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我們的校園作文

時(shí)間:2023-12-08 23:58:46 好文 我要投稿

(通用)我們的校園作文15篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的我們的校園作文,歡迎閱讀與收藏。

(通用)我們的校園作文15篇

我們的校園作文1

  我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了,在這四年里,我每天和同學(xué)們一起,在梅山二小接受著教育,欣賞著校園里美麗的景色,同時(shí)也感受著學(xué)校每一點(diǎn)的變化。這次就讓我當(dāng)一名小導(dǎo)游,帶著一起來(lái)參觀我們美麗的校園吧! 站在校門(mén)口,第一眼看見(jiàn)的便是校門(mén)左側(cè)墻壁上八個(gè)銀光閃閃的大字——“上海梅山第二小學(xué)”。大門(mén)右邊邊傳達(dá)室的墻上懸掛著一塊塊閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)牌,有“優(yōu)秀文明校園”、“行為規(guī)范示范學(xué)校”、“金鑰匙科技競(jìng)賽特等獎(jiǎng)”……那可是全校師生共同努力的成果啊!遠(yuǎn)處正前方大教室的藍(lán)色墻上寫(xiě)著“5年夯實(shí)基礎(chǔ) ,12年有所成就”幾個(gè)顯眼紅色的大字。 走進(jìn)校門(mén),左邊是一排香樟樹(shù),它們枝干高大,排列整齊劃一,顯示出奮發(fā)向上的勃勃生機(jī),猶如在等待檢閱的儀仗隊(duì)。

  站在香樟樹(shù)下,我暗暗下決心,要不倦地獲取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng),像小樹(shù)一樣快快長(zhǎng)大早日成才。右邊就是我們的四層教學(xué)大樓,樓上還有八個(gè)大字:“文明、勤奮、健康、創(chuàng)新”。登上四樓,一路看著每間整潔的教室,看著教室里整齊的課桌椅,還有教室前的電視機(jī)、電腦、投影機(jī)……,感受著學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的先進(jìn),你會(huì)和我一樣仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲,仿佛看見(jiàn)了一雙雙求知的眼睛…… 從四樓向下俯看,首先映入眼簾的就是一個(gè)方形升旗臺(tái)和它旁邊兩個(gè)圓形花壇。花壇里種著桂花樹(shù),秋天它們就會(huì)開(kāi)放,讓校園里到處飄溢著香氣。花壇右邊是一個(gè)玻璃櫥窗,櫥窗里常常會(huì)更換內(nèi)容,比如:逃生知識(shí)、圖畫(huà)作品、優(yōu)秀學(xué)生的照片等。這些都會(huì)吸引同學(xué)們?nèi)齻(gè)一群,五個(gè)一伙地站在櫥窗旁指手劃腳地議論著。

  在大教室與教學(xué)樓之間,就是一個(gè)長(zhǎng)方形的水池,池塘里隱隱約約可以看見(jiàn)幾條小魚(yú)在自由自在地戲水。 再往遠(yuǎn)處看就是紅綠相間的'操場(chǎng)和籃球場(chǎng)。每天清晨,我們都在那里做操,當(dāng)我注視著國(guó)旗冉冉升起,聽(tīng)著那雄壯的國(guó)歌,心里就會(huì)想:新的一天校園生活又開(kāi)始了。操場(chǎng)邊還有一個(gè)露天舞臺(tái),背景就是梅花,圖案上面寫(xiě)著“梅花香自苦寒來(lái)。”它時(shí)刻鼓勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)。操場(chǎng)周?chē)Π蔚乃紭?shù),它們就像一個(gè)個(gè)巨人保衛(wèi)著學(xué)校。我們的校園也是我們的樂(lè)園,每當(dāng)清脆的下課鈴聲響起,同學(xué)們便像飛出叢林的小鳥(niǎo)一樣,歡笑聲,喝彩聲和加油聲就會(huì)組成了一曲交響樂(lè),回蕩在整個(gè)校園上空。 這就是我們美麗的校園,我為自己能在這里學(xué)習(xí)感到無(wú)比自豪!

我們的校園作文2

  上學(xué)期快期末時(shí),我跟隨爸爸媽媽從老家來(lái)到深圳,轉(zhuǎn)入深圳市葵涌中心小學(xué)讀書(shū)。雖然我來(lái)這個(gè)學(xué)校才五個(gè)多月,但我已經(jīng)對(duì)它產(chǎn)生了深厚的感情。聽(tīng)了我的話,你一定對(duì)我們的學(xué)校感到好奇吧!那就跟我一起去看看吧!

  我們的學(xué)校坐落在葵涌鎮(zhèn)三溪村委的西面,校園有兩千多平方米,是廣東省一級(jí)小學(xué),也是一座深圳市花園式小學(xué)。所謂“花園”也就是指校園景色美,當(dāng)然,我們的學(xué)校名副其實(shí),非常美麗!

  來(lái)到我們的學(xué)校,未進(jìn)校門(mén),你就可以看到校門(mén)上方矗立著“葵涌中心小學(xué)”幾個(gè)金燦燦的大字。校門(mén)兩側(cè)還掛著許多牌子:廣東省一級(jí)小學(xué)、深圳市園林式學(xué)校……讓人油然而生一種自豪感。

  走進(jìn)校門(mén),眼前是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的校道。這是我們每天到教學(xué)區(qū)域的必經(jīng)之道。校道上鋪著淺綠色的`地磚,兩邊分別聳立著一排古銅色的名人雕像,莊嚴(yán)、肅穆。每座雕像高兩米左右,底部基石上清楚地刻著他們的生平及簡(jiǎn)介。每隔五六米左右就有一座。雕像與雕像之間是花壇,綠綠的葉子,紅紅的鮮花,襯著英姿颯爽的雕像,把我們的校園裝點(diǎn)得格外美麗。

  順著校道就來(lái)到了我們的教學(xué)區(qū)域。我們的教學(xué)區(qū)域是四合院式的,中間有一小花園,里面亭臺(tái)樓閣樣樣俱全。下課后,同學(xué)們靠在陽(yáng)臺(tái)上,望望小花園里綠的草紅的花,疲勞就消除一大半了。教學(xué)區(qū)域正對(duì)校門(mén)的是我們的教學(xué)大樓,一共有四層,每層有七間寬敞明亮的教室,窗明幾凈,桌椅整齊。同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課,教室里不時(shí)傳來(lái)一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲,沙沙的寫(xiě)字聲。教學(xué)區(qū)域的左邊那棟樓一樓是我們的廚房,二樓是老師的辦公室,三樓是我們的閱覽室,四樓是電腦室。教學(xué)區(qū)域的右邊那棟樓主要是我們的備用教室。噢,對(duì)了,右邊還有我們的體育館呢!體育課上,我們?cè)诶锩孀鲋鞣N訓(xùn)練,同學(xué)們都特別喜歡這里!教學(xué)區(qū)域和教學(xué)樓相對(duì)的那棟五層大樓是我們的活動(dòng)大樓,里面分布著音樂(lè)室、美術(shù)室、書(shū)法室、自然實(shí)驗(yàn)室等等各個(gè)輔助教室。放學(xué)后,同學(xué)們背著書(shū)包飛快地跑到這里參加自己喜愛(ài)的興趣小組。教學(xué)樓前展覽板上那一幅幅美麗的畫(huà)、漂亮的書(shū)法作品就是在這里完成的。

  參觀完教學(xué)區(qū)域,從體育館下面的小操場(chǎng)過(guò)去,就來(lái)到了我們的生物園。生物園其實(shí)也是一個(gè)花園,由兩個(gè)大花壇和三個(gè)小花壇組成。里邊種著椰子樹(shù)、芭蕉樹(shù)、桂花樹(shù)等很多植物,每種植物下面還放著牌子,上面有這種植物的詳細(xì)介紹。生物園中間也有一個(gè)雕像,上面的形狀像四角星,陽(yáng)光一照,閃閃發(fā)光。雕像旁邊是葡萄架式的涼亭,同學(xué)們可以在這里寫(xiě)作業(yè)、嬉戲、游玩,真有置身于大自然的感覺(jué)啊!你感覺(jué)到了嗎?花的清香,樹(shù)的陰涼,風(fēng)的撫摸,我感覺(jué)到了!

