（實用）關(guān)于祝福的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的關(guān)于祝福的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于祝福的作文1

　　過了姹紫嫣紅的二月，又過了蓊郁蒼翠的三月，正是紅了櫻桃，綠了芭蕉的四月。風(fēng)兒吹過，樹兒搖，旗兒招；時間流過，風(fēng)飄飄，雨瀟瀟。時間如水，我在這知識的海洋中也漂泊了近一年了。再回首，思緒萬千。

　　突然腦海中翩然走來一個小女孩，滿懷憧憬的望著這座校園。在她的心目中，淇濱中學(xué)不僅僅是個哺育出一屆又一屆天之驕子的搖籃，也不僅僅是擁有十年光榮光圈的名校，更是這知識源泉之盡頭。它的名字，代表著光榮，代表著才華，代表著知識。它的所在，豐富了小女孩的夢想，增添了小女孩對知識的一份渴望。

　　曾記得我捧著入學(xué)通知書，小心翼翼地踏入之一方圣潔的土地。入學(xué)之初，那句頗為雄壯的誓言——“我不僅為淇濱感到驕傲，也讓淇濱為我感到自豪”——在上百名精英面前顯得蒼白無力。這里，全市的精英匯聚到這里，壓力重重，困難重重，但我內(nèi)心堅信，只要拼搏到底，就是真正的勝利。

　　自從小心翼翼地佩戴上那枚天藍色的校標(biāo)起，淇濱中學(xué)不再是小女孩心中珍藏已久的夢想，而是需要用全部清醒的意識來面對的不折不扣的現(xiàn)實。假如，人的一生可以劃分為許多的小段，那么以踏進淇濱的大門時，便又是一個嶄新的開始了。

　　就這樣，簡單但又美好的，淇濱中學(xué)用自己的雙手為一個渴望求知的小女孩打開了一扇又一扇知識寶庫的大門。于是，我開始思索、開始懷疑、開始摒棄、開始相信。淇濱，你為我展示了一個動人的`新世界，讓我在這片令人驚喜的新世界內(nèi)，自由翱翔！

　　10年了。淇濱，你如同一條生生不息的河流。你從10年前的源頭出發(fā)，流向那充滿希望的未來。不管岸旁風(fēng)景的是如何的匆匆變幻，河上卻始終有著渴望擁抱未來的乘客，也同樣有著代代相傳的辛勤的船工。

　　淇濱，從你讓我佩戴上那天藍色的校標(biāo)起，你就不僅僅是喃育我的學(xué)校。你是老師，是師長，我的一部分，一部分的我！

　　輕輕地踏著不變的地面，靜靜的觀賞著樹上開著的朵朵爭妍的花朵，悄悄的嗅著墨書香的氣味。淇濱，今天是你10周歲的生日，請允許我對你道一聲：

　　祝你生日快樂！這是來自心底的聲音……

關(guān)于祝福的作文2

　　在這個偉大的節(jié)日里，您的寬廣胸懷充滿了力量：從南昌起義黎明的那第一聲槍響，到遵義會議上那劃時代的抉擇、延安窯洞和西柏坡燃起的預(yù)示著新中國即將在這里誕生的長明油燈，無數(shù)的革命先烈、無數(shù)的共產(chǎn)黨人都是這樣前赴后繼、一往無前地實踐著真理，求索著天下勞苦大眾未來的光明呀！皚皚的雪山不會忘記，茫茫的草地不會忘記，楊家?guī)X成長起來的孩子不會忘記，西柏坡的蒼松翠柏也不會忘記，那個在崢嶸歲月、血火洗禮中誕生的名字，那個始終以為人

　　民群眾謀福祉為宗旨的政黨，她獵獵飄揚的旗幟是一種怎樣的吸引，是一種怎樣充滿感召和鼓舞的神奇力量，引領(lǐng)億萬中國人從貧弱走向強大，從封閉走向開放。站在新世紀(jì)的起跑線上，重溫歷史，讓我們信心萬丈，“三個代表”的光輝思在這個偉大的節(jié)日里，我們?yōu)樽约菏悄�的兒女感到無比的激動和自豪：從戰(zhàn)斗年代的董存瑞、黃繼光、邱少云，到和平年代的雷鋒、焦裕祿、孔繁森，從激情燃燒的年代的東北大慶到改革開放時期的粵海深圳……在每一個成長的日子，在每一寸被鐮刀斧頭覆蓋的土地上，時時都充滿生機，處處都沾滿驚喜。

