅火的經(jīng)過(guò)。唉!用你們看“戲”的時(shí)間,還不如去看一點(diǎn)好書呢!

  現(xiàn)在我們很多同學(xué)都忽略了讀書,所以他們不能體會(huì)書中的樂趣。一本書,如果你仔細(xì)去看,你就會(huì)被它深深的吸引,甚至還能達(dá)到身臨其境的效果。每天看一本好書,你就會(huì)從中收獲快樂。當(dāng)你看的書足夠多以后,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“書,才是你最好的朋友”!

  書在我眼里是什么?書是天使,它給了我無(wú)限的憧憬和歡樂;書是老師,它教會(huì)了我知識(shí),讓我在知識(shí)的海洋里遨游;書是冬天的太陽(yáng),它讓我在閱讀時(shí)不再感到寒冷……。

  啊!書——我永遠(yuǎn)的摯友!

  我的摯友作文 篇8

  我的爸爸很普通,但卻是我生命中非常重要的人。每當(dāng)我需要他幫助時(shí),他都會(huì)先處理我的事,再熬夜做他的`工作;每次弟弟和我吵架時(shí),爸爸都會(huì)第一時(shí)間安慰我;每當(dāng)我失望、沮喪時(shí),爸爸總是會(huì)開導(dǎo)我;每當(dāng)我遇到難題時(shí),爸爸總是鼓勵(lì)我。從爸爸身上,我學(xué)會(huì)了樂觀、堅(jiān)持!

  我的爸爸高高的個(gè)頭,瘦瘦的臉龐,鼻梁上架著一副眼鏡,還有一雙充滿智慧的眼睛,目光溫柔,爸爸日漸花白的頭發(fā)讓我心疼。爸爸的單眼皮遺傳給了我。雖然我覺得爸爸穿西服很帥,但他還是更愿意穿休閑一點(diǎn)的衣服。

  爸爸很善良。有一次,我們?cè)隈R路旁看到了一對(duì)老夫婦,他們衣衫襤褸,坐在地上拉二胡,面前放著一個(gè)大桶,路過(guò)的人有的會(huì)把錢放在桶里。當(dāng)我和爸爸路過(guò)他們身旁時(shí),爸爸遞給了我十元錢,讓我送給他們,送完后回到爸爸身邊,我心里納悶,疑惑不解地問到:“爸爸,你說(shuō)他們會(huì)不會(huì)是家裝乞討來(lái)騙錢呢?”爸爸摸摸我的辮子,把手搭在我的肩膀上,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“他們并不是不勞而獲,而是為我們帶來(lái)了音樂,雖然不怎么悅耳,但還是值得我們幫助的。”

  我愿意聽爸爸講他的見聞、觀點(diǎn)和感受,也能理解和認(rèn)同,至少到目前為止是這樣。爸爸說(shuō),這就是我對(duì)他最大的贊美!我愛我的爸爸就像爸爸愛我一樣!

  我的摯友作文 篇9

  俗語(yǔ)說(shuō)宰相肚里能撐船!我們松鼠,不是宰相,更沒有宰相的肥肚子,但是她心胸寬闊,從不計(jì)較小事,這么說(shuō)吧,她的心可以盛下兩百座埃菲爾鐵塔,還富裕一塊地方放下十只小耗子!

  松鼠是慢性子,慢到比不上我家小烏龜楚楚,但是慢性子字寫得漂亮啊,一個(gè)個(gè)像鄉(xiāng)村籬笆墻似的。還有慢性子穩(wěn)定呀!平時(shí)成績(jī)一般,一考試數(shù)學(xué)成績(jī)就比我高,人家不著急慢慢數(shù)唄!

  松鼠的寵物是只活松鼠,寒假是我給她的`松鼠請(qǐng)安,才知道它老人家已經(jīng)香消玉損整兩個(gè)星期了,松鼠慢性子居然慢得沒來(lái)得及告訴我!

  松鼠雖然慢性子,但她這人執(zhí)著,喜歡什麼就輕易不會(huì)改變,她喜歡我4年了,還沒厭倦呢!因?yàn)樗矏鄯▏?guó)香水了,所以捎帶手喜歡上了法國(guó),整個(gè)過(guò)程用了一年時(shí)間,真不算長(zhǎng)。她愛法國(guó)的一切,除了我的最愛——法國(guó)奶酪。為這事我該不該和她急呢?我得想兩年!

