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【熱門】我們?cè)黄鹱哌^作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我們?cè)黄鹱哌^作文，歡迎大家分享。
我們?cè)黄鹱哌^作文1
六月驕陽似火，樹上開的紫色小花，一束一束的下垂，一切都是那么的寧靜，依稀還可以聽見花飄落的聲音，這是我們最后一次回到學(xué)校。
這曾經(jīng)是我種下夢(mèng)的地方，我默默的澆灌，守護(hù)的三年；這曾是我立下誓言的地方，滿懷信心等他出現(xiàn)，這曾經(jīng)是我揮淚的地方，把淚灑向大地，灑在了夢(mèng)的種子上；這曾經(jīng)是我放飛理想，盡情瘋狂的地方，這曾是我笑語歡騰，無拘無束的地方。但三年后我們又要像三年前一樣走進(jìn)一個(gè)陌生的環(huán)境，或許我們以后會(huì)擦肩而過，但那些安慰的話卻留藏在心底。
長大以后，我們只能不停的向前奔跑，黑夜的哭聲，絆倒后的痛苦，而這些都應(yīng)該是我們經(jīng)歷的。痛的初體驗(yàn)，不免有些不安，我們?cè)悄敲吹奶煺妫谒{(lán)色的天空快樂的奔跑，金色的.草地上印下無憂的足跡，空氣都因?yàn)槲覀冏兊们逍隆５F(xiàn)在，我們有一起站在開滿紫色小花的樹下，花朵依舊隨風(fēng)搖擺，在空中飛揚(yáng)落在地上，而我們背對(duì)著樹，互相流淚又互相看不見，一切都是那么安靜，安靜的只聽見花飄落在時(shí)間里發(fā)出的唯一聲響。
星空下的草地，代替了陽光的天空，日月輪換，我們頭頂著黑夜，星空下的草地不再是以前的草地。螢火蟲發(fā)出的幽藍(lán)色的光照在以前我夢(mèng)埋下的地方，天空中的星星排成愛的圖騰，我是多么希望有一束光照在我的臉上，照在我那至今還未發(fā)芽的夢(mèng)埋下的地方。
又站在了那棵開滿紫色小花的樹上，手里托著落花，只留下一絲憂傷的紫色，樹上的花再也沒有雙瓣開放，因?yàn)槲抑溃瑯湎轮涣粑乙蝗恕?/p>
我們?cè)黄鹱哌^作文2
記憶的長河終究是波瀾壯闊，雖然無數(shù)的“島嶼”被湮沒，但我們一起走過的那些日子，卻始終未曾淡去。
甜粽的清香
還記得你會(huì)包粽子。每逢端午，我便伏在桌邊，看你那一雙靈巧的手魚游般擺動(dòng)著，在一片片粽葉間填上糯米、紅棗，包上粽葉，再用浸泡過的細(xì)繩將其裹好。
我曾好奇，你枯樹般斑駁的手，是如何將小巧的'粽子裹好，便會(huì)伸手觸碰它們，想找出哪怕一絲一毫的疏露。而你卻總嚇唬我，說沒有煮好的粽子會(huì)吃小孩子，我惶恐地縮起手，而你卻將它們一個(gè)個(gè)拿起，輕巧地放進(jìn)鍋中，不一會(huì)兒，廚房里便氤氳開了粽香……如今，那個(gè)專屬于你的“粽子吃人”的故事，我已經(jīng)不會(huì)相信，但那陣總是隨你一起出現(xiàn)在夢(mèng)中的粽香，卻仿佛時(shí)時(shí)縈繞在廚房——那是屬于我們的清香……還有那個(gè)故事，你騙了我，我是否該責(zé)備你呢？
石板的憂傷