　　歷史證明：那個流淌著祖先殷紅的血脈、具有創(chuàng)新意識的`民族是個不屈的民族、優(yōu)秀的民族，那條騰飛在東方的巨龍，目光深邃矚目美好未來，它的兒女勤勞聰慧、勇敢自強。站在過去和未來的交匯點上，擁抱著香港和澳門這兩個遲歸的孩子，重溫那個２００１年７月１３日１０時０９分國人為奧運不眠的沸騰之夜，還有什么語言可以替代你的自豪和升騰不息的夢想！

關(guān)于祝福的作文3

　　祝福。多么溫馨的話語，似冬日的陽光一樣溫暖著心靈，又如悠揚的旋律一樣美麗動聽。但在魯迅筆下的‘祝福’中，卻顯露出的是人心的冷漠與麻木。它沒有溫暖，沒有關(guān)心。它如同豺狼一樣吞噬著人類的靈魂，拂去善良，盈滿丑與惡。

　　祥林嫂在‘祝福’中死去，人們祝福的鐘聲也響起。他們表面的虛情假意掩蓋不了內(nèi)心的冷酷與無情。而那祝福的話語也如同咒語般封印了祥林嫂僅存的希望，將祥林嫂的一生詛咒。也許化為了靈魂，才能換得一生的安寧。但安寧也是虛無。這個世界沒有靈魂，也沒有幸福天堂。祥林嫂的希望終竟無法實現(xiàn)。也只有作者對她的美好祝福：安息吧！在可能存在的靈魂中尋找，晚來的幸福。

　　魯四：一個虛無的祝福者。是他一直支持著‘祝福’這一習(xí)俗，也是他將祝福糟蹋的失去了意義。封建的思想‘捍衛(wèi)’著他自以為是的尊嚴(yán)；少言寡語更顯出他的頑固，他的冷酷與無情。他在威嚴(yán)中牽制了包括四嬸在內(nèi)的所有人的思想，泡制，渲染著封建的麻木與無情。

　　“我”。一個擁有上帝之眼卻無上帝之力的人。“我”將祥林嫂的人生悲慘感悟在心里，同情她，憐憫她，卻無力幫助她。只能看著她慢慢麻木，眼神空洞，直到去死。然后獻給她一句真誠的祝福，至少還能溫暖她垂死的.心。對于其他人，“我”是個過客，沒有任何意義。也許我是個看客，看著魯鎮(zhèn)所演的一場場戲。悲涼而又無力的戲。

　　對于魯鎮(zhèn)的其它人來說，“祝福”象征著美好。他們“祝福”為換來年的好運，為的還是自己的利益。他們自私，自私中還帶著所謂的“同情”，所謂感動的淚水。也許那是善心在他們心靈發(fā)芽，但當(dāng)他們拭去淚水的剎那間，干枯，死去，最后被黑暗埋沒。心被黑暗埋葬，只有諷刺，只有無奈。只有麻木，只有冷漠。畢竟祝福換不來祝福，同情也換不來半點輝煌，金銀的輝煌！

　　不想再去談這些悲傷的故事。人的欲望可以吞噬一切：親情，愛情，友情。在那樣的社會下，人們對利益的欲望不斷膨脹。他們可以拋開一切，包括人類的靈魂與真善美。

　　想真誠的祈禱，想說一句祝福。祝福那早已枯爛在紙頁間沉睡的靈魂。醒過來吧！用愛去感受這個世界，用愛去給予世界，用愛來充盈干枯的靈魂，讓已沾滿污穢的雙手承接那最真誠的淚水！

關(guān)于祝福的作文4

　　陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

　　老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

　　教師的春風(fēng)，日日沐我心

　　江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

　　您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

　　教師是克服人類無知和惡習(xí)的大機構(gòu)中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，……是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。——烏申斯基

　　教師的'威信首先建立在責(zé)任心上。——馬卡連柯

　　十分重要的是，關(guān)于祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學(xué)生的意識中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復(fù)而變得黯然失色、平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動之中，存在于愛和恨、忠誠和不妥協(xié)的精神之中。——蘇霍姆林斯基

　　您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——————老師的愛，天下最偉大，最高潔。

　　老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

　　身為世范，為人師表

　　老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！

　　您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

關(guān)于祝福的作文5

　　每年的12月25日都是一年一度的圣誕佳節(jié)，今年也不例外，怎樣過才是最有意義的，才是最令我終生難忘的呢。讓我冥思苦想、絞盡腦汁。

　　西方國家的人們都喜歡過圣誕節(jié)，歡歡喜喜的節(jié)日氣氛，一點不亞于中國人過大年，那么我就想到了圣誕的.前夜是平安夜。哈哈，平安夜當(dāng)然要送平安果的了。有了……于是，我讓媽媽幫忙準(zhǔn)備了好多的牛奶蘋果，既甜又面還紅的那種。提前幾天就買回來了，都是精挑細選的，可見我的良苦用心了吧。