  我們的學(xué)校還有很多很多值得你了解的地方呢!來(lái)吧!來(lái)我們的學(xué)校看一看吧!我們張開(kāi)雙臂歡迎您的到來(lái)!

我們的校園作文3

  也許渴望如蛟龍一樣在大海穿梭,也許盼求像雄鷹一般在天空翱翔。但有時(shí),我們只是一棵梧桐,或是一株蒲公英。我們脫離不了大地,亦沒(méi)有鱗鰭或翅膀,世界太大,宇宙太大,蒼茫人海之中,我們大多數(shù)人只是普通的一個(gè)生命,但在平凡中成長(zhǎng),更勝過(guò)過(guò)分追逐所謂的輝煌。

  曾經(jīng)有一位老人,他生活富足,卻以蹬三輪車(chē)為生,他每月都有退休金,但死后財(cái)產(chǎn)卻幾乎為零,他離開(kāi)了人們的世界,卻留在人們的心中,成為永恒,他的名字叫白芳禮,一個(gè)為了孩子,為了教育,甘心放棄萬(wàn)年的安逸生活,蹬三輪車(chē)走到生命盡頭的人,他的生活是平凡的,也是單調(diào)的——只是雙腳的重復(fù)運(yùn)動(dòng)他從未想爭(zhēng)名奪利,也不盼什么千古流芳但他得到了生活的充實(shí)和內(nèi)心的寧?kù)o。

  昔日有盧家莫愁。十五嫁為人婦,夫妻二人相扶相守,相偕走到白頭,倆人未有過(guò)多追求,但得到了世人稱(chēng)頌千載的幸福,神話中的小七,為了董永自甘剔除仙骨,終日操勞于農(nóng)家小屋,你耕田我織布,我挑水你澆園,雖失去長(zhǎng)生不老,忍受病死之折磨,操勞之痛苦,但這種幸苦讓神亦萬(wàn)分羨慕……他們都沒(méi)有去無(wú)盡追求,但在平凡之中,亦得到了快樂(lè)和滿足,其實(shí)快樂(lè)不一定非要執(zhí)著于追求,平凡之中同樣也有.

  然而,很多人都不明白何謂“平凡中的幸福”,又該如何去追求。他們習(xí)慣于將權(quán)力和財(cái)富,將內(nèi)心欲望的自我滿足作為快樂(lè)的根源和基礎(chǔ)。秦始皇千古一帝,為了私欲大興土木修建園林墓地,致使天下苦秦,民心盡失。龐大的帝國(guó)最終化為歷史的陳?ài)E;李建成、李元吉為了皇位不惜謀殺同胞兄弟,結(jié)果玄武門(mén)之變,葬送了手足情,也葬送了自己;秦檜為了保護(hù)自己的地位,殘害一代名將,后來(lái)東窗事發(fā),落了個(gè)“奸佞”的萬(wàn)世罵名;袁世凱為了皇帝夢(mèng)倒行逆施,惹得民怨沸騰……他們拼了命追求內(nèi)心自認(rèn)為最想得到的東西,為達(dá)目的毀掉所有都不惜。但最終他們都在正道上漸行漸遠(yuǎn),慢慢走向一條不歸路膨脹的'欲望更多時(shí)候是把自己送入迷途,因?yàn)樨澞睿粫?huì)得到永遠(yuǎn)的滿足。

  每個(gè)人都渴望卓越,每個(gè)人都不甘平庸。可太過(guò)執(zhí)著的追求,夢(mèng)就會(huì)成為欲望,扭曲我們的路途甚至扭曲我們的心靈。變態(tài)的反常膨脹只會(huì)讓我們迷失在錯(cuò)誤的道路上,最終滅亡在自己手上。沒(méi)有翅膀,即使上天也會(huì)摔得很重;沒(méi)有鱗鰭,就算入海也只能被嗆。梧桐葉可以留下一抹綠色和陰涼,蒲公英也可以隨風(fēng)飄蕩。平凡不是平庸,而代表著平常,擁有一顆平常心,不對(duì)擁有不了的東西過(guò)分執(zhí)著向往,我們才能在平凡之中快樂(lè)成長(zhǎng)。很多時(shí)候,平凡快樂(lè)地活過(guò),比拼了命勞累奔波,更有意義,也更值得。

我們的校園作文4

  時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間,短暫的五年美好的校園生活結(jié)束了,也要告別這個(gè)即可愛(ài)又美麗的學(xué)校。在這個(gè)校園里留下了我們太多太多的回憶,有快樂(lè)的、也有興奮的、更有辛酸傷感的、還有那些讓人哭笑不得的畫(huà)面。一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在我的腦海;開(kāi)始舍不得這里的每一草一木,甚至那些教室里的桌椅和那張被同學(xué)們擦亮的黑板。漸漸發(fā)現(xiàn)校園的每一處風(fēng)景都是如此的可愛(ài),值得回憶……

  隨著校園里播放的那歡快的音樂(lè),踏著輕盈的腳步,在不知不覺(jué)中被校園的一切景物給迷住了。無(wú)論是老師的和藹、同學(xué)的友善、門(mén)前的花壇……那美麗的蝴蝶和幸勤勞動(dòng)的蜜蜂都穿梭在這婀娜多姿的花叢中翩翩起舞,使人不得不覺(jué)得它們是被這迷人的風(fēng)景給吸引過(guò)來(lái)的。同學(xué)們會(huì)有意識(shí)的避開(kāi)花壇,我們可不想讓這花兒成為我們的“腳底之物”,一朵朵花兒都在同學(xué)、老師的呵護(hù)下露出了快樂(lè)的笑臉。“一份耕耘,一份收獲。”這似乎是冥冥中的注定,誰(shuí)都不去打破這美好的境界。師生、動(dòng)物、植物他們是朋友。

  在花壇、草叢中你不難發(fā)現(xiàn)那些警示牌,大多都寫(xiě)著“請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草!”“小草是我們的朋友,請(qǐng)不要踩踏!”之類(lèi)的。但這些牌子對(duì)于我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么太大的用途,因?yàn)槲覀兇蠹叶己茏杂X(jué),提醒也只是對(duì)于極個(gè)別人,幾乎沒(méi)有。但是在花叢中更多的,也是不可缺少的,恐怕就是一些對(duì)于學(xué)習(xí)的名人名言吧!只要經(jīng)過(guò)那里的人,沒(méi)有一個(gè)不駐足觀看的。大多都把這些名言警句記在腦中,可以當(dāng)做隨時(shí)隨地長(zhǎng)鳴的警鐘;還有些同學(xué)甚至拿出摘抄本,把它們?nèi)坑浵聛?lái)。當(dāng)然,班級(jí)的門(mén)前也會(huì)有各式各樣的名人名言。最想提的還是學(xué)校柱子上刻的金燦燦的字,大小適中、頓挫抑揚(yáng)。每一個(gè)柱子上都會(huì)有一首古詩(shī)。下課無(wú)聊時(shí),可以來(lái)這背一背古詩(shī)。這樣既豐富了知識(shí),又讓課余時(shí)間得到了充實(shí),也同時(shí)變得有趣。整個(gè)學(xué)校都像是一個(gè)知識(shí)的海洋,供我們無(wú)限遨游。

  來(lái)到操場(chǎng)。這里有塑膠跑道、籃球門(mén)、足球門(mén)……供同學(xué)們的比賽場(chǎng)地,或者是娛樂(lè)的好地方。“下課了!”無(wú)非是在校園中,不論是老師或者是學(xué)生都最想聽(tīng)到的一句話吧!那是,同學(xué)們都會(huì)結(jié)幫拉隊(duì)的到操場(chǎng)上玩耍,放松自己緊張的心情,在那么寬闊的`操場(chǎng)上,無(wú)論你怎么跑,都會(huì)感覺(jué)到身心的愉快。這時(shí)校園里到處洋溢著歡樂(lè)的笑聲……那時(shí),校園是最可愛(ài)的。

  你不論在校園的哪一個(gè)角落,你都會(huì)找到那種人情味,師生的關(guān)系……不管你是怎么說(shuō)的,我們的學(xué)校在我的眼中永遠(yuǎn)是最美的,永遠(yuǎn)是最可愛(ài)的。

  此時(shí),校園不再單純的是校園了,而是一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭!