還記得你時(shí)常牽著我走在石板路上。你歪著一邊身子，拉住正蹣跚學(xué)步的我，走得一歪一斜，時(shí)而還需停下休息。走在路上的我總是咕噥個(gè)不停，毫無邏輯地發(fā)表“演說”。但每當(dāng)這時(shí)，你便低下頭來看著我，笑著，仿佛深深的皺紋里都開出了鮮艷的花。你仔細(xì)地聽著，生怕遺漏任何一個(gè)詞，然后猜謎般地應(yīng)和著。恐怕除了靜默的石板，再?zèng)]有人如此耐心。如今沒有了你，我和石板也只能相顧無言，空遺“對(duì)影成三人”的憂傷——那是屬于我們的憂傷……我是否該怨你呢？
鋼琴的苦澀
后來你生病住院，不久便離我而去。這是后來才知道的，當(dāng)時(shí)的我，不幸聽信了你的童話——“要和太陽公公一起去善良的人才能去的地方”。你留給了我自己一生的積蓄，要為我買一架鋼琴，還說你可以聽到鋼琴的訴說。只可惜這個(gè)童話我一直信到現(xiàn)在。我會(huì)有不信的一天嗎？會(huì)有不想念你的一天嗎？你真的能聽到我的琴聲嗎？——當(dāng)時(shí)，那是屬于我們的音符……你又騙了我，唉！我是該責(zé)怪你，還是原諒你呢？
記憶終究是過去，那些我們一起走過的日子，雖憶得起，卻已不能回……
你“騙”了我那么多，我要不要原諒你呢……
我們?cè)黄鹱哌^作文3
光陰匆匆，十六個(gè)春秋已如流水東去。回首我們一起走過的日子，仿似風(fēng)兒，飄然遠(yuǎn)逝。
自與你邂逅，便形影不離。如風(fēng)的日子，承載著我們美好的記憶。
踱步楊柳岸邊，光陰倒置，往昔幕幕在心靈顫動(dòng)的間隙，從塵封中，得以釋放。透過歲月的傳遞，再在我心中投映。
清澈的河水里，翠綠油油的水草間，成群的魚兒與你我結(jié)伴，嬉水玩戲。左手捉著剛從水中撈出的蝦蟹，右手卻不經(jīng)意地?fù)P起了河水。你一揮我一揚(yáng)之間，水滴便掛在了你我身上，浸進(jìn)我們心里。
夕陽的余暉灑映在我們晶瑩的臉上，描出七彩的光芒。這唯美的'畫面，河水懂得珍藏。
徘徊在校園中那棵飽經(jīng)滄桑的槐樹下，時(shí)光將心中最美的音符綻放。晨曦中，樹蔭下，兩個(gè)躍動(dòng)的身影，恍如春天的精靈，用人間最純真的笑容，演繹著童年的真諦。如此幸福的篇章，槐樹明白如何鐫刻。
游走在知識(shí)的殿堂，日光燈印證著我們永存的那份眷戀。畢業(yè)那天，黑板下，講臺(tái)前，你我緊緊相擁，不忍言別。結(jié)聚著祝福的話語，竟在嘴邊凝噎。我甚至沒有抬頭注視那漸漸模糊的背景。只是在心中默默祈愿：你在他鄉(xiāng)一切都好！感傷夾雜著淚水譜寫出如此潸然的樂章，心卻不忍銘記，情愿刪掉。
忽然覺得，我們一起走過的日子，仿如四季的風(fēng)，時(shí)而給心情披上綠裝，而給思緒點(diǎn)綴憂愁；時(shí)而又給記憶揚(yáng)起溫度，但最終卻在寒冷的冬季定格。
感傷的歌又在心中涌動(dòng)，而遠(yuǎn)方的朋友，你真的還好嗎？
我們?cè)黄鹱哌^作文4
風(fēng)雨來襲，當(dāng)雷電閃爍，當(dāng)秋之悲涼來挫！靜默，請(qǐng)用幽香守護(hù)我。漫逸飄渺的心必堅(jiān)定地將蒼穹刺破！因?yàn)椋覀円黄鹱哌^。
寂寞的天，絕情的雨細(xì)細(xì)地下著，不知何時(shí)才能止住這綿綿不盡的細(xì)淚。沒有撐傘的我在大道上匆匆閃過，就像我的生命中我扮演的仿佛只是個(gè)過客。先暫時(shí)在檐下避一下吧，現(xiàn)在還不時(shí)過早地回宿舍。
這時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了你，一個(gè)可望不可及的你！