　　自此以后，我?guī)缀趺刻於际窃诎庵�指頭計算著平安夜到來的日子，好不容易等到了今天，我太興奮了，馬上開始包裝行動。我用手仔細的擦拭著其中一個自己認為最滿意的蘋果，它是那么晶瑩剔透、那么討人喜歡，真想湊上去啃它一大口，那滋味別提了，肯定是垂涎欲滴。然后用彩色的包裝紙包好，再打上個漂亮的蝴蝶結(jié)。萬事具備只欠東風(fēng)，我太期待24日的到來了。

　　在平安夜這一天，能收到平安果，是每個人最最高興的事情了，因為它包含著心意和祝福，老師一定會心花怒放的。接著，我又組織了祝福的話，“齊老師，送給你一個平安果，祝你平平安安、順順利利、健健康康、開開心心！”飽含著我誠摯地語氣和真實地情感，再鞠上一躬，然后雙手捧給老師，她一定會接受的。因為禮輕情重，那是她的學(xué)生的一片心意，她怎么好拒絕一個來自孩子的小小的禮物呢。

　　送人玫瑰手有余香，給老師送去祝福的同時，我也會收獲屬于自己的幸福和快樂。

　　吉林長春汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第二實驗學(xué)校三年級:譚炳垚

關(guān)于祝福的作文6

　　指縫間流過多少歲月，秋雨中淋濕多少記憶，塵埃中埋沒多少歡樂，微風(fēng)中飄過多少往事，贈一張照片給你，贈一片靜穆的風(fēng)景給你，這風(fēng)景屬于所有的季節(jié)，不枯不黃，永遠不會退色。

　　一杯酒，使我沉醉在了你的細細話語中，你柔性似水辦的眼睛，是我無法自拔。隨你我各處一方，但我堅信，我們攀登同一座山，當(dāng)旭日或夕陽照亮某一方，我們都能感受到彼此的溫暖。縱使歲月流轉(zhuǎn)，空間分隔了我們，時間沖走了你我，但關(guān)懷祝福

　　之心常伴左右。一個小小的祝福，一份深深的懷念，一份濃濃的情誼，一次甜甜的回憶，我靜靜地等待你的'歸期，這次我決不會錯過了，離別的日子真的很不好受，真的好難過。當(dāng)離別拉開帷幕，當(dāng)回憶睡在胸前，要說再見真的很傷感，只有夢依然香甜……我只能選擇不告而別，對于你，我只剩下歉意和祝福，不要因我的離去而失去了笑容，世界不會因此而停止轉(zhuǎn)動。心還是在隱隱作痛，不知道，雨竟然是無聲的的，雨卻在離別的日子里，無聲代表了千千萬萬。但把我的祝福錄在你的梢，放進你的微笑，使你不再傷心。站在離別的路口，我不忍揮一揮手，這會波動離別的傷口，不敢去擁抱，應(yīng)為不知會在何時重新抱住你，

　　淚水擋住了視線，你的身影越走越遠，留下我孤獨的身影，站成一棵秋天的樹……此刻，我只能說句“珍重”。白云飄飄，帶著我的思念，月船搖搖，帶著我的祝福，只愿清風(fēng)能拖著白云飄到你的窗前，只愿溪水能涌著月船留到你的身邊。那里有我千串祝福，萬個思念。

　　最思念的心，常常凝成潔白的水；最美的祝福，常常埋在心底。你能感受到嗎？我的思念，我的祝福。飛吧，飛吧！

　　思念，祝福……

關(guān)于祝福的作文7

　　安妮是一個壞女孩，她逃課、打架。一個中學(xué)生不應(yīng)該做的事，她都做全了。因此，安妮的母親為她操碎了心。上帝看到安妮如此叛逆，決定在母親節(jié)的那天，將她變成一束康乃馨郵寄到母親手中。

　　母親看到康乃馨時，慈祥的笑著，既不是大笑，也不是那種為了做作故意擠出來的笑。仿佛笑的潮水在心中裝滿了，但只溢出一點點。壞女孩安妮看到了母親表現(xiàn)出從未有過的滿足。不知為何，安妮的心突然痛了一下。

