濃濃的情意作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的濃濃的情意作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

濃濃的情意作文1

　　我喜歡書法，喜歡練字。為了書法，我曾經(jīng)有過煩惱，曾經(jīng)想要放棄；為了它，我不知流了多少汗，付出了多少心血，但一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了兩年。

　　起初，由于我對書法的喜愛和沖動，我學(xué)得可認(rèn)真了，也經(jīng)常得到老師的鼓勵(lì)。回到家里，我也堅(jiān)持練習(xí)書法，每天抽出空余時(shí)間練幾張字。可時(shí)間一長，這種干燥、單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭倦，在家也不想練字了，甚至想過放棄。

　　媽媽猜出了我的心思，便給我講了一則小故事：王羲之七歲開始練字，他家門口有一個(gè)水池，原本清澈見底。但由于王羲之練完字后，就到池邊洗毛筆，長年累月，那個(gè)水池就變成黑色了，后人把那個(gè)水池稱作“墨池” 。

　　聽了這則故事，我頗有感觸。雖然我家無大院水池，但我有毛筆、宣紙和濃墨，胸中還有大志。記得有一個(gè)晚上，由于我理解能力差，加上手不聽使喚，字怎么也寫不好。但是我并沒有泄氣，又重新打起精神，反反復(fù)復(fù)、專心致志地寫了起來。一遍，二遍，三遍……當(dāng)我把字寫好時(shí)，天已經(jīng)很晚了，可我的心里卻是如此快樂！是啊，做任何事都貴在堅(jiān)持，不能半途而廢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！只有付出了才能體會到甘甜。

　　于是，我又鼓起勇氣學(xué)了起來。功夫不負(fù)有心人，我在書法方面取得了很大的進(jìn)步。雖然我的字還沒有到爐火純青的地步，但我深知“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”我要刻苦學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。

　　辛苦的.付出讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)�來了學(xué)習(xí)的動力。現(xiàn)在我對書法更是情有獨(dú)鐘。書法，讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受樂趣；書法讓我癡迷，讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的喜悅！

濃濃的情意作文2

　　時(shí)光沖不淡記憶，雨點(diǎn)難以磨滅親情，血一般濃的情意，我怎能忘記？那天，在下雨……天色暗了下來，教室窗外漸漸響起淅淅瀝瀝的雨聲，后來又變成嘩啦啦的。雨點(diǎn)敲打著玻璃。已經(jīng)快七點(diǎn)了，我得趕緊回家，可是雨絲毫沒有要停的意思。于是我決定冒雨回家。雨點(diǎn)打在身上，冰冰的，涼涼的；更可氣的是，雨中還夾雜著沙子。但我已無暇顧及這些，奶奶在家里一定等急了吧？我停好車子，踩著泥水，飛奔上樓。五樓的燈亮著，一位年過花甲的'老人，正扶著欄桿，探出身子使勁往下張望著；額頭上汗珠密布，不時(shí)地滴落下來。是奶奶見到我回來了，她趕緊把我迎到家中，問我有沒有被淋濕，還輕聲責(zé)備我沒帶雨披。窗外，雨還在淅淅瀝瀝地下，回到家中，頓時(shí)感覺溫暖了許多。剛把書包放下，媽媽就打來了電話。

　　“他回來了嗎？”我在電話這頭聽到了媽媽焦急的聲音。“回來了回來了，剛到家。”我說。得知我已經(jīng)平安到家，媽媽舒了一口氣。

　　緊接著，她就又開始叨叨了：“跟你說了多少遍晚上要看天氣預(yù)報(bào)，第二天要帶上雨披，你就是不聽害得我白白替你著急下這么大的雨你還騎車子？出了事怎么辦？以后碰上這種天氣就別騎車子了，放在學(xué)校，打著傘走回來你不是在學(xué)校里放了一把傘嗎……”這些話我都已經(jīng)聽出繭子來了，我不耐煩地說了幾句：“知道里知道了，說一遍就行了唄，真是麻煩”“說一遍你記得住嗎？哪回不得提醒？這么小就開始嫌我煩了，長大了還不定成什么樣呢？……剛才我說的記住了吧？以后碰上下雨天就不要騎車子回來了……”真是夠啰嗦的我一氣之下掛斷了電話。窗外的雨仍在淅淅瀝瀝地下，看到馬路上來來往往的行人行走在雨中，有一種莫名的幸福感涌上心頭，又感覺剛才對不起媽媽。耳邊響起老師的話：“你們這一輩子最應(yīng)該感謝的人就是你們的父母，他們把你們拉扯大多不容易啊從來沒想過要你們一分錢，你們還嫌他們麻煩，對他們發(fā)脾氣……你們要記住：無論爸爸媽媽做什么，都是為你們好，一定要理解他們，不要反感自己的父母”想到這里，我的眼睛濕潤了。親情就好像一杯濃濃的咖啡，有苦，也有甜。不管下多大的雨，刮多大的風(fēng)，即使外面再冷，這杯咖啡，也永遠(yuǎn)是暖的……咖啡飄香，這種味道，這種情意，我永遠(yuǎn)也不會忘記