  最近松鼠和我交了狗屎運(yùn),一個(gè)二年級(jí)的小毛孩天天明目張膽地跟隨我們,像我們共同的尾巴!怎么甩掉她,我們得想三年。

  松鼠,仔細(xì)回想我們的友誼,像一杯白開水,平淡卻甘甜。盡管我不喜歡你用法語(yǔ)懲罰我,不喜歡你唱的流行歌曲,但我們是朋友不會(huì)改變,就像人離不開水一樣!

  松鼠你要是看了這篇文章不生氣,那我要說(shuō)你的心胸寬闊得可以放下二百座埃菲爾鐵塔——橫著放!

  順便說(shuō)一句程松鼠大名程詩(shī)宜。

  我的摯友作文 篇10

  從許多的名言警句中,我們都可以看出讀書的重要性。是的,讀書也使我受益巨大。

  在我小學(xué)時(shí),姑姑在日本送給我了一本棒球書籍,我起初還不懂什么叫棒球,就看書來(lái)了解。看著看著,我愈發(fā)地對(duì)棒球產(chǎn)生了濃厚的興趣,在書中,介紹許多種戰(zhàn)術(shù),但最令我印象深刻的,就是其中的“反牽制”。在跑壘者離開二壘后,投手牽制二壘,并在二壘手傳球給投手時(shí)走下投手丘,在返回投手丘時(shí),如果跑壘員離壘,捕手就立即發(fā)暗號(hào)給投手。投手再次牽制二壘,造成夾殺局面。當(dāng)時(shí)我還不太懂,就繼續(xù)讀了下去,讀到廢寢忘食,我如一頭餓狼般,狼吞虎咽地吸取著書中的知識(shí)。我到現(xiàn)在都忘不了書中的一句話是“棒球,不是看誰(shuí)有多酷,技術(shù)有多好,別忘了最重要的,棒球教給你做人的道理以及禮儀。”

  在狼吞虎咽的讀書下,我用三天時(shí)間把整本書讀了個(gè)通。知識(shí),技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)無(wú)法滿足我的需求,我開始自己訓(xùn)練,非常刻苦。

  一次遇然的機(jī)會(huì),學(xué)校成立了棒球以,我積板地報(bào)名參加,并成為了隊(duì)長(zhǎng),在每次訓(xùn)練最累的那時(shí)候,我都會(huì)不忘初心。“棒球是我一生中最愛的運(yùn)動(dòng),我不會(huì)放棄意它,就像他沒有放棄過(guò)我一般。”這我始終牢記這句出自教練口中的話。

  在緊張的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練過(guò)程中,我沒有忘記讀書,不僅是關(guān)于棒球的,還有文學(xué)的,科幻的'。六年級(jí)了,我的目標(biāo)是市重點(diǎn)中學(xué),在兩次面試都沒有過(guò)的情況下,我依舊沒有放棄,因?yàn)槲夷軌蚩堪羟蜻@項(xiàng)特長(zhǎng)進(jìn)入這所學(xué)校。最終如我所愿,我以特長(zhǎng)生進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代。

  如今,我仍在練習(xí)棒球,并保持著讀書的好習(xí)慣,如果沒有書,我可能現(xiàn)在在一所不知名的學(xué)校中在學(xué)習(xí),我也不會(huì)接觸棒球一一我的夢(mèng)想,要說(shuō)我有兩個(gè)摯友,那么。一個(gè)是棒球,另一個(gè)就是書籍。

  我的摯友作文 篇11

  在以前和將來(lái)絕不可能會(huì)有一個(gè)朋友陪你一生。這種事我很早就知道了,但是我相信一定有一個(gè)最好的朋友陪在我身邊。那就是書。

  小學(xué)一年級(jí)時(shí)我沒有什么朋友,所以下課時(shí)陪伴我的就是一本本有趣的童話書。一年級(jí)的課程對(duì)那時(shí)的我而言有些枯燥,而下課看的童話書就是我唯一的樂趣,不知不覺的一年級(jí)就這樣過(guò)去了。之后到了二年級(jí),我讀書的習(xí)慣依舊沒變。凡是空余時(shí)間,我大部分時(shí)間都在看書。就這樣二年級(jí)的時(shí)光已悄悄溜走,轉(zhuǎn)眼到了四年級(jí)。

  這時(shí)的我已不再看童話,而是小說(shuō)了,老師在班里建立了圖書角。書還是挺多的,課間操時(shí),我就會(huì)挑上本小說(shuō),津津有味地讀起來(lái)。《青銅葵花》,這是我在那時(shí)候讀的,里面景色描寫很好,就有好像連溫度都能感覺到,人物特性也十分突出,讓我受益匪淺。自那以后我更愛讀書了。作文水平也在不知不覺間提高。當(dāng)然這是通過(guò)老師的評(píng)價(jià)我才知道的,記得四年級(jí)那次考試,我最能拿分的就是閱讀題。六年級(jí)時(shí)我才知道這是為什么?因?yàn)槲蚁矚g讀書,所以才能在這些年里提高了寫作水平和閱讀理解能力。

