二分鐘有多久作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的二分鐘有多久作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

二分鐘有多久作文1

　　二分鐘，一百二十秒，是一個肯定而不可改變的定論，那么二分鐘是那么二分鐘是短暫還是漫長呢?

　　鄭老師就讓我們用游戲來得到結(jié)果。

　　首先，鄭老師下達(dá)的命令時，在二分鐘內(nèi)寫出你所知道的中國漢字（不能重復(fù)）。

　　老師的一聲令下，我們的內(nèi)心也有了許多壓力，非常緊張，總是在想我要爭第一，中國漢字對炎黃子孫來說還不是小菜一碟。可是越想越慢總給思半天才想得起來，就這樣二分鐘我寫了五十一個字。

　　第二個游戲，在教室里擺一個自己喜歡拿手的造型，同樣是二分鐘，這下我可是勝券在望，可這二分鐘不吃不喝不笑不動，有著度日如年的感覺生不如死，痛苦極了。

　　圓和方式生活中最常見的幾何圖形，第三個游戲是左手畫圓右手畫方，別看他常見，含金量也夠高。

　　二分鐘，一百二十秒往往不能滿足我們游戲的需求，通過今天我也受益匪淺，二分鐘在你有所作為時只在于彈指一揮間，那么短暫那么匱乏，同樣是二分鐘，如果你無所事事，他就漫長充裕。時間似流水，一去不復(fù)返，二分鐘的命運(yùn)永遠(yuǎn)掌握在你的手中，二分鐘，也只為勤勞的人服務(wù)。

　　是的，走自己的路讓別人打車去吧。做你想干的事（是健康的.），重組的國豪梅溪分鐘。不要讓童年蒙上陰影，不要讓心中留下遺憾，但珍惜聲間是每一個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。想想吧，你自己的二分鐘有多久。

二分鐘有多久作文2

　　二分鐘有多久 二分鐘，一百二十秒，是一個肯定而不可改變的定論，那么二分鐘是短暫還是漫長呢？

　　鄭老師就讓我們用游戲來得到結(jié)果。 首先，鄭老師下達(dá)的命令時，在二分鐘內(nèi)寫出你所知道的中國漢字。老師的一聲令下，我們的內(nèi)心也有了許多壓力，非常緊張，總是在想我要爭第一，中國漢字對炎黃子孫來說還不是小菜一碟。可是越想越慢總給思考好半天才想得起來，就這樣二分鐘我寫了五十一個字。

　　第二個游戲，在教室里擺一個自己喜歡拿手的造型，同樣是二分鐘，這下我可是勝券在望，可這二分鐘不吃不喝不笑不動，有著度日如年的感覺生不如死，痛苦極了。

　　圓和方式生活中最常見的幾何圖形，第三個游戲是左手畫圓右手畫方，別看他常見，含金量也夠高。

　　二分鐘，一百二十秒往往不能滿足我們游戲的需求，通過今天我也受益匪淺，二分鐘在你有所作為時只在于彈指一揮間，那么短暫那么匱乏，同樣是二分鐘，如果你無所事事，他就漫長充裕。時間似流水，一去不復(fù)返，二分鐘的命運(yùn)永遠(yuǎn)掌握在你的.手中，二分鐘，也只為勤勞的人服務(wù)。

　　是的，走自己的路讓別人打車去吧。做你想干的事（是健康的），重組的國豪梅溪分鐘。不要讓童年蒙上陰影，不要讓心中留下遺憾，但珍惜聲間是每一個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。想想吧，你自己的二分鐘有多久。

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