(集合)眾人拾柴火焰高作文12篇
在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的眾人拾柴火焰高作文,歡迎大家分享。
眾人拾柴火焰高作文1
操場上人山人海,水泄不通。原來正在舉行一年一度的拔河比賽。
大個子袁斌在最后,他咬緊牙關,雙手握緊繩子用力往后拉,他臉頰上掛滿了一顆顆晶瑩的汗珠,氣喘吁吁。四(2)班丁飛也不甘示弱,他腳抵著前方同學的'腳跟,吃力地往后拉。我班大軍和四(2)班你爭我奪,中間的紅旗一會兒向這兒,一會向那兒。我拉著麻繩往后退,雖然雙手被拉得鉆心的疼,可是,為了班級贏得榮譽,必須堅持!我高聲呼喊:“同學們,我們一定要贏過四(2)班!堅持到底,就是勝利!”這對于四(1)、四(2)班來說,是一場“伊拉克戰爭”。我軍是伊軍,而四(2)班則是美國大軍,我軍實力不如他們,他們人高馬大。我們漸漸不行了。這時,啦啦隊可急了,高聲呼喊:“加油!加油!四(1)班加油!”加油聲驚天動地,回聲激越。這使“伊軍”激起斗志,用趁人之危計把“美軍”消滅了。可是我們還來不及喘口氣,緊張的第二局開始了,“美軍”發起了瘋狂進攻,我們逐漸后退,雖然我們盡了全力,但最后還是以失敗告終。唉,輸了!但是還有第三局,我們商量好計劃就開始了最后的“生死之戰”。我們用一半人力跟他們比,當然不如他們,后來我們齊心協力,他們體力不夠,失敗啦!
我們勝利啦!我們勝利啦!”吹呼聲從每個同學嘴里發出來。這件事雖然過去很久了,卻使我懂得了一個道理:“眾人拾柴火焰高,團結才能有力量!”
眾人拾柴火焰高作文2
同學們,你們一定都玩過紙牌的游戲吧!有的人會用紙牌變魔術;有的人用紙牌玩拍飛的游戲;有的人會把紙牌當做“飛鏢”一樣去“丟”……而今天我和同學們在班里玩起了紙牌搭塔的游戲。
老師宣布了游戲規則:“每四個人一組,比賽搭塔,看誰搭的高。”大家很快分好了組,并熱火朝天地搭了起來。我按著我的'想法和組員們一起做了起來:把一張張紙牌橫著對折成了一個小三角,再放在桌上,上面放一張平整的牌,這樣搭下去。當我像軍師一般地吩咐下去時,瞥了眼別人做的——天呀!不看不知道,一看嚇一跳!她們都搭到第三層了。看看我們,唉!“地基”都沒打好。我頓時像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉,只好十萬火急地搭了起來。可我剛加入“團戰”沒多久,就聽見隔壁的同學在歡呼了。不用說,她們肯定已經是大功告成了。這時,我聽見梓恒像大禍臨頭一樣地“尖叫”:“天呀!要倒了!要倒了!……”我看著那些與桌面親密接觸的紙牌兄弟們,頓時六神無主。有了!我靈光一閃,紙牌如果豎著折,那一定會搭得很高!我小心翼翼地拿起一張紙牌搭了起來……
可時間也就那么多,即使我和組員們再怎么努力,在一次又一次的更改中,我們也就搭了差不多兩個水壺那么高。我心里情不自禁地想出了一句話:唉,建筑師始終是建筑師,團隊不合作,再聰明也是沒用。
從這次活動中我知道了一個道理:螞蟻運食效率大,眾人拾柴火焰高。