  六年時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短。轉(zhuǎn)眼進(jìn)入了初一,初一時(shí)我好像又回到了一年級(jí)的`狀態(tài),每天都在看書,我發(fā)現(xiàn)我很認(rèn)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,也不喜歡跑去玩,就看著我新買的《福爾摩斯》這一看就是一整天,看了脖子酸,但也沒能影響我的好心情。后來(lái)老師多次提到多看書很重要,我才明白我養(yǎng)成了一個(gè)多么好的習(xí)慣。

  這些年有許許多多的人和我離別又相遇,卻獨(dú)獨(dú)只有書這個(gè)好朋友不離不棄的陪伴了許久。它不僅讓我不再孤單,也幫助了我很多,所以不論如何我一定會(huì)和他一起走向我最終的目標(biāo)。

  我的摯友作文 篇12

  書,被人們稱為文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻,我覺得特別青親切。書,還是知識(shí)的源泉,智慧的翅膀,更是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是啊,讀書確實(shí)可以讓我們變的更聰明。隨著年齡的增長(zhǎng),我看得書越來(lái)越多,如:《愛的教育》,《青鳥》,《屋頂上的小孩》,《昆蟲記》……這些書讓我學(xué)到了更多的課外知識(shí)。

  我非常愛看書,愛到了走火入魔的地步。記得那一天晚上,我寫完作業(yè),準(zhǔn)備上床睡覺時(shí),突然想起了我讓媽媽給我買的一本書——《橡樹上的逃亡》。頓時(shí),一點(diǎn)睡意也沒有了。立刻,從我的書桌抽屜里拿起這本書,津津有味的看了起來(lái)。正當(dāng)我看的入神的時(shí)候,媽媽訓(xùn)斥到“你怎么還不睡覺,眼睛看近視了。”說(shuō)完,還沒等我緩過(guò)神來(lái),就一下把我的書奪走了。

  我只好極不情愿的躺到床上去睡覺,可是,閉上眼睛,腦子滿都是書里的故事情節(jié)。最終還是抵不住那本書的誘惑,一骨碌的從床上爬起來(lái),躡手躡腳的在我房間里找到一個(gè)手電筒,又輕輕的從書桌上拿起那本書,很快的鉆進(jìn)被窩里,用手電筒照著美滋滋的看了起來(lái)。我連翻書的聲音都盡量翻的最小,生怕被媽媽聽到。可是,不知過(guò)了多久,我在被窩里又悶又熱,汗流浹背,忍不住起來(lái)吹了一會(huì)兒電風(fēng)扇。啊!真爽!感覺就像久旱的一場(chǎng)大雨。突然,聽到媽媽的腳步聲,我的大腦以光的`速度指示我閃電般的關(guān)掉電風(fēng)扇。我偷偷的看了一下表,啊!已經(jīng)都十一點(diǎn)多了,明天還要上學(xué)哪!我只好安慰自己,明天有的是時(shí)間看。然后,依依不舍的放下心愛的書,強(qiáng)迫自己進(jìn)入了夢(mèng)想。

  書籍成了我生活中必不可少的摯友,它幫我打開了知識(shí)的大門,讓我走過(guò)了求知的慢慢長(zhǎng)道,它讓我有了心靈的凈化,有了奮斗的目標(biāo)!

  我的摯友作文 篇13

  朋友像一本笑話書,時(shí)刻讓你開心;朋友像冬日里的一縷陽(yáng)光,溫暖心頭;朋友像一盞明亮的臺(tái)燈,照亮黑暗;我就有這么個(gè)朋友,他就是葛銘元。

  記得,那是很早以前的事了,星期天下午我約了三個(gè)同學(xué)去打籃球,正當(dāng)我們打得熱火朝天的時(shí)候,天突然暗了下來(lái),太陽(yáng)也不知道藏到了哪里。籃球也打不成了,大家沮喪地收拾著東西準(zhǔn)備回家。可正在這時(shí)忽然就下起了雨,而且越下越大,就當(dāng)我想著怎么回家的時(shí)候,我的好朋友葛銘元不知道從哪弄來(lái)一張很大的塑料紙,他氣喘吁吁說(shuō):“我們一人抓住一個(gè)角,慢慢往家跑。”大家立馬同意。可我看到那張塑料紙有個(gè)角明顯爛了,而且有個(gè)洞,誰(shuí)要抓住那個(gè)角肯定會(huì)被淋濕的,所以我心想,不如我來(lái)抓這個(gè)角吧!可就要我馬上要抓住時(shí),葛銘元一把抓住了那個(gè)角,并讓我們抓住另外三個(gè)角,快速跑回家。