濃濃的情意作文3

　　在生活中，有一些人時(shí)常關(guān)心你，在學(xué)習(xí)上，有一些人會在你學(xué)習(xí)失去信心時(shí)，挺身而出，去鼓勵(lì)你，讓你找回自信。這些人就是同學(xué)。

　　還是從我一年級說起吧!那時(shí)，我的語文和數(shù)學(xué)成績差得出奇，語文成績不下80分不甘心，弄得我失魂落魄，每次發(fā)試卷，我都在座位上發(fā)抖，一個(gè)冷戰(zhàn)接一個(gè)冷戰(zhàn)，身不由己，同學(xué)們看著我領(lǐng)回一張?jiān)愀庵翗O的卷子，嘲笑的眼神中又帶著幾分擔(dān)憂，我也著急了：這么差的分?jǐn)?shù)，怎么辦?

　　下了課，我獨(dú)自一人坐在座位上發(fā)呆，那張卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)分明在對我說：“哈哈，大笨蛋一個(gè)，這么簡單的題都做不對，真是一個(gè)木魚腦袋——不開竅!”我越看分?jǐn)?shù)，越認(rèn)為自己是一個(gè)朽木，也不由地自嘲了起來。

　　這時(shí)，一位女同學(xué)走了過來，她可是一個(gè)尖子生，成績在班里首屈一指，在我看來，她又要嘲笑我了，于是我把臉扭了過去，不看她。

　　她走到我的身邊，對我說：“別難過了，以后的考試無窮無盡，你不能這樣面對呀。人嘛，應(yīng)該樂觀一點(diǎn)面對生活才對呀!你已經(jīng)找到問題的根本原因了吧!不要發(fā)呆了，來，和我們一起玩吧!”

　　她拉起我的'手，說：“來吧!”我不由地扭回頭來，站起身子，與她一同走出了教室。

　　從那以后，我對學(xué)習(xí)、生活有了信心，慢慢走出了成績不好的陰影，成績也節(jié)節(jié)攀升，終于登上了在我看來遙不可及的高山。

　　也許，同學(xué)的安慰算不上什么，但能給人信心，也許，這，就是友誼。

濃濃的情意作文4

　　人間處處有真情，處處有關(guān)愛。我覺得這句話說得對極了。在我身邊，曾發(fā)生過一件體現(xiàn)師生間關(guān)愛的事。

　　記得那一次語文課上，教室里鴉雀無聲，仿佛連根針掉到地上都聽得見。講臺上，鄭老師吃力地給我們上課，可我們?nèi)匀宦牪磺宄�。這也難怪呀，老師病得那么重，還堅(jiān)持給我們上課，病情怎會不加重呢?聽著老師那沙啞的聲音，望著老師那憔悴的面容，我們的心如刀絞一般，心里默默的念叨著：“病魔啊，你可別老纏著我們的老師呀!要知道，平時(shí)老師的生活起居非常拮據(jù)。”好不容易挨到了下課，同學(xué)們都湊到一起說：“我們該為我們的好老師捐款，讓老師早日接受治療，早日恢復(fù)健康”

　　是啊，這是一位多好的老師呀!往事一件件浮現(xiàn)在我腦海：耿海住院了，鄭老師利用午休時(shí)間到醫(yī)院看望他，還送去了慰問品;彥鑫摔斷了手，鄭老師不顧自己年老體衰，背起他就往醫(yī)院跑……可如今，老師自己卻……

　　中午，同學(xué)們早早地來到學(xué)校。班長嘉欣被大家里三層外三層的'圍住了。同學(xué)們紛紛向老師捐款，生怕老師沒錢治病。這個(gè)五元，那個(gè)十元，把平時(shí)精明能干的班長搞得手忙腳亂的。早上還纏著紗布的彥鑫拿這五十元錢交給班長。“彥鑫，你的機(jī)器人不買了?”快嘴宇欣大叫道。“老師病了，我也要獻(xiàn)上自己的一份愛心。”原來，彥鑫攢了一個(gè)月的零花錢，差不多夠買他想向往已久的機(jī)器人了，今天他卻毫不猶豫地捐了出來。“鄭思儀也捐了十元錢。”同學(xué)輕輕地告訴我，“真不錯(cuò)!”鄭思儀的父母都下崗了，為了表達(dá)自己的愛心，她省下了早飯錢。

　　下午，我們買來了許多營養(yǎng)品。我們知道鄭老師肯定不會收的，只好趁老師不注意，悄悄地放在老師的桌子上。一束美麗的玫瑰，一張精美的賀卡，寄托著我們對老師的深厚情意。

　　五十五個(gè)同學(xué)，五十五顆愛心，祝福老師永遠(yuǎn)健康、永遠(yuǎn)年輕。

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