在暗綠色的草的陪襯下，我看見了傲人的你。幾片清新的白色，優(yōu)雅地舞動(dòng)著。不知是何緣故，也許是多情的那朦朧的煙雨，我眼中的你是如此的虛渺，如此不可捉摸似遙不可及，又似觸手可得，恰是“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。不知怎的，你是如此灑脫，實(shí)是“一顧傾人城，再顧傾人國”的佳人。
于是，忍不住了，情不自禁地就向你奔了去。你，像一朵華貴的白牡丹，但你的笑卻不及它的肆虐；你，似一托陶醉的素芙蓉，但你的笑卻遠(yuǎn)沒有她的嬌媚；你，如一柄燦爛的清雛菊，但你的笑卻遠(yuǎn)不如她的輕浮。你真的很美，特別是你那獨(dú)特的氣質(zhì)，綻開了我的心扉。
曾幾何時(shí)，我還不明白，我為何來到這所學(xué)校。曾幾何時(shí)，我還是在為自己巨大的差異而心煩。曾幾何時(shí)，我還是苦苦的掙扎在好與差的邊緣……我苦惱，我生氣，我憤怒，我沮喪！為何要這般折磨自己？為何我的心如陰霾般沉重？
在我迷惑之時(shí)，是你給了我答案，是你陪我從痛苦中走過。
你那沁人心脾的芳香，凝成了一只溫柔的大手，輕輕的觸及我的'心上。忽然的眼前一亮，那白色仿佛一束光點(diǎn)燃了我的思想。
看吶，那一片片玉琢冰雕的花瓣都努力的直指天上，仿佛要生長到青云端。我明白了，不管我們能不能到達(dá)至高點(diǎn)，但無時(shí)無刻都不在奮斗向上，這便已足夠了。
謝謝你，請(qǐng)?jiān)试S我叫你莫愁花，是你指引了我前進(jìn)的方向。
記起來了，對(duì)了，在那邊也有一簇這樣的花朵，只不過是那一簇火紅色的罷了。原來，生命大可不必?zé)釤崃伊遥瑯闼仂o默的守護(hù)好自己的人生便已足夠。
謝謝你，請(qǐng)?jiān)试S我叫你莫愁花，是你排解了我的痛苦憂愁。
感謝你，在困苦的日子里是你陪我一起走過。每當(dāng)我遇到困惑，每當(dāng)我開始迷惑，每當(dāng)我早已落寞，我都會(huì)想起你，想起你希望的芳香。從此以后，我會(huì)和你在困難中一起走過，但如今，你卻沒有萌發(fā)，失落，可我堅(jiān)信你在我的心中永生，即使佳人難再得。
謝謝你，至少，我們?cè)黄鹱哌^。
我們?cè)黄鹱哌^作文5
戰(zhàn)場(chǎng)上誰給我支援？兄弟。
戰(zhàn)場(chǎng)上誰給我力量？兄弟。
戰(zhàn)場(chǎng)上誰給我勇氣？兄弟。
——題記
初中如戰(zhàn)場(chǎng)，我們都在戰(zhàn)場(chǎng)上玩命拼搏。
死黨是兄弟，在戰(zhàn)場(chǎng)上給我支援，力量，勇氣。
我的兄弟叫“野豬”
“沖啊，吃夜飯啦！”野豬下達(dá)沖鋒指令。不時(shí)同學(xué)們一窩蜂似的沖出教室。
小野豬是我們學(xué)校前任校長的侄子。他平時(shí)是一個(gè)不好動(dòng)，是一個(gè)胖嘟嘟，有著一個(gè)大大的籃球肚的同學(xué)。跑起來如一個(gè)球在地上滾動(dòng)。這滾動(dòng)的.景觀一般情況是看不到的，只有在這特殊的時(shí)間，才可以欣賞到這一靚麗的風(fēng)景線。
這一個(gè)偉大的景觀。我們的數(shù)學(xué)老師用了一句話，把這沖鋒的畫面描繪的淋漓盡致。這句話是這樣說的“讀書不用功，吃飯打沖鋒。”
這是我的兄弟，他的真名叫丁偉強(qiáng)。
我的兄弟叫“猴孫”
“隆弟，把書借我一用。”同桌猴孫說。
“有何用？”我問。
