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【通用】誰的用處大作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的誰的用處大作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誰的用處大作文1
一天，小主人向別人炫耀著他那敏捷的器官——眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的用處大。當別人問：哪個器官的用處最大呢？主人被問的啞口無言。耳朵聽到這個消息后，立即通知它的好朋友眼睛、鼻子、嘴巴，并對它們說：“我們來開個會吧！會的主題是——誰的用處大。
眼睛說：”我的用處大，如果沒有我，小主人就看不到美麗的世界了。
耳朵立即反駁說：“不、不、不，我的用處最大了，如果沒有我，你們怎么能聽到消息呢？”
鼻子趕緊說：“你們都別跟我比，我的用處最大了，人最重要的是呼吸，沒有我，你們早就死了。
嘴巴得意洋洋地說：”嘿、嘿，你們的用處跟我差遠了，如果沒有我吃東西，你們就會在饑餓中拜拜了！
它們還在爭論不休，這時大腦聽到它們的爭吵聲，立即說：“其實你們的用處都很大，缺少誰都不行，如果團結(jié)在一起，發(fā)揮的`力量就更大了。聽完大腦的話后，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都慚愧地說：”對不起、對不起，我們不應(yīng)該爭吵，應(yīng)該團結(jié)合作，成為真正的好朋友。
誰的用處大作文2
夜晚非常安靜，連一滴水落下來都聽得很清楚，只有文具們在吵吵鬧鬧。
文具們正在比誰的用處大呢！鉛筆擺動著自己細長的身子，大聲喊道:“我的用處最大，我每天都在幫小主人寫作業(yè)，要沒有我的話，什么也干不了！再說，尺子和橡皮的用處都是在我的幫助下才有的`�！边@時，橡皮著急得蹦蹦跳跳：“我的用處才最大，要不是我，小主人的作業(yè)會一團糟！”尺子用著他新學(xué)的語氣，慢條斯理得說：“據(jù)我觀察，我才最有用處，因為用我畫出來的線條，簡直是完美啊。”蠟筆在一旁傲慢得說：“瞧我多美啊，這才叫用處！”鉛筆盒終于開口了：“要不是我裝著你們，小主人就會找不到你們！”大家爭來爭去，也沒有個結(jié)果。
這時，小主人走過來說：“你們都是我學(xué)習(xí)的好幫手，都各有各的用處，不需要比誰更有用處。每一次我取得好成績，你們每個人都有很大的功勞�！蔽木邆兟犃�，都紛紛點頭，覺得很有道理。
人人都有長處和短處，不用比誰更有用。
誰的用處大作文3
一次，學(xué)校里的桌子與椅子爭執(zhí)起來。它們倆在比說誰的用處大。
“我肚子里可以放許多書，方便同學(xué)們讀書、寫字，誰也比不上我。”桌子驕傲地說。 “第一是我的.！”椅子說，“如果要擦高處的黑板和窗戶，那一定要用到我。我的用處多的很呢！” “我才是第一！”說這憤憤的說。 “不，第一是屬于我的，誰也比不上我！” “臭椅子，你敢跟我相提并論，我才是冠軍！” “你瞧你那破相，不配！”椅子大喊起來。 這時，講臺阿姨搭話了，她說：“你們在干什么？” “我跟那桌子比誰的用處大呢！”椅子輕蔑地說。 講臺阿姨說：“你們不要吵了，你們有各自的優(yōu)缺點，你們看到的只是自己的優(yōu)點。”椅子和桌子聽了慚愧極了。 桌子對椅子說：“我們以后不要吵架了，和好吧！” 椅子羞愧的點點頭。
這個故事讓我明白：尺有所短，寸有所長。
誰的用處大作文4
天下著大雪，學(xué)校放假了，我回到了家里。晚上，我躺在溫暖的被窩里，正睡的迷迷糊糊的，忽然聽到一陣說話聲。
首先說話的是棉被，他自豪地說：“我的用處最大，沒有我，宗寧能睡的這么舒服嗎？他肯定會感冒的�！彼脑捳衼砹艘黄磳�，胖胖的棉鞋大聲說：“我的用處才大呢，沒有我，宗寧就得光著腳丫子去上學(xué)，他受得了嗎？”
棉衣也不示弱，挺身而出，拍拍自己的身體說：“要說作用，還是我最大。是我把宗寧穿得暖暖和和的，不怕風(fēng)，不怕雨，安安心心去上學(xué)�！彼脑捯齺砹嗣弊拥�.嘲笑，“要說不怕風(fēng)，不怕雨，是因為有我擋在頭上，你知道嗎？”
他們誰也不服氣，吵個不停，都說自己的用處最大。
我伸了個懶腰說：“你們不要爭了，我知道你們都有用。沒有你們，我這個冬天沒法過�？墒�，只有你們中間的一個，那能行嗎？”他們低下了頭，都不說話了。
從此，他們再也不說自己的用處最大了。
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