眾人拾柴火焰高作文3
雖然人的生命是短暫的,但是人生當中的每一分、每一秒都是寶貴的。
應該笑著去面對人生,不管一切如何。這是名人伏契克說的一句話,它提醒著人們要笑對人生,快樂的'生活。
記得那次暑假里,我去同學家玩。路上,我遇到一位拉著垃圾車的老太太。當時正好在上坡,老太太已經累的氣喘吁吁了,坡那么高、那么陡,如果稍微放松一下就會滑下來,后果很嚴重,可能會翻車,那老太太那么長時間豈不是白干的嗎?更嚴重的是老太太會被摔傷的。可不能再等了,在十萬火急之際,我一個箭步沖了上去,使出吃奶的勁,雙手推著老太太的車子,艱難的邁著沉重的步伐,一點點向前前進。可是,車上的東西太重了,憑我和老奶奶兩個人的力量,不可能把它推上去。而我一會就累得氣喘吁吁,老奶奶的力氣也快用完了,稍有松懈,連人帶車可能會翻下來。正在這危急關頭,三四個跟我年齡相仿的人跑上來,和我們用力把車往上推。真是人多力量大,我感覺輕松了許多,車一下子就上坡了。老奶奶也松了一口氣,連聲感謝我們。我們幾個人只是相視而笑,告別老奶奶,向不同方向走去。
到了同學家,同學正在埋怨我不守時,遲到了。可我笑嘻嘻的告訴她剛才發生的一幕,她聽后連忙對我連聲說:對不起,對不起,剛剛誤會你啦。隨后她又對我說了一句:真是人多力量大啊!我也有感而發:眾人拾柴火焰高。我們相視一笑:這就是我們新一代青少年的價值!
眾人拾柴火焰高作文4
“一根筷子輕輕被折斷,十根筷子姥姥抱成團”,這首歌唱響大江南北,經久不衰。我想不單單是它的曲調輕快、悠揚,更是因為他的歌詞表達的那種團結的力量是堅不可摧的。
5·12地震中,四川人民面對重大的自然災害,沒有坐以待斃,沒有慌不擇路,沒有各奔東西。相反,在面臨房屋消失、自己傷殘、親人杳無蹤跡的情況下,互相鼓勵、互相安慰、積極自救,這種力量是源于團結一致。
九月是收獲的季節,操場上的荒草也恣意了一個假期。放眼望去,滿眼的深綠,荒草的莖大多都比手指粗了,有的地方人躲到里面會發現不了,根部也已牢牢扎進半土半沙的地下,試著拔起來,如果拽不住到會讓拔者不自主的`往后一腿坐在地上,拽住的話,會讓拔者臉紅脖粗也是不能全部連根拔起它。就這樣的一大片一大片的“綠意”,全校師生在一兩個小時左右也會讓它銷聲匿跡。這種結果源于我們的齊心協力。
一個會學習的學生,一個學習態度端正的學生,所有的學科他都會努力學習。其實學校開設的科目不分彼此,不分厚薄,確切的說互有往來、互有幫助。數學題的理解靠文字,語文的詩歌里有地理知識,英語中包含漢語語法。正如培根說的:讀史使人明智,讀書使人靈秀,數學使人思維縝密。我堅信:讀書破萬卷,下筆如有神;我相信:凡有所學,皆成性格,收獲美好人生。學生成績的優異取決于各學科的并駕齊驅。
一花不成春,獨木不成林;一根木柴燃不旺,眾人拾柴火焰高!
眾人拾柴火焰高作文5
荷蘭的叔本華之前說過:獨立的人是無力的,好似飄流的魯濱孫一樣,僅有同別人在一起,他才能夠開展許多工作中。如同航行的大雁一樣,假如他們不一起團結合作,又怎么會獲得成功?