　　母親將康乃馨小心翼翼地插入瓶中，然后說道：“孩子長大了，長大了。”便干起家務(wù)活。她挑起兩只水桶飛快地向自來水管跑去。來到水龍頭前，她擰開龍頭，水嘩啦啦往桶里流。不一會兒就接滿了兩桶水。她用扁擔(dān)放在肩上，用力往上一挺。由于體弱多病，她差點沒挑起。安妮的母親幾乎每走一步都會喘一口氣，并且走幾步便停下來休息，終于擔(dān)完水了，她該出去干活了。安妮請求上帝帶她去看母親是如何工作的'。只見母親來到了工地上，工地車水馬龍，人聲鼎沸，馬達的隆隆聲與人聲混成一片，讓人的耳朵幾乎要發(fā)瘋了。母親把袖子一捋，掄起搞頭就刨，母親的臉上滲出一顆顆豆大的汗珠，沿著臉頰往下淌。她不停地咳嗽著，擔(dān)起滿滿一擔(dān)泥土，幾乎壓彎了她的腰。但母親還是堅持著，她拼命地干著活。安妮看到母親如此辛苦，她第一次哭了，為母親哭了。她決心改過自新。上帝帶她回到了家。

　　可在母親回家的途中，因為疲勞過度。被汽車撞死了。而安妮這時卻絲毫不知情。她不知道自己已是沒了根的花草。當(dāng)母親去世的噩耗傳來時，安妮痛不欲生，她后悔當(dāng)初沒聽母親的話，后悔從來沒有和母親推心置腹地聊天。她還有好多好多的話沒對母親說，母親就這樣閉上了眼。安妮覺得自己雖不是漂流在荒灘上的浮木，可自己比那浮木更孤凄更寂寥。

　　安妮只認為是母親太苦了，上帝可憐她，讓她到天堂去享福了。安妮心中才有了一絲安慰。安妮請求上帝讓她永遠做一支康乃馨，永遠陪伴母親的靈魂，給母親最好的祝福。

關(guān)于祝福的作文8

　　感謝過去用真摯的心與我相處的人們，無論他們給我的是微笑還是眼淚，我都永遠祝福他們。

　　——題記

　　不知不覺，冬來了。

　　臨床的小桌前，我一個人靜靜地坐了很久，一縷金黃在我的彌漫在我的頭頂。感恩節(jié)將至，手中緊握的筆停留在賀卡上，以前的十三年來陪我走過的人們，我要為他們送上最真誠的祝福。

　　十三年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，父母陪我走過。他們?yōu)槲壹芷鹆松�命中最堅固的保護傘，為我遮風(fēng)擋雨；在坑坑洼洼的道路上，是他們?yōu)槲忆伷剑�讓我安穩(wěn)走過。寒冷時，父母為我送來溫暖，失敗是，他們給我送來鼓勵。在漫長的旅途中，不離左右的父母那注滿愛的眸子，歲月的風(fēng)霜在他們臉上刻下了歲月的`痕跡。

　　爸爸媽媽，我祝福你們。

　　幾年后，我踏入學(xué)習(xí)，開始求學(xué)漫漫的征程，感謝你們，我生命中的擺渡人——老師。是你們讓我這個無知的小女孩護送到一個有一個成功的彼岸，也讓我懂得了世界上還有一種可與親情相比肩的幸福，叫做感動。

　　記得那年冬天，天寒地凍，教室里的窗玻璃已經(jīng)凍上了一層厚霜。那時，我正好坐在窗邊，時不時就會有寒風(fēng)吹進，凍得我臉色發(fā)青。見此情景，老師您竟然脫下棉衣，幫我披好，自己卻在那里跺腳搓手。老師，那一刻囊我懂得了什么是師愛如山。是的，是愛如同陽光，只要我們愿意，她就會照亮每個角落，溫暖每個人的心靈——哪怕自己承受融化的命運……

　　親愛的老師，我祝福你們。

　　在冬日的陽光下，我不經(jīng)意的橫去了蘇格蘭民曲《友誼地久天長》。在過去的十三年里，我不曾孤獨，因為我親愛的朋友們總是在雨季里為我撐起一片蔚藍的天空。那些滲透友情的日子里一點一點的嵌入我的記憶，把我的時間滋潤的綺麗又豐潤。在知識的領(lǐng)域里，她們與我共同前進，相濡以沫，為理想而奮斗！

　　親愛的朋友，我祝福你們。

　　在這極為輕薄的小紙片上，給予著我最真誠的祝福，同時也給予著我美好的回憶和深深的思戀。

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