我們的校園作文5

  每個(gè)宿舍都有屬于自己的特色,我們宿舍也不例外。我們8名舍友積極展現(xiàn)個(gè)性魅力,構(gòu)成了我們專(zhuān)屬的“612”。

  我們的宿舍長(zhǎng),是一位散發(fā)出淡雅氣質(zhì)的好學(xué)生,聲音很好聽(tīng),她那和藹可親的性格已經(jīng)成為我們宿舍里的“大姐大”。,每次舍友有困難,都可以找她幫忙:我們的8號(hào)床喜歡養(yǎng)小植物,宿舍長(zhǎng)會(huì)幫她澆水;其他舍友大都問(wèn)她有關(guān)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。

  2號(hào)床在我們眼中就是一個(gè)“傻孩子”,身高只有1米6的她聲音很甜,但是極其自戀,我們都叫她“蘇蘇”或“蘇B”。有些人說(shuō)她是只貓,所以每當(dāng)她自戀時(shí),我們都對(duì)著宿舍長(zhǎng)說(shuō):“舍長(zhǎng),叫你別總是收養(yǎng)小動(dòng)物的啦!”這只“貓”的眼睛很大很好看,有個(gè)舍友便開(kāi)玩笑說(shuō):“除了眼睛之外,沒(méi)有地方是好看的了。”當(dāng)這只“貓”發(fā)狂時(shí),我們一定會(huì)說(shuō):“對(duì)不起,舍長(zhǎng),我忘記給藥她吃了,今天神經(jīng)病院放假了。”她便會(huì)用鄙視的眼神來(lái)盯著我們看。真想對(duì)她說(shuō)句“再看要收費(fèi)了。”

  3號(hào)床是個(gè)文靜的女孩,也是一個(gè)讀書(shū)分子。與2號(hào)床是閨蜜,但她和我們是同一戰(zhàn)線的,我們一起貶2號(hào)床,一起笑,一起共享歡樂(lè)。在食堂吃飯時(shí),一起開(kāi)玩笑,一起說(shuō)上課時(shí)的搞笑事,有時(shí)蘇蘇會(huì)因?yàn)樾Φ锰珔柡Χ圆幌嘛垼覀円惨源藶樾α稀?/p>

  4號(hào)床也是一個(gè)讀書(shū)分子,有時(shí)會(huì)看一些有文藝性的書(shū),中午飯后會(huì)在床上復(fù)習(xí),這些已經(jīng)是司空見(jiàn)慣的事了。雖然身高并不算高,但“濃縮就是精華。她有時(shí)會(huì)幫我們把剛洗完的衣服擰干,使我們省了不少力氣。

  5號(hào)床是一名歌手,參加過(guò)“十大歌手比賽”,我們都叫她的英文名“Rainbow”。我們所有的人都把她當(dāng)作花癡,因?yàn)槊慨?dāng)她看見(jiàn)一些長(zhǎng)得帥氣的男生時(shí),心里就把那個(gè)男生封為“男神”,還總是在宿舍里說(shuō)哪個(gè)男生帥。眼看這個(gè)“紫菜狂”不停地冊(cè)封她的“男神”,也差不多有100個(gè)了,心中有說(shuō)不盡的無(wú)奈。

  6號(hào)床是街舞社的,身材嬌小的她有一副漂亮的臉龐。她很喜歡笑,但在我聽(tīng)來(lái),她的笑更像是一種嘲笑,帶有諷刺的意味。因?yàn)樗芨淖兯奚岬臍夥眨阍徦@些錯(cuò)誤。我們宿舍的人都認(rèn)為她長(zhǎng)得漂亮,但還是不能和我的`同桌比。

  8號(hào)床是我們宿舍成績(jī)最好的女生,雖然她是宿舍里唯一微胖的女生,但我們并沒(méi)有排斥她,反而和她相處的非常融洽。她是個(gè)孝順的女孩,時(shí)常打電話回家問(wèn)候母親的病情。但是她經(jīng)常吃方便面,幾乎不去食堂吃飯,雖然我們勸過(guò)她,但這都是白費(fèi)力氣。她說(shuō)她討厭食堂人多,去食堂吃飯會(huì)讓她頭痛,即使我們說(shuō)盡了常吃方便面的危害,她也依然不愿去吃飯。

  我們宿舍有著固定的時(shí)間:中午飯后及晚修回宿舍后,在我們宿舍,每個(gè)人都可以相處融洽,沒(méi)有任何障礙,絕對(duì)不會(huì)分成幾個(gè)群體。在宿舍里,我們8個(gè)人就是一個(gè)整體,宿舍就是一個(gè)大家庭,有什么事情都可以說(shuō),都可以傾訴,都可以討論。每到大掃除時(shí)間,我們都各顯神通,努力做好被分配的任務(wù),打造一個(gè)五星級(jí)宿舍。

  我們專(zhuān)屬的“612”,獨(dú)一無(wú)二。

我們的校園作文6

  清晨,當(dāng)初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們的校園,灑進(jìn)校園的每一個(gè)角落,照在了人們的臉上,照在了樹(shù)木上,所有的事物都變成金色的了,真是美不勝收!我們來(lái)到了校園。迎面而來(lái)的是一道銀白色的充滿藝術(shù)氣息的大門(mén)。從大門(mén)走進(jìn)去,是兩棵高大的黃桷樹(shù),挺立在校園內(nèi),真像一位將士守衛(wèi)著校園,威風(fēng)凜凜的。沿著鋪的紅理石道路上去,兩旁都擺放著許多五顏六色的鮮花,有:丁香花,牽牛花,杜鵑花……還有一些不知名的小花,裝點(diǎn)著校園。紅色大理石把校園分成了兩大塊,每一塊都可以通向大廳,向上走去,就到了大廳。看到了學(xué)校的通知欄,再往上走,就是教室了。我校一共有56個(gè)教室,還有一些功能室:美術(shù)室,電腦室,音樂(lè)室,圖書(shū)室等等。我們?cè)偻献撸褪峭ㄍ賵?chǎng)的“窗戶”了。剛走到一半,就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常壯觀的古詩(shī)墻,上面有一至六年級(jí)一共學(xué)的72首古詩(shī),看來(lái)我校也是有著濃濃詩(shī)意的嘛!再往上走,就是同學(xué)們每天都活動(dòng)鍛煉的地方了:操場(chǎng)。操場(chǎng)四周又種植了許多黃桷樹(shù),圍成一個(gè)圓圈,還插滿了許多五顏六色的旗子。正前方是主席臺(tái),主席臺(tái)旁就是隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗了。操場(chǎng)上還有乒乓球、羽毛球網(wǎng)、籃球場(chǎng)……每天下課,操場(chǎng)就沸騰了起來(lái):幾個(gè)結(jié)伴打籃球、踢足球、踢毽子……這是其樂(lè)無(wú)窮呀!

