心里有點(diǎn)甜作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的心里有點(diǎn)甜作文，希望能夠幫助到大家。

　　心里有點(diǎn)甜作文 篇1

　　生活中，必然有許許多多種滋味。有如同陳醋一般的酸味；有如同糖果一般的甜味；就如同苦瓜一般的苦味；有如同辣椒一般的辣味；有如同淚水一般的咸味……每當(dāng)我回想起其中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更多的卻是甜味，其中一件事使我至今難忘。

　　一天下午，爸爸媽媽出去辦事，把我一個(gè)人丟在家里，我在無聊之中有了一個(gè)想法，平日里都是媽媽忙忙碌碌，辛辛苦苦地給我們做飯吃，那我今天趁此機(jī)會(huì)給媽媽做一道菜吧。

　　我走進(jìn)廚房，看見冰箱里只有一些配料，一瓶可樂和幾個(gè)雞翅，我想那我就來做個(gè)“可樂雞翅”吧，我按照平時(shí)媽媽做法做了起來。

　　我拿出了白糖、雞翅、可樂、八角、桂皮，生抽等材料。首先，我將雞翅洗干凈，在每一個(gè)上面都切上三條痕，然后將鍋里放油，將白糖放進(jìn)去融化后，將雞翅放進(jìn)去炒一會(huì)兒，再加上可樂、八角、桂皮、姜和鹽，然后再蓋上鍋蓋燉一會(huì)兒……由于我是第一次做這道菜，所以沒能準(zhǔn)確地把握好時(shí)間，變多燉了十幾分鐘，結(jié)果發(fā)現(xiàn)雞翅都燒糊了，我立刻關(guān)了火，將菜倒在盤子里，我看著我做好了菜，既高興又有點(diǎn)失望，失望的是菜燒糊了……

　　不久，媽媽回來了，我立刻把媽媽拉到廚房，給她品嘗了我的手藝，媽媽微笑著說：“呀，我覺得味道還不錯(cuò)嘛，比我做的還好吃呢！”，接著我也嘗了一個(gè)，對媽媽說：“好像有些苦味，應(yīng)該是我放多了糖，甜到苦了”。媽媽不但沒有責(zé)怪我，還表揚(yáng)了我，夸我懂事。接著我倆都笑了，菜雖然燒糊了，也有點(diǎn)苦，但當(dāng)時(shí)我的心卻比吃了蜜還甜。

　　至今我回想起這件事，心里還是甜滋滋的。

　　心里有點(diǎn)甜作文 篇2

　　在上周的星期一下午，我應(yīng)該去舞蹈隊(duì)，可老師去了東城校區(qū)，所以我留在了教室里。

　　張老師一來，就對著剩下幾個(gè)人說：“來，你們幾個(gè)來打掃一下衛(wèi)生。”我那時(shí)正津津有味地看著一本書，聽到張老師這樣一說，心里就有點(diǎn)兒不滿：一天的課程已經(jīng)夠累，就不能讓我們休息一下嗎？算了算了，就算我大發(fā)恩慈吧！再見了，我等一下在來看你喲，小書書。張老師見我們開始動(dòng)身了，滿意地笑了笑走開了。

　　正當(dāng)我努力及專心地擦黑板時(shí)，張老師又走進(jìn)教室，對周雨涵說：“雨涵，你找?guī)讉�(gè)人來演課本劇。至于題材，隨便你們來決定，你們可以演《去年的樹》呀。”周雨涵開心地叫起來：“真的嗎？那太好了。”要是我能參加，那多好啊。我跑到到張老師面前，說：“我！我，我可以嗎？”張老師笑著回答：“可以啊，不過你要問周雨涵，由周雨涵來決定。”我又走到周雨涵面前問：“雨涵，我可以嗎？”“當(dāng)然可以啦，我還要選嘉恩呀，嘉欣......”雨涵說。太好了，我可以參加課本劇的表演了。我真想把這好消息分享給所有的我認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的'人。

　　接下來的事情很多，周雨涵就開始寫腳本了，還分好角色，分配好任務(wù)。我們也很快投入到排練之中。在排練中，雨涵看我很投入，居然對我說：“你來演主角吧。”演主角，所有的人都圍繞著我？我能行嗎？不過，演主角的吸引力太大，我肯定要演的。

　　參加課本劇，作主角，是不是幸運(yùn)之神降臨我頭上了？看來不看書為班級(jí)做一下衛(wèi)生是很值得。我的心里有點(diǎn)甜。

　　心里有點(diǎn)甜作文 篇3

　　一想起這事，我的臉上就會(huì)掛起微笑。

　　這天，我去補(bǔ)習(xí)班上語文課，突然想起昨天想換禮品，就問老師能不能換禮品。老師笑著說：“現(xiàn)在不行，要到下個(gè)星期才可以換。”我問：“為什么？”“因?yàn)椋�還有很多同學(xué)還沒攢夠數(shù)量啊。到時(shí)，大家一起換才有意思呢。”

　　沒辦法，那就只好等下個(gè)星期了。我看見了玻璃柜里的樂高，對老師說：“這個(gè)不可以換嗎？”老師回答道：“不可以，這是展品！”我說：“啊！我還以為是可以換的，原來不可以換的！”我就像一個(gè)漏了氣的皮球，一下子就坐在地上，心里沮喪極了。老師就連忙把我拉起來，親切而小聲地對我說：“只要你上課表現(xiàn)好，就可以給你換。”我聽了心里美滋滋的。可是我一想：壞了，我的學(xué)幣還在家里呢！這怎么換啊？老師似乎看出了我的心思，問我：“是不是沒帶學(xué)幣啊？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師說：“你出去跟你媽媽說一下，叫她來接你的時(shí)候，把學(xué)幣帶過來。”我心想：媽媽不是回去了嗎？于是我半信半疑的跑出去一看，原來媽媽還在外面。媽媽看見我跑出來，就問：“你跑出來干什么？”我說：“媽媽你來接我的時(shí)候，可不可以幫我拿一下學(xué)幣呢？老師說我今天表現(xiàn)好可以換樂高了。”媽媽答應(yīng)了我就回去了，媽媽走后，我的心情特別開心。

　　開始補(bǔ)習(xí)語文了，老師把語文書上的難題和重點(diǎn)講了一遍，并讓我做了一遍，還讓我看了幾個(gè)人家寫的好的.句子，就讓我抄下來，并讓我背熟，還告訴我寫作的手法運(yùn)用。

　　上完了語文課，接著就上英語課了。平時(shí)，我看見英語的句子和單詞就頭痛，今天老師把單詞組成一組可愛的音符，教我們一邊唱一邊拼，很快單詞就記住了。時(shí)間過的真快啊！媽媽來接我回家我都不知道。

　　英語課就上完了，我也如愿以償?shù)玫搅宋业莫?jiǎng)勵(lì)，我心里美滋滋的：學(xué)習(xí)雖然不是一件簡單的事，只要用心，認(rèn)真學(xué)，沒有什么事學(xué)不好。

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