  雨越下越大,我的袖子快被淋濕了,所以我用力把塑料紙往我這邊拉了拉。這時(shí)候我忽然注意到了葛銘元,雨水正從那個(gè)爛了的地方淋了下來(lái),他全身都濕透了,那個(gè)爛了的角根本擋不住雨水,雨不停地打在他身上。看到他這個(gè)樣子我不禁有點(diǎn)感動(dòng)。我為自己剛才自私的'行為感到羞愧,于是我對(duì)他說(shuō):“往這邊來(lái)點(diǎn)吧!你都淋濕了。”他打了打身上的水笑笑說(shuō):“沒事,沒事,趕緊走吧!”我很是感動(dòng),只好繼續(xù)往家跑!

  終于,我們跑到了我家,看見他濕淋淋的樣子,頭發(fā)全部壓了下來(lái),衣服全部貼在身上,不禁有點(diǎn)好笑而又感動(dòng)。我讓他去我家換個(gè)衣服,可他卻搖搖手說(shuō):“不用了,你快點(diǎn)回家吧!別感冒了,我先走了。”說(shuō)罷,他就飛快地往他家里跑去。

  通過(guò)今天這個(gè)事情,他,讓我感覺到了有一個(gè)朋友真好。

  我的摯友作文 篇14

  “一本好書,就是一輪太陽(yáng)。”這是作家曹文軒先生的話。我對(duì)于這句話深表贊同,因?yàn)樵谖业穆砷L(zhǎng)路上,是書,照亮了我前進(jìn)的方向,是書,成為了我不可取代的摯友。

  從小到大,我都對(duì)書愛不釋手。最近,一本名為《傅雷家書》的優(yōu)秀書籍更是使我感觸萬(wàn)千。

  這本書十分獨(dú)特,源于它并非刻意編寫,而是收錄了傅雷在兒子遠(yuǎn)渡重洋漂泊海外時(shí)與他之間的書信往來(lái)。其中,要說(shuō)最打動(dòng)我的細(xì)節(jié),莫過(guò)于父親傅雷在某封信中,對(duì)兒子在禮儀方面的教導(dǎo)。乍一聽,似乎這是極為普通、平淡的一個(gè)片段,然而并非。在此片段中,傅雷很“嘮叨”,全面指出傅聰在禮儀方面的失態(tài)與不足,揮筆寫下許多應(yīng)在禮節(jié)、儀態(tài)方面的注意事項(xiàng)。看似教條刻板,但傅雷隨后表明,希望兒子不嫌棄他的嘮叨,把這些謹(jǐn)記在心,因?yàn)閮鹤由碓诋愢l(xiāng),若禮儀表現(xiàn)欠佳則會(huì)受到極大輕視、不尊重,而這顯然是一位父親所不希望看到的。我細(xì)細(xì)品味這些文字,體會(huì)到了傅雷的良苦用心。很少有父親能夠如此事無(wú)巨細(xì),為孩子進(jìn)行細(xì)致入微的行為指導(dǎo)。這段話背后,我看到了一位嚴(yán)厲而不失慈祥的老父親為了呵護(hù)兒子在他國(guó)的人格尊嚴(yán)、為了矯正兒子不良行為習(xí)慣以及為了使兒子成為一位德藝雙馨的藝術(shù)家所做出的最大努力。這份看似深沉實(shí)則濃厚的父愛令我感動(dòng)。諄諄人世語(yǔ),悠悠父子情。父親傅雷對(duì)兒子的如山父愛凝成了這本書。

  在閱讀此書后,我回想我父親所做的種種,回味那含蓄而深情的父愛,令我瞬間對(duì)我以前因不理解父母所做出的'行為感到深深的自責(zé)與歉疚。情感上的悄然改變,帶來(lái)了心靈上的飛速成長(zhǎng)。

  書,永遠(yuǎn)是我的摯友,它令我清醒,令我徹悟,也令我進(jìn)步。在我的成長(zhǎng)路上,書給予了我真誠(chéng)的思想引導(dǎo),讓我逐漸成熟,向前方最好的自己不斷靠近。

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