  學(xué)生們?cè)谶@樣的`環(huán)境下努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持鍛煉著。絕不辜負(fù)父母、老師的期望。

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們急忙跑回教室,坐好。老師來(lái)了,老師認(rèn)真的講解著,同學(xué)們也學(xué)得十分認(rèn)真,老師每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們“刷”的一聲,全班同學(xué)的手都舉了起來(lái),就來(lái)以前最害怕回答問(wèn)題的同學(xué)也不再羞澀了,他們也舉起了手因?yàn)樗麄儓?jiān)信自己能行!老師講課從來(lái)不煩躁,同學(xué)們上課聽(tīng)講從來(lái)都是認(rèn)真的,津津有味地學(xué)習(xí)新內(nèi)容,從來(lái)都不心不在焉的。

  上課的時(shí)間總是很短,還沒(méi)好好度過(guò)這節(jié)美好的課,就下課了,到了課間操的時(shí)間了。同學(xué)們一窩蜂地涌向操場(chǎng)。隨著歡快而有力的旋律,同學(xué)們開(kāi)心的作者可見(jiàn)體操,就連一年級(jí)的小妹妹、小弟弟們也不甘示弱,他們跟著指導(dǎo)員做著動(dòng)作,在心中也默默記著一系列的動(dòng)作,體操做完了后,又開(kāi)始班級(jí)團(tuán)跑,大家踏著有力的而整齊的步伐,向前跑去。那響亮的呼號(hào)聲,喊響了校園的團(tuán)結(jié)拼搏的精神。

  一天的時(shí)間總是這么的短暫,不一會(huì),便放學(xué)了,同學(xué)們背好書(shū)包,開(kāi)開(kāi)心心的沖出教室,回家去了。

  這就是我們的陽(yáng)光校園,一個(gè)充滿了和諧、溫暖的校園。我們天天在這里學(xué)習(xí)、生活,已對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的感情,我們?cè)缫雅c校園融入了一體,我們愛(ài)校園,深深地愛(ài)著我們那溫暖、充滿和諧的校園!

我們的校園作文7

  陽(yáng)光的校園使人感到愉快,融洽的師生關(guān)系使人感到幸福,親密的同學(xué)使人感到歡樂(lè)……陽(yáng)光校園,就是我們的好伙伴!

  如果說(shuō)集體是一棵大樹(shù),那么每位同學(xué)就是一片片樹(shù)葉,在老師的培養(yǎng)下,我們吸取著精華,在陽(yáng)光下逐漸成長(zhǎng)。讓我們這些懵懂無(wú)知的孩子,變成了長(zhǎng)知識(shí)、懂道理的青年先鋒隊(duì)。這歸功于老師的辛苦工作和無(wú)私奉獻(xiàn),也歸功于我們有一個(gè)溫暖陽(yáng)光的班集體!

  初中三年,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)!

  課堂上,我們專(zhuān)心聽(tīng)講,積極提問(wèn)。課后,我們討論習(xí)題,互幫互助,使自己更加充實(shí)與睿智。有次考試卷子發(fā)下來(lái),我為不會(huì)做的題發(fā)愁苦惱時(shí),同桌盯著卷子對(duì)我說(shuō):“咦?這道題我會(huì),我給你講吧。”在他講的時(shí)候,其他同學(xué)也湊過(guò)來(lái)紛紛為我指點(diǎn)迷津,甚至大家用不同方法一起分析起來(lái)。這讓我倍感溫暖,從此和同學(xué)們接觸更多更廣,大家一起在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

  初中三年,我們?cè)陉P(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)!

  有時(shí)遇到學(xué)習(xí)上的困難,在老師的鼓勵(lì)與指導(dǎo)下,我們勇視挫折,勇往直前。語(yǔ)文老師每次講課都很仔細(xì)到位。有次古文課上,大家對(duì)課下注解“謫”字的翻譯有疑問(wèn)時(shí),語(yǔ)文老師翻開(kāi)她的古文翻譯書(shū),又叫同學(xué)去書(shū)柜翻字典查看,確認(rèn)后才認(rèn)真讓我們做好詞語(yǔ)的筆記。她還說(shuō):“我們國(guó)家的語(yǔ)言文字,博大而精深,對(duì)待語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科要做到耐心細(xì)心,不能敷衍對(duì)待,更不能存有偷懶的想法。”老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我感動(dòng),我也要好好學(xué)習(xí)才能回報(bào)他們對(duì)每位學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護(hù)之情。

  初中三年,我們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng)!

  學(xué)校每年都舉行金色年華“五金”系列藝術(shù)活動(dòng),同學(xué)們總是積極參與。記得初二那年金手指比賽,班里的一位參賽女生緊張不已,手指絞個(gè)不停,緊張的抿唇不語(yǔ),生怕彈錯(cuò)音鍵惹得大家笑話。我們一直暗地里鼓勵(lì)她,寬慰她。當(dāng)鋼琴聲響起時(shí),臺(tái)下嘈雜聲消失的無(wú)影無(wú)蹤,大家都沉醉在余音繞梁的琴音中,最終她精彩的表演贏得同學(xué)們陣陣喝彩聲,我們看到她臉上掛著歡愉的笑容,充滿了消除了恐懼,油然而生的自豪之情。

  那年冬季長(zhǎng)跑,我也是其中一員,心情緊張無(wú)比。我目不轉(zhuǎn)睛盯著發(fā)令槍。砰!一聲喝令,大家如同離弦之箭一般往前飛奔。我急促的呼吸著,嗓子像是被人攥著一般緊緊繃繃的難受極了。拉拉隊(duì)員加油助威的.龐大場(chǎng)景在身旁快速閃過(guò):有揮舞著雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)聲嘶力竭,神氣活現(xiàn)。一圈,兩圈……在汗水和淚水中,我終于沖向終點(diǎn)。一場(chǎng)比賽下來(lái),大家熱烈鼓勵(lì)或祝賀著每一個(gè)付出努力和汗水的運(yùn)動(dòng)員。我喝著同學(xué)遞來(lái)的姜茶水,心里感到熱乎乎的。

  陽(yáng)光校園,我們是好伙伴!

  我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著,我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。曾經(jīng),我們?cè)谛@的林蔭小路上打鬧嬉戲,撒下最快樂(lè)的時(shí)光;現(xiàn)在,當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻,我回首我們走過(guò)的路,留下的,是戀戀不舍的感情,是沒(méi)有虛度年華的自豪,是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信,這難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶!