眾人拾柴火焰高是取得成功之本。曾有一位文學家在禮堂上完成了他的演講,觀眾席傳來了掌聲,有倆位紳士一位斷掉左臂,另一位缺了右臂,兩個人用左右手合擊,傳出和睦洪亮的掌聲。如果沒有合作精神,就沒有春晚舞臺上那美得令人窒息,炫得讓人沉醉的影子舞;如果沒有合作,就不容易有北京市申奧成功;如果沒有合作,就不容易有神舟六號的取得成功升天。合作是取得成功之本,是驚喜之根。
眾人拾柴火焰高能夠做到揚長補短的實際效果。以前有兩個饑餓的人獲得了一位長者的賞賜:一簍魚和一根魚竿,她們分別獲得自身的物件后,便各奔東西了,沒多久后,她們就餓死了。有兩個饑餓的人,她們一樣獲得了長者的恩賜,但她們并沒有各奔東西,只是團結合作,互相幫助,沒多久就解決了窘境。合作有時候能做到互利共贏的結果。
眾人拾柴火焰高必須以信賴為前提條件。郭子儀與李光弼是唐朝朔方節度使的.兩員部將,她們由于成見太深,長期不和。但她們以便我國的權益,團結一心,相互之間信賴,造就了一番大工作。
唯有具有明顯的合作精神的人,才可以存活。造就文明行為。大家理應學習培訓大雁的那類合作精神,相互造就光輝的人生。
眾人拾柴火焰高作文6
放學了,小明、小剛、小亮,小梅和小越一起打掃教室。看,他們干勁兒還挺足的呢!
看,小亮正在擦黑板。他抓著黑板刷,把黑板的全身仔仔細細地擦了個遍。可黑板刷畢竟沾過粉筆灰,擦出來的`黑板還是不太干凈。怎么辦呢?小亮找來一塊濕抹布,又認認真真地把黑板擦了個遍。黑板終于變得干干凈凈了。
看,小梅和小越正在整理講臺。小梅負責擦講臺,小越負責整理講臺上的物品,她按照順序,把不同顏色的粉筆放進了不同的盒子里。她們分工合作,講臺一會兒就被整理得清清爽爽。
看,小明和小剛正在掃地。小剛把垃圾都掃到一起,小明把垃圾掃進了簸箕里,教室的地板不一會兒就變得一塵不染了。
靜校鈴打響了。同學們陸陸續續地走出校園。他們邊走邊聊著學校里的趣事:本來以為打掃教室需要很長時間,沒想到這么一會兒就打掃好了,真是眾人拾柴火焰高啊!
眾人拾柴火焰高作文7
中午吃完飯,我順手拿起一本童話書津津有味地讀起來,不經意間看到了一個故事,也從中深受啟發,明白了一些道理。這個故事叫《天鵝、大蝦和梭魚》,主要講了天鵝、大蝦和梭魚一起去拉車,由于他們各自都有自己的想法,一個往天上拉,一個往水里拉,一個往后靠,結果呢?
大家都知道:車紋絲不動!我忍俊不禁,啞然失笑,這幾個傻瓜,它們往不同的`方向去拉車,到頭來只能自尋煩惱,白費力氣。想到他們,我腦海中不由得浮現出在班里我和同學合作繪畫的一件事。有一次老師讓我和同學朱帆、王婧三人創造一幅畫,朱帆先畫了一座房子,我不同意,自作主張擦掉,取而代之畫了幾只小羊。王婧呢,也果斷的把我那幾只小羊擦了,畫了幾個玩耍的孩子,就這樣反反復復,我們三人畫了擦,擦了畫。沒過多久,老師就來收作業了,別的合作小組都交了,只有我們小組交了一張白紙,我們三個都很后悔。通過這件事情,使我明白了,大家一定要溝通,目標要一致,只有這樣團結起來,齊心協力才能辦好每一件事。
而天鵝、大蝦和梭魚這三個動物的故事不也像我們三人合作時的情景嗎?眾人拾柴火焰高,我相信,如果還有機會讓我與同學合作,我們一定改變以前的做法,一起朝一個目標前進,堅決不像天鵝、大蝦和梭魚那樣只為自己,不為別人。
眾人拾柴火焰高作文8
“團隊精神”、“合作”、“雙贏”對我們來說并不陌生,甚至是我們常掛在嘴邊的詞匯。但將之真正融入團隊中卻并非易事。通過此次業務培訓的團隊建設課,我們對此有了更新、更深入的理解, 并用實際行動對之做出了較好的詮釋。