“先借我一用，何必如此廢話！”他自己已經(jīng)開始動(dòng)手拿書。我靂聲嚇道“慢！”他看我一眼說有秘密行動(dòng)。
我看著他放好了書，在書桌中一陣翻騰。只見他拿出幾包零食。說“最近零食查的緊要小心行事。”
他把零食打開，放進(jìn)了兩堆書中間后，推了我一下看，指指零食，示意讓我一起干掉。
我出與禮貌就拿了一點(diǎn)，他開始了全面掃蕩。一包零食不到五分鐘就已下了肚。他向我一笑就像是一只小猴子似的，猴頭猴腦的。
這就是我的兄弟，他的真名叫黃磊。
我們?cè)黄鹱哌^作文6
青春，本就如一場(chǎng)盛大豪華的夢(mèng)，盡管曲折漫長，但夢(mèng)終究是夢(mèng)，總有醒來的一天。唯愿流年不負(fù)，青春不悔，笑容依舊燦如夏花。——題記
陽光明媚，暖風(fēng)徐徐。窗外，一片煙水迷離，不遠(yuǎn)處燈光璀璨，喧鬧之聲清晰可辨，那些記憶里的愛與憂愁，千絲萬縷，交織成殤。那個(gè)殘忍而哀傷的六月，我離開了曾經(jīng)無數(shù)次溫暖我心海的校園。
還記得那個(gè)盛滿我們美麗夢(mèng)想的花園嗎？春天時(shí)，百花盛開，蜂飛蝶舞，我們攜著手兒坐在花叢中，傾聽著鳥兒的細(xì)語，訴說著彼此的心事，時(shí)不時(shí)仰起頭咯咯得笑著，笑靨綻放在明媚的陽光中，和著微風(fēng)的吹拂，花兒的芬芳。如果，我能再做一回小學(xué)生，如果，我們能一直攜著手坐在花叢中，如果，我們能永遠(yuǎn)不分開，那，該多好。
還記得我們奔跑過，歡呼過的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)嗎？還記得那場(chǎng)四乘一百接力賽嗎？我們竭盡全力，揮灑汗水，奔跑在賽場(chǎng)上；你們歡呼雀躍，加油鼓氣，忙碌在賽場(chǎng)外。一個(gè)擁抱，一抹微笑，一杯涼水……都充盈著我們深深的友誼，滿滿的愛。手舉獎(jiǎng)杯，我們的臉上綻放出最純真的笑容，那代表著榮譽(yù)的獎(jiǎng)杯在陽光下閃閃發(fā)亮，亦如我們的.友誼，永遠(yuǎn)閃著金黃色的光芒。“咔擦”，照片定格了我們幸福的瞬間，也定格了我們亙古的青春。
還記得那間書聲瑯瑯，充盈著歡聲笑語的教室嗎？還記得那個(gè)陪伴我們六年風(fēng)風(fēng)雨雨的講臺(tái)嗎？那沉默無語的黑板，多少次書寫我們知識(shí)秘方；那清脆悅耳的鈴聲，多少次提醒我們珍惜時(shí)光。“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤”，我們?cè)谝婚g小小的教室里放飛夢(mèng)想，洗滌靈魂。當(dāng)初愛過與傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。如果，我能再做一回小學(xué)生，如果，老師能再講一節(jié)課，還是那個(gè)地方，還是那些人 ——這次，我們?cè)试S您拖堂。
懷念著，懷念著，那些老師，那些同學(xué)，那些事，那些年，那一個(gè)個(gè)燦爛的笑容，那一抹抹堅(jiān)定的背影。遇見或者離散都是定數(shù)，時(shí)光，就在我們的念念不忘和低眉淺笑中，漸行漸遠(yuǎn)。回憶中，總會(huì)有些瞬間，能溫暖整個(gè)曾經(jīng)。
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