我們的校園作文8

  我是不幸的,三歲那年,一輛飛馳而來(lái)的大貨車(chē)把我撞倒,車(chē)輪從我雙腿碾過(guò),我的雙腿粉碎性骨折。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的搶救,我保住了性命,但雙腿大面積潰爛,腐爛的肌肉一坨一坨的往下掉,每隔一天,醫(yī)生就用小刀、棉簽、酒精把腐爛的朽肉清除掉,讓新肉長(zhǎng)出來(lái),鉆心的疼痛使我大汗淋漓,我不停地尖叫,這豈能是一個(gè)三歲孩子能忍受的,骨折也難以恢復(fù),我只能整天直直地躺在床上,不能動(dòng)彈。看著別的小朋友背著書(shū)包去幼兒園,我好羨慕。

  又經(jīng)過(guò)一次次手術(shù),我勉強(qiáng)能走幾步了。我六歲了,該上學(xué)了。媽媽每天背著我上下學(xué)。在學(xué)校的日子,我有諸多的不便,上個(gè)廁所,接點(diǎn)水喝,打個(gè)飯菜,在別人看來(lái)很容易的事,而我卻那么艱難。班主任姚老師向同學(xué)們介紹了我的情況后,同學(xué)們紛紛向我伸出援助之手,他們扶我去上廁所,給我接來(lái)冒著熱氣的飲用水,下課了同學(xué)們總是圍著我問(wèn)寒問(wèn)暖,陪我聊天,曉涵同學(xué)把攥在手中的一元五角錢(qián)放到我的手心,對(duì)我說(shuō):“謝偉,聽(tīng)你媽媽說(shuō),為了給你做手術(shù),用了幾十萬(wàn)的手術(shù)費(fèi),這是媽媽給我回家坐公交車(chē)的錢(qián),給你,我走路回家……”一雙雙稚嫩的小手,一句句令人激動(dòng)的話語(yǔ)似一縷縷溫暖的陽(yáng)光,照進(jìn)我的心田,驅(qū)散了我心中的陰影,久違了的笑容又掛在我的臉上。

  也許由于一次次手術(shù),麻藥用多了對(duì)智力有影響吧,我學(xué)習(xí)起來(lái)總是沒(méi)有別的同學(xué)那么輕松,成績(jī)總是落后于別人。老師把我叫到面前,耐心地給我講解不懂的問(wèn)題,教我學(xué)習(xí)要掌握方法:先要預(yù)習(xí),上課要聽(tīng)講,不懂的要問(wèn)老師、同學(xué)。并給我講張海迪,奧斯特洛夫斯基等身殘志堅(jiān)的故事,鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝困難,刻苦學(xué)習(xí)。同學(xué)們不厭其煩地教我怎樣寫(xiě)好比喻句,怎樣解答應(yīng)用題,怎樣記住英語(yǔ)單詞……老師的教誨似春雨潤(rùn)如我心田,同學(xué)的幫助讓我不斷進(jìn)步。我的成績(jī)上升了!。“謝偉,100分,有進(jìn)步!要繼續(xù)努力喲!”聽(tīng)了老師的`話,我興奮極了!這個(gè)100分凝聚著多少老師和同學(xué)的辛勤付出。是他們讓我有戰(zhàn)勝困難的勇氣,是他們幫我解答了一個(gè)個(gè)難題。是他們讓我重新樹(shù)立了自信!

  給點(diǎn)陽(yáng)光,我就燦爛。我是幸運(yùn)的,現(xiàn)在,我的腿已經(jīng)能走路了,前不久,我還參加了我們班頌經(jīng)典文化早餐活動(dòng)。我們的學(xué)校就像一個(gè)和諧的大家庭,校園陽(yáng)光照耀著你、我、他,照耀著每一個(gè)需要幫助的人,讓我們感到集體的溫暖,增添了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。沐浴在校園陽(yáng)光中,我幸福!我充實(shí)!我驕傲!

我們的校園作文9

  “綠色”象征著什么?我的理解是:象征著希望、象征著活力、象征著創(chuàng)新……

  時(shí)值我校正在開(kāi)展“綠色校園”征文活動(dòng),校園里處處充滿著自然靜美的綠,人文恬美的綠。然而最讓我為之驕傲的是我心目中綠色校園,她充滿著晶瑩之綠、活力之綠、創(chuàng)新之綠。

  走進(jìn)校園,一種晶瑩輕盈之美隨著和煦的春風(fēng)迎面而來(lái),校園四季常青,綠樹(shù)成蔭,大樓、假山、小橋、池水、鯉魚(yú),新修的綠色塑膠操場(chǎng),自然景物相映成趣,綠色和諧。大廳東面墻上展板上的校歌格外引人注目,“一年有四季、春夏秋冬……”,那耳熟能詳?shù)男捎衷谖业亩匣厥帯C刻煳覀兣抨?duì)在寬廣的操場(chǎng)上做操,舒展我們的柔美身姿的時(shí)候,聆聽(tīng)著那鋼琴鍵出的飛揚(yáng)的彩色音符,我們便會(huì)精神抖擻,仿佛有點(diǎn)軍人的風(fēng)范,那是不是充滿著活力之美呢。

  最讓我驕傲的是我校自主創(chuàng)新活動(dòng)。主辦校刊《青苗報(bào)》,與廣夏美術(shù)館共同組織大型書(shū)畫(huà)展活動(dòng),引起非同凡響。《青報(bào)苗》是1998年創(chuàng)刊的,到20xx年已有百期歷史了,她記載著一棵棵青苗茁壯成長(zhǎng)的歷史。有孩童們童心夢(mèng)想的心跡,有老師的辛勤園丁般愛(ài)護(hù),有家長(zhǎng)們發(fā)自肺腑般感言。《青報(bào)苗》從創(chuàng)刊起,就充滿著活力,就像雨后春筍節(jié)節(jié)攀升,生機(jī)勃勃。我也試著投稿,被刊登了稿件,我心里很高心,我一下子對(duì)寫(xiě)作有了信心。

  許多和我一樣的“青苗”,用手中想象的筆,描寫(xiě)著我們快樂(lè)的校園生活,每一篇精彩的文章,就是一棵稚嫩的青苗,就是一片小小的綠蔭,裝扮著我們綠色校園。讓我難以忘懷的是我們學(xué)校在20xx年4月與廣夏美術(shù)館共同舉辦的《童心與夢(mèng)想一起飛》書(shū)畫(huà)展。書(shū)畫(huà)展,那可是同學(xué)們施展創(chuàng)意和才藝的大舞臺(tái)。書(shū)法啊、繪畫(huà)啊、剪紙啊、貼花啊等,數(shù)不勝數(shù),真是八仙過(guò)海、各顯神通。走進(jìn)書(shū)畫(huà)展大廳,展品分類(lèi)排列,布置經(jīng)典高雅,來(lái)參觀的家長(zhǎng)與同學(xué)絡(luò)繹不絕、熙熙攘攘,但是大家井然有序,欣賞著精美的展品。書(shū)法作品,有的'蒼勁有力,仿佛大海那萬(wàn)丈波濤;有的恬靜柔美,宛如那淙淙溪流;有的清爽犀利,好像雨后的青苗……。

  再看看那五彩斑斕的畫(huà)作,處處充滿著想象與創(chuàng)新,體現(xiàn)了同學(xué)們童心與夢(mèng)想。不信你看,這幅叫《小老鼠》的瓜子殼連環(huán)貼畫(huà),栩栩如生。一群小老鼠在晚上的時(shí)候,偷偷地向山坡上雞圈出發(fā),他們用利爪共同偷一只大雞蛋,費(fèi)力地逃走,不巧被花貓發(fā)現(xiàn),領(lǐng)頭的老鼠一驚從山坡上滾下來(lái),其他老鼠接二連三地滾落下來(lái),真是“丑態(tài)百出”可愛(ài)至極。我喜歡同學(xué)們遨游在海洋中的畫(huà)作,看看他們把蔚藍(lán)的大海畫(huà)的多么富有詩(shī)意,無(wú)處不透露出歡樂(lè)與活潑。特別有一幅作品讓我置身其中:在晶瑩碧藍(lán)的深海中,同學(xué)們穿上潛水衣服,在大海里遨游,美麗的熱帶魚(yú)、奇形怪狀,隨波逐流的珊瑚、舉著兩個(gè)大鉗子的龍蝦、飄逸的海帶、各色的貝殼……

  同學(xué)們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的嬉戲,多么美好想象與創(chuàng)新作品。

我們的校園作文10

  我們的校園春、夏、秋、冬很美麗,你能欣賞到各種各樣的花草樹(shù)木,還可以聽(tīng)到我們瑯瑯的讀書(shū)聲。

  春天,大地恢復(fù)一片生機(jī),校園里的花開(kāi)了,像一個(gè)個(gè)嬌氣的小公主,它們有的綻開(kāi)花朵,有的含苞欲放……真是千奇百怪呀,像一個(gè)美麗漂亮的大花壇。綠如翡翠的小草探出頭來(lái),像一個(gè)小娃娃,在春風(fēng)的吹佛下,呵呵地笑著呢。桃樹(shù)也開(kāi)花了,那精致的花瓣,看起來(lái)小巧玲瓏,有紅色的,有粉紅色的,還有白色的,真是姹紫嫣紅呀。一群勤勞的蜜蜂,嗡!嗡!嗡!地飛進(jìn)桃花采蜜,不停地叫,好像在說(shuō):“今天收獲真不錯(cuò)”柳樹(shù)也披上了長(zhǎng)發(fā),如煙如霧。盆景也長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,像換上了新的衣服一樣。爬山虎們正在比賽誰(shuí)先爬到圍墻頂上。小燕子從南方飛回來(lái)了。它們斜飛在瓦藍(lán)潔凈的天空中,自由自在,好像在給爬山虎加油助威呢。小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌,可能在贊美我們美麗的校園吧。春天可真美呀。

  夏天 ,烈日當(dāng)空,同學(xué)們有的在操場(chǎng)上打籃球、有的在樹(shù)下做游戲、有的在打羽毛球、羽毛球一下子跑到這邊,一下子跑到那邊,讓人眼花繚亂、還有的在踢足球……風(fēng)伯伯們看見(jiàn)他們汗水直流的樣子,不時(shí)也吹起了一絲絲涼風(fēng)。知了在樹(shù)頭上叫著“吱!吱!吱!”似乎在歌唱夏天的來(lái)到。蜻蜓扇動(dòng)它那又小又薄的翅膀,在明麗的陽(yáng)光下,閃閃發(fā)光。樹(shù)木也長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢,密密層層葉讓整個(gè)校園變成一個(gè)綠的世界,小草依然保持綠色的面貌,有的小花仍然拿著春天的接力棒,有的'卻淘汰出局。在夏姑娘的催促下,牽牛開(kāi)出了花,偷偷爬在教學(xué)樓上,好像在向我們招手呢!夏天真美呀!

  不僅炎熱的夏天很美,而且金色的秋天也更美。秋天,整個(gè)校園變成了金色的海洋,枯葉在校園里飛舞,小草和小花的葉子都變黃了,同學(xué)們也漸漸加厚了衣服,上課了,整個(gè)校園顯得更安靜了,只能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹的聲音和瑯瑯上口的 讀書(shū)聲。就在這是菊花和桂花開(kāi)放了,整個(gè)校園彌漫著菊花的清香,,清香里還夾著幾些桂花香味,一聞,讓你心曠神怡。黃桷樹(shù)也顯出身手,過(guò)了幾個(gè)星期,嫩綠的葉子從枝條上長(zhǎng)出來(lái),在明媚的陽(yáng)光下,閃著綠油油的光。下課了,同學(xué)們有的在菊花前轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),有的在桂花樹(shù)前聞一聞,有的在黃桷樹(shù)下看一看,整個(gè)操場(chǎng)好不熱鬧。樸素的秋天也很美麗呀!

  冬天,冬爺爺悄悄地來(lái)了,我們?cè)缇痛┥狭嗣抟拢魃狭嗣弊印P〔菀泊┥狭擞美K子做的棉衣,小草和小花也沒(méi)做好對(duì)付冬爺爺?shù)臏?zhǔn)備,所以“感冒”了。冬天的霸主是梅花,它在這么寒冷的季節(jié)開(kāi)放,這使我想起了詩(shī)人張謂寫(xiě)的:“一樹(shù)寒梅白玉條,迴臨村路鎊溪橋。不知近水花先發(fā),疑是經(jīng)冬雪未梢”。梅花把香味給了別人,自己被寒冷折磨的痛苦留給了自己,這不正我們要學(xué)習(xí)的精神嗎?。

  我們的學(xué)校一年四季景色迷人,是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園,也是我們寫(xiě)作文的好景點(diǎn)。

我們的校園作文11

  在風(fēng)光旖旎、氣候宜人的東海之濱,在被蘇東坡譽(yù)為“奇秀不減雁蕩”的XX山下,鑲嵌著一顆瑯璨的明珠―XX縣城,在縣城東部,毗鄰若寬闊的休育場(chǎng),緊靠著茂密的蘋(píng)果園,偎倚著高聳的電視塔,座落著一座關(guān)麗、寧?kù)o的學(xué)校,這就是XX縣第二中學(xué)。

  登上矗立在學(xué)校北面的電視塔,校園景色便可盡收眼底。整個(gè)校園仿佛北方的園林:學(xué)校依勢(shì)建筑,自西向東呈三級(jí)階梯狀,六座大樓以南北大路為軸線,形成標(biāo)準(zhǔn)的“非”字形。校園內(nèi)濃蔭夾道,草水相間,假山突兀,噴泉嗽玉,鮮花嬌艷……無(wú)不給你關(guān)的享受.

  遠(yuǎn)觀不如細(xì)看,還是讓我們走進(jìn)學(xué)校仔細(xì)觀賞吧!校門(mén)朝北,不對(duì)稱(chēng)式的校門(mén)使你耳口一新,校門(mén)兩側(cè)“百年大計(jì),教育為本”八個(gè)大字鮮艷奪目。一條寬闊的柏油道自北向南貫穿校園。柏油道東西兩側(cè)修剪整齊的冬青好像等待的檢閱隊(duì),令人精神一振;冬青東側(cè)一排修剪獨(dú)特的龍爪槐曲曲盤(pán)旋,搖曳多姿;冬青兩側(cè)塔松翠綠,濃蔭一片。自然美與人工美交相輝映,美不勝收。

  柏油路西側(cè)三座大樓拔地而起,“團(tuán)結(jié)、文明、求實(shí)、奮進(jìn)”八個(gè)紅漆大字刷在兩座教學(xué)樓上,表達(dá)了24個(gè)教學(xué)班1300多師生的共同愿望。教學(xué)樓分三層,每層容納4個(gè)班,教室寬敞,窗明桌凈,一塵不染。教室的墻壁上貼有校風(fēng)、校紀(jì)、名人名言;尤其是手抄報(bào),同學(xué)們自己編排自己設(shè)計(jì),內(nèi)容豐富,圖案別致,每個(gè)同學(xué)都在這里大顯身手,一展風(fēng)采。與教室毗鄰的是老師的辦公室,這里有白發(fā)蒼蒼、兢兢業(yè)業(yè)的老教師,也有年輕有為、銳意進(jìn)取的.年輕教師。一排排教科書(shū)琳瑯滿目,一排排作業(yè)本灑下人類(lèi)靈魂工程師辛勤的汗水。“而向現(xiàn)代化,面向世界,而向未來(lái)”的巨幅扁額,仿沸一道寬廣大路,辛勤園丁們正沿著這條大路為祖國(guó)輸送著一批又一批的優(yōu)秀人才。

  柏油路東側(cè)是圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)樓,大樓西側(cè)一只矯健的海燕正在蔚藍(lán)的大海上展翅飛翔一這是我們的校徽,它象征我們?nèi)w同學(xué)像海燕一樣插上知識(shí)的翅膀,在藍(lán)天下自山自在地飛翔。實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)樓前后左右是一個(gè)個(gè)小花壇、小花園。姹紫嫣紅,五彩繽紛。同學(xué)們多像這美麗的花朵,爭(zhēng)奇斗艷,滿園芬芳。

  圖書(shū)樓琳瑯滿目的圖書(shū),為同學(xué)開(kāi)辟了一方新天地,展示了一個(gè)新世界。實(shí)驗(yàn)樓,物理、化學(xué)、生物的各種實(shí)驗(yàn)室,使理論與實(shí)踐得到有機(jī)結(jié)合。在這里,同學(xué)們共享科學(xué)實(shí)驗(yàn)的歡樂(lè)。

  “我們是雄鷹,將在這里展翅飛翔;我們是鮮花,明天就會(huì)桃李芬芳……”一曲校歌在校園里回蕩,唱出了我們的心聲,

  喝出了我們的力量。

  啊,XX二中,美麗的校園。

我們的校園作文12

  你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)樹(shù)達(dá)學(xué)院,清風(fēng)帶著清晨的露水拂過(guò)你的臉龐。你是否感到了一股力量,一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你,前進(jìn)再前進(jìn)呢?當(dāng)陽(yáng)光照耀在你的臉龐,你是否感覺(jué)到一股溫暖,一股來(lái)自這所校園的溫暖。

  走在長(zhǎng)長(zhǎng)的校園大道,墨色的綠葉混著金黃的陽(yáng)光映在地上斑駁的碎影和那大道邊向著你微笑的一盆盆精心照料過(guò)得盆栽,向左望去;熱鬧的小操場(chǎng)上,紅色的跑道上迎著陽(yáng)光奔跑的少年,他用手掐緊著腰,一邊用嘴大口大口呼氣一邊擦去頭上的汗珠,他似乎累壞了但是堅(jiān)毅的眼神卻鎖定了前方的目標(biāo)。終于他拼盡全力跑到了終點(diǎn)就連臉色都變得蒼白,同學(xué)們見(jiàn)狀簇?fù)矶霞泵τ檬峙敛寥ニ暮怪椋械慕o他遞上水杯;他緩緩神接過(guò)了水杯,笑容蕩漾在他臉上。 我收回了視線不禁微笑,心里也溫暖極了。

  經(jīng)過(guò)大道向左轉(zhuǎn) ,映入眼簾的是初中部的教學(xué)樓。從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲,那是貝多芬鋼琴上和諧的.樂(lè)曲,偶爾和煦的陽(yáng)光灑在教學(xué)樓,徐徐微風(fēng)載著陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲,那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著陽(yáng)光,大步走在校園的大道上的時(shí)候,那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候,那又是何種的愜意!

  走進(jìn)教學(xué)樓里,一股書(shū)香氤氳在空氣里讓人說(shuō)不出的舒服,像是饑腸轆轆的流浪者聞見(jiàn)一碗香香的溫湯。由著走廊向窗戶里正在學(xué)習(xí)得同學(xué)看,他們個(gè)個(gè)低頭認(rèn)真寫(xiě)著課堂的難題,緊蹙的眉頭和抿緊的嘴;是不是遇到了難題呢?忽的眉頭舒展開(kāi)來(lái)眼里露出微笑和喜悅,刷刷寫(xiě)下了答案舉起手來(lái)要老師來(lái)看自己的答案,那支舉得高高的手里都是自豪。老師認(rèn)真的看完他的作答報(bào)以微笑然后用筆打了個(gè)鮮艷的紅勾,勾起了他臉龐的微笑。恰逢陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái)灑在他們身上,一切都溫暖極了。

  教室的盡頭是老師的辦事室,安靜的辦公室里老師們恬然的批閱著一份份試卷,發(fā)現(xiàn)遺漏和錯(cuò)誤便用紅筆細(xì)心在一邊寫(xiě)好解題的技巧和正確的方法。一堆堆的試卷和作業(yè)似乎壓彎了老師的腰椎,壓垮了老師的身體,可是他們的心里卻一直惦記著自己那群可愛(ài)的孩子們。,當(dāng)我們遇到困難無(wú)法解決時(shí),他們就成了你的引路人;當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí),他們就成了你的傾聽(tīng)者;當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí),他們就成了你的分享者。這樣無(wú)私的老師,怎么叫人不感到溫暖。

  當(dāng)我邁著步伐走進(jìn)這校園的每一處,每一處不是灑滿陽(yáng)光。當(dāng)清風(fēng)拂過(guò)我的臉龐,我感到一股力量,來(lái)自這個(gè)校園,這個(gè)力量推著我前進(jìn),推著我成長(zhǎng),在這美麗的校園中。

我們的校園作文13

  當(dāng)你走在車(chē)水馬龍,人來(lái)人往的苗圃街,也許一抬頭,就會(huì)看到一個(gè)建筑物,算不上氣派高大,但是無(wú)比雅觀、一塵不染。沒(méi)錯(cuò),這就是我的校園——二七區(qū)苗圃小學(xué)。她坐落在苗圃街道上,成了一道獨(dú)特而美麗的風(fēng)景。

  一進(jìn)校門(mén),蓬勃的朝氣迎面撲來(lái)。我們仿佛走在進(jìn)入知識(shí)殿堂的路上。再往前走,首先映入眼簾的是的操場(chǎng)和四周?chē)@著的教學(xué)樓。堅(jiān)硬而鋪得平坦的磚地上,灑下了我們的汗水,留下了我們的足跡。操場(chǎng)右側(cè),有一塊櫥窗,上面是張貼重要通知以及文件的地方。我們?cè)谶@里斗志昂揚(yáng),如果你仔細(xì)傾聽(tīng),也許還能聽(tīng)到吶喊助威的拉拉隊(duì)歡快的叫聲。體育課時(shí),會(huì)傳來(lái)陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時(shí)很響的踏地的聲音,像一支高亢的'進(jìn)行曲。

  教學(xué)樓別具一格,黃白相間色樓房,時(shí)時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲。門(mén)庭前方向左走,是通往二樓的樓梯。樓梯階上有指示上下安全行走的腳印。走在樓梯上,仿佛被一種雋永深邃的氣韻深深吸引著。如果你仔細(xì)觀察的話,在樓梯的轉(zhuǎn)彎處,有一扇小小的窗,往遠(yuǎn)看,是火車(chē)車(chē)道和工廠。

  到了二樓,你看到的第二個(gè)教室便是我的教室。上面掛著“四年一班”的小牌子,很干凈的門(mén),走進(jìn)去,豁然開(kāi)朗。我們的教室寬敞而明亮。潔凈的桌椅,一排排,一列列,整齊地放在安靜的教室里。左面,有三扇窗戶,玻璃透明得如鏡子般晶亮,打開(kāi)它,清新的空氣和和煦的微風(fēng)在教室里無(wú)聲無(wú)息地蕩漾,后面,貼著我們的作文和資料,豐富多彩,是我們?cè)诤迫鐭熀5奈墨I(xiàn)中尋找的最精當(dāng)、最華彩的篇章。往前走,腳下的木地板會(huì)輕輕地唱起歌,黑色發(fā)墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“團(tuán)結(jié)活潑、求實(shí)認(rèn)真”八個(gè)醒目的大字和鮮艷奪目的五星紅旗,它們與老師的諄諄教誨一同銘刻在我心里。在這樣安寧美麗的教室里,處處縈繞著書(shū)香、墨香、紙卷香。我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),不敢有一絲一毫的松懈。

  離開(kāi)教室,來(lái)到寬寬的走廊,下課鈴打響,站在走廊上,俯視整個(gè)學(xué)校,或抬頭仰望湛藍(lán)的天空,平視一座座苗圃的樓房,偶爾有幾只鳥(niǎo)兒隨著視線徐徐地越飛越高。深呼吸一下,消除學(xué)習(xí)的疲勞。

  當(dāng)你離開(kāi)我們的校園,有必要再看一眼教學(xué)樓,望一望晴空萬(wàn)里時(shí)柔綿的云朵和耀眼的太陽(yáng)。當(dāng)你踏出校門(mén),有必要再凝視這毫不張揚(yáng)的校園和墻壁上懸掛著的一幅幅字畫(huà),再聞一聞那股墨香、書(shū)香、紙卷香。這就是我的學(xué)校,我摯愛(ài)的書(shū)香校園。

我們的校園作文14

  校園,那載著夢(mèng)想的樂(lè)園,美麗似畫(huà),活力滿滿。下面,就由我?guī)Т蠹翌I(lǐng)略一下校園的美吧。

  我們的校園,是植物們的樂(lè)園。春天尤為熱鬧,大大小小的花全開(kāi)了。瞧,玉蘭花開(kāi)了,白白的花,掛在高聳的樹(shù)梢。有的還是個(gè)花苞,像一個(gè)白色的小包子似的掛在枝頭。有的張開(kāi)幾瓣花瓣,含苞欲放,像個(gè)害羞的小孩。有的已經(jīng)欣然怒放,像一只只準(zhǔn)備展翅飛翔的和平鴿。秋天,學(xué)校里的桂花也香了起來(lái)。一朵朵簇?fù)碇瑨鞚M了枝頭,散發(fā)著甜甜的,淡淡的'芳香。花瓣白白的,中間銜著一塊像寶石的花蕊。從遠(yuǎn)處看去,一團(tuán)團(tuán)小花,像一個(gè)個(gè)小球似的,掛在枝頭的末梢,又像小孩提著一個(gè)燈籠。一到冬天,脫光枯葉的虬枝上竄出了一個(gè)個(gè)小小的臘梅花苞。臘梅的花瓣是薄薄的,含著清晨的露珠更是晶瑩剔透。老遠(yuǎn)就能聞到那帶有甜甜的香味兒。校園中還有很多新奇的樹(shù)。秋天,銀杏的枝干上,掛滿了黃色的小扇子。一陣微風(fēng)吹過(guò),小扇子們就熱鬧起來(lái),嘰里呱啦地開(kāi)起小會(huì)來(lái)。隨風(fēng)飄落的葉片像蝴蝶似的,在風(fēng)中翩翩起舞。銀杏旁邊的楓樹(shù),定是一位害羞的姑娘,要不然,為什么一到秋天,它總會(huì)變成紅色呢?

  我們的校園,是一個(gè)大的調(diào)色盤(pán)。啟智和四南校區(qū)的教學(xué)樓都是黃藍(lán)相間的——那是我們的“江南”色。藍(lán)是那天空深沉的藍(lán)色,而黃是美麗的花蕊的顏色,黃得清新而醒目。走在啟智校區(qū)后花園的櫻花大道上,我們除了眼前的粉,偶爾還會(huì)偶遇那淡淡的花香。不僅可以在花下看書(shū)休息,還可以抱著半人高的大國(guó)際象棋子和小伙伴“對(duì)殺”一盤(pán)。抱著大棋子,踏足于這黑白世界的我,常常會(huì)變成“小迷糊”。哈哈,要想看懂棋局,就只有踮起腳尖慢慢看了喲。每天踏入校門(mén),第一眼就能看見(jiàn)那鑲嵌在青石板上的大棋盤(pán)。站在棋盤(pán)上,你就變成小棋子了。國(guó)象課上,我們來(lái)到這兒,來(lái)場(chǎng)國(guó)際象棋真人秀,忘掉你我的名,這時(shí)你我就是“王”和“后”,真人對(duì)弈,好不疼快。校園里除了這兩塊“腦力運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”,還要兩個(gè)綠色操場(chǎng),一個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)室內(nèi)的羽毛球場(chǎng)。不管刮風(fēng)還是下雨,不管烈日當(dāng)空還是寒風(fēng)瑟瑟,我們都能找到可以放飛自我,任意撒歡的地兒。江南美麗的校園,一年四季都是一片美麗的景象,真是迷人。

  江南好,風(fēng)景舊曾諳,日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán),能不憶江南?

我們的校園作文15

  “草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”。又是一季春天到,陣陣清香飄散而來(lái)。

  尋著這香味,漫步走進(jìn)金山小學(xué)的大門(mén)。首先映入眼簾的是一塊大石,上書(shū)“至善”二字,這是我們的校訓(xùn)石,出自于《大學(xué)》中的“大學(xué)之道,在明明德,在親明,在止于至善,”這校訓(xùn)石古樸厚重的味道,時(shí)刻提醒我們要注意自己的言行舉止,力爭(zhēng)做到“至善至美”。

  再往前走,便到了食堂——“逸心閣”,飯香菜香時(shí)常惹得小饞蟲(chóng)們直流口水。這里的飯菜品種多樣,味道鮮美,營(yíng)養(yǎng)豐富。吃得飽,吃得香,心“逸”也。我還為它寫(xiě)了一首歌謠呢:大米香又軟,白菜真香甜,要問(wèn)我最?lèi)?ài),只有肉拌飯!

  在食堂的側(cè)后方,就是操場(chǎng)了。你聞到的是一股朝氣蓬勃的香味。銀鈴般的笑聲從操場(chǎng)上不斷冒出,像一縷縷歡樂(lè)的輕煙,沖破云層,向四周擴(kuò)散,把歡樂(lè)送往世界。看!那跑步的同學(xué)汗流浹背,卻仍然咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著;那踢足球的.同學(xué),小心翼翼地掌控著皮球,在綠茵場(chǎng)上揮斥方遒;那踢毽子的同學(xué),左一個(gè),右一個(gè),忙得不亦樂(lè)乎……

  操場(chǎng)的一角,迎面撲來(lái)一絲激烈的氣味。乒乓球臺(tái)上燃起火焰。火越來(lái)越大,他們的心里藏著的對(duì)勝利的欲望越來(lái)越大。一旁的觀眾凝神地望著乒乓球,眼隨著球快速地移動(dòng)著。場(chǎng)上的倆人專(zhuān)注地打著球,仿佛他們的世界只剩下這個(gè)輕飄飄又沉甸甸的小球,乒乓乒乓,乒乒乓乓。

  貼著操場(chǎng),往左走,便是“逐夢(mèng)樓”、“揚(yáng)帆樓”和“起航樓”,這就是金小學(xué)子努力學(xué)習(xí)、追逐夢(mèng)想的地方。三棟大樓比鄰而立,清晰活潑的建筑風(fēng)格宛如童話般的小世界。在這里,你會(huì)嗅到一種稚嫩而向上的味道。老師溫柔清亮的眸子里映著一張張俏皮的、可愛(ài)的臉蛋兒。一個(gè)個(gè)美麗的漢字從紅潤(rùn)的小嘴里吐出來(lái),一如琴鍵上跳動(dòng)的音符。每個(gè)學(xué)生的頭上閃爍著只屬于小孩的靈動(dòng)的光。瑯瑯書(shū)聲,清脆響亮,宛若“大珠小珠落玉盤(pán)”。

  到了教學(xué)樓高處,傳來(lái)的是安靜、求知的味道。閱覽室里,同學(xué)們精心挑選自己喜愛(ài)的圖書(shū),進(jìn)入另一個(gè)世界開(kāi)始新的旅途,跟著書(shū)里的主人公一起皺眉,一起揚(yáng)著嘴巴笑……在這間充滿神秘色彩的閱覽室,孩子是最快樂(lè)的主人。

  我們是播撒在泥土里的種子,生根發(fā)芽,等待開(kāi)花。在這美麗的校園里,那些芬芳的味道甜甜的,暖暖的,柔柔的,如春風(fēng)拂面。我們嗅著芳香,沐浴著陽(yáng)光,快樂(lè)地長(zhǎng)大。

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