這別開生面的一課是由人事司的莊瑞金處長為學員們帶來的。他一反常規,變主講人為組織者、引導者,帶領大家以團隊形式依次進行了寓言解讀、案例分析、夢想設計三大板塊的活動。課堂氣氛熱烈、活躍,掌聲、笑聲不斷。大家普遍感到,這次活動打破了慣性思維,令人思路豁然開朗。在輕松的氛圍里,我們自然而然地增進了了解,達成了默契。
此外,我感觸最深的一點是:要有協作精神。團隊是由不同的.個體組成,每個個體又有不同的特點,難免會有意見相左的時候。這就要求我們求同存異,認同和尊重別人的意見和成果,互相協作,一切以大局為重,因為我們的最終目標只有一個:把事情做好。摒棄過程中的互相指摘,共同協作,才能讓我們目標集中,全力以赴。我想,在以后的工作中我們會有更深的體會吧!
這次的團隊建設課,不僅反映了莊處長,也反映了部里許多領導、同事對我們新入部同志的殷切希望。眾人拾柴火焰高,讓我們擰成一股繩,在以后的工作中用實際行動交上一份滿意的答卷,不辜負他們的諄諄教誨。
眾人拾柴火焰高作文9
俗話說:“人心齊,泰山移”。一個優秀的班集體要靠每一位同學的共同努力,集體的成敗與同學們的努力息息相關,集體成敗牽掛我們每一個人的心。
去年,我們學校舉辦了“陽光下成長”藝術節活動。每個班級都要精心準備一個節目,我們班的節目是“大夢想家”舞曲。老師為同學們分配任務,耐心指導,流下了辛勤的汗水;家長們積極出主意、想辦法,買服裝、選道具。活動演出時,同學們載歌載舞,歡歌笑語,傾盡全力,發揮了最高水平。最后,我們班取得了優秀的`成績,每個同學都笑開了花。
今年,我們駐馬店市爭創“全國文明城市”,為此,全市上下都積極行動,全民創建。作為一名小學生,我堅持認真學習,熟背創文知識。同時,講文明,懂禮貌,自覺抵制不文明行為,讓我們的校園處處盛開文明之花。我還當了一次“小家長”,督促爸爸、媽媽背誦創文知識,做文明人,說文明話,辦文明事。
同學們,“眾人拾柴火焰高,眾人劃槳開大船”,讓我們行動起來,與老師一起,用自己的行動創造出一個我們為之自豪的優秀集體。
眾人拾柴火焰高作文10
最近啊,我發現,綠色的植物越來越少了。園林部門花錢把小樹,小草種植在公路旁,為公路增添一縷生機,也把公路裝扮得漂亮了,可是,有些過路人卻全然不顧這些,草地被踐踏了,樹皮被刮走了,護欄被折斷了……多么狠心的人啊,竟然為了一已之利,去破壞公路邊的.小草、小樹、小花、看著殘破不堪的草坪,我的心碎了……我下定決心:一定要讓草坪恢復原來的生機!我急忙召喚來小伙伴,讓她們給我出出主意。于是她們便七嘴八舌地討論開了:“我看干脆別管算了,省得麻煩!”“這個主意可不怎么樣,要我看,就動員爸爸、媽媽去干。”“不行,不行,我們應該自己去完成‘自己的事情自己做’嘛!”……我眼前一亮,不由自主地說:“對,我們就去自己種草,種樹,然后把院子里的人都動員起來,不就可以了嗎?”她們聽了,一齊拍著手,跳著,叫:“真好,這主意真不錯!”說干就干,我們從自家拿來小鐵鍬、小樹苗,按著順序一步一步來:挖坑,栽樹苗,澆水……院子里的大人看著了心疼我們,“這么小就栽樹!”于是,紛紛幫著我們干。漸漸地,我們把全院的大都鼓動起來,公路旁、院子里也是綠茵一片。小孩子興奮地躺在綠地上面打滾,老人們拿著扇子高興地坐在樹乘涼,這一切多好哇!我看著孩子,老人喜悅的臉龐,聽著孩子們歡樂的笑聲,開心地笑了。
當初我并沒有想到收獲居然會這么大,或許這就是“眾人拾柴火焰高”的力量吧!
眾人拾柴火焰高作文11
有一句話說得好,眾人拾柴火焰高。說明白點就是團結就是力量。
很快就要到學期的期末考試了,這是同學們都很苦惱的事情,不是怕考不好,而是沒有時間好好復習,因為在學校老師要抓成績,無休無止的題目讓你做完,好不容易寫完了,就要一個一個老師的辦公室跑,很是累。
回到家后,就是堆的像山一樣高的.作業,貌似每個老師都希望自己的課程能考的好點,互相力爭上游,可是我們就倒霉啦!鋪天蓋地的小考大考,還有許許多多完成不了的家庭作業,各種科目的背書任務……
我們幾個小伙伴出了幾個主意,就是互幫互助,雖然聽上去好像不是那么靠譜,別說,還真蠻有用的呢!
大家不僅可以搞懂自己薄弱的課程,再給別人復習的同時,還能把自己強項的課程鞏固鞏固,這樣既幫助了別人也對自己沒有壞處,同學們互相幫助的時候,還可以提升之間的友誼。對自己懂得題目還可以更加思維敏捷。
這就是互相幫助的力量,生活中有許許多多的小事都是這樣,當你有什么困難有什么煩惱的時候,朋友們總是會幫助你的,團結就是力量啊!
眾人拾柴火焰高作文12
一個現代化的城市,必須是環境優美、干凈衛生、天朗氣清的城市。我們居住的古城西安,正在朝著這個目標日趨前進。
由于省、市各級領導的高度重視,由于環衛等部門的常抓不懈,由于放大市民的共同努力,我們城市的環衛工程成績顯著,環境面貌日新月異,這已經得到了國家有關部門和領導的`認可和國際友人的稱道。
然而,說老實話,比起環衛先進的城市和上級的要求,我們仍然存在著很大的差距。例如:有個別工廠和單位,仍偷偷把有毒害的污水排放到河湖里;有的拉土車深夜沿街沿路拋灑土石;有的人在建筑物上亂涂亂寫,制造“牛皮廯”,破壞環衛設施;有的行人橫穿馬路;有的市民在公園或公路上遛狗,狗屎到處拉;有的人隨地便溺、扔垃圾雜物¨¨¨如此等等,嚴懲地污染環境,影響人們的健康,影響城市形象。簡直是“害群之馬”。
常言道:眾人拾柴火焰高。要創建國家級的衛生城市,人人有責。領導和有關部門要真抓實干,制訂嚴格的管理制度,經常嚴查重處。干部、職工、市民要積極配合參與,從我做起,從一點一滴做起,不干有損于創衛的事,對破壞的行為要制止和揭發。我作為一個學生,也要當一個創衛的小衛士。
【眾人拾柴火焰高作文】相關文章:
眾人拾柴火焰高作文07-31
“眾人拾柴火焰高”作文10-22
(優選)眾人拾柴火焰高作文10-06
[合集]眾人拾柴火焰高作文09-07
眾人拾柴火焰高作文【優秀】09-29
眾人拾柴火焰高作文八篇02-23
眾人拾柴火焰高作文(經典15篇)10-11
眾人拾柴火焰高作文(15篇)09-15
眾人拾柴火焰高作文精選(15篇)10-08
眾人拾柴火焰高作文(常用